Vzdělávací oblast:člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti - dívky Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.



Podobné dokumenty
Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 8.

1.1 Praktické činnosti

5. 9 Vzdělávací oblast Člověk a svět práce

VDO občanská společnost svého bydliště a školy,cestu na. a škola - výchova dem. určené místo a rozliší možná. škola

PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu -2. stupeň

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 9.

Kompetence dovednosti znalosti

Pracovní činnosti ( Pěstitelské práce, chovatelství) dívky

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a svět práce / ČP

ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Blok předmětů: PRACOVNÍ ČINNOSTI. Název předmětu: Charakteristika vyučovacího předmětu

PRACOVNÍ ČINNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Vzdělávací obor - Pracovní činnosti

5. UČEBNÍ OSNOVY 5.9 Člověk a svět práce Pracovní činnosti. Blok předmětů: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Název předmětu: PRACOVNÍ ČINNOSTI

Výstupy Učivo Průřezová témata

5. Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Základní škola Moravský Beroun, okres Olomouc

MÍSTO, KDE ŽIJEME. - domov, orientace v místě bydliště (plány). - škola bezpečná cesta do školy.

se na konkrétních příkladech seznámí s pojmy orgán a orgánová soustava žák rozliší hlavní orgány rostlinného a živočišného těla a zná jejich funkce

Tematický plán pro školní rok 2014/15 Předmět: Člověk a svět práce Vyučující: Mgr. Miluška Janošťáková Týdenní dotace hodin: 2 hodin Ročník: sedmý

Pracovní činnosti (Práce s technickými materiály) chlapci

ŠVP - Profil absolventa Střední průmyslová škola strojnická, Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Biologie - Prima. analyzuje možnosti existence živých soustav orientuje se v daném přehledu vývoje vymezí základní projevy života, uvede jejich význam

Tělesná výchova - Prima

Učební osnovy Pracovní výchova

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu

Environmentální plán ZŠ Senohraby školní rok 2015/2016

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Učební plán předmětu. Průřezová témata

Prvouka. ví, kdy a kde se narodil, kde prožil své dětství. bydliště žáka

Dodatek k ŠVP ZV č. 1

Člověk a svět práce. práce s papírem (střihání, ohýbání, slepování, )

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Zeměpis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Rozdělení světa

5.9.1 Pracovní výchova povinný předmět

Opakování příklady různých organismů a základní pojmy vyvozené v 6. ročníku

Fyzika - Tercie. vyjádří práci a výkon pomocí vztahů W=F.s a P=W/t. kladky a kladkostroje charakterizuje pohybovou a polohovou energii

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

PŘEDMĚT Chemie Ročník 8. Výstup Ročníkový výstup Doporučené učivo Související PT 1. Určí společné a rozdílné vlastnosti látek.

Učební osnovy Svět práce

5.9.2 Pracovní činnosti - 2. stupeň

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Obor vzdělávací oblasti - Pracovní výchova Ročník: 1.

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Prvouka Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 4 hodiny Ročník: čtvrtý

Buňka-složení,výživa. Organismy nebuněčné,jednobuněčné a mnohobuněčné. Pletivo,tkáň,orgán,orgánová soustava,organismus

Tematický plán. Střední škola AGC a.s., Rooseveltovo nám. 5, Teplice TEMATICKÝ PLÁN

průřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby průřez.téma + MP vazby průřez.téma

PRVOUKA Charakteristika vyučovacího předmětu

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Obor vzdělávací činnosti : Pracovní výchova Ročník: 6

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

RODINNÁ VÝCHOVA 9. ROČNÍK

Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 9.

Fyzika - Kvarta Fyzika kvarta Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce 2 Vzdělávací obor: Člověk a svět práce 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Učební osnovy pracovní

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Volí vhodné pracovní postupy při pěstování vybraných rostlin

Kód předmětu: MSBP_PC1

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ TĚLESNÁ VÝCHOVA Tělesná výchova 1. období 3.

Člověk a svět práce. Člověk a svět práce. Základní škola a Mateřská škola Havlíčkův Brod, Wolkerova 2941 Školní vzdělávací program. Oblast.

ROZMANITOST PŘÍRODY. Třídění organismů Principy a význam třídění přírodnin pro pozorování přírodnin

Projekt Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu Závěrečná zpráva

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 8.

