DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Podobné dokumenty
VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace

Podmínky mimo vodní prostředí velmi nepříznivé: 1) praatmosféra z metanu, amoniaku, vodních par a vodíku 2) neexistovala ozónová vrstva 3) škodlivý


MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Modul 02 - Přírodovědné předměty

Čas a jeho průběh. Časová osa

a) paleontologie b) mineralogie c) petrologie

Hadaikum. Starohory. Prahory. Prvohory. Druhohory. Kenozoikum třetihory a čtvrtohory

Digitální učební materiál

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

VY_32_INOVACE_ / První organismy na Zemi První organismy na Zemi

Druhohory. Veronika Honzová a Daniela Sodomková 8.B

Biologie 2 obecná biologie Vznik Země a vývoj života na Zemi

VY_52_INOVACE_129.notebook. March 1, Jak vypadá Země? : : : : : :33

Název: Vývoj rostlin. Autor: Mgr. Blanka Machová. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie

Martina Bábíčková, Ph.D

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Prvohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Astronomie Dopiš do správných míst schématu vývoje hvězdy následující pojmy: bílý trpaslík, černá díra, globule, neutronová hvězda, obr

VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI Tým ZŠ J. A. K. Blatná

nakreslila Iva Vyhnánková


HROMADNÁ VYMÍRÁNÍ V GEOLOGICKÉ MINULOSTI ZEMĚ

Dej 1 Vývoj na Zemi. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

PRAHORY A STAROHORY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

VY_32_INOVACE_ / Geologické vědy Geologie věda o Zemi

Druhohory. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Č E S K Á R E P U B L I K A (Č E S K O)

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů ročník 9. č. 25 název

orientuje se v přehledu vývoje organismů a rozliší základní projevy a podmínky života

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Přírodopis

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.6 ČLOVĚK A PŘÍRODA PŘÍRODOPIS - Přírodopis - 7. ročník

Historie vědy a techniky Vývoj techniky v pravěku. Marcela Efmertová efmertov@fel.cvut.cz

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_32_INOVACE_20_JANTAR_27

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály Monitorování životního prostředí. Ekologické pojmy

Druhohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Vinařická hora Markéta Vajskebrová

Maturitní témata - Biologie

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL. Název školy SOUpotravinářské, Jílové u Prahy, Šenflukova 220 Název materiálu INOVACE_32_ZPV-CH 1/04/02/15

Kreatismus, eternismus, generatio spontanea, abiogeneze chemie-biochemie-biologická evoluce

( ) Kreslení grafů funkcí metodou dělení definičního oboru I. Předpoklady: 2401, 2208

Název materiálu: Ptáci okraje lesa

POZNÁVÁNÍ PLŽI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

1. Cizinci v České republice

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA

Diferenciální počet funkcí jedné proměnné

VY_32_INOVACE_ / Soustava organismů Přehled organismů

Vznik a vývoj Země. Mgr. Petr Křížek

Vývoj počítačů. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PŘÍRODOPIS ročník. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

Google Apps. pošta 2. verze 2012

I. Sekaniny1804 Přírodopis

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Reg. č. projektu: CZ 1.04/ /A Pracovní sešit

se na konkrétních příkladech seznámí s pojmy orgán a orgánová soustava žák rozliší hlavní orgány rostlinného a živočišného těla a zná jejich funkce

Biologie - Prima. analyzuje možnosti existence živých soustav orientuje se v daném přehledu vývoje vymezí základní projevy života, uvede jejich význam

1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU

Environmentální výchova základní podmínky života, ekosystémy, lidské aktivity a problémy životního prostředí, vztah člověka k prostředí

PŘÍRODOPIS 9. ročník ZŠ praktické. Pracovní sešit. ŠKOLA PRO ŽIVOT CZ.1.07/1.2.19/ Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14

CHEMIE OVZDUŠÍ Přednáška č. 1

VY_32_INOVACE_ / Botanika systém rostlin Botanika nauka o rostlinách

Prahory a starohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Autoři: Ing. Alena Kožušníková, CSc., Prof. Ing. Zdeněk Vašíček DrSc., Bc. Lukáš Kubina

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Název materiálu: Letouni

Umí živočichové vytvářet sacharidy? Název reakce, při které vznikají sacharidy: Které látky rostlina potřebuje na fotosyntézu?

