! " #$ % # & ' ( ) * + ), -



Podobné dokumenty
Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

POZNÁVÁNÍ HMYZU I PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

Členovci Vzdušnicovci (Hmyz) opakování

Hmyz s proměnou nedokonalou. Vážky (řád) Rovnokřídlí (řád) - skákací končetiny - 2 páry křídel a, tuhý b, blanitý - samec cvrká

Hmyz s proměnou nedokonalou

HMYZ- PREZENTACE Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity

Druhově nejpočetnější skupina členovců

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_09_BI2 HMYZ - HOLOMETABOLA

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT.

Hana Šmardová. Květen 2013

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Očekávaný výstup: Žák zařadí probrané druhy živočichů do systému, popíše stavbu těla typických zástupců, vysvětlí příčiny ohrožení bezobratlých

ád: MOTÝLI prom na dokonalá VY_32_INOVACE_P 1.15

Hmyz * * * * * * tři páry nožek = 6 nožek vyrůstají vždy zespodu hrudi křídla, pokud jsou, tak vyrůstají vždy nahoře z hrudi * * *

tykadla složené o i 3 páry nohou Obr. 1

POZNÁVÁNÍ HMYZU II PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ZOOLOGIE.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rozmnožování hmyzu. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín. Datum vytvoření Ročník Stručný obsah

Hormonální regulace bezobratlých

BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď. kousací ústní ústrojí

Vážky. Vši. Ploštice. Stejnokřídlí

Bezobratlí živoichové

10. PRVOÚSTÍ - CHARAKTERISTIKA A VÝZNAM ČLENOVCŮ (Arthropoda)

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST HMYZ (ŘÁDY S PROMĚNOU DOKONALOU)

CZ.1.07/1.4.00/ VY_32_INOVACE_85_PR7 ČLENOVCI. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Biologie - Sexta, 2. ročník

BROUCI. první pár křídel tvoří tvrdé krovky, druhý pár křídel (pokud je vyvinut), slouží k letu. štít = kryje hruď

Roní plán pro 2.roník

ročník 7. č. 26 název

Hmyz k ídlatý s prom nou nedokonalou.

ročník 7. č. 24 název

Pancrustacea: komparativní pitva

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

NA LOUCE živo ichové- bezobratlí ela medonosná melák zemní

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Život na louce Na louce motýli včely vosy, čmeláci komáři mouchy, vážky slunéčka sedmitečná kobylku saranče mravence cvrčka Luční rostliny kopretina

Cvičení ze zoologie bezobratlých VIII Insecta Oldřich Nedvěd, PřF UK

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

OPAKOVÁNÍ - HMYZ VY_32_INOVACE_P prom na dokonalá

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.20

Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Pracovní list opakování hmyzu

- dělí se na třídy a) mnohonožky článkované tělo, kryté krunýřem, tělní články srůstají po dvou,

Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie

Otázka: Členovci. Předmět: Biologie. Přidal(a): Han_dys. Členovci

Autor: Veronika Dvorská

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie SŠ. Skupina A

POZNÁVÁNÍ HMYZU IV PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Soutěž Život kolem nás 2016 I. kolo

Podkmen: Klepítkatci Třída: Pavoukovci

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

SYSTÉM HMYZU. 1. Podtřída: Bezkřídlí (Apterygota) řád: Chvostnatky. řád: Rybenky. 2. Podtřída: Křídlatí (Pterygota) řád: Jepice.

Přejít na klasifikaci

Bi 6760 Základy entomologie cvičení

TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec

Členovci. 1. Pavoukovci. Pavouci

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou DUM VY_32_INOVACE_02_1_10_BI2 OSTNOKOŽCI

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 8. Průřezová témata,

vají ko larva - dosp lec

BEZOBRATLÍ MĚKKÝŠI. Příklady: Popis: Výživa: Rozmnožování a vývin: Slimák popelavý. Páskovka hajní. těla: hlavy: bez ulity, má štít

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.11

Vzdušnicovci. Milan Dundr

Ekosystémy přirozené a umělé (odlišnosti,vliv člověka) Polní ekosystém

Prvoústí coelomoví článkovaní heteronomně opakování

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Brouci - poznávačka. Identifikuj brouka podle fotografie a zařaď ho do čeledi. Uveď k němu základní informace - v jakém prostředí žije, čím se živí

Pohlavní soustava muže a ženy, sekundární pohlavní znaky, pohlavní hormony, menstruační cyklus.

