ročník 8. č. 11 název

Podobné dokumenty
ročník 6. č. 16 název

ročník 9. č. 29 název

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

ročník 7. č. 24 název

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Vzdělávací obor: Prvouka

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P získat základní vědomosti o přírodě a přírodních dějích ročník 6. č. 3 název

Soutěž Život kolem nás 2016 II. kolo

ročník 9. č. 28 název

Život v zimní přírodě - test

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Jméno: 2. Zakroužkuj živočichy, kteří patří mezi mnohobuněčné organismy. 1. Měňavka. 3. V jakém prostředí ţije Ploštěnka mléčná?

Čím se živili lidé v pravěku

Jarní riskuj.notebook. January 12, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

2. Živočichy rozdělte na volně žijící a domácí.

Název materiálu: ŽIVOČIŠNÁ SPOLEČENSTVA - ŽIVOČICHOVÉ V ZOO VY_52_INOVACE_K1_P36_36. ZOO, živočichové, popis, význam ZOO

SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU STŘEDNÍHO

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Přírodovědné křížovky

Obratlovci. Mgr. Martina Březinová

ročník 8. č. 10 název

V tomto pracovním listě mají žáci pomocí hádanek poznat názvy zvířat a zařadit je do vhodného společenství.

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov

VY_32_INOVACE_16_LOGICKE_ULOHY. Časová dotace: 45 min Datum ověření: Logické úlohy, hlavolamy, matematické nestandardní úlohy

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.

Výukový materiál VY_32_INOVACE_52. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Orgánové soustavy savců pracovní list

ročník 9. č. 16 název

BEZOBRATLÍ MĚKKÝŠI. Příklady: Popis: Výživa: Rozmnožování a vývin: Slimák popelavý. Páskovka hajní. těla: hlavy: bez ulity, má štít

CZ.1.07/1.4.00/

Jméno: jejich TOVIŽ. Rostliny produkují KÍLSYK,

NÁZEV ŠKOLY: Střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640. V/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

JANA ČERMÁKOVÁ. Vytvořeno pro žáky s lehkou mentální retardací

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

VY_52_INOVACE_PR5_2_20. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd RYBY

LES VÝZNAM,SPOLEČENSTVÍ

Pokusy s kolem na hřídeli (experimenty s výpočty)

Závislost hladiny intenzity zvuku na počtu zdrojů zvuku, na vzdálenosti od zdroje zvuku

jednotky hmotnosti pracovní list Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, , příspěvková organizace

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Ploutvonožci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Vyjmenované slovo SYROVÝ

Tento dokument je třeba brát jako dokumentační nástroj a instituce nenesou jakoukoli odpovědnost za jeho obsah

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Samohlásky a souhlásky pracovní list Jméno a příjmení:

VY_32_INOVACE_ / Měkkýši Měkkýši živočichové s měkkým tělem

Krajinná sféra 12.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Edita Havránková. Dostupné z Metodického portálu ISSN: ,

Název materiálu: Počasí a podnebí - opakování

Zimní školáček. Časopis pro všechny děti, školáky i dospěláky. Číslo: 21 Vydáno:16. února 2015 ZŠ a MŠ Mošnov

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

OPVK.CZ.1.07/1.2.33/

ročník 8. č. 13 název

Digitální učební materiál

EU - PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

3. STRUKTURA EKOSYSTÉMU. Biotické faktory 3.8 POPULACE ZÁKLADNÍ STRUKTURA

SBĚRNÝ DVŮR. Tento pracovní list volně navazuje na projekt EKOPOLIS a metodickou příručku Ekopolis pro II. stupeň ZŠ a gymnázií.

CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_ PRV3,4,5 FIC158. Ptáci

NAUČNÁ STEZKA NOVÝ PRALES PROJEKT POSTUPNÉ PŘEMĚNY NEPŮVODNÍ PONIČENÉ SMRKOVÉ MONOKULTURY NA SMÍŠENÝ LES A JEDNOU I PRALES.