VY_42_INOVACE_MA_4A_18A Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Autor: Ivana Hynková. Tematický okruh, předmět: Matematika

Délky v metrech HARRY POTTER A KÁMEN MUDRCŮ

CZ.1.07/1.1.02/

J i h l a v a Základy ekologie

INFORMACE K POKUSNÉMU OVĚŘOVÁNÍ ORGANIZACE PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ SŠ S VYUŽITÍM JEDNOTNÝCH TESTŮ

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Fyzika 6. 9.

Biologické vědy I. Vypracoval: RNDr. Milan Zimpl, Ph.D.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Opakování podstatných jmen

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Geologický vývoj a stavba ČR

LIŠEJNÍKY (LICHENES)

Klasifikace chemických reakcí

Stratigrafický výzkum

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Přírodopis 9. přehled učiva pro základní školy a víceletá gymnázia. Nakladatelství Fraus O čem je přírodopis. Geologie věda o Zemi

Geologická stavba a geologický vývoj území Polska

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Zeměpis 8. 9.

Illustrations Iva Vyhnánková, 2007 Text Zdeněk Kukal, 2007 Česká geologická služba, 2007 ISBN

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/12

Otázka: Vznik a vývoj života. Předmět: Biologie. Přidal(a): Bára. - Vznik života, evoluce druhů, původ a vývoj člověka. Teorie o vzniku života

Vy_32_Inovace_04_Afrika pracovní list

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/ Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií

DUM téma: KALK Výrobek sestavy

Froněk, J. - Tonika J. (1993): Přírodopis 8 s menším rozsahem učiva pro 8. ročník základní školy. Kvarta. 103 str.

Transkript:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KLECANY okres Praha-východ DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL TÉMA: Historie Země - test VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a příroda VZDĚLÁVACÍ OBOR: Přírodopis TEMATICKÝ OKRUH: Neživá příroda a obecná biologie ROČNÍK: 9. DATUM VYTVOŘENÍ: 22.4.2012 AUTOR: Ing. Ivan Rychlý, CSc.

Metodika Materiál je určen k testování vědomostí žáků 9.ročníku, kteří mají probránu historii Země, tj. vznik Země, vývoj zemské kůry, vznik života a vývoj organismů v geologických érách. Výchozím zdrojem informací je učebnice Švecová a Matějka (2007). Materiál obsahuje test ve dvou variantách (A, B), které obsahují sice stejné testové položky, ale liší se jejich pořadím. Pokyny pro žáky: Zdroje U každé otázky je správná jen jedna odpověď, pokud není uvedeno jinak. Test obsahuje 25 položek (otázek). Část úloh se řeší zakroužkováním písmena, zbytek úloh dopsáním chybějící informace. V závěru tohoto dokumentu jsou uvedena správná řešení. ŠVECOVÁ, Milada a Dobroslav MATĚJKA. Přírodopis 9: učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. 1. vyd. Plzeň: Fraus, 2007, 128 s. ISBN 978-807-2385-874.