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

VY_32_INOVACE_ / Měkkýši Měkkýši živočichové s měkkým tělem

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY BEZOBRATLÍ ŽIVOČICHOVÉ

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_2_04_BI2 STRUNATCI

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.25

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST HMYZ (ŘÁDY S PROMĚNOU NEDOKONALOU)

Soutěžní test: ZLATÁ VČELA ústřední kolo 2018

ŘÁDY HMYZU S PROMĚNOU DOKONALOU VČELA MEDONOSNÁ Mgr. Jaroslav Víšek Listopad- prosinec 2011 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr.

kmen ČLENOVCI (Artropoda)

SOUHRN BEZOBRATLÝCH II.

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

prom na dokonalá vají ko larva kukla - dosp lec

HORMONÁLNÍ SOUSTAVA PEHLED HOMONÁLNÍCH ŽLÁZ

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

Hmyz - list č. 1. 1/ Pomocí lupy pozorujte stavbu těla včely: Tělo včely je rozděleno do tří částí: a).. b).. c)..

KREVNÍ PLAZMA Krevní plazma je nažloutlá kapalina, jejíž hlavní složkou je voda a rozpuštné živiny, soli a glukóza.

Užitečný a škodlivý hmyz

Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie ZŠ. Skupina A

Dýchání organism? a dýchací soustava?lov?ka

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Transkript:

! " #$ % # & ' ( ) * + ), - INDIVIDUÁLNÍ VÝUKA BIOLOGIE METODIKA Tída H M Y Z Mgr. Zuzana Hnyková kvten 2010 Tato kapitola zoologie je obtížnjší díky své obsáhlosti. Tída HMYZ (kmen LENOVCI) je velice rozsáhlá, tvoí asi 75 % všech známých živoich. Vhodné pomcky, které pomohou pí výuce, jsou školní sbírky a karty s obrázky hmyzu z atlasu bezobratlých. 1

Téma: tída HMYZ (INSECTA) 1) Obecná charakteristika Velice rozsáhlá tída Rozšíení od prvohor Všude- lidská obydlí, velehory, voda stojatá i tekoucí, vzácn moská Podle zpsobu potravy - býložravci (p..) - masožravci (p. ) - cizopasníci (p. ) Potravní konkurenti lovka- vysvtlit tento pojem 2) Úspšnost hmyzu malá velikost tla exoskelet - vysvtlit (kutikula a chitin), zpevnno sklerotikem (bílkovina) + pokrytí tenkou vrstvou vosku, funkce - ochrana pín pruhované svaly lenné nohy zajišují dobrou pohyblivost (únik ped predátory) kídla výkonná dýchací soustava - vzdušnice TRACHEJE - prduchy STYGMATA - za letu je velká spoteba kyslíku obrovská rozmnožovací schopnost rozvoj smyslových orgán instinktivní chování 3) Stavba tla hlava CAPUT hru THORAX zadeek ABDOMEN 2

I. hlava 1 pár tykadel Oi složené mozaikové vidní jednoduché Vysvtlit princip mozaikového vidní. Ústní ústrojí (ÚÚ) - kousací ÚÚ ( šváb) - bodav sací ÚÚ (komár- samika, ovád) - sací ÚÚ (komár - sameek) - lízací ÚÚ (vela, melák) 3