Příloha je nedílnou součástí osvědčení o akreditaci č.: 97/2016 ze dne: List 1 z 7

Učební osnovy Přírodopis

Příloha č. 12 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE

PRAKTICKÉ DOVEDNOSTI Charakteristika vyučovacího předmětu

STRUKTUROVANÉ UČENÍ. Příklady vzdělávací práce u žáků s poruchami autistického spektra v naší škole

Veřejné informace o službě

Inkluze v Jirkově CZ.1.07/1.2.00/ Mgr. Martin Reihs Manažer projektu, ředitel Městského gymnázia a Základní školy Jirkov

PĚSTITELSKÉ PRÁCE (7. ročník)

Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: Pracovní činnosti dívky Ročník: 7. Mezipředmětové vztahy, průřezová témata, projekty, kurzy

objednací kód: ZK-9 Jméno a příjmení žáka: Třída: Bydliště žáka: Zdravotní pojišťovna žáka: Datum narození: Zákonný zástupce (matka):

Učební osnovy oblasti

Digitální učební materiál

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 6.

Matematika, Fyzika. MGV - Školní vzdělávací program osmileté studium Chemie 1

Víš, co jíš? Ing. Jitka Götzová ředitelka Odboru bezpečnosti potravin Ministerstvo zemědělství ČR

Pracovní činnosti ( Příprava pokrmů ; Svět práce ) dívky

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: Člověk a svět práce Vyučovací předmět: ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE. Charakteristika vyučovacího předmětu 1.

5.9.1 Pracovní výchova pro 2. stupeň.

UČEBNÍ OSNOVY ZŠ a MŠ CHRAŠTICE. Člověk a svět práce Pracovní činnosti

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.9 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Pracovní činnosti 7.

ŠVP - Profil absolventa Střední odborná škola a Střední odborné učiliště řemesel, Kutná Hora, Čáslavská 202

Pracovní činnosti (Pěstitelské práce, chovatelství) chlapci, dívky

Nové Hrady 27. dubna 2010

Digitální učební materiál

Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Začíná škola

7. ročník. Pracovní činnosti

Etická výchova. Příloha k ŠVP ZV Škola hrou

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání

Člověk a příroda. Kvíz zaškrtni všechny správné odpovědi: Neživá příroda poskytuje všem živým organizmům:

Učební osnovy Pracovní výchova

Práce s drobným materiálem

Předmět:: Pracovní činnosti

Příloha č. 28 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE

Základní škola při Dětské psychiatrické léčebně, Opařany 160

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Metodický list č. 1

Pracovní činnosti (Svět práce; Provoz a údržba domácnosti) chlapci

SŠ didakika. PDF byl vytvořen zkušební verzí FinePrint pdffactory Pro

Pracovní činnosti - 6. ročník

Transkript:

Vzdělávací oblast:člověk a svět práce - dívky Ročník: 6. - dodržuje zásady bezpečnosti a ochrany při práci, technologickou kázeň a hygienu - zachází správně s používaným nářadím - poskytne první pomoc při úrazu Bezpečnost a hygiena práce - význam pěstování rostlin pro člověka - dokáže vysvětlit ekologické požadavky na výživu a ochranu rostlin Pěstitelství ve vztahu k životnímu prostředí - vysvětlí vznik a význam půdy, popíše složení - porovná způsob zpracování na velké ploše, zahradách, školním pozemku - zhodnotí význam přírodních a průmyslových hnojiv pro výživu rostlin - vysvětlí princip ochrany půdního fondu Půda - rozpozná osivo, sadbu a výpěstky běžných druhů zeleniny - vysvětlí význam pěstování zeleniny pro člověka - zařazuje vybrané druhy zeleniny do příslušných skupin - objasní podmínky a zásady pěstování zeleniny - rozliší způsoby pěstování zeleniny ze sadby a z přímého výsevu Zelenina 389

Vzdělávací oblast:člověk a svět práce Vyučovací předmět:pracovní činnosti Ročník: 6. - zvládá jednoduché postupy při pěstování vybraných druhů zeleniny na školním pozemku - uvede příklady rychlení zeleniny ve skleníku, fóliovníku, pařeništi - rozliší známé druhy plevelů - objasní význam okrasných rostlin - uvede zástupce jednotlivých skupin dřeviny, listnaté, jehličnaté, letničky, dvouletky, trvalky, růže, pokojové rostliny - rozpozná vybrané druhy pěstované na školním pozemku - dokáže vysvětlit princip hydroponického pěstování pokojových rostlin a pěstování bonsají - používá pěstované okrasné rostliny k výzdobě exteriéru i interiéru - aplikuje zásady aranžování a vazby živých i suchých květin - vypěstuje sadbu vybraných druhů letniček na školní pozemek - dokáže přesadit pokojové rostliny - pečuje o zeleň v okolí školy, o pokojové rostliny Okrasné rostliny - vysvětlí význam ovocných rostlin - uvede vybrané zástupce jednotlivých skupin - rozliší ovocné rostliny podle plodů - popíše způsoby uskladnění a zpracování ovoce Ovocné rostliny 390