HISTORIE ZEMĚ varianta A Příjmení Správně je jen jedna odpověď, pokud není uvedeno jinak. 1. Ve kterém útvaru prvohor se v mokrých a teplých oblastech souše výrazně rozšířily stromovité kapradiny, přesličky a plavuně? a) v karbonu c) v permu e) v siluru b) v devonu d) v kambriu f) v ordoviku 2. Ke geologickým obdobím připište čísla v pořadí od nejstaršího k nejmladšímu (nejstarší označte číslem 1):... starohory... ordovik... kambrium... křída... trias... karbon... silur... devon... jura... perm 3. Kteří živočichové byli historicky prvními aktivními letci? a) netopýři c) ptakoještěři e) hmyz b) ptáci d) ptakopyskové f) trilobiti 4. Přechod rostlin z vody na souš nastal a) v permu c) v triasu e) v siluru b) v juře d) před kambriem f) v kambriu 5. Doplň: Z prvohorních přesliček, plavuní a kapradin se vytvořila ložiska. Přeměnou z odumřelých těl jehličnanů a ostatních rostlin třetihorních močálů vznikla ložiska. V mělkých mořských zátokách se hromadily zbytky odumřelých drobných organismů, které se staly základem pro vznik ložisek. 6. Savci se nejvíce rozvinuli a) v křídě c) v triasu e) ve čtvrtohorách b) v permu d) v juře f) ve třetihorách 7. Poprvé v historii Země se větší množství kyslíku v atmosféře objevilo a) na počátku prahor d) na konci siluru b) na počátku starohor e) na konci prahor c) na počátku kambria f) na konci permu 8. Jak se vytvořila prvotní atmosféra Země? a) Zhmotněním slunečního záření. b) Křížením zemské dráhy s ohony komet. c) Přetažením atmosféry z Měsíce, který byl v té době mnohem blíže Zemi než dnes. d) Ze sopečných plynů unikajících z nitra Země. e) Díky molekulám atmosférických plynů, které byly gravitací přitaženy z vyšších vrstev ionosféry. f) Jiným způsobem, než se zde uvádí. 9. Australopithecus žil a) v závěru mladších třetihor b) v závěru starších čtvrtohor c) až ve čtvrtohorách d) již na konci křídy e) na rozhraní druhohor a třetihor f) v závěru starších třetihor 10. Trilobit je vůdčí zkamenělinou a) prahor c) triasu e) třetihor b) starohor d) druhohor f) prvohor 11. Jako éra veleještěrů jsou označovány a) prvohory c) třetihory e) druhohory b) starohory d) prahory f) čtvrtohory 12. Která geologická událost patří do prvohor? a) vznik Karpat b) rozpad superkontinentu Pangea c) vznik Himaláje d) variské vrásnění e) vznik Atlantského oceánu f) alpínské vrásnění 13. Nejstarší stromatolity byly nalezeny v horninách z éry a) prvohor c) starohor e) druhohor b) prahor d) čtvrtohor f) třetihor 14. Pro éru starohor je typický rozvoj a) hmyzu b) bakterií, sinic a jednobuněčných řas c) nahosemenných rostlin d) kapradin, přesliček a plavuní e) paryb a ryb f) bezobratlých živočichů

15. Věda, která studuje zkameněliny, se nazývá a) paleontologie c) petrologie e) mineralogie b) pangeologie d) onkologie f) fosilie 16. Prvotní zemská atmosféra neobsahovala kyslík, protože a) bylo příliš chladno b) neexistovaly fotosyntetické mikroorganismy c) probíhala bouřlivější fotosyntéza než dnes d) bylo příliš teplo e) sirné bakterie spotřebovaly všechen kyslík f) bylo značné sucho 17. První život se objevil v oceánu a) v siluru c) ve starohorách e) v kambriu b) v triasu d) v prahorách f) v ordoviku 18. Která vývojová fáze byla hned před člověkem vzpřímeným? a) Homo erectus d) neandrtálec b) člověk rozumný e) Australopithecus c) člověk předvěký f) člověk zručný 19. Vůdčí zkameněliny jsou a) fosilie těch druhů organismů, které se objevují po většinu doby existence zemské kůry b) fosilie největších druhů organismů, které kdy na Zemi žily v rámci určité říše c) fosilie takových druhů organismů, které opakovaně vymíraly a znovu se objevovaly d) ty fosilie, které vedou správným směrem vývoje druhů od jednodušších ke složitějším organismům e) fosilie takových druhů organismů, které se rozšířily do mnoha oblastí světa a brzy vymřely f) fosilie organismů, které jsou nejlépe vidět a na zkoumaných místech se zachovaly celé 20. Skutečné stáří hornin je možno nejpřesněji určit a) velikostí zrn nerostů b) mocností vrstvy, známe-li rychlost usazování c) stupněm přeměny radioaktivních prvků d) vzhledem hornin e) poměrem vyvřelých a přeměněných hornin f) stavem zachovalých zkamenělin 21. Nejstarší doklady života na Zemi byly nalezeny v horninách starých a) 600 milionů let d) 4,6 miliardy let b) 3,5 milionu let e) 38 miliard let c) 4,6 milionu let f) 3,5 miliardy let 22. Krytosemenné rostliny se objevily v éře a) druhohor c) prahor e) čtvrtohor b) starohor d) prvohor f) třetihor 23. Doplň: V živočišné říši na přelomu druhohor a třetihor vyhynula většina velkých druhů. K nejrozsáhlejšímu vymírání v historii života na Zemi však došlo. 24. Vyber pravdivá tvrzení (více správných) a) V poslední době ledové se na evropském kontinentu vytvořil tak rozlehlý ledovec, že se pozvedla hladina oceánu a rozlitá voda tak zmenšila plochu pevniny. b) V prvohorách proběhla dvě velká vrásnění kaledonské a hercynské. c) Vrstvy ležící vespod (v podloží) jsou mladší než vrstvy ležící nad nimi (v nadloží). d) Zkameněliny vznikají ze zbytků uhynulých organismů ve vyvřelých horninách. e) Alpínské vrásnění vyvrcholilo ve třetihorách. f) Vrstvy obsahující tytéž zkamenělé organismy jsou stejně staré. g) Prahory a starohory jsou nejstarší a nejkratší geologické éry. h) Geologické útvary se dělí na kratší časové úseky, kterým říkáme geologické éry. 25. Hlavonožci amoniti a belemniti jsou vůdčí zkameněliny a) starohor c) druhohor e) prvohor b) prahor d) třetihor f) čtvrtohor A

