1 a b c d Správné je vždy jen jedno řešení.



Podobné dokumenty
Česká próza po 2. světové válce. Oficiální česká próza po 2. světové válce

Jazyk a jazyková komunikace

1 a b c d Správné je vždy jen jedno řešení.

pracovní list k ověření znalostí a pochopení a souvislostí pracuje s časovými údaji a využívá zjištěných údajů k pochopení vztahů mezi ději a jevy

Literatura 2. Otázka číslo: 1. Vyber řadu, v které jsou uvedeny jen eposy: Epos o Gilgamešovi, Mahábhárata, Píseň písní. Rámajána, Kniha písní, Védy

Seznam literatury k ústní zkoušce z českého jazyka a literatury - vyšší úroveň obtížnosti

Česká literatura 1. poloviny 20. století - ověřovací test a řešení. únor 2013

Písemné opakování lekce Kniha jako užité umění

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 56

Přehled dokumentace na ústní zkoušky pro jednu maturitní třídu u jedné komise

VY_12_INOVACE_97/I. Národní obrození. Pro žáky 8. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Modernizace společnosti

prosinec - leden 2013 Česká literatura 2. poloviny 20. a 21. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Český jazyk a literatura Literatura 20. století

KATECHETICKÝ PROGRAM PŘÍPRAVA DĚTÍ NA NÁVŠTĚVU PAPEŢE BENEDIKTA XVI.

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.

Literatura 5. Otázka číslo: 1. Do starověké literatury Egypta nepatří: texty pyramid. Knihy mrtvých. texty rakví

Česká literatura v letech

ČESKÁ POEZIE V LETECH poválečná tvorba meziválečné generace

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Karel Jaromír Erben - Zlatovláska

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura - Májovci Ročník

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti.

OPERA, OPERETA, MUZIKÁL

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Literatura 7. Otázka číslo: 1. Klínové písmo používaly kultury: sumerské, chetitské. staroegyptské. indické (je možná pouze jedna správná odpověď)

I. Základní úroveň obtížnosti. Vyšší úroveň obtížnosti

Seznam titulů k maturitě 2013/2014 SČ19 Próza 4. A S20-21 Poezie Č20-21 Drama

Otokar Březina, S. K. Neumann

Knihy. Seznam knih žánru Poezie (139)

Metodický list. Přímá a nepřímá řeč. Darja Dvořáková. Přímá řeč, nepřímá řeč, uvozovky, uvozovací věta

Příloha č. 13 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Neznámý autor Epos o Gilgamešovi PO. Homér Illias PO. William Shakespeare Romeo a Julie D. Večer tříkrálový. Moliére Lakomec D

PRAHA, STÁTNÍ SYMBOLY

Masarykova střední škola chemická Křemencova 12, Praha 1 Tel.: Fax: info@mssch.cz URL:

František Gellner a jeho dílo analýza básní

1 LITERÁRNÍ EPOCHY, SMĚRY, PROUDY, HNUTÍ A SKUPINY

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Dlouhá cesta k malé knize. Projektové vyučování pro studenty Střední průmyslové školy grafické v Praze (CZ.2.17/3.1.00/34166)

3.2.4 Podobnost trojúhelníků II

8. Obrazová příloha. [1] Přehled veselských pánů jako fundátorů v 18. století ve Veselí nad Moravou.

Seznam literárních děl ke státní maturitě Gymnázium, Praha 6, Arabská 14

ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL PRO ROK 2016/2017

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Vyšší odborná škola, Střední průmyslová škola a Obchodní akademie, Čáslav, Přemysla Otakara II. 938 Školní knihovna

Literatura 3. Otázka číslo: 1. Epos Mahábhárata je: starověký indický epos. starověký egyptský epos. starověký sumerský epos

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

ZKOUŠKA PRO ÚČELY UDĚLOVÁNÍ STÁTNÍHO OBČANSTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY

VY_32_INOVACE_08 Adam Michna z Otradovic_37

Souborné zkoušky z modulů

Tématické okruhy k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury ve školním roce 2009/2010

1931 PROŽILA VELKOU ZTRÁTU, ZEMŘEL JÍ MILOVANÝ TATÍNEK

Literární teorie a komunikace, literární historie od počátku písemnictví po klasicismus 1. ročník a kvinta

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.1.02/

Opakování podstatných jmen

Přehled moderních básnických směrů přelomu 19. a 20. století ve světové literatuře.

Interpretace Dantova Pekla

Ústav historických věd Filozoficko-přírodovědecká fakulta, Slezská univerzita v Opavě

Školní seznam literárních děl pro 4.A a 4.B ve školním roce 2013/2014

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Mgr. Jan Pešina, Polsko Poznań Univerzita A. Mickiewicze, Fakulta polské a klasické filologie, Ústav slovanské filologie

Nabídka kulturních a výchovných pořadů pro 2. stupně základních škol a střední školy

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Seznam titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce z CJL - základní úroveň obtížnosti (maturitní zkouška 2011)

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

Statistiky cyklistů. Základní statistické ukazatele ve formě komentovaných grafů. Dokument mapuje dopravní nehody cyklistů a jejich následky

Přehledné dějiny české literatury

Střední škola diplomacie a veřejné správy s.r.o., ul. A. Jiráska 1887, Most

Seznam četby k maturitě 2017 ČJKL

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o.

