6. Ostatní dvoudìložné stromy 1/5



Podobné dokumenty
5. Bukovité, bøízovité, vrbovité a lískovité 1/7

3. Ostatní dvoudìložné byliny II 1/5

2. Ostatní dvoudìložné byliny I 1/7

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

1. Opakování vybraných èeledí z 1. dílu 1/16

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER31 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

JEHLIČNATÉ A LISTNATÉ STROMY 1. Poznáš následující stromy podle nápovědy?

Krytosemenné rostliny semena, plody (laboratorní práce)

Krytosemenné rostliny

Listnatý strom má, Na jaře, V létě, Na podzim, V zimě, To je (list, plod, strom, )

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

PRACOVNÍ LIST STROMY NAŠÍ ZAHRADY: (starší žáci)

Plod a plodenství. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

VY_52_INOVACE_106 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

Mgr. Gabriela Burešová

HABR OBECNÝ (Carpinus betulus)

Stromy. Řešení. Pracovní list

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

SEMENA A PLODY ROSTLIN

VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Šablona č Přírodopis. Krytosemenné rostliny

VY_52_INOVACE_87 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Jeřáb ptačí

Dendrologická stezka. Seznam druhů:

Pracovní list stromy - I. stupeň. Projekt Obnova školní zahrady 2013/2014. ZŠ Tábor Zborovská 2696

Rostlinná anatomie. generativní orgány, rozmnožování rostlin

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s typy plodů a semen. Materiál je plně funkční pouze s použitím

05. Park u kina Petra Bezruče

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Tématický celek: UMĚLÉ EKOSYSTÉMY. Téma: SADY PŘÍPRAVA A PÉČE, PLODY. Ročník: 7. Autor: Mgr.

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_09_stavba_těla_rostlin_1.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Trojské trumfy. pražským školám DENDROBĚH VE STROMOVCE. Pracovní list č. 14. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Název materiálu: Růžovité

ročník 7. č. 36 název

VY_32_INOVACE_1 Břeclavsko v ČR Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Mgr. Světlana Čumalová 22 Kartičky - rostliny Vznik: září 2011 Číslo projektu:

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Višeň obecná. VY_52_INOVACE_108 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.


Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Foto katalog alergologicky rizikových lokalit v zájmových oblastech území města Olomouce

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Význam, funkce a kritéria rozdělení plodů

VY_52_INOVACE_104 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Studijní materiál pro přípravu na přijímací zkoušky ROSTLINY I.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE _86 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Habr obecný

Stavba květu. korunní lístky. kališní lístky květní lůžko. Řez prašníkem

TEORETICKÁ ČÁST test. V otázkách s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Zvyšování kvality výuky technických oborů

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

VY_52_INOVACE_79 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Název materiálu: Brukvovité

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

Aktivita Malá naučná stezka Využití stromů a keřů

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Živá příroda rostliny

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Rozmnožovací (generativní) rostlinné orgány semenných rostlin. Milan Dundr

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Přečti si text a odpovídej na otázky celou větou.

JARNÍ KVĚTINY. Materiál vznikl v rámci projektu Škola pro život č.proj. CZ.1.07/1.4.00/ Vypracovala: Soňa Koukalová ZŠ a MŠ Mladoňovice

Copyright 2017 Autorské fotografie Všechna práva vyhrazena

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Název: Dřeviny Kampy a blízkého okolí

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

VY_52_INOVACE_84 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Topol osika

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Název materiálu: Plod

PRACOVNÍ LIST. Byliny

Přírodní společenstva v České republice: LES. Martin Chlumský Dis. 3. ročník BI-TV PdF UK Praha Ing. Helena Jedličková Ph.D.

ØÍJEN METODIKA 1. LISTNATÉ STROMY 2. JEHLIÈNATÉ STROMY 3. OD SEMÍNKA KE STROMU 4. TØÍDÍME ODPAD 5. PTÁCI NA PODZIM

Generativní orgány rostlin I.

Název materiálu: Lilkovité

Název materiálu: Pryskyřníkovité

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

VY_52_INOVACE_85 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Javor mléčný

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Charakteristika jednotlivých užitkových

Zahradní terapie Charakteristiky rostlin k přepsání do Braillova písma, 1. část 1-21

V lese - poznáváme rostliny a houby

VY_52_INOVACE _76 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Dub zimní

Katalpa Trubačovitá (Catalpa bignonioides)

Transkript:

6. Ostatní dvoudìložné stromy 1/5 6.1 Napiš k jednotlivým kresbám vìtvièek stromù jejich správný název a název èeledi, do níž daný strom patøí. (olivovníkovité) (jilmovité) (oøešákovité) javor mléè (javorovité) (jírovcovité) (lípovité) Nápovìda:,, javorovité, lípovité, jírovcovité, olivovníkovité, oøešákovité, jilmovité 6.2 Urèi a napiš k jednotlivým listùm a plodùm správný název javoru. javor klen javor klen Nápovìda: javor mléè,, javor klen

