Třída: PLAZI (Reptilia)

Podobné dokumenty
VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

ČLOVĚK A JEHO SVĚT 3. ROČNÍK Živočichové pracovní list

PLAZI (Reptilia) Systém Třída: Plazi Podtřída: Haterie Podtřída: Želvy Podtřída: Krokodýli Podtřída: Šupinatí Řád: Ještěři Řád: Hadi

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Plazi. Plaze rozlišujeme podle jejich těla na želvy, hady, krokodýli a ještěry. Stavba těla odpovídá tomu, na jaké prostředí se adaptovali.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_91_DÝCHACÍ SOUSTAVA AUTOR: NADĚŽDA ČMELOVÁ ROČNÍK,

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Dýchací soustava

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

OBĚHOVÁ SOUSTAVA SRDCE CÉVY VELKÝ A MALÝ KREVNÍ OBĚH

Příloha č. 1. Difúznost viscerální aferentace (obrázek). 76. Příloha č. 2. Aferentní inervace střeva (obrázek)

Název: Obojživelníci, plazi

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

prohnutí páteře obratel

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/

želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Plazi II. VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky. Autor: Ing. Tkáč Ladislav

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Opakování plazi, obojživelníci, ryby

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

Název vzdělávacího materiálu

Lidský trup, 16 částí Kat. číslo

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Plazi souhrnné opakování

RYBY. Nejpočetnější skupina obratlovců. Studenokrevní. Rozmanitý tvar těla (vřetenovité, zploštělé)

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test)

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

nemá a) úhoř říční d) kaprovité nemá b) parma obecná c) hrouzek obecný b) candát obecný d) okounovití nemá c) střevle potoční

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Název materiálu: Savci stavba těla

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Orgánové soustavy savců pracovní list

PLAZI III. B. Krokodýli. C. Šupinatí. 1. Hadi. 2. Ještěři

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 8. Časová dotace: 2 hodiny týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

Třída: RYBY (Pisces) STAVBA TĚLA:

Vyšší odborná škola zdravotnická a Střední zdravotnická škola, Procházkova 303, Trutnov. Přijímací řízení pro školní rok.. Písemný test z biologie

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_12. Člověk I.

Otázka: Obojživelnící a plazi. Předmět: Biologie. Přidal(a): juiced. Plazi: systém plazů:

CZ.1.07/1.5.00/ Člověk a příroda

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

PLAZI ( REPTILIA ) - studenokrevní ( ektotermní = poikilotermní ) živočichové - ne stálá teplota těla

Variace Smyslová soustava

Smyslová soustava čidla = analyzátory prahový podnět Čidlo = analyzátor = receptory adekvátní podněty

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

Dýchací soustava člověka

Obratlovci. Mgr. Martina Březinová

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_81_Kostra lidského těla AUTOR: NADĚŽDA ČMELOVÁ ROČNÍK,

Mezi potomky hadích TEXT A FOTO: MICHAEL FOKT

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DETOXIKAČNÍ MEDICÍNA A PENTAGRAM

ČLOVĚK. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí lidského těla.

TRÁVICÍ SOUSTAVA Dutina ústní Hltan a jícen Žaludek Tenké st evo Tlusté st evo Kone ník

Anatomie I přednáška 10. Dýchací soustava.

Svět kolem nás. Riskuj!

9. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM (BEZ ČLENOVCŮ)

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18. Člověk IV.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

ročník 9. č. 20 název

PTÁCI ROZŠÍŘENÝ TEXT PRO VÝUKU NA GYMNÁZIU. RNDr. Rostislav Herrmann. Mendelovo gymnázium, Opava

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.