HISTORIE ZEMĚ varianta B Příjmení Správně je jen jedna odpověď, pokud není uvedeno jinak. 1. První život se objevil v oceánu a) v prahorách c) v siluru e) v triasu b) ve starohorách d) v kambriu f) v ordoviku 2. Doplň: V živočišné říši na přelomu druhohor a třetihor vyhynula většina velkých druhů. K nejrozsáhlejšímu vymírání v historii života na Zemi však došlo. 3. Vůdčí zkameněliny jsou a) fosilie největších druhů organismů, které kdy na Zemi žily v rámci určité říše b) fosilie takových druhů organismů, které se rozšířily do mnoha oblastí světa a brzy vymřely c) fosilie takových druhů organismů, které opakovaně vymíraly a znovu se objevovaly d) fosilie organismů, které jsou nejlépe vidět a na zkoumaných místech se zachovaly celé e) fosilie těch druhů organismů, které se objevují po většinu doby existence zemské kůry f) ty fosilie, které vedou správným směrem vývoje druhů od jednodušších ke složitějším organismům 4. Krytosemenné rostliny se objevily v éře a) starohor c) druhohor e) třetihor b) prvohor d) prahor f) čtvrtohor 5. Která vývojová fáze byla hned před člověkem vzpřímeným? a) člověk rozumný d) Australopithecus b) člověk předvěký e) neandrtálec c) člověk zručný f) Homo erectus 6. Ve kterém útvaru prvohor se v mokrých a teplých oblastech souše výrazně rozšířily stromovité kapradiny, přesličky a plavuně? a) v devonu c) v siluru e) v permu b) v karbonu d) v kambriu f) v ordoviku 7. Přechod rostlin z vody na souš nastal a) před kambriem c) v triasu e) v juře b) v permu d) v siluru f) v kambriu 8. Hlavonožci amoniti a belemniti jsou vůdčí zkameněliny a) starohor c) prahor e) třetihor b) prvohor d) druhohor f) čtvrtohor 9. Pro éru starohor je typický rozvoj a) bakterií, sinic a jednobuněčných řas b) nahosemenných rostlin c) bezobratlých živočichů d) kapradin, přesliček a plavuní e) paryb a ryb f) hmyzu 10. Vyber pravdivá tvrzení (více správných) a) Vrstvy obsahující tytéž zkamenělé organismy jsou stejně staré. b) Geologické útvary se dělí na kratší časové úseky, kterým říkáme geologické éry. c) Vrstvy ležící vespod (v podloží) jsou mladší než vrstvy ležící nad nimi (v nadloží). d) Zkameněliny vznikají ze zbytků uhynulých organismů ve vyvřelých horninách. e) Prahory a starohory jsou nejstarší a nejkratší geologické éry. f) V poslední době ledové se na evropském kontinentu vytvořil tak rozlehlý ledovec, že se pozvedla hladina oceánu a rozlitá voda tak zmenšila plochu pevniny. g) V prvohorách proběhla dvě velká vrásnění kaledonské a hercynské. h) Alpínské vrásnění vyvrcholilo ve třetihorách. 11. Kteří živočichové byli historicky prvními aktivními letci? a) trilobiti c) ptakopyskové e) ptáci b) hmyz d) ptakoještěři f) netopýři 12. Prvotní zemská atmosféra neobsahovala kyslík, protože a) bylo značné sucho b) probíhala bouřlivější fotosyntéza než dnes c) bylo příliš chladno d) neexistovaly fotosyntetické mikroorganismy e) sirné bakterie spotřebovaly všechen kyslík f) bylo příliš teplo