II. hru 3 páry konetin 2 páry kídel (1 pár mže být pemnn-kožovité krofky- brouci, krytky- kobylky) 2 pár - redukce - ád Dvoukídlí - komár, ovád, pouze kyvadélka (rovnováha) úplná redukce - veš, blecha, mšice, mravenec) Porovnat poet konetin u ostatních tíd km. LENOVCI III. zadeek Vyústní ven trávicí vyluovací a rozmnožovací soustavy (samika- kladélko, sameekkopulaní orgán) Žihadlo 4) Orgánové soustavy 4

nervová soustava uzlinová (gangliová), dvoudílné mozkové ganglium neurosekretické buky nervové buky, které produkují hormony (ekdyson, juvenilní hormon, neotenin) dýchací soustava- rozvinutá vzdušnicová soustava TRACHEJE STYGMATA cévní soustava otevená Zdvodnit dokonalost dýchací trávící soustava 2 žaludky soustavy. vyluovací soustava malpigické trubice rozmnožovací soustava gonochoristé, oplození vnitní, vývin nepímý, promna nedokonalá promna dokonalá Popsat jednotlivé fáze, zdraznit výraznou promnu bhem vývoje (p. promna. dokonalá blásek zelný: larva (škodí v zeleninové zahrad) kukla IMAGO (neškodné) 5

5) Vzájemné dorozumívaní zvuková komunikace - bzuení (chvní kídel pi letu) - cvrení (tení drsné kutikuly o jinou ást tla, tení nohy o kídlo- sarane, prohýbání kutikuly - cikáda) optická komunikace - svtélkování (svtlušky) - velí tance potrava blízko potrava vzdálená ichová komunikace feromony - vyhledávání opaného pohlaví - poplašné feromony (mravenci) 6) Schopnost adaptace MIMIKRY - ochranné zabarvení a) hmyz splývá s okolím (pakobylka - suchá vtev, kobylka zelená - tráva, bekyn mniška - kra b) hmyz napodobuje nebezpené druhy (nesytka sršová - srše, pestenka - vosa) 7) Spoleenský hmyz termiti vely mravenci Mimikry je dobré popisovat na konkrétních obrázcích (podle barevných karet). - rozdíl: mravenci - nové hnízdo zakládá mladá matka - královna, v jednom mraveništi více matek 8) Systém 25 ád- barevné karty, sbírky 6

9) Význam hmyzu + Biologický boj proti škodlivému hmyzu (slunéko sedmitené - mšice, drabíci - krovec) Likvidace a rozklad mrtvých živoich (mrchožrouti, hrobaíci) - Škdci rostlin sarane pustinná Afrika - hladomor, mšice - vysávají rostlinné šávy, larvy obalee - okusování jehlií, larvy mandelinky - okusování list, krtonožka - okusování rostlinných koen) Penos virových onemocnní (ploštice) Penašei pvodc onemocnní (veš šatní - skvrnitý tyfus, blechy - mor a tyfus, komái - rod Anopheles - malárie, bodalky tse-tse - spavá nemoc) Ektoparazité na obratlovcích (komái, muchniky, ovádi) Lymská borelióza ervivost plod (obale jablený, malinovník šedý, nosatec lískový, vrtule tešová, pilatka švestková, bedlobytka) 10) Podle významu mžeme rozdlit hmyz Užitený (slunéko sedmitené) Škodlivý (mandelinka bramborová) Užitkový (vela medonosná, bourec morušový) Indiferentní Význam ve vd (octomilka) 11) Boj proti hmyzím škdcm Mechanický - sbr mandelinek bramborových nebo chroust - hlavn díve v minulém století Chemický INSEKTICIDY - psobí intenzivn, ale ne selektivn (DDT, rakovinotvorný, dnes zákaz!!!) Biologický výhody - specifinost - selektivnost - nenarušuje kolobh v pírod (slunéko sedmitené- mšice) Zdraznit škodlivost a písný zákaz DDT a výhody biologického boje. 7

Použitá literatura: Papáek a kol.: Zoologie- ACADEMIA (1994) Kocián a kol.: Zoologie- SPN (1960) Smrž a kol. : Biologie živoich- FORTUNA (2004) Kunst, Zpvák- Atlas bezobratlých- SPN (1978) Píloha: Pracovní list pro studenty 8