Stavba kosti (Viz BIOLOGIE ČLOVĚKA, s ) Mechanické vlastnosti kosti. Vznik a vývoj kosti

Všechny tři skupiny savců (vejcorodí, vačnatci a placentální savci) se vyvíjely současně. Thrinaxodon savcovitý plaz

SMYSLOVÁ A NERVOVÁ SOUSTAVA

Okruh D: Centrální nervová soustava a smysly žlutá

Autorské řešení pracovního listu Soustava dýchací a cévní 1. přijímá kyslík, odstraňuje oxid uhličitý 2. 1B, 2A, 4C, 5D 3. c 4.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Soustava trávicí. mechanické = rozmělňování potravy žvýkáním a svalovými pohyby v žaludku a střevech

Variace Močový systém

VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Variace. Kostra :54:28 Powered by EduBase

CNS I. (MOZEK) Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Obojživelníci a plazi list č. 1

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

15. DÝCHACÍ SOUSTAVA ŽIVOČICHŮ A ČLOVĚKA

Anatomie I pro studenty TV. Školní rok: 2008/2009 Semestr: zimní Počet kreditů: 2 Týdenní dotace: P 1, C 1 Zakončení: Z

Obsah. Předmluva k třetímu vydání. Předmluva ke druhému vydání. 1. Obecné základy stavby lidského těla Obecná stavba tkání. 1.2.

Gymnázium, Soběslav, Dr. Edvarda Beneše 449/II

Informace ze zdravotnictví Moravskoslezského kraje

PŘÍRODOPIS 9. ročník ZŠ praktické. Pracovní sešit. ŠKOLA PRO ŽIVOT CZ.1.07/1.2.19/ Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola Panenský Týnec PROJEKTOVÝ DEN I. STUPNĚ

OCEŇOVACÍ TABULKA I. pro pojistné plnění za dobu nezbytného léčení

Transkript:

Třída: PLAZI (Reptilia) o skupina, která zaznamenala největší rozvoj v druhohorách o suchozemští, druhotně se někteří vrátili do vodního prostředí o velikost od několika cm do 11 m (hadi); vyhynulí - výška 7 m, délka 30 m o poikilotermníi ektotermní (studenokrevní) živočichové o blanatí první třída obratlovců, která má vyvinuté zárodečné obaly STAVBA TĚLA 3 tělní typy: a) ještěrkovitý (původní). (krokodýli, ještěři, hatérie) b) hadovitý -.. (hadi) c) želvovitý -.. tělo rozlišeno: + +( )

Dýchání Kostra Pohyb Povrch těla o b r a t l o v c i - p l a z i SOUSTAVY A ŽIVOTNÍ FUNKCE pokožka se svléká (u hadů vcelku hadí košilka, u ještěrů po kouskách) u chameleona chromatofory umožňující barvoměnu svalstvo - zpevňuje tělo a umožňuje pohyb - oblast páteře, břišní, krční, na končetinách poprvé vytvořeny mezižeberní svaly a bránice.. lebka tvoří se tvrdé patro -. dolní čelist je kloubně spojena - rozšiřuje dutinu ústní a zajišťuje pohyblivost čelisti ozubené (u želv zuby chybí, u hadů a krokodýlů jsou zuby tvarově a funkčně rozlišeny, u krokodýlů jsou v jamkách) páteř nevýrazně členěná počet obratlů 30-700 (krční, hrudní, křížová, bederní oblast, ocasní část) žebra u želv a krokodýlů se část žeber napojuje na hrudní kost u hadů volná, téměř na všech obratlech polykání kořisti, pohyb (had se o ně opírá) kostra končetin 4 pětiprsté končetiny s drápy (ještěři, krokodýlové, hatérie), hadi bez končetin autotomie - schopnost odloučení části ocasních obratlů, ocas doroste, páteř v nové ocasní části je nahrazena vazivem hadi levá plíce zakrnělá, pravá je velmi dlouhá vodní želvy a vodní hadi anální vaky - vychlípeniny konečníku, velmi silně prokrveny, do nich naberou vodu a berou z ní kyslík krokodýli nejdokonalejší dýchací soustava hrtan, průdušky, průdušnice mají bránici - odděluje dutinu hrudní od břišní vyvinuté mezižeberní svaly