S EKOLOGICKÝM PROGRAMEM NA BÍLÉ

Tahák pro Jídelníček bez výběru

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/16

Základní škola a Mateřská škola Vraclav vydává školní časopis. Šáša

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Název nerostu (nebo jeho odrůdy)

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Významové souvislosti slov třídění slov pracovní list Jméno a příjmení: jablko paprika lízátko mrkev kedlubna. člověk stůl kůň čáp židle

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

(beseda upravena dle skupin: ročník, ročník)

Pedagogický projekt JAK SE ŽIJE V AFRICE

DOTAZNÍK PRO ZÁJEMCE O SOCIÁLNÍ LŮŽKO. Jméno a příjmení: datum narození: 1. Přeji si oslovovat:

DOBRODRUŽSTVÍ. Anotace

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Jméno: Nástupcem Jana Lucemburského se stal jeho syn. Říká se, že nepadne daleko od. Ale v tomto případě to nebyla. Král

Název materiálu: Dravci a sovy

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň Z znát přírodní podmínky ČR, popsat povrch a jeho členitost - uvést hlavní údaje o rozmístění obyvatelstva

KROK ZA KROKEM K POZNÁNÍ

Ekologické poradenství a osvěta obyvatel města , , ,-

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

VY_32_INOVACE_03_02_18

PŘÍRODOVĚDA Pracovní listy pro žáky

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech

TECHNICKÁ SPECIFIKACE TS-ITC 002/1998/c

Číslo klíčové aktivity: III/2 Název klíčové aktivity: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a příroda

Život na louce Na louce motýli včely vosy, čmeláci komáři mouchy, vážky slunéčka sedmitečná kobylku saranče mravence cvrčka Luční rostliny kopretina

OHEŇ. urychluje koloběhy látek, toky. energie a rozkladné procesy uplatňuje se při zmlazování

Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV a čtenářství

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever

Test typografie (export do pdf)

Tajenka: Mládě ovce, o kterém je článek, je.

OBSAH ÚVODEM 5 BRAMBOROVÉ GULÁŠE 9

POPRÁZDNINOVÁ PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ PRO ŠKOLY VŠECH

Transkript:

č. 11 název Savci - hlavní druhy anotace V pracovních listech žáci charakterizují hlavní druhy savců. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního listu je i správné řešení. očekávaný výstup ZV LMP Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit jednotlivé skupiny živočichů a znát hlavní zástupce druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 8.

SAVCI HLAVNÍ DRUHY pracovní list Jméno: Savci žijí na celém světě. Jsou to malá i velká zvířata. 1. Čím se živí mláďata savců? Správnou odpověď zakroužkuj. vodou mateřským mlékem limonádou 2. Vyber a podtrhni modrou barvou názvy savců. kočka, tygr, kůň, kapr, žába, prase domácí, osel, papoušek, koza domácí, žížala, pes, slon, opice, medvěd, štika, velryba, srna, myš, chroust, včela, škeble, mol šatní 3. Mezi savce patří i. Vylušti tajenku a dovíš se odpověď. 4. 2. 5. 1. 3.

1. Kočka chodí. 2. Kočka dýchá. 3. Mozek kočky chrání. 4. Kterýma nohama se kočka odráží? 5. Kočka při chůzi zatahuje. 4. Na volné řádky vypiš savce, kterým na hlavě rostou rohy nebo parohy. 5. Přiřaď správné odpovědi. levhart pes vlk ŠELMA KOČKOVITÁ jezevec lasička ŠELMA PSOVITÁ lev liška ŠELMA LASICOVITÁ kuna tchoř ŠELMA MEDVĚDOVÁ tygr jaguár medvěd rys

6. Vybarvi podle skutečnosti obrázek tygra bengálského.

7. Doplň. Kočka je masožravec, protože se živí. Rys se podobá, ale je. Kterému domácímu zvířeti se podobá vlk? Kde žije liška? Napiš názvy pohádek, kde vystupují: liška, vlk, medvěd. Proč patří všechny šelmy mezi savce? Podle čeho zjistíš, že je na zahradě krtek? Kdy vylétává netopýr? Jaký užitek poskytuje člověku králík domácí. Napiš názvy hlodavců, které přežijí zimu. Co se vyrábí z kravského mléka? Které zvíře má na sobě vlnu? Proč se nám málokdy podaří uvidět pasoucí se srnčí zvěř? Jak se myslivci starají o jelení a srnčí zvěř v zimě?