13. Nejstarší doklady života na Zemi byly nalezeny v horninách starých a) 4,6 miliardy let d) 3,5 miliardy let b) 4,6 milionu let e) 38 miliard let c) 3,5 milionu let f) 600 milionů let 14. Jak se vytvořila prvotní atmosféra Země? a) Křížením zemské dráhy s ohony komet. b) Zhmotněním slunečního záření. c) Přetažením atmosféry z Měsíce, který byl v té době mnohem blíže Zemi než dnes. d) Díky molekulám atmosférických plynů, které byly gravitací přitaženy z vyšších vrstev ionosféry. e) Ze sopečných plynů unikajících z nitra Země. f) Jiným způsobem, než se zde uvádí. 15. Nejstarší stromatolity byly nalezeny v horninách z éry a) prahor c) starohor e) třetihor b) prvohor d) druhohor f) čtvrtohor 16. Savci se nejvíce rozvinuli a) v permu c) v triasu e) ve třetihorách b) v křídě d) v juře f) ve čtvrtohorách 17. Která geologická událost patří do prvohor? a) rozpad superkontinentu Pangea b) variské vrásnění c) vznik Himaláje d) alpínské vrásnění e) vznik Atlantského oceánu f) vznik Karpat 18. Skutečné stáří hornin je možno nejpřesněji určit a) mocností vrstvy, známe-li rychlost usazování b) velikostí zrn nerostů c) stavem zachovalých zkamenělin d) vzhledem hornin e) poměrem vyvřelých a přeměněných hornin f) stupněm přeměny radioaktivních prvků 20. Jako éra veleještěrů jsou označovány a) starohory c) prahory e) třetihory b) prvohory d) druhohory f) čtvrtohory 21. Věda, která studuje zkameněliny, se nazývá a) pangeologie c) onkologie e) paleontologie b) fosilie d) petrologie f) mineralogie 22. Australopithecus žil a) v závěru starších čtvrtohor b) až ve čtvrtohorách c) v závěru mladších třetihor d) v závěru starších třetihor e) již na konci křídy f) na rozhraní druhohor a třetihor 23. Doplň: Z prvohorních přesliček, plavuní a kapradin se vytvořila ložiska. Přeměnou z odumřelých těl jehličnanů a ostatních rostlin třetihorních močálů vznikla ložiska. V mělkých mořských zátokách se hromadily zbytky odumřelých drobných organismů, které se staly základem pro vznik ložisek. 24. Ke geologickým obdobím připište čísla v pořadí od nejstaršího k nejmladšímu (nejstarší označte číslem 1):... starohory... ordovik... křída... silur... trias... karbon... devon... jura... perm... kambrium 25. Trilobit je vůdčí zkamenělinou a) starohor c) prahor e) třetihor b) prvohor d) druhohor f) triasu 19. Poprvé v historii Země se větší množství kyslíku v atmosféře objevilo a) na počátku kambria d) na konci prahor b) na počátku starohor e) na konci siluru c) na počátku prahor f) na konci permu B