Běžeckou sezonu již potřicáté zahájí Palestra Kbelská desítka Startérem bude veslař Ondřej Synek

V. Pozice České republiky v mezinárodním srovnání

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

Seznam titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce

VY_12_INOVACE_53 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY. platný ve školním roce 2015/2016 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

1 a b c d Správné je vždy jen jedno řešení.

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Katoličtí spisovatelé

Moderní knižní kultura ve sbírkách Muzea umění Olomouc. Hana Bartošová Muzeum umění Olomouc

KÁNON SPISOVATELŮ A DĚL PRO ROK 2015/2016

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Autor: Miroslav Finger Datum : leden 2013 Určení: dějepis, žáci 9.ročníku

1. Cizinci v České republice

Název vzdělávacího materiálu: Úvod do dějepisu písemné, hmotné a obrazové prameny.

Významné osobnosti, období a události české historie říjen 2013

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. František Halas

Katalog titulů z české a světové literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury

Astronomie Dopiš do správných míst schématu vývoje hvězdy následující pojmy: bílý trpaslík, černá díra, globule, neutronová hvězda, obr

1. Georg Kilian: Klanění Králů, 1726, mezzotinta, 114,2 x 69,5 cm. Národní knihovna české republiky. Foto: archiv autora

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČESKOSLOVENSKO V LETECH

První pokus o sestavení. Encyklopedie českého literárního samizdatu

Česká literatura a Karel Čapek v Jižní Koreji

1.3.1 Kruhový pohyb. Předpoklady: 1105

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Literatura pro vyšší gymnázium. Májovci, ruchovci, lumírovci

2.7.2 Mocninné funkce se záporným celým mocnitelem

Transkript:

2012 Učitelství českého jazyka pro 2. st. ZŠ LITERATURA -B- Učitelství českého jazyka pro SŠ Jméno:... Přidělené číslo:...... Škola, na níž byl získán titul Bc., a obor studia:...... Řešení vyjádřete přeškrtnutím písmene u čísla úkolu v následující tabulce - např. : 1 a b c d Správné je vždy jen jedno řešení. 1 a b c d 11 a b c d 2 a b c d 12 a b c d 3 a b c d 13 a b c d 4 a b c d 14 a b c d 5 a b c d 15 a b c d 6 a b c d 16 a b c d 7 a b c d 17 a b c d 8 a b c d 18 a b c d 9 a b c d 19 a b c d 10 a b c d 20 a b c d

1. Vyberte klášter, který vznikl péčí svatého Vojtěcha ještě v 10. století: a) Břevnovský klášter b) Sázavský klášter c) Zbraslavský klášter d) Milevský klášter 2. Vyberte středověké dílo sepsané latinsky: a) Tkadleček b) Mastičkář c) Píseň o vítězství u Domažlic d) O boji duchovním 3. Který z uvedených autorů napsal Řeči besední? a) Tomáš Štítný ze Štítného b) Jan Hus c) Vavřinec z Březové d) Petr Chelčický 4. První vědeckou společností v národním obrození byla: a) Česká akademie věd a umění b) Společnost neznámých učenců c) Soukromá učená společnost d) Akademie věd Českého království 5. Mezi autory obran jazyka českého patřili: a) Jan Erazim Vocel, František Martin Pelcl, Jan Nepomuk Josef Rulík b) Jan Nepomuk Josef Rulík, Jan Alois Hanke z Hankenštejnu, Jan Hrdlička c) František Martin Pelcl, Jan Kollár, Josef Jungmann d) František Martin Pelcl, František Ladislav Čelakovský, František Turinský 6. Autorem dramat Angelina, Virginie, Pražané roku 1648 je: a) František Turinský b) Josef Kajetán Tyl c) Simeon Karel Macháček d) Václav Vojáček 7. Fraška Karla Jaromíra Erbena se jmenuje: a) Pivovár v Sojkově b) Pražští sládci c) Sládci d) Ženichové 8. Otokar Březina se hlásil k odkazu: a) Ch. Baudelaira b) Svatopluka Čecha c) Jaroslava Vrchlického d) F. M. Dostojevského

