Rozmanitost podmínek života na Zemi Podnebné pásy



Podobné dokumenty
DUM označení: VY_32_INOVACE_D-2_ObecnyZ_16_Šířkové pásy Země

Základní škola a Mateřská škola Starý Kolín, příspěvková organizace Kolínská 90, Starý Kolín ANOTACE

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Ekosystémy Země. ekosystém je soustava živých a neživých složek zahrnující všechny organismy na určitém území a v jejich vzájemných vztazích

BIOSFÉRA BIOSFÉRA. živý obal Země souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

Intertropická zóna konvergence = pás oblačnosti a srážek, který se spolu se sluníčkem posouvá mezi obratníky (na snímku léto S polokoule)

Jméno: Rostliny se vyskytují všude. Rostliny jsou pouze malé. Rostliny vyrábí vodu. Rostliny slouží jako potrava.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Spojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,

BIOSFÉRA. živý obal Země. souhrn všech živých organismů na souši, ve vodě i ve vzduchu včetně jejich prostředí

ZMĚNY NEŽIVÉ PŘÍRODY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se změnami neživé přírody v prostoru a čase.

Šablona č Přírodopis Biomy a jejich savci

ATMOSFÉRA. Podnebné pásy

Podnebí, rostliny a ţivočichové. 5. třída ZŠ BŘEŢANY

Výukové materiály jsou určeny pro 5. ročník ZŠ a jsou zaměřeny na podnebné pásy.

Sešit pro laboratorní práci z biologie

POLÁRNÍ OBLASTI. = živý obal Země. Vznikají tzv. VEGETAČNÍ PÁSY, které přibližně odpovídají pásům podnebným.

JIŽNÍ AMERIKA PODNEBÍ, PŘÍRODNÍ KRAJINY

1. Ekologie zabývající se studiem jednotlivých druhů se nazývá: a) synekologie b) autekologie c) demekologie

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Martina Sobotková, B 775 martina.sobotkova.1@fsv.cvut.cz Konzultační hodiny: úterý hod.

BIOSFÉRA TEST. 1. Rozmístění vegetace na Zemi závisí hlavně na: a) zeměpisné šířce b) počasí c) rozložení pevnin a oceánů d) nadmořské výšce

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE AMERIKY. 3. přednáška Klima

ročník 7. č. 15 název

, Brno Připravila: Hana Habrová. Přírodní poměry tropů

Šablona č ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu

44.Subtropy Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Místní větry. Pohon mořských proudů. Globální proudění vzduchu na Zemi

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 05 VY 32 INOVACE


REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE ANGLOSASKÉ AMERIKY

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Globální cirkulace atmosféry

VY_32_INOVACE_018. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

ATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

BIOSFÉRA. Foto a použité zdroje: Fotoarchiv Jan Stavělík (stepní oblasti ČR)

Krajinná sféra 45.TEST. k ověření znalostí. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Analýza problematiky v jednotlivých geografických zónách, typech krajin a ekosystémech

Podnebí a počasí všichni tyto pojmy známe

(Člověk a příroda) Učební plán předmětu

38.Biosféra Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Biomy světa. terestrické sladkovodní mořské

PODNEBNÉ PÁSY TROPICKÝ PÁS

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P02. Pořadové číslo: 2. Datum vytvoření: Datum ověření: 29.3.

Sezónní peridicita planktonu. PEG model

Otázky k předmětu Globální změna a lesní ekosystémy

severská tundra v laponštině a ruštině zamokřené, bezlesé území, ve finštině tunturi = holý kopec výskyt: severně od 65 alpinská tundra vysokohorské

Jméno, příjmení: Test Shrnující Přírodní složky a oblasti Země

Zeměpisná pásma. rozdělení

CO JE TO KLIMATOLOGIE

47.Lesy mírného pásu Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Opakování přírodních poměrů Afriky - pracovní list

Martina Bábíčková, Ph.D

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Podnebí:.. Počasí: lokalizace sluneční svit teplota zajímavost. Tropický podnebný pás. Subtropický podnebný pás. Mírný podnebný pás

SAMOSTATNÁ PRÁCE. 3) Vysvětli vznik Himalájí?

Kameny a voda. Geobotanika

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Korespondenční soutěž Tajemství lesů

Zeměpis - 6. ročník (Standard)

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A JEHO SVĚT Předmět: ZEMĚPIS Ročník: 6.

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Fyzická geografie. Cvičení 5. Ing. Tomáš Trnka

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY. 5. přednáška Biogeografie

REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY

Regionální geografie světa Zdeněk Máčka

4.4 Společenstva organismů

Životní podmínky se rovněž liší s nadmořskou výškou. V této souvislosti potom členíme zemský povrch na výškové stupně.

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

57.Afrika rostlinstvo a živočišstvo Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Tematická oblast: Život na Zemi Podnebí mírného pásu. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2013/2014

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

Inovace výuky Člověk a jeho svět. Mgr. Petra Zemanová. Cestování po podnebných pásech (metodická část)

členění klimatologie

CHEMICKÉ SLOŽENÍ ATMOSFÉRY (OVZDUŠÍ):

R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S

Co je to ekosystém? Ekosystém. Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza. Otevřený systém.

