Matematika ve 4. ročníku



Podobné dokumenty
Matematika v 5. ročníku

1. ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE

Matematika - Tercie Matematika tercie Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 5.

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika Ročník: 4.

Výstupy - kompetence Téma - Učivo Průřezová témata,přesahy - čte, zapisuje a porovnává přirozená čísla. - přirozená čísla

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace. Obor vzdělávací oblasti: Seminář z matematiky. Ročník: 7. Poznámky

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Zápis čísla v desítkové soustavě. Číselná osa Písemné algoritmy početních operací. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly

STANDARDY MATEMATIKA

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: čtvrtý

Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

Vyučovací předmět: Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu

Obsahové vymezení Vyučovací předmět Matematika zpracovává vzdělávací obsah oboru Matematika a její aplikace z RVP

PŘEDMĚT: Matematika Ročník: 1. Výstup z RVP Ročníkový výstup Doporučené učivo Průřezová témata

Úvodní opakování, kladná a záporná čísla, dělitelnost, osová a středová souměrnost

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby

6.1 I.stupeň. Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: MATEMATIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

Číslo a početní operace Numerace v oboru do 20 Modelování situací v prostředí. Evidence počtu souborů a objektů.

Člověk a jeho svět. ČJ a literatura

5.3. Matematika a její aplikace

Matematika Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace

ŠVP Školní očekávané výstupy

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 4. Učivo

5.3.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Předmět: Matematika. Pojem rovina Rovinné útvary a jejich konstrukce Délka úsečky, jednotky délky a jejich převody. Rovnoběžky, různoběžky, kolmice

5. UČEBNÍ OSNOVY. 5.2 Matematika a její aplikace Matematika MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE. Blok předmětů: MATEMATIKA.

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 6.

- zvládá orientaci na číselné ose

Předpokládané znalosti žáka 1. stupeň:

Ukázka zpracována s využitím školního vzdělávacího programu Cesta pro všechny Základní škola praktická Rožnov pod Radhoštěm

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu MATEMATIKA pro 1. stupeň

Matematika a její aplikace Matematika - 2.období

6. úprava ÚPRAVY UČEBNÍHO PLÁNU A VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU MATEMATIKA

TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : matematika ročník: 5. Školní rok_2014/2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV OSV

ŠVP Učivo. RVP ZV Očekávané výstupy. RVP ZV Kód. ŠVP Školní očekávané výstupy. Obsah RVP ZV

AUTORKA Barbora Sýkorová

Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět MATEMATIKA 1. OBDOBÍ Oblast:

Učební osnovy pracovní

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence.

MATEMATIKA - 4. ROČNÍK

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Matematika a její aplikace Matematika

MATEMATIKA ročník

Tematický plán učiva. Předmět : Matematika a její aplikace Školní rok : Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel

Výuka může probíhat v kmenových učebnách, část výuky může být přenesena do multimediálních učeben, k interaktivní tabuli, popřípadě do terénu.

Žák: -píše a čte čísla od , -vytváří soubory s daným počtem prvků (do 100), používá číselnou osu

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

MĚSÍC MATEMATIKA GEOMETRIE

Matematika a její aplikace. Matematika a její aplikace

MATEMATIKA. MATEMATIKA průřez.téma + MP vazby. vzdělávací oblast: vzdělávací obor: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 4. BÁRTOVÁ, VOJTÍŠKOVÁ

MATEMATIKA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

MATEMATIKA / 1. ROČNÍK. Strategie (metody a formy práce)

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Dana Rauchová

Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s.r.o. pochopení pojmů a výpočtů objemů a obvodů

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Vzdělávací předmět: Matematika 4 Ročník:

Matematika a její aplikace - 1. ročník

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Martina Fujavová

Matematika 1. ročník. září

Kapitola I - Množiny bodů daných vlastností I.a Co je množinou všech bodů v rovině, které mají od daných dvou různých bodů stejnou vzdálenost? I.

Matematika 1. ročník. Aritmetika

ROČNÍK 1. ročník Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace Vzdělávací obor Matematika a její aplikace Název předmětu Matematika Očekávané výstupy

5.2. Matematika a její aplikace Matematika

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Matematika 4+5 (Chytré dítě)

Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 5. Učivo

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Martina Fujavová

Matematika. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

6.5 Matematika 1.stupeň

Vyučovací předmět Matematika Týdenní hodinová dotace 4 hodiny Ročník

Matematika 1. st. Charakteristika předmětu

Pythagorova věta: Baudhájana (matematik, pravděpodobně také kněz, kolem 800 př. Kr.): nejdříve zvláštní případ pro rovnoramenný trojúhelník:

Strategie pro naplnění klíčových kompetencí v ročníku

Charakteristika předmětu Matematika

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence. Opakování 6.

CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Martina Fujavová

Předmět: MATEMATIKA Ročník: 1.

Předmět: Matematika. Zápis čísla v desítkové soustavě Číselná osa do 100

MATEMATIKA II. období (4. 5. ročník)

ŠVP - PŘÍLOHA 2015/2016 TŘÍDY S RVJ

MATEMATIKA 5. TŘÍDA. C) Tabulky, grafy, diagramy 1 - Tabulky, doplnění řady čísel podle závislosti 2 - Grafy, jízní řády 3 - Magické čtverce

ŠVP Školní očekávané výstupy. - vytváří konkrétní soubory (peníze, milimetrový papír, apod.) s daným počtem prvků do 100

Matematika 1.ročník str. učivo -témata číslo a početní operace geometrie Závislosti, vztahy a práce s daty

Maturitní okruhy z matematiky školní rok 2007/2008

Matematika úprava platná od

MATEMATIKA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

Matematika. 6. ročník. Číslo a proměnná. desetinná čísla (využití LEGO EV3) číselný výraz. zaokrouhlování desetinných čísel. (využití LEGO EV3)

STEREOMETRIE. Vzdálenost bodu od přímky. Mgr. Jakub Němec. VY_32_INOVACE_M3r0113

Základní škola Klatovy, Čapkova ul. 126 ŠVP Zdravá škola. Dodatek č. 5 Matematika a její aplikace Matematika 2. období (4. a 5.

Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC

1. Kruh, kružnice. Mezi poloměrem a průměrem kružnice platí vztah : d = 2. r. Zapíšeme k ( S ; r ) Čteme kružnice k je určena středem S a poloměrem r.

Transkript:

Matematika ve 4. ročníku září Čte a zapisuje přirozená čísla. učebnice strana 3 9 Počítá po stovkách a desítkách. chvilky strana 1 8 Čte, píše a zobrazuje čísla na číselné ose, teploměru, modelu. kalkulačka strana 1 11 Rozkládá čísla v desítkové soustavě. dělání strana 1 5 Srovnává čísla pomocí lineárního uspořádání. Pomocí číselné osy či zápisu v desítkové soustavě porovnává čísla a řeší nerovnice. Zaokrouhluje čísla s požadovanou přesností. Obor přirozených čísel do tisíc - posloupnost, číselná osa - zápis a čtení čísel - čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - zaokrouhlování Základní útvary v prostoru Rozlišuje základní prostorové útvary. Sestavuje síť krychle a kvádru. Rozhoduje, zda se jedná či nejedná o síť krychle a kvádru. Vymodeluje kvádr a krychli z daných sítí. učebnice strana 3 rýsování strana 1 7 tělesa a sítě těles říjen Pamětně sčítá a odčítá přirozená čísla, která mají nejvýše dvě číslice různé od učebnice strana 9 18 nuly. chvilky strana 9 16 Různá čísla pamětně sčítá a odčítá, využívá přitom chytrého počítání. dělání strana 6 11 V jednoduchých příkladech čísla pamětně násobí a dělí. graf zářijových teplot Aplikuje počítání při řešení praktických úloh. Při řešení využívá názoru, úlohy převádí do matematických zápisů. Zkoumá a pozoruje závislosti jednotlivých dat. Sestavuje a doplní jednoduchou tabulku. Sestrojuje a čte jednoduchý graf. - sčítání, násobení, dělení - vlastnosti početních operací - data spojená s běžným životem

Délka úsečky - jednotky délky Graficky sčítá a odčítá úsečky. Určuje délku lomené čáry. Při praktických měřeních užívá různých jednotek délky. Chápe vztahy mezi jednotkami délky, dokáže je navzájem převádět. učebnice strana 4 7 rýsování strana 8 9 listopad Pamětně násobí jednociferným činitelem. Samostatně provádí odhad a kontrolu svého výpočtu, při odhadu využívá zaokrouhlování čísel. Při sčítání a odčítání využívá chytré počítání. Písemně sčítá a odčítá různá čísla, provádí kontrolu výpočtu. Řeší praktické slovní úlohy vedoucí k porovnávání čísel, provádění početních výkonů s a na vztahy o n-více (méně), n-krát více (méně).. Vyhledává data podle zadání z různých zdrojů. Sleduje provázanost dat, sestavuje jednoduchý diagram, čte jednoduché grafy. V týmu posuzuje řešení úlohy nezávislé na obvyklých postupech a algoritmech. - písemné sčítání a násobení - písemné odčítání - zpracování dat - přímka - polopřímka - úsečka Prakticky předvede a určí vzájemnou polohu dvou přímek. Pomocí přímého pravítka sestrojí dvě rovnoběžky. učebnice strana 19 26 chvilky strana 17 24 dělání strana 12 17 graf říjnových teplot učebnice strana 8 10 rýsování strana 10 12

