Ing. Petr Klínský. Ing. Kateřina lichtenberková

Podobné dokumenty
UČEBNÍ OSNOVA EKONOMIKA

PLAN CONTROL s.r.o., U Trojice 120, Český Krumlov

OKO občanské kompetence občanům. registrační číslo :CZ.1.07/3.1.00/

Sdružení obcí ORLICKO. Petr Fiala, předseda Sdružení obcí Orlicko. Antonín Fiala, manažer ŽIJEME SPOLU

Dílčí SWOT analýza vycházející z dotazníkového šetření MŠMT a z poznatků získaných při tvorbě SLLD

Zpráva o výsledku. Obec Ves Touškov

Nabídka seminářů Finanční gramotnost

Zpráva o výsledku přezkoumání hospodaření obce Malenovice, IČ za rok 2015

VI. Finanční gramotnost šablony klíčových aktivit

Majetek podniku a zdroje financování majetku. Majetek podniku a zdroje financování majetku. Majetek a jeho formy

POUZE SILNÍ MOHOU BÝT STABILNÍ A LEVNÍ

OKO občanské kompetence občanům. registrační číslo :CZ.1.07/3.1.00/

Přijímací řízení pro denní formu:

Projekty PPP vní aspekty. Martin Vacek, advokát PETERKA & PARTNERS v.o.s. Praha, Bratislava

Následující dodatečné informace k podání nabídek v uţším řízení zpracoval zadavatel na základě obdrţené ţádostí.

Kategorizace zákazníků

OKO občanské kompetence občanům. registrační číslo :CZ.1.07/3.1.00/

Kde je zakopaný pes? 82

Program pro poskytování dotací z rozpočtu města Moravská Třebová Číslo předpisu: 6/2015 Výtisk č.: 01

Ekonomika Společnost s ručením omezeným

MEZINÁRODNÍ ORGANIZACE

PODPORA KRAJSKÉHO AKČNÍHO PLÁNOVÁNÍ

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Školicí středisko TL-ULTRALIGHT s.r.o.

Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty)

Příloha. ÚZEMNÍ SAMOSPRÁVNÉ CELKY, SVAZKY OBCÍ, REGIONÁLNÍ RADY REGIONŮ SOUDRŽNOSTI Účetní jednotka:

STING NA s.r.o. Projekční a inženýrský atelier Kamenice 110, Náchod tel. / fax IČO DIČ CZ

Principy normativního rozpisu rozpočtu přímých výdajů RgŠ územních samosprávných celků na rok 2015 Č.j. MSMT-33071/2014

Názory na bankovní úvěry

čj. ČŠI-510/09-07 Charakteristika školy

Střednědobý plán rozvoje Základní školy, Liberec, Česká 354, příspěvková organizace

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE

Příloha. ÚZEMNÍ SAMOSPRÁVNÉ CELKY, SVAZKY OBCÍ, REGIONÁLNÍ RADY REGIONŮ SOUDRŽNOSTI Účetní jednotka:

Učební plán: Tabulace učebního plánu pro 1. stupeň:

VÝZNAMOVÉ POMĚRY MEZI VH

PŘÍLOHA. (v Kč, s přesností na dvě desetinná místa) Období: 12 / 2014 IČO: Název: Obec Želeč. Sestavená k rozvahovému dni 31.

Výukový materiál VY_32_INOVACE_52. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

Směrnice kvestorky AMU č. 1/2004

EKONOMIKA Výrobní činitelé, práce, kapitál výkladový materiál

POZMĚŇOVACÍ NÁVRHY 12-21

S B Í R K A O B S A H :

4. 1. Učební plán ŠVP pro ZŠS Nejhravější škola Tabulace učebního plánu pro DÍL I: Vzdělávací Vzdělávací

O b s a h : 12. Úřední sdělení České národní banky ze dne 1. října 2001 k využívání outsourcingu bankami

Česká zemědělská univerzita v Praze Fakulta provozně ekonomická. Obor veřejná správa a regionální rozvoj. Diplomová práce

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Výroční zpráva o hospodaření

Vzdělávací obor: Prvouka

ZPRÁVA O VÝSLEDKU PŘEZKOUMÁNÍ HOSPODAŘENÍ

Cenová kalkulace a stravovací služby v zařízeních školního stravování

Odůvodnění veřejné zakázky dle 156 zákona. Odůvodnění účelnosti veřejné zakázky dle 156 odst. 1 písm. a) zákona; 2 Vyhlášky 232/2012 Sb.

Z p r á v a o měření teploty na stanovištích provozních zaměstnanců metra

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA OSTRAVA-DUBINA, V. KOŠAŘE 6, příspěvková organizace. Sídlo: V. Košaře 121/6, Ostrava-Dubina, PSČ

Program na záchranu a obnovu kulturních památek Ústeckého kraje pro rok 2014

Určení platu ředitelům škol a školských zařízení zřizovaných statutárním městem Chomutov

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: / Oblastní pracoviště č. 9 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Vítězná - Kocléřov,

STUDIJNÍ LITERATURA PRO ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 DENNÍ FORMA VZDĚLÁVÁNÍ (povinné tituly jsou uvedeny tučným písmem, ostatní jsou doporučené)

M ě s t s k ý f o t b a l o v ý k l u b D o b ř í š. Cestovní náhrady

Centrum pro vzdělávání pracovníků ve veřejné správě Alfa eduka s.r.o.