Co je to ekosystém? Ekosystém. Fungování Hranice Autoregulační mechanismy Stabilizační mechanismy Biogeocenóza. Otevřený systém.

Ekologické a fyziologické adaptace rostlin na prostředí polárních ekosystémů

Biotické podmínky života

ATMOSFÉRA. Plynný obal Země

EKOLOGICKÁ BIOGEOGRAFIE (JAK PROSTŘEDÍ OVLIVŇUJE ROZŠÍŘENÍ ORGANISMŮ)

VY_32_INOVACE_Z6 2. Téma: Tundra. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis. Tematický okruh: Přírodní krajiny Země

1. Ekologie zabývající se studiem společenstev se nazývá a) autekologie b) demekologie c) synekologie

živý obal Země je tvořena živými organismy přírodní krajina bez zásahů člověka kulturní krajina je ovlivněna člověkem

Předmět:: Zeměpis. Úvod do zeměpisu Informační a dokumentační zdroje v geografii

členění klimatologie

Střední škola rybářská a vodohospodářská Jakuba Krčína Táboritská TŘEBOŇ EKOLOGICKÁ SOUTĚŽ

Název: Zonálnost Afriky

Mgr. Zdena Seidlová OBECNÝ FYZICKÝ ZEMĚPIS Biosféra tropické deštné lesy Učební pomůcky:

Zkoumá: Obory ekologie:

Práce s mapou vegetačních pásem /přírodních krajin/ aneb,,kdo hledá, najde!''

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Transkript:

Podnebné pásy Tropický mezi obratníky - Vhlké vnitřní tropy: - bez střídání ročních období - silné srážky, -průměrná roční teplota nad 20 C -Vnější tropy: -přechod k subtropům - období dešťů a období sucha -méně srážek, teplo Subtropický od obratníků do cca 40 zem. šířky -většinou sušší oblasti, období sucha, období dešťů - patří sem obratníkové pouště (suché subtropy)

Podnebné pásy Mírný - mezi 40. a 60 zeměpisné šířky -střídání 4 ročních období, výrazné rozdíly mezi létem a zimou - velký vliv vzdálenost od moře Polární - obecně oblasti za polárním kruhem - charakteristické je pro ně období, kdy slunce nevychází (polární noc) nebo nezapadá (polární den)

Tropické oblasti se srážkami nad 1500 mm ročně Druhově nejrozmanitější ekosystémy Země Ideální podmínky pro fotosyntézu stabilní teplota, dostatečná vlhkost Nejvyšší produkce O 2 a fixace CO 2 z terestrických ekosystémů

Život se odehrává v několika patrech, nejbohatší je v korunách dostatek světla Většinu z tropických druhů tudíž těžko zahlédneme

Život na povrchu půdy:

Život v korunách:

Vegetační pásy

Ohrožení:

Vegetační pásy Výrazná sezónnost srážek neumožňuje rozvoj souvislé stromové vegetace Savany subtropické, limitem je sezónní nedostatek vlhkosti Stepi mírný pás, limitující je charakter půdy nedostatek živin nebo vody

Stromová vegetace je řídká, většinou opadavé druhy, schopnost uchovat vodu

Velké druhy savců i plazů, savana je schopná uživit velké množství zvěře velká produkce biomasy

Oblasti se srážkami do 250 mm ročně, výpar převládá nad srážkami Obratníkové pouště (Sahara, Atacama, Austrálie, Arabský poloostrov) Pouště v důsledku srážkového stínu (Gobi, Sev. Amerika)

Základní životní nutností je udržení tělesné vlhkosti a teploty Přes den nezbytná ochrana proti horku, přes noc proti chladu

Adaptační mechanismy rostlin

Adaptační mechanismy živočichů

Oblasti s výrazným střídáním období sucha a období dešťů Kromě světla je limitujícím faktorem i voda V dynamice přirozených ekosystémů mají velký význam požáry

Život se odehrává na povrchu půdy mírnější podmínky

Význam požárů odstranění nadbytečného suchého opadu v podrostu, snížení konkurence Adaptační mechanismy:

Živočichové: Drobné až středně velké druhy

Nejvyšší stromy rostou na hranici subtropického a mírného pásu

Opadavé a jehličnaté lesy, část vegetace neopadává, část opadává. Ekosystémy jsou méně produktivní než v tropech a subtropech, protože po část roku je asimilace utlumena Adaptační mechanismy: Rostliny opad listů, přezimování v pupenech, podzemních částech Živočichové hibernace, migrace

Vegetace je silně limitována klimatem chladem a krátkou fotoperiodou Stromy jsou menšího vzrůstu, v severnějších částech převládá keřová a bylinná vegetace Analogie s vysokohorskými oblastmi Klesá význam hmyzu a neteplokrevných živočichů obecně

Vegetace je silně limitována klimatem chladem a krátkou fotoperiodou

Zvláštní význam mají lišejníky z hlediska potravního řetězce i tvorby půdy

Charakteristické druhy živočichů

Trvale zaledněné oblasti, vzhledem k charakteru bývají zařazovány mezi pouště Oblasti nejsou vhodné pro život rostlin s výjimkou některých řas a sinic

Živočichové výhradně masožravci, uchylují se sem zejména druhy s nízkou obranyschopností