Nervová soust. Oběhová soust. Vylučování Trávení o b r a t l o v c i - p l a z i většinou masožraví, želvy býložravé (nemají zuby, ale rohovité čelisti) ústa, jazyk má receptory pro čich a hmat, chuť želvy - rohovité čelisti slinné žlázy (u jedovatých hadů přeměněny v jedové žlázy - ústí do jedových zubů (duté) ochromení, usmrcení kořisti) jazyk poměrně dlouhý, vysunovatelný, kmitají s ním (vysunutý jazyk zachycuje pachy) dutina ústní, hltan, jícen, svalnatý žaludek, poměrně velká játra a žlučník, tenké střevo, tlusté střevo (na jejich rozhraní je slepé střevo), trávicí trubice končí kloakou.. pravéledviny ledviny, močovody, močový měchýř (jen u želv a krokodýlů), kloaka moč kašovitá, obsahuje kyselinu močovou u krokodýlů krev se nemíchá., u ostatních se krev částečně míchá z levé komory vystupuje pravý oblouk aorty, ze středu mezi komorami levý oblouk aorty, z pravé komory vystupuje plicní tepna - vede neokysličenou krev do plic, součástí malého plicního oběhu vytvořen malý plicní oběh, velký tělní oběh, vrátnicový oběh dokonalejší rozvoj koncového mozku (na povrchu vytvářena šedá kůra mozková), poměrně dobře vyvinut mozeček (malý mozek) objevuje se druhotná kůra koncového mozku (neopallium ) 12 párů hlavových nervů

Pohl. Soustava a rozmnožování Smysly o b r a t l o v c i - p l a z i 1) zrak barevné vidění, oči mají 3 víčka (horní, dolní, mžurka - přetahuje se od vnitřního k vnějšímu koutku oka) hadi a gekoni víčka průhledná a přerostlá přes oko strnulý výraz oka akomodace čočky u hadů se posouvá celá čočka, u ostatních se mění tvar čočky hatérie má 3. (temenní) oko 2) čich velmi dobře vyvinut u šupinatých Jacobsonův orgán ústí do dutiny ústní - podměty z okolí jsou přenášeny špičkou jazyka, u plazů čichání potravy je v ústech 3) sluch vytvořeno střední ucho s 1 sluchovou kůstkou (columella ),Eustachova trubice u hadů chybí střední ucho u některých plazů vytvořen i náznak zvukovodu (vytvořeno vnitřní ucho) termoreceptory v jamkách na hlavě, citlivé na vnímání teplot využití při lovu teplokrevných živočichů (nejvíce vyvinuto u chřestýše) kopulační orgán v kloace, vejce kladou v kožovitých obalech vejcorodí (oviparní ) kladou vajíčka (želvy, většina ještěrek - do písku) vyvíjí se vaječný zub na proražení vaječných obalů vejcoživorodí (ovoviviparní ) vajíčko dlouho ve vejcovodech mláďata se líhnou při kladení, nebo se líhnou už v samičce (ještěrka živorodá, slepýš) živorodí (viviparní ) vajíčka hodně žloutku, kolem bílek, papírovitá a kožovitá blána v embryonálním vývoji je zárodek chráněn 3 plodovými obaly (amnion,chorion, alantois ) a vejce je chráněno kožovitými obaly mládě má před vylíhnutím vytvořen tzv. mléčný zub tím se dostane mládě z vajíčka, pak zub zmizí u krokodýlů péče o potomstvo - sbírají materiál, tvoří kupy, do nich kladou vajíčka teplo; dospělci mláďata zuby vybírají a přenášejí do bezpečí

SYSTÉM PLAZŮ 1) podtřída: Haterie 2) podtřída: Želvy Želva bahenní, želva nádherná, želva žlutohnědá želva obrovská, želva sloní kareta obrovská, kožatka velká

3) podtřída: Krokodýli Krokodýlové Kajmani a aligátoři Gaviálové

4) podtřída: Šupinatí Řád: Ještěři Gekoni: gekon zední, gekon turecký Agamy:.agama písečná Leguáni: leguán mořský Chameleoni:..chameleon obecný Ještěrky:..ještěrka zelená, ještěrka živorodá Slepýši slepýš křehký Varani:.. varan komodský

Řád: Hadi Hroznýšovití: krajta tygrovaná, hroznýš královský, anakonda velká Užovkovití: užovka obojková, užovka stromová, užovka hladká Korálovití:.mamba černá, kobra indická Zmijovití: zmije obecná, zmije gabundská Chřestýšovití: chřestýš obecný