HISTORIE ZEMĚ SPRÁVNÉ ŘEŠENÍ varianta A Správně je jen jedna odpověď, pokud není uvedeno jinak. 1. Ve kterém útvaru prvohor se v mokrých a teplých oblastech souše výrazně rozšířily stromovité kapradiny, přesličky a plavuně? a) v karbonu c) v permu e) v siluru b) v devonu d) v kambriu f) v ordoviku 2. Ke geologickým obdobím připište čísla v pořadí od nejstaršího k nejmladšímu (nejstarší označte číslem 1): 1. starohory 3. ordovik 2. kambrium 10. křída 8. trias 6. karbon 4. silur 5. devon 9. jura 7. perm 3. Kteří živočichové byli historicky prvními aktivními letci? a) netopýři c) ptakoještěři e) hmyz b) ptáci d) ptakopyskové f) trilobiti 4. Přechod rostlin z vody na souš nastal a) v permu c) v triasu e) v siluru b) v juře d) před kambriem f) v kambriu 5. Doplň: Z prvohorních přesliček, plavuní a kapradin se vytvořila ložiska černého uhlí. Přeměnou z odumřelých těl jehličnanů a ostatních rostlin třetihorních močálů vznikla ložiska hnědého uhlí. V mělkých mořských zátokách se hromadily zbytky odumřelých drobných organismů, které se staly základem pro vznik ložisek ropy. 6. Savci se nejvíce rozvinuli a) v křídě c) v triasu e) ve čtvrtohorách b) v permu d) v juře f) ve třetihorách 7. Poprvé v historii Země se větší množství kyslíku v atmosféře objevilo a) na počátku prahor d) na konci siluru b) na počátku starohor e) na konci prahor c) na počátku kambria f) na konci permu 8. Jak se vytvořila prvotní atmosféra Země? a) Zhmotněním slunečního záření. b) Křížením zemské dráhy s ohony komet. c) Přetažením atmosféry z Měsíce, který byl v té době mnohem blíže Zemi než dnes. d) Ze sopečných plynů unikajících z nitra Země. e) Díky molekulám atmosférických plynů, které byly gravitací přitaženy z vyšších vrstev ionosféry. f) Jiným způsobem, než se zde uvádí. 9. Australopithecus žil a) v závěru mladších třetihor b) v závěru starších čtvrtohor c) až ve čtvrtohorách d) již na konci křídy e) na rozhraní druhohor a třetihor f) v závěru starších třetihor 10. Trilobit je vůdčí zkamenělinou a) prahor c) triasu e) třetihor b) starohor d) druhohor f) prvohor 11. Jako éra veleještěrů jsou označovány a) prvohory c) třetihory e) druhohory b) starohory d) prahory f) čtvrtohory 12. Která geologická událost patří do prvohor? a) vznik Karpat b) rozpad superkontinentu Pangea c) vznik Himaláje d) variské vrásnění e) vznik Atlantského oceánu f) alpínské vrásnění 13. Nejstarší stromatolity byly nalezeny v horninách z éry a) prvohor c) starohor e) druhohor b) prahor d) čtvrtohor f) třetihor 14. Pro éru starohor je typický rozvoj a) hmyzu b) bakterií, sinic a jednobuněčných řas c) nahosemenných rostlin d) kapradin, přesliček a plavuní e) paryb a ryb f) bezobratlých živočichů