8. Čím se tato zvířata od sebe liší? PRASE DIVOKÉ PRASE DOMÁCÍ 9. Podtrhni slova, která patří k pojmu koně. býložravec rohy rychlý běžec závody šelma hříva sudokopytník podkovy kopyta žíně jehně laň nohy s drápy vlna tele kobyla parohy štětiny hříbě

10. Vybarvi obrázek koně.

10. Vypiš názvy alespoň pěti savců, kteří žijí v ZOO. 11. Napiš na volné řádky, kde žijí. JELEN LEV SLON MEDVĚD PES VELRYBA

Zdroj obrázku: Všechny uveřejněné odkazy [cit. 2011-12-06] dostupné pod licencí Public domain na www.clker.com a pod licencí Creative Commons www.commons.wikimedia.org/wiki Bengálský tygr - http://commons.wikimedia.org/wiki/file:bengal_tiger_miami_metrozoo.jpg Prase divoké - http://commons.wikimedia.org/wiki/file:sus_scrofa_1_- _Otter,_Owl,_and_Wildlife_Park.jpg?uselang=cs Prase domácí - http://commons.wikimedia.org/wiki/file:oregon_state_fair_pigs.jpg?uselang=cs Kůň - http://www.clker.com/clipart-11741.html

SAVCI HLAVNÍ DRUHY řešení Savci žijí na celém světě. Jsou to malá i velká zvířata. 1. Čím se živí mláďata savců? Správnou odpověď zakroužkuj. vodou mateřským mlékem limonádou 2. Vyber a podtrhni modrou barvou názvy savců. kočka, tygr, kůň, kapr, žába, prase domácí, osel, papoušek, koza domácí, žížala, pes, slon, opice, medvěd, štika, velryba, srna, myš, chroust, včela, škeble, mol šatní 3. Mezi savce patří i šelmy. Vylušti tajenku a dovíš se odpověď. 1. T I Š E 2. P L Í C E M I 3. L E B K A 4. Z A D N Í M A 5. D R Á P Y

6. Kočka chodí. 7. Kočka dýchá. 8. Mozek kočky chrání. 9. Kterýma nohama se kočka odráží? 10. Kočka při chůzi zatahuje. 4. Na volné řádky vypiš savce, kterým na hlavě rostou rohy nebo parohy. jelen, srna, kráva, koza aj. 5. Přiřaď správné odpovědi. levhart pes vlk ŠELMA KOČKOVITÁ jezevec lasička ŠELMA PSOVITÁ lev liška ŠELMA LASICOVITÁ kuna tchoř ŠELMA MEDVĚDOVÁ tygr jaguár medvěd rys

6. Vybarvi podle skutečnosti obrázek tygra bengálského. Samostatná práce žáků

7. Doplň. Kočka je masožravec, protože se živí _masem. Rys se podobá _kočce, ale je větší. Kterému domácímu zvířeti se podobá vlk? _psovi Kde žije liška? v lese Napiš názvy pohádek, kde vystupují: liška O koblížkovi, vlk O kůzlátkách, medvěd Tři medvědi. Proč patří všechny šelmy mezi savce? sají mateřské mléko Podle čeho zjistíš, že je na zahradě krtek? _podle hromádky Kdy vylétává netopýr? v noci Jaký užitek poskytuje člověku králík domácí. maso Napiš názvy hlodavců, které přežijí zimu. potkan, krysa, křeček, bobr, myš aj. Co se vyrábí z kravského mléka? máslo, sýry, šlehačka, jogurt Které zvíře má na sobě vlnu? ovce Proč se nám málokdy podaří uvidět pasoucí se srnčí zvěř? je plachá Jak se myslivci starají o jelení a srnčí zvěř v zimě? nosí krmení seno, tvrdý chleba..

8. Čím se tato zvířata od sebe liší? Samostatná práce žáků PRASE DIVOKÉ PRASE DOMÁCÍ 9. Podtrhni slova, která patří k pojmu koně. býložravec rohy rychlý běžec závody šelma hříva sudokopytník podkovy kopyta žíně jehně laň nohy s drápy vlna tele kobyla parohy štětiny hříbě

10. Vybarvi obrázek koně. Samostatná práce žáků

10. Vypiš názvy alespoň pěti savců, kteří žijí v ZOO. slon, delfín, žirafa, medvěd, opice aj. 11. Napiš na volné řádky, kde žijí. les, příroda JELEN ZOO, příroda LEV ZOO, příroda SLON ZOO, příroda MEDVĚD v domácnosti PES moře VELRYBA