Ročník: 6. - uvede význam léčivých rostlin, některé zástupce - vysvětlí zásady sběru, sušení, uchovávání - pěstuje vybraný druh léčivé rostliny Léčivé rostliny, koření - prokáže základní znalost chovu drobných zvířat a zásad bezpečného kontaktu se zvířaty - dodržuje zásady hygieny a bezpečnosti práce, poskytne první pomoc při úrazu způsobeném zvířaty Chovatelství 391

Vzdělávací oblast:člověk a svět práce Ročník: 7. - používá základní kuchyňský inventář, bezpečně obsluhuje kuchyňské spotřebiče - udržuje pořádek a čistotu - dodržuje zásady bezpečnosti a hygieny, poskytne první pomoc při úrazu - zvládá pracovní postupy - má znalosti o výživě člověka, potravě - ovládá základní principy stolování a obsluhy u stolu - má představu o předpisech a hygienických pravid - lech - umí využít profesní informace - má představu o základních činnostech přípravy pokrmů - volí správnou odpovídající technologii - organizuje a plánuje pracovní činnost - dodržuje zásady zdravého a příjemného prostředí v bytě - získává informace o ekonomice v rodině Zásady správné výživy Úprava stolu a bytu, podávání základních druhů pokrmů a nápojů Společenské chování Kuchařské knihy, vhodná sestava jídel Polévky, omáčky, saláty, pečivo, úpravy masa, ryb a drůbeže Úpravy tepelné, za studena Režim dne, životospráva a vhodná sestava jídelníčku Stolování, inventář, aranžování květin,... Nákup a skladování potravin, správné využití 392

Ročník: 8. - má základní znalosti o vzniku a vývoji oděvu - je seznámen s kulturou a historií odívání - zvládá jednoduché postupy ručního šití - používá vhodné pomůcky a materiály Vznik a vývoj oděvů Kultura odívání Základy ručního šití, druhy stehů vzorník - orientuje se v návodech k obsluze šicích strojů a žehliček - dodržuje zásady ochrany a bezpečnosti při práci - umí zapojit šicí stroj, žehličku - využívá dovednost, estetiku, vkus, úpravu - využívá znalosti v domácnosti Návlek spodní a vrchní nitě, zapojení šicího stroje a žehličky Bezpečnost při šití a žehlení Šití polštáře, krátké nebo dlouhé sukně - zná základy pletení a háčkování Základy pletení a háčkování základní oko, hladce, obrace - provádí jednoduché operace platebního styku a domácího účetnictví, jednoduchou údržbu zařízení bytu, oděvů a textilií drobné opravy - při ošetřování oděvů se řídí vyznačenými symboly - dokáže používat prací a čistící prostředky - dodržuje zásady bezpečné práce, respektuje symboly na přípravcích Provoz domácnosti 393

Ročník: 8. - využije profesní informace a poradenské služby pro výběr vhodného vzdělávání - orientuje se v pracovních činnostech vybraných profesí - posoudí své možnosti při rozhodování o volbě vhodného povolání a profesní přípravy Trh práce povolání, druhy pracovišť, požadavky Volba profesní orientace osobní zájmy, tělesný a duševní stav, využívání poradenských služeb 394

Ročník: 9. - orientuje se v pracovních činnostech vybraných oblastí - posoudí své možnosti v oblasti profesní orientace - využije profesní orientace pro výběr vhodného vzdělávání - zná důležitá práva a povinnosti zaměstnanců a zaměstnavatelů - prokáže v modelových situacích prezentaci své osoby při vstupu na trh práce Možnosti vzdělávání náplň učebních a studijních oborů, informace a poradenské služby. Zaměstnání a způsoby hledání, informační základna pro volbu povolání. Problémy nezaměstnanosti, úřady práce. Psaní životopisu - orientuje se v období dospívání - získává poznatky o antikoncepci - umí ovládat své city, umí vyjádřit své pocity - vytváří si vztah ke své budoucí rodičovské roli -vytváří si správný životní styl pro ovlivnění zdraví svého dítěte - získává odpovědnost za zrod nového života - umí pečovat o dítě v prvních dnech, týdnech, měsících života - má představu o výživě novorozence, batolete a dítěte předškolního věku - má představu o správné výchově a vývoji dítěte školního věku Puberta dospívání, antikoncepce Početí, těhotenství Vztahy mezi partnery, příprava na rodičovství Vývoj jedince, správné prostředí Novorozenec, kojenec, batole Výživa a hygiena kojence Růst a vývoj v prvním roce života Batole psychický a fyzický vývoj dítěte Výchovná péče a předškolní věk Bezpečnost a nástrahy dítěte školního věku Péče o nemocné dítě 395