6. Ostatní dvoudìložné stromy 2/5 6.3 ak nazýváme plod lípy? Zakroužkuj správnou odpovìï. a) tvrdka d) oøíšek b) nažka e) tobolka c) peckovice f) šešule 6.4 Napiš k jednotlivým kresbám listù správný název stromu Nápovìda:,, 6.5 Z následujících kombinací písmen sestav názvy stromù. RAOV A V O R CÍVREO Í ANSA A S A N MIL I L M TALPAN P L A T A N R O V E C Botanika 2 - Dvoudìložné byliny, keøe a stromy 2007 Terasoft, a. s.

6. Ostatní dvoudìložné stromy 3/5 6.6 Napiš k jednotlivým kresbám plodù správný název stromu platan javorolistý Nápovìda:,, platan javorolistý 6.7 Utvoø správné dvojice. Spoj rostlinu s jejími plody.

6. Ostatní dvoudìložné stromy 4/5 6.8 Doplò text: Plody oøešáku královského známe pod názvem... vlašské oøechy. edná se o..., peckovice které dozrávají koncem záøí. Na povrchu mají zelené..., oplodí které pøi dozrání hnìdne a opadává. Velmi silnì barví. Pod oplodím je umístìna tvrdá... pecka - oøech, uvnitø které je bílé laloènaté... semeno. Nápovìda: malvice, peckovice, tvrdka, bobule 6.9 Prohlédni si pozornì kresbu plodù a semen oøešáku královského a napiš k jednotlivým èástem správné popisky. zelené oplodí pecka (oøech) semeno plody (peckovice) Nápovìda: zelené oplodí, zelené okvìtí, semeno, peckovice, malvice, tvrdka, bobule. 6.10 ak nazýváme plod a semeno jírovce maïalu? Napiš správnou odpovìï. ostnitá tobolka, kaštan... 6.11 V kvìtnu poutá již na dálku pozornost svými nápadnými kvìtenstvími. Napiš název tohoto typu kvìtenství. lata... 6.12 Napiš název stromu, pro jehož listy je charakteristická vejèitá èepel, která je pøi spodinì nápadnì nesoumìrná?...

6. Ostatní dvoudìložné stromy 5/5 6.13 Pozornì si pøeèti charakteristiky následujících rostlin a napiš jejich správné názvy. Tento náš národní strom roste ve smíšených a listnatých lesích. Èasto se vysazuje v parcích, na návsích a památných místech. Listy jsou jednoduché, opadavé, srdèitého tvaru s dlouhými øapíky. Kvìty mají žlutavì bílou barvu a intenzivní pøíjemnou vùni. Z kvìtù se vyvíjejí kulovité plody oøíšky. edná se o léèivou rostlinu.... Tento mohutný listnatý strom pochází z jižní Evropy. U nás se pìstuje v zahradách, sadech a podél cest. List má dlouhý øapík a je složený z lichého poètu podlouhlých lístkù. Po rozemnutí charakteristicky voní. eho plody známe pod názvem vlašské oøechy.... Tento listnatý strom se široce oválnou až kulovitou korunou u nás roste v lesích, zvláštì v nižších polohách. Èasto bývá vysazován podél cest, v parcích a zahradách. Listy s dlouhými øapíky jsou dlanitì laloènaté s hlubokými záøezy. Pøi nalomení vytéká z øapíkù bìlavá tekutina podobná mléku. Na podzim se listy zbarvují do žluté až žlutoèervené barvy. Plodem je dvounažka s velkými vodorovnými køídly.... javor mléè Tento vysoký a štíhlý strom z èeledi olivovníkovitých roste hojnì ve vlhkých listnatých lesích a podél vodních tokù. Èasto se též vysazuje i jako okrasný strom v parcích a alejích. Má opadavé, lichozpeøené listy. V dobì kvìtu na holých vìtvích vynikají purpurovì èervené prašníky kvìtù. Plodem jsou podlouhlé køídlaté nažky na dlouhých stopkách.... Tento strom se širokou korunou a krátkým kmenem pochází z jižní Evropy. U nás se vysazuje v parcích, zahradách, podél cest a na bøezích vod. Kvìty mají bílé korunní plátky s èervenými skvrnami. sou uspoøádány v nápadných vzpøímených latách. Plody jsou zelené ostnité tobolky, které pøi dozrávaní pukají a uvolòují se z nich èervenohnìdá lesklá semena.... 6.14 Doplò do políèek správnì všechna písmena a dozvíš se název jednoho u dìtí velmi oblíbeného plodu. 6. Tajenka:... kaštan