prosinec Samostatně provádí odhad a kontrolu svého výpočtu, při odhadu využívá zaokrouhlování čísel. Využívá při pamětném i písemném počítání komunikativnost a asociativnost sčítání a násobení. Řeší jednoduché a složené slovní úlohy Čte hodnoty v tabulce, objasňuje jejich souvislost. Vyhledaná data sbírá, sestavuje, podrobuje analýze, třídí je. Nalézá princip řešení číselné řady, magického čtverce. - diagramy, grafy - kružnice - kruh Rýsuje kružnici s daným středem a daným poloměrem. Rozlišuje mezi kružnicí a kruhem. Poznává při praktických činnostech souměrný útvar, určuje osu souměrnosti. učebnice strana 27 31 chvilky strana 25 32 dělání strana 18 21 graf listopadových teplot učebnice strana 11 rýsování strana 13 18 leden Písemně dělí jednociferným dělitelem. Samostatně provádí odhad a kontrolu svého výpočtu, při odhadu využívá zaokrouhlování čísel. Řeší jednoduché a složené slovní úlohy Hledá pro svou cestu v jízdním řádu vhodné spojení. Sestavuje v týmu číselné a obrázkové řady, magické čtverce. Sestavené magické čtverce řeší. - písemné dělení - jízdní řády - kolmice - rovnoběžky Sestrojuje kolmici k dané přímce pomocí trojúhelníku s ryskou. Za pomoci přímého pravítka sestrojí dvě rovnoběžky. Črtá souměrné tvary. učebnice strana 32 38 chvilky strana 33 40 dělání strana 22 25 graf prosincových teplot učebnice strana 12 13 rýsování strana 19 21

únor Čte a zapisuje přirozená čísla do 10 000. Počítá do 10 000 po tisících, stovkách, desítkách. Čte, píše a zobrazí čísla na číselné ose. Rozkládá čísla v desítkové soustavě. Srovná čísla pomocí lineárního uspořádání. Pomocí číselné osy či zápisu čísla v desítkové soustavě porovnává čísla do 10 000 a řeší příslušné nerovnice. Pokusí se o vyřešení jednoduchých úloh vyžadujících prostorovou představivost. Obor přirozených čísel do 10 000 - kolmice - rovnoběžky - různoběžky - mimoběžky Sestrojuje kolmici k dané přímce pomocí trojúhelníku s ryskou. Črtá souměrné tvary. Črtá čtverec a obdélník. učebnice strana 39 45 les strana 1 8 dělání strana 26 29 graf lednových teplot učebnice strana 14 16 rýsování strana 22 26 březen Zaokrouhluje čísla na tisíce, sta a desítky. Porovnává čísla do 10 000 a řeší příslušné nerovnice. V jednoduchých příkladech čísla do 10 000 pamětně násobí a dělí. Obor přirozených čísel do 10 000 - čtverec - obdélník Črtá a rýsuje čtverec a obdélník. Určuje obsah jednoduchých rovinných obrazců za pomoci čtvercové sítě. učebnice strana 46 50 les strana 9 16 dělání strana 30 32 graf únorových teplot učebnice strana 17 rýsování strana 27 32

duben V jednoduchých příkladech pamětně násobí a dělí. učebnice strana 51 57 Písemně násobí a dělí. les strana 17 24 Provádí odhad a kontrolu svého výpočtu. dělání strana 33 35 Aplikuje početní operace při řešení praktických úloh. graf březnových teplot Využívá názoru, úlohy převádí do matematických zápisů. - trojúhelník Poznává a rýsuje různé trojúhelníky obecný, rovnoramenný, rovnostranný, pravoúhlý. učebnice strana 18 rýsování strana 33 35 květen Zlomky Praktickou činností poznává zlomky. učebnice strana 58 63 Modeluje a určí část celku, používá zápis ve formě zlomku. les strana 25 33 Pamětně násobí, zjišťuje vlastnosti násobení. dělání strana 36 38 Písemně násobí a dělí. graf dubnových teplot Aplikuje početní operace při řešení praktických úloh. Využívá názoru, úlohy převádí do matematických zápisů. Délka úsečky Poznává souměrné útvary, překládáním určuje osu souměrnosti. Určuje obsah jednoduchých rovinných obrazců za pomoci čtvercové sítě. Určuje délku lomené čáry. Graficky sčítá a odčítá úsečky. učebnice strana 19 rýsování strana 36 40

červen Opakování a shrnutí Aplikuje početní operace při řešení praktických úloh. Využívá názoru, úlohy převádí do matematických zápisů. Řeší úlohy z praxe. V týmu posuzuje řešení úlohy nezávislé na obvyklých postupech a algoritmech. učebnice strana 64 65 les strana 34 40 dělání strana 39 40 graf květnových teplot