15. Věda, která studuje zkameněliny, se nazývá a) paleontologie c) petrologie e) mineralogie b) pangeologie d) onkologie f) fosilie 16. Prvotní zemská atmosféra neobsahovala kyslík, protože a) bylo příliš chladno b) neexistovaly fotosyntetické mikroorganismy c) probíhala bouřlivější fotosyntéza než dnes d) bylo příliš teplo e) sirné bakterie spotřebovaly všechen kyslík f) bylo značné sucho 17. První život se objevil v oceánu a) v siluru c) ve starohorách e) v kambriu b) v triasu d) v prahorách f) v ordoviku 18. Která vývojová fáze byla hned před člověkem vzpřímeným? a) Homo erectus d) neandrtálec b) člověk rozumný e) Australopithecus c) člověk předvěký f) člověk zručný 19. Vůdčí zkameněliny jsou a) fosilie těch druhů organismů, které se objevují po většinu doby existence zemské kůry b) fosilie největších druhů organismů, které kdy na Zemi žily v rámci určité říše c) fosilie takových druhů organismů, které opakovaně vymíraly a znovu se objevovaly d) ty fosilie, které vedou správným směrem vývoje druhů od jednodušších ke složitějším organismům e) fosilie takových druhů organismů, které se rozšířily do mnoha oblastí světa a brzy vymřely f) fosilie organismů, které jsou nejlépe vidět a na zkoumaných místech se zachovaly celé 20. Skutečné stáří hornin je možno nejpřesněji určit a) velikostí zrn nerostů b) mocností vrstvy, známe-li rychlost usazování c) stupněm přeměny radioaktivních prvků d) vzhledem hornin e) poměrem vyvřelých a přeměněných hornin f) stavem zachovalých zkamenělin 21. Nejstarší doklady života na Zemi byly nalezeny v horninách starých a) 600 milionů let d) 4,6 miliardy let b) 3,5 milionu let e) 38 miliard let c) 4,6 milionu let f) 3,5 miliardy let 22. Krytosemenné rostliny se objevily v éře a) druhohor c) prahor e) čtvrtohor b) starohor d) prvohor f) třetihor 23. Doplň: V živočišné říši na přelomu druhohor a třetihor vyhynula většina velkých druhů plazů (dinosaurů). K nejrozsáhlejšímu vymírání v historii života na Zemi však došlo na konci prvohor. 24. Vyber pravdivá tvrzení (více správných) a) V poslední době ledové se na evropském kontinentu vytvořil tak rozlehlý ledovec, že se pozvedla hladina oceánu a rozlitá voda tak zmenšila plochu pevniny. b) V prvohorách proběhla dvě velká vrásnění kaledonské a hercynské. c) Vrstvy ležící vespod (v podloží) jsou mladší než vrstvy ležící nad nimi (v nadloží). d) Zkameněliny vznikají ze zbytků uhynulých organismů ve vyvřelých horninách. e) Alpínské vrásnění vyvrcholilo ve třetihorách. f) Vrstvy obsahující tytéž zkamenělé organismy jsou stejně staré. g) Prahory a starohory jsou nejstarší a nejkratší geologické éry. h) Geologické útvary se dělí na kratší časové úseky, kterým říkáme geologické éry. 25. Hlavonožci amoniti a belemniti jsou vůdčí zkameněliny a) starohor c) druhohor e) prvohor b) prahor d) třetihor f) čtvrtohor A

HISTORIE ZEMĚ - SPRÁVNÉ ŘEŠENÍ varianta B Správně je jen jedna odpověď, pokud není uvedeno jinak. 1. První život se objevil v oceánu a) v prahorách c) v siluru e) v triasu b) ve starohorách d) v kambriu f) v ordoviku 2. Doplň: V živočišné říši na přelomu druhohor a třetihor vyhynula většina velkých druhů plazů (dinosaurů). K nejrozsáhlejšímu vymírání v historii života na Zemi však došlo na konci prvohor. 3. Vůdčí zkameněliny jsou a) fosilie největších druhů organismů, které kdy na Zemi žily v rámci určité říše b) fosilie takových druhů organismů, které se rozšířily do mnoha oblastí světa a brzy vymřely c) fosilie takových druhů organismů, které opakovaně vymíraly a znovu se objevovaly d) fosilie organismů, které jsou nejlépe vidět a na zkoumaných místech se zachovaly celé e) fosilie těch druhů organismů, které se objevují po většinu doby existence zemské kůry f) ty fosilie, které vedou správným směrem vývoje druhů od jednodušších ke složitějším organismům 4. Krytosemenné rostliny se objevily v éře a) starohor c) druhohor e) třetihor b) prvohor d) prahor f) čtvrtohor 5. Která vývojová fáze byla hned před člověkem vzpřímeným? a) člověk rozumný d) Australopithecus b) člověk předvěký e) neandrtálec c) člověk zručný f) Homo erectus 6. Ve kterém útvaru prvohor se v mokrých a teplých oblastech souše výrazně rozšířily stromovité kapradiny, přesličky a plavuně? a) v devonu c) v siluru e) v permu b) v karbonu d) v kambriu f) v ordoviku 7. Přechod rostlin z vody na souš nastal a) před kambriem c) v triasu e) v juře b) v permu d) v siluru f) v kambriu 8. Hlavonožci amoniti a belemniti jsou vůdčí zkameněliny a) starohor c) prahor e) třetihor b) prvohor d) druhohor f) čtvrtohor 9. Pro éru starohor je typický rozvoj a) bakterií, sinic a jednobuněčných řas b) nahosemenných rostlin c) bezobratlých živočichů d) kapradin, přesliček a plavuní e) paryb a ryb f) hmyzu 10. Vyber pravdivá tvrzení (více správných) a) Vrstvy obsahující tytéž zkamenělé organismy jsou stejně staré. b) Geologické útvary se dělí na kratší časové úseky, kterým říkáme geologické éry. c) Vrstvy ležící vespod (v podloží) jsou mladší než vrstvy ležící nad nimi (v nadloží). d) Zkameněliny vznikají ze zbytků uhynulých organismů ve vyvřelých horninách. e) Prahory a starohory jsou nejstarší a nejkratší geologické éry. f) V poslední době ledové se na evropském kontinentu vytvořil tak rozlehlý ledovec, že se pozvedla hladina oceánu a rozlitá voda tak zmenšila plochu pevniny. g) V prvohorách proběhla dvě velká vrásnění kaledonské a hercynské. h) Alpínské vrásnění vyvrcholilo ve třetihorách. 11. Kteří živočichové byli historicky prvními aktivními letci? a) trilobiti c) ptakopyskové e) ptáci b) hmyz d) ptakoještěři f) netopýři 12. Prvotní zemská atmosféra neobsahovala kyslík, protože a) bylo značné sucho b) probíhala bouřlivější fotosyntéza než dnes c) bylo příliš chladno d) neexistovaly fotosyntetické mikroorganismy e) sirné bakterie spotřebovaly všechen kyslík f) bylo příliš teplo