Jak na KOTLÍKOVÉ DOTACE? JEDNODUCHÝ RÁDCE PRO ZÁKAZNÍKY

Příkaz ředitele č. 4 ze dne 9. května 2016 II. KOLO PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNI ROK 2016/2017

Česká školní inspekce Inspektorát v Kraji Vysočina PROTOKOL O KONTROLE. č. j. ČŠIJ-292/15-J

Česká školní inspekce Jihomoravský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIB-1209/13-B. Mgr. Janou Spáčilovou, ředitelkou školy

ODŮVODNĚNÍ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY Dostavba splaškové kanalizace - Prostřední Bečva a Horní Bečva, zhotovitel, dle vyhlášky č. 232/2012 Sb.

MĚSTO CHODOV OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA MĚSTA CHODOVA. č. 1/2007,

ZADÁVACÍ DOKUMENTACE PRO ZADÁVACÍ ŘÍZENÍ PODLE ZÁKONA Č. 137/2006 Sb. O VEŘEJNÝCH ZAKÁZKÁCH V PLATNÉM ZNĚNÍ, PROJEKTOVÁ DOKUMENTACE VE STUPNI RDS

statutární město Děčín podlimitní veřejná zakázka na služby: Tlumočení a překlady dokumentů

část 1 IT vybavení, technické vybavení a elektronika

ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Středočeský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. z tematické inspekce

PŘÍRUČKA K PŘEDKLÁDÁNÍ PRŮBĚŽNÝCH ZPRÁV, ZPRÁV O ČERPÁNÍ ROZPOČTU A ZÁVĚREČNÝCH ZPRÁV PROJEKTŮ PODPOŘENÝCH Z PROGRAMU BETA

2. makroekonomie zabývá se chováním ekonomiky jako celku (ekonomie státu).

SMĚRNICE PRO UDĚLOVÁNÍ TRENÉRSKÝCH LICENCÍ

P Ř I Z N Á N Í CHRUDIMI C Z A. a ) do I. ODDÍL - údaje o poplatníkovi (podílovém fondu) 6)

Perspektivy financování vysokoškolského studia v České republice se spoluúčastí studentů Jan Lamser

Výzva k podání nabídek

Podklady pro zadávací řízení

Pravidla pro financování příspěvkových organizací zřízených městem Písek

SAZEBNÍK SLUŽEB PSA FINANCE s.r.o.

Výpočet dotace na jednotlivé druhy sociálních služeb

SŠ spojů a informatiky Tábor. Moderní škola inovace výuky na SŠSI Tábor

Maturitní témata pro obor Agropodnikání

ICT plán ZŠ praktické Bochov na rok 2009

Učební plán. Rozdělení dotace Vzdělávací oblast Vyučovací předmět

OBCHODNÍ PODMÍNKY 1. ÚVODNÍ USTANOVENÍ

Vyhláška č. 107/2005 Sb. o školním stravování

Zásady pro udělování a užívání značky HANÁ regionální produkt ve znění platném od

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Směrnice k rozpočtovému hospodaření

SČR 11. Název materiálu: Závěrečná zpráva projektu Greenway

Tematické okruhy k přijímací zkoušce do navazujícího magisterského studia

S T A T U T Á R N Í M Ě S T O L I B E R E C

DIGITÁLNÍ TECHNOLOGIE VE VZDĚLÁVÁNÍ. Daniela Růžičková, NÚV ICT ve školství,

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

KOMUNITNÍ PLÁN MIKROREGIONU HRÁDECKO - CHRASTAVSKO

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

N á v r h Úprava rozpočtu 2.rozpočtové opatření

ÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE PŘÍKAZ. Č. j.: ÚOHS-S0922/2015/VZ-45149/2015/532/KSt Brno: 17. prosince 2015

Grantové řízení Nadace OKD pro rok 2014 v nadačním programu Pro Evropu

ROZPOČET MĚSTA JIŘÍKOVA

Porada ředitelky Krajského úřadu JMK s tajemnicemi a tajemníky obecních úřadů obcí typu I, II, III

VY_62_INOVACE_VK53. Datum (období), ve kterém byl VM vytvořen Květen 2012 Ročník, pro který je VM určen

Transkript:

Ing. Petr Klínský Ing. Kateřina lichtenberková

oblasti FG užší a širší standard FG a návaznost na RVP v kterých předmětech učit materiály k výuce moderní přístup k FG

od 1. 9. 2013 FG v ŠVP povinně (i na ZŠ) NÚV - metodická pomoc pro začlenění problematiky do ŠVP nyní se pokračuje - např. komentování úloh PISA z finanční gramotnosti

užší - v RVP DIGIFOLIO na portálu rvp.cz: http://digifolio.rvp.cz/view/view.php?id=6055 širší pomoc pro vyučující výsledek pracovní skupiny pro finanční vzdělávání (MF, MŠMT, finanční instituce, zastoupení škol) Anketní otázka: Kolikrát jste využili digifolio k finanční gramotnosti na rvp.cz? a) vůbec ne b) přibližně 3x c) více než 3x