9. Generace buřičů na počátku 20. století se bouřila proti: a) rakouské monarchii, církvi, militarismu b) realismu, rakouské monarchii, militarismu c) impresionismu, rakouské monarchii, militarismu d) ruské monarchii, realismu, militarismu 10. Poetismus ve 20. letech 20. století najdeme v poezii a prózách autorů: a) Vítězslava Nezvala, Karla Konráda, Vladislava Vančury, Konstantina Biebla b) Vítězslava Nezvala, Konstantina Biebla, Marie Majerové, St. K. Neumanna c) Vítězslava Nezvala, Jana Zahradníčka, Konstantina Biebla, Františka Hrubína d) Vítězslava Nezvala, Viléma Závady, St. K. Neumanna, Jindřicha Hořejšího 11. Karel Čapek se v oblasti filozofie a prózy zabýval: a) pozitivismem a existencialismem b) relativismem a pragmatismem c) relativismem a existencialismem d) relativismem a dialektickým materialismem 12. Na základě indicií uveďte, o kterého autora se jedná: Studoval na Filosofické fakultě Karlovy university, pracoval jako kulturní přidělenec v Moskvě (1949), šéfredaktor Dikobrazu (1951 1952) a redaktor Čs. vojáka (1953 1955), reportér a komentátor televize (1956); od r. 1956 se věnuje výhradně spisovatelské tvorbě, jako scénárista se podílel na mnoha filmech (Zítra se bude tančit všude, Zářijové noci, Taková láska), psal texty k písním, je autorem knížek veršů (Verše a písně, Čas lásky a boje), románů (např. Sněžím, Hvězdná hodina vrahů) a divadelních her (August, August, august, Ecce, Constantia!) a) Josef Topol b) Otomar Krejča c) Pavel Kohout d) Milan Kundera 13. Uveďte titul románu M. Viewegha, z něhož je následující ukázka: Nerada čekám, řekla Beáta nespokojeně. Nerada čekám i na lidi, který mám ráda a tím víc mě irituje čekání na ty druhý. Byla propadlá do vodního křesla. Láhev vína stála na zemi vedle barelu. Opravdu jsem netušil, že bys mou přítomnost mohla jakkoli postrádat Kdo mluví o postrádání? vyjela ostře. Říkám jenom, že děsně nerada čekám. Tuhle její náladu už jsem znal: potřeba hádat se byla silnější než předsevzetí nemluvit. Byly třídní schůzky, řekl jsem smířlivě. Jedeme rovnou odtud. Třídní schůzky? pravila výsměšně. To ještě existuje? Existuje, řekl jsem klidně. Pohlédl jsem na zatažené závěsy: Existuje ostatně i řada jiných věcí. Kupříkladu slunce. Nebo léto. a) Román pro ženy b) Román pro muže c) Výchova dívek v Čechách d) Zapisovatelé otcovský lásky

14. Doplňte jméno autora, o němž se v ukázce píše: Po osvobození propukla opět v českých zemích téměř permanentní kampaň proti katolickým spisovatelům, přesto však básníku??? vychází Svatý Václav (1946), Žalm z roku dvaačtyřicátého (1945), Stará země (1946) a nepochybně přičiněním Fr. Halase je obnoveno vydávání Akordu. a) Jan Zahradníček b) Zdeněk Rotrekl c) Bohumil Reynek d) Bedřich Fučík 15. Uveďte jméno autora, k jehož dílu se vztahuje následující charakteristika: Hned z první premiéry povídkové sbírky Jak potopit Austrálii (1986) bylo zřejmé, že se znovu objevil autor prodlužující v české literatuře velmi produktivní tradici tzv. hospodského vyprávění, hospodských historek. Jeho prózy, úspěšně sugerující dojem spontánního vypravěčství, mají spád, komické ladění (s tragickým podmalováním), významná je pro ně i kompoziční inspirace anekdotami. a) Filip Topol b) Michal Ajvaz c) Jan Balabán d) Petr Šabach 16. Autorem knížky memoárů Teorie spolehlivosti je: a) Ivan Diviš b) Pavel Fandovský c) Jan Zábrana d) Igor Chaun 17. Na základě charakteristiky románu Láska a smetí (Londýn, 1988; Praha, 1990) určete jeho autora: Láska a smetí je do jisté míry inspirována literárně. Nejvýraznější je vliv Bohumila Hrabala: kniha obsahuje hrabalovské surrealistické motivy (zejména jde o obraz mozaiky odpadků, které se metaři pokoušejí z ulic odstraňovat, ale které vítr rozfoukává na všechny světové strany). Motiv odpadků a smetí je spojován s motivem smrti. Autor se v knize často navrací k osudu a k dílu Franze Kafky. Jako Milan Kundera zkoumá autor motivy a obrazy svého literárního díla znovu a znovu, a to z různých úhlů a stran a přitom je proměňuje a těmito proměnami je pevně integruje do celkové struktury. Láska a smetí je jako tapisérie, v níž jsou všechny motivy navzájem propojeny pomocí sekundárních svazků a asociací. a) Ivan Klíma b) Ludvík Vaculík c) Jan Trefulka d) Arnošt Lustig

18. Autorem dvousvazkové knížky vzpomínek Celý život je: a) Josef Hiršal b) Jan Zábrana c) Ivan Diviš d) Jaromír Hořec 19. Do literárněvědného pozitivismu nepatří: a) biografismus b) sociologismus c) formalismus d) biologický determinismus Tainovy filozofie umění 20. Pro literární směr dekadence je příznačný produktor ve významech: a) komických b) apelativních c) vlasteneckých d) nihilistických