13. Nejstarší doklady života na Zemi byly nalezeny v horninách starých a) 4,6 miliardy let d) 3,5 miliardy let b) 4,6 milionu let e) 38 miliard let c) 3,5 milionu let f) 600 milionů let 14. Jak se vytvořila prvotní atmosféra Země? a) Křížením zemské dráhy s ohony komet. b) Zhmotněním slunečního záření. c) Přetažením atmosféry z Měsíce, který byl v té době mnohem blíže Zemi než dnes. d) Díky molekulám atmosférických plynů, které byly gravitací přitaženy z vyšších vrstev ionosféry. e) Ze sopečných plynů unikajících z nitra Země. f) Jiným způsobem, než se zde uvádí. 15. Nejstarší stromatolity byly nalezeny v horninách z éry a) prahor c) starohor e) třetihor b) prvohor d) druhohor f) čtvrtohor 16. Savci se nejvíce rozvinuli a) v permu c) v triasu e) ve třetihorách b) v křídě d) v juře f) ve čtvrtohorách 17. Která geologická událost patří do prvohor? a) rozpad superkontinentu Pangea b) variské vrásnění c) vznik Himaláje d) alpínské vrásnění e) vznik Atlantského oceánu f) vznik Karpat 18. Skutečné stáří hornin je možno nejpřesněji určit a) mocností vrstvy, známe-li rychlost usazování b) velikostí zrn nerostů c) stavem zachovalých zkamenělin d) vzhledem hornin e) poměrem vyvřelých a přeměněných hornin f) stupněm přeměny radioaktivních prvků 20. Jako éra veleještěrů jsou označovány a) starohory c) prahory e) třetihory b) prvohory d) druhohory f) čtvrtohory 21. Věda, která studuje zkameněliny, se nazývá a) pangeologie c) onkologie e) paleontologie b) fosilie d) petrologie f) mineralogie 22. Australopithecus žil a) v závěru starších čtvrtohor b) až ve čtvrtohorách c) v závěru mladších třetihor d) v závěru starších třetihor e) již na konci křídy f) na rozhraní druhohor a třetihor 23. Doplň: Z prvohorních přesliček, plavuní a kapradin se vytvořila ložiska černého uhlí. Přeměnou z odumřelých těl jehličnanů a ostatních rostlin třetihorních močálů vznikla ložiska hnědého uhlí. V mělkých mořských zátokách se hromadily zbytky odumřelých drobných organismů, které se staly základem pro vznik ložisek ropy. 24. Ke geologickým obdobím připište čísla v pořadí od nejstaršího k nejmladšímu (nejstarší označte číslem 1): 1. starohory 3. ordovik 10. křída 4. silur 8. trias 6. karbon 5. devon 9. jura 7. perm 2. kambrium 25. Trilobit je vůdčí zkamenělinou a) starohor c) prahor e) třetihor b) prvohor d) druhohor f) triasu 19. Poprvé v historii Země se větší množství kyslíku v atmosféře objevilo a) na počátku kambria d) na konci prahor b) na počátku starohor e) na konci siluru c) na počátku prahor f) na konci permu B