SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Ztracená generace

Podobné dokumenty
Zvyšování kvality výuky technických oborů

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ludvík Vaculík

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Absurdní literatura

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Neorealismus

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Anarchističtí buřiči

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Současná literatura

Ernest Hemingway. Vypracovala: Martina Miškeříková, červenec I/2 Zvyšování kvality výuky prostřednictvím ICT VY_12_INOVACE_02_01_15

REAKCE LITERATURY NA 1. SVĚTOVOU VÁLKU

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Současná próza I

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ivan Olbracht

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Václav Havel

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. České divadlo mezi válkami

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Surrealismus

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Petr Bezruč

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Pavel Kohout

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Divadla malých forem

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Václav Řezáč

Světová literatura od poloviny 19. století

Digitální učební materiály slouží pro zopakování údajů o vybraných autorech daného období a jejich tvorby

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vladislav Vančura

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Český film

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Josef Škvorecký

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. František Halas

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek prozaik

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Postmodernismus

SVĚTOVÁ PRÓZA. (v předválečném, válečném a meziválečném období) ( )

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

1

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Jaroslav Seifert

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

VY_32_INOVACE_CJK42760BED

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vítězslav Nezval

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Milan Kundera

CHAOS V KNIHOVNĚ. Věková kategorie ročník SŠ. Zpracování informací. Aplikace informací v praxi. Přijímání a získávání informací

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Drama II. poloviny 20. století

První světová válka ve filmu pracovní list k filmovým ukázkám

Přehled moderních básnických směrů přelomu 19. a 20. století ve světové literatuře.

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ladislav Fuks

ROMANTISMUS V LITERATUŘE

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek dramatik

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ladislav Klíma

Autor: FRANCIS SCOTT FITZGERALD Název díla: VELKÝ GATSBY

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

FRANCIS SCOTT FITZGERALD VELKÝ GATSBY

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Obsluhoval jsem anglického krále. pracovní listy k interpretaci prózy Bohumila Hrabala

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Název práce: Jméno: Třída: Datum odevzdání: Vedoucí učitel:

Próza a drama ve světové tvorbě 1.pol. 20.století

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Autor: ERNEST HEMINGWAY Název díla: POVÍDKY

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Základní škola a Mateřská škola Kladno, Norská Název práce: Historický román. Jméno: Jana Opatrná. Třída: 9.

První světová válka - úvod

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Bohumil Hrabal

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Světová literatura 2. poloviny 20. století. Výklad 2. část

Erich Maria Remarque

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Mgr. Blanka Šteindlerová

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Archivy Texty Rozhovory Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla

Mgr. Petra Hrnčířová. Období tvorby Říjen Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium 2. ročník. Literární výchova Bohumil Hrabal.

Název sady: Český jazyk a literatura pro dvouleté maturitní studium. Název práce: Světová literatura o 1. světové válce rozbor textu (pracovní list)

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Osvobozené divadlo

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Arnošt Lustig

SŮL MOŘE. čtenářská lekce

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Třídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Jiří Wolker

Fronty první světové války

Antoine De Saint Exupéry

Prezentace 11-CJL -1-ročník Preromantismus

a) mocnosti Dohody (Velká Británie, Francie, Rusko) b) Ústřední mocnosti (Rakousko-Uhersko, Německo)

Jak to, že jsou vykopávky pravěkých lidí, když první lidé byli Adam a Eva? Sabina, 10 let. Dr. phil. Jiřina Prekopová (*1929)

Žába 92 / 93. zahrada.indd :26:09

Fyzika. Námět pro mezipředmětovou projektovou výuku ... Autor: Mgr. Roman Holoubek

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Korpus fikčních narativů

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Francis Scott Fitzgerald [frensis skot ficžereld], ztracená generace

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Označení materiálu: Název materiálu: Tematická oblast: Anotace: Očekávaný výstup: Klíčová slova: Metodika: Obor: Ročník: Autor: Zpracováno dne:

Transkript:

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ Ztracená generace

Interaktivní výukový materiál Světová literatura 20. století V horních záloţkách naleznete okruhy nejdůleţitějších otázek, na které byste během studia měli dokázat odpovědět. V dolní části se nacházejí odkazy na studijní materiály, které Vám všechny poţadované informace zprostředkují - zde byste měli začít. - nápověda - - domů - zkontrolovat - článek - další - zpět - audio, video Přejděte na kartu Kontext doby

První světová válka Ve kterých letech probíhala 1. světová válka? Jaký charakter měla válka na Západní frontě? Co bylo bezprostřední příčinou vstupu USA do světového konfliktu? Kdy se tak stalo? První světová válka

Ztracená generace Kdo poprvé použil tento název? Komu byl termín určen? Co měli autoři Lost generation společné? Pocity vojáků a životní postoje zobrazované v dílech autorů generace. Ztracená generace Přejděte na kartu Ernest Hemingway

Ernest Hemingway U jaké jednotky bojoval a byl zraněn Hemingway v I. sv. válce? Které další války se zúčastnil jako dopisovatel? Ceny, které obdržel za své dílo. Okolnosti smrti. Citát, který vás nejvíce oslovil. Ernest Hemingway Citáty

Charakteristika próz Záliby Ernsta Hemingwaye (ovlivnily jeho příběhy) Jak se nazývá metoda, kterou ve svých pracích používal Hemingway? Co je pro ni charakteristické? Do jakých situací stavěl hrdiny svých próz? Jaká povolání vykonávali? Ernest Hemingway

Sbohem, armádo! Typ románu, který vychází z vlastního autorova života. Stručný děj. V čem spatřujete protiválečnost románu? Sbohem, armádo!

Fiesta Hlavní téma románu. Kde hledají ztracenci unik ze společnosti poznamenané válkou? Dá se uniknout? Fiesta

Komu zvoní hrana Úvodní motto: Ţádný člověk není ostrov sám pro sebe: smrtí kaţdého člověka je mne méně, neboť jsem část lidstva. A proto se nikdy nedávej ptát, komu zvoní hrana. Zvoní tobě. Ve kterých letech proběhla občanská válka ve Španělsku? Dvě strany, které se v nich střetly? Jak rozumíte obraznému pojmenování, že někomu zvoní hrana? Jméno hlavního hrdiny románu. Proč zasahuje do španělské občanské války? V čem naplňuje román typickou charakteristiku hrdiny Hemingwayových děl? Španělská občanská válka Komu zvoní hrana

Stařec a moře Dominantní téma novely. Místo děje. Hlavní postava, její charakteristika. Stručný děj. Stařec a moře

Stařec a moře - ukázka Kdyţ ho stařec uviděl připlouvat, uvědomil si, ţe tenhle ţralok nezná strach a udělá zrovna to, co si zamane. Připravil si harpunu a přivázal k ní lanko, zatím co pozoroval, jak se ţralok blíţí. Lanko bylo krátké, protoţe scházel kus, který uřízl, aby připoutal svou rybu. Teď měl stařec hlavu jasnou a v pořádku a překypoval rozhodností, ale měl málo naděje. Bylo to příliš na to, aby to vytrvalo, pomyslel si. Pohlédl letmo na velkou rybu a pozoroval dál blíţícího se ţraloka. Vyjde to na stejno, jako by se mi