Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

Podobné dokumenty
PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

- Žák pojmenuje základní druhy jehličnatých stromů vyskytujících se v ČR. - Žák rozpozná jehličnaté stromy podle jejich typických znaků.

ročník 7. č. 36 název

Žák umí rozlišit a popsat rozdíl mezi jehličnatým a listnatým stromem. Žák pozná a dokáže říct rozdíl mezi borovicí, smrkem, modřínem a jedlí.

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Listnatý strom má, Na jaře, V létě, Na podzim, V zimě, To je (list, plod, strom, )

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Stromy. Řešení. Pracovní list

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Modřín opadavý. VY_52_INOVACE_81 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

JEHLIČNATÉ A LISTNATÉ STROMY 1. Poznáš následující stromy podle nápovědy?

DUB ZIMNÍ (Quercus petraea)

Mgr. Gabriela Burešová

VY_52_INOVACE_79 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/3/16. Společenství lesy

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Integrovaný vědní základ 3 Výukový program: Jehličnaté a listnaté stromy

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE _76 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Dub zimní

VY_52_INOVACE_73 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Ing. Lubomír Kacálek III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_TDŘ0513Vady dřeva I. vady struktury dřeva

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Jehličnaté stromy a keře

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

Dendrologická stezka. Seznam druhů:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_87 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Jeřáb ptačí

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

VY_52_INOVACE_77 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Pracovní list stromy - I. stupeň. Projekt Obnova školní zahrady 2013/2014. ZŠ Tábor Zborovská 2696

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

Foto: Michaela Švarcová 2009 (vítězná fotografie soutěţe Můj region)

PEDAGOGICKÁ FAKULTA MASARYKOVY UNIVERZITY V BRNĚ. Náš přítel strom. Seminární práce do předmětu IVZ III. Vypracovaly:

VY_32_INOVACE_ / Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny

VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

DŘEVO pracovní list I.

Pyramida.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

PRACOVNÍ LISTY. pro I. stupeň základních škol PRACOVNÍ LISTY PRO 1. ROČNÍK

Inovace výuky I.stupeň. Včelí úl

Kryptomerie japonská

Stromy a keře - list č. 1

SEMENNÉ ROSTLINY NAHOSEMENNÉ ROSTLINY JEHLIČNANY

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Lesy v Ceské Republice

VY_32_INOVACE_23P1205

Okruh A jehličnatý les

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

VY_52_INOVACE_84 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Topol osika

Základní škola a Mateřská škola Žirovnice

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát význam hospodářsky důležitých rostlin a způsob jejich pěstování ročník 7. č.

VY_52_INOVACE _86 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Habr obecný

KOLOUŠEK a soutok dvou potoků

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

HABR OBECNÝ (Carpinus betulus)

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Sešit pro laboratorní práci z biologie

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Číslo sady: 01 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace

VY_52_INOVACE_104 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 8/14. Název materiálu: Stavba květu. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracovala: Mgr.

VY_32_INOVACE_097. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Opakování učiva za I. pololetí

Zvyšování kvality výuky technických oborů

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Rakytník řešetlákový. VY_52_INOVACE _102 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Výukový materiál. VY_12_INOVACE_03_2_Čarovala ryba, aby byla chyba.notebook. July 05, :14

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Jehličnany (laboratorní práce)

Dřeviny ČR Smrčiny a subalpinské křoviny

Rostliny v lese VY_12_INOVACE_PRV

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

Bc. Lenka Radová. Základy zahradnické výroby. Rozmnožování rostlin

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Brusinka obecná. VY_52_INOVACE_97 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

8. EKOSYSTÉM LUŽNÍHO LESA

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE

KRYTOSEMENNÉ ROSTLINY

V lese - poznáváme rostliny a houby

Rostliny z našeho okolí. Přírodní společenstvo V lese

Transkript:

VY_12_INOVACE_PRV2_2_02 Anotace: Šablona: I/2 Název: Téma: Autor: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Cílová skupina: Ročník: Materiál obsahuje prezentaci zaměřenou na poznávání listnatých a jehličnatých stromů, keřů, reakci rostlin na změny v přírodě příchod podzimu, žáci získávají nové informace o některých listnatých a jehličnatých stromech a keřích. Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Stromy a keře na podzim Mgr. Helena Rudolfová Žáci popíší a porovnají viditelné proměny v přírodě, získávají nové informace z různých zdrojů a třídí je, pojmenují některé listnaté a jehličnaté stromy a keře, popíší jejich reakci na změnu ročního období Les listnatý, jehličnatý a smíšený, strom, keř, roční období, podzim Prezentace žák 1. stupně ZŠ 1. ročník Datum vytvoření: Použité zdroje a materiál: Podzim - http://office.microsoft.com/cs-cz/images/results.aspx?qu=podzim&ex= 1#ai:MP900401517, http://office.microsoft.com/cs-cz/images/results.aspx?qu= podzim&ex=1#ai:mp900406987, Borovice - http://office.microsoft.com/cs-cz/images/results.aspx?qu=borovice&ex= 1#ai:MP900401775, Modřín - http://commons.wikimedia.org/wiki/file:10_31_2008_stand_of_tamarack.jpg, Břízy - http://office.microsoft.com/cscz/images/results.aspx?qu=b%c5%99%c3%adza&ex=1#ai:mp900406900, SÜSKOVÁ, Regine. Stromy a keře. Berlin : Kinderbuchverlag, [197?]. 65 s. MITCHEL, Alan. Stromy Evropy. Havlíčkův Brod : Fragment, 1998. 80 s. ISBN 80-7200 233-3. LUDWIG, Mario. Naší přírodou měsíc po měsíci. Praha : Beta, 2005. 125 s. ISBN 80-7306-173-2 Bříza - http://www.naturfoto.cz/briza-belokora-fotografie-13636.html, http://www.naturfoto.cz/briza-belokora-fotografie-13637.html, http://www.naturfoto.cz/briza-belokora-fotografie-13635.html, http://openclipart.org/detail/163087/birch-leafs---autumn-by-pesasa,

Použité zdroje a materiál: Větve smrku se šiškami - http://wiki.rvp.cz/kabinet/obrazky/0.biologicka_klasifikace/%c5%98%c3%ad%c5%a1e %3a_rostliny_(Plantae)/oddeleni_nahosemenne/trida_jehlicnany/rad_borovicotvare/celed_ borovice/smrk_ztepil%c3%bd?highlight=smrk, Smrk se šiškami - http://www.naturfoto.cz/smrk-ztepily-fotografie-1259.html, Májka - http://www.naturfoto.cz/smrk-ztepily-fotografie-13704.html, Smrk - http://www.naturfoto.cz/smrk-ztepily-fotografie-13714.html, Smrková větvička - http://gimp-savvy.com/cgi-bin/img.cgi?ufwsnkpxh86uzc11231, Borovice (ilustrace) - http://wiki.rvp.cz/kabinet/obrazky/0.biologicka_klasifikace/%c5%98%c3%ad%c5%a1e %3a_rostliny_(Plantae)/oddeleni_nahosemenne/trida_jehlicnany/rad_borovicotvare/celed_ borovice/borovice_lesn%c3%ad?highlight=borovice, Šiška borovice - http://office.microsoft.com/cscz/images/results.aspx?qu=borovice&ex=1#ai:mp900401775, Modřín opadavý - http://wiki.rvp.cz/@api/deki/files/16549/=dsc08415.jpg, Šišky modřínu - http://wiki.rvp.cz/@api/deki/files/2349/=img_3291.jpg, Větvičky se šiškami modřínu - http://commons.wikimedia.org/wiki/file:larch_cones_- _geograph.org.uk_-_478216.jpg, Dub - http://www.naturfoto.cz/dub-letni-fotografie-13648.html, http://office.microsoft.com/cs-cz/images/results.aspx?qu=dub&ex=1#ai:mp900411688, Listy dubu - http://www.naturfoto.cz/dub-zimni-fotografie-13651.html, Žaludy - http://openclipart.org/detail/3303/acorn-by-zeimusu, Bukvice - http://www.naturfoto.cz/bukvice-fotografie-13645.html, List buku - http://openclipart.org/detail/22991/beech-leaf-by-warszawianka, Buky - http://office.microsoft.com/cscz/images/results.aspx?qu=buk&ex=1#ai:mp900438604, Listy buku - http://office.microsoft.com/cscz/images/results.aspx?qu=buk&ex=1#ai:mc900350659, Buk lesní - http://wiki.rvp.cz/kabinet/obrazky/0.biologicka_klasifikace/%c5%98%c3%ad%c5%a1e %3a_rostliny_(Plantae)/oddeleni_krytosemenne/trida_vyssi_dvoudelozne/rad_bukotvare/c eled_bukovite/buk_lesn%c3%ad?highlight=buk, Lískové oříšky (kreslené) - http://office.microsoft.com/cscz/images/results.aspx?ex=2&qu=lískový%20oříšek#ai:mc900112726 mt:0, http://office.microsoft.com/cscz/images/results.aspx?ex=2&qu=lískový%20oříšek#ai:mc900122829 mt:0, Lískové oříšky (foto) - http://commons.wikimedia.org/wiki/file:hazelnuts_02.jpg, Jehnědy - http://cs.wikipedia.org/wiki/l%c3%adska_obecn%c3%a1, Lískový keř - http://cs.wikipedia.org/wiki/l%c3%adska_obecn%c3%a1, Šípky (kreslené) - http://office.microsoft.com/cscz/images/results.aspx?qu=%c5%a1%c3%adpky&ex=1#ai:mc900123225, Růže šípková - http://www.naturfoto.cz/sipky-fotografie-1106.html, Keř růže šípkové - http://commons.wikimedia.org/wiki/file:rose-hips_near_corton_- _geograph.org.uk_-_1479516.jpg, Větvička s trny - http://www.naturfoto.cz/sipek-fotografie-1104.html,