3 základní oblasti: Peníze 1. stupeň - hotovostní a bezhotovostní forma, způsoby placení, banky 2. stupeň - nakládání s penězi, tvorba ceny, inflace Hospodaření domácnosti 1. stupeň - příjmy a výdaje 2. stupeň - rozpočet, typy rozpočtu; základní práva spotřebitele Finanční produkty 1. stupeň - úspory, půjčky 2. stupeň - služby bank, investice, pojištění, úročení

4 oblasti: Peníze placení, tvorba ceny, inflace Hospodaření domácnosti rozpočet domácnosti - pravidelné/nepravidelné příjmy a výdaje, sestavení rozpočtu Finanční produkty přebytek finančních prostředků nedostatek finančních prostředků Pojištění Práva spotřebitele předpisy na ochranu spotřebitele obsah smluv

Budete si moci přečíst 5 tvrzení, spíše neobvyklých. U každého odpovězte na položenou otázku ANO nebo NE. Řešení uvidíte hned po uplynutí času na odpověď.

1. Tvrzení: Taxikář žádal náhradu od pojišťovny za to, že mu v autě zapadly syrečky a celé to tam smrdí. Proto nemůže s tímto autem vykonávat povolání. Otázka: Myslíte si, že takový požadavek pojišťovna skutečně dostala?

1. Tvrzení: Taxikář žádal náhradu od pojišťovny za to, že mu v autě zapadly syrečky a celé to tam smrdí. Proto nemůže s tímto autem vykonávat povolání. ANO Otázka: Myslíte si, že takový požadavek pojišťovna skutečně dostala?

2. Tvrzení: Pojišťovna taxikáři odškodnění skutečně vyplatila Otázka: Myslíte si, že je to pravda?

2. Tvrzení: Pojišťovna taxikáři odškodnění skutečně vyplatila ANO Otázka: Myslíte si, že je to pravda?

3. Tvrzení: Vidíme obraz Jiřího Kupky Výšky IV. Otázka: Jde o nejdražší český obraz?

3. Tvrzení: Vidíme obraz Jiřího Kupky Výšky IV. Otázka: Jde o nejdražší český obraz? NE Je jím obraz Jiřího Kupky, ale obraz Tvar modré.

4. Tvrzení: Existuje naprosto spolehlivá rada, jak se stát milionářem. Otázka: Existuje taková rada?

4. Tvrzení: Existuje naprosto spolehlivá rada, jak se stát milionářem. Otázka: Existuje taková rada? ANO Začněte s miliardou.

5. Tvrzení: Tato reklamní kampaň skutečně proběhla v ČR. Otázka: Mohla skutečně taková kampaň proběhnout, aniž vzbudila velké protesty?

5. Tvrzení: Tato reklamní kampaň skutečně proběhla v ČR. ANO Otázka: Mohla skutečně taková kampaň proběhnout, aniž vzbudila velké protesty?

Obecně mám-li peníze KAM s NIMI nemám-li peníze - nekvalifikovaně se NEZADLUŽOVAT ZAJIŠŤOVAT se před riziky např. pojištěním Cíl není, aby byl schopen zcela sám jednat, ale: poučeně jednat s finančním poradcem nepodlehnout běžným finančním trikům NÚV - Alena Hesová a externí skupina - zpracovala doporučené výstupy, co v kterém ročníku ZŠ učit - pošleme e-mailem, vznikne video

ZV: rozdělení MAT, OBN (SPV), člověk a svět práce http://clanky.rvp.cz/clanek/c/z/7125/finan cni-gramotnost-v-zakladni-skole.html/ SŠ: Společně v EKO vše v jednom 1 vyučující časová náročnost výuky celé EKO Speciální předmět FG musel by být povinný

Celkově na RVP: http://odkazy.rvp.cz/odkazy/zvpd/?&zalozk y=zvpd&zal0=z&vybrana_zalozka=v&zal2=zv P&zal3=ZVPD http://digifolio.rvp.cz/view/view.php?id=293 9

Jakeš Fortuna: Alternativní pohled: Albatros média Eduka:

Dva možné přístupy vyučujícího: výpočty úvaha a porovnávání Osvědčené úlohy: obálková metoda videa Krotitelé dluhů nevhodné druhy úvěrů kreditní karty utopení se v úvěrech na byt spotřební úvěry na stavbu úvěr na studium Finanční teploměr

1) VYJÍT 2) PŘÍJMY > VÝDAJE 3) BUDOVÁNÍ PASIVNÍHO PŘÍJMU

Videa Internet Hry Interaktivní tabule On-line setkávání a diskutování Portál Finanční gramotnost do škol: Pracovní sety (video, pracovní list, kvíz) zdarma Další materiály křížovky, kvízy, rébusy, náměty na cvičení a diskuse, pracovní listy apod. Informace Webináře, semináře DVPP, přednášky