VY_12_INOVACE_PRV2_2_02 Stromy a keře na podzim Doplň do vět slova z nápovědy: V lese rostou a stromy. Listy listnatých stromů na podzim. Jehličnaté stromy jsou zelené po celý rok a jehličí jim na zimu. Pouze měkké jehlice zežloutnou a opadají. jehličnaté listnaté opadávají. neopadává. modřínu

Listnaté Stromy Bříza Bříza má bílou kůru. Na podzim se listy břízy zbarvují do žlutých odstínů a opadávají.

Dub Dub byl spolu s jinými listnáči základem lesů po celé ČR. Dorůstá výšky přes 40 metrů a dožívá se mnoha století. V září plodí žaludy a tím vytváří zásoby potravy pro lesní zvěř.

Buk Buky poznáte podle elipsovitých listů s vlnitým okrajem. Mají šedivou a hladkou kůru. Patří mezi základní listnaté stromy našich lesů. Zvláště na podzim, kdy jejich listí zezlátne nebo se zbarví do bronzova, jsou velice malebné. Jejich plody se nazývají bukvice a jsou potravou pro zvěř.

Smrk Jehličnaté U smrků vyrůstají jehlice jednotlivě, jsou krátké a na konci ostré. Smrk má podlouhlé šišky a visí dolů. Tvar koruny stromu je štíhlý a úzký. Používá se jako vánoční stromek. Smrk je málo odolný proti znečištění a často usychá.

Borovice Borovici snadno poznáme podle dlouhých jehlic, které vyrůstají po dvou. Šišky jsou malé a buclaté. Je to odolný strom a roste téměř všude. Může se dožít až 600 let.

Modřín Modřín je jediný z našich jehličnanů, který je zelený jen v létě. Na podzim se jeho jemné jehličí zbarvuje světle zlatožlutě a opadává. Jehličí tvoří svazečky. Šišky modřínu jsou malé a oválné. Pěstuje se také jako okrasná dřevina.

Líska Keře Lísky rostou hojně téměř všude. - na okrajích lesů i na stráních. Plody jsou lískové oříšky, které velice chutnají veverkám.

Růže šípková Listnatý keř růže šípkové je hodně pichlavý. Na podzim na něm dozrávají plody šípky, které se sbírají na čaj a jsou zdravé pro svůj vysoký obsah vitamínů. Proto šípkový keř patří mezi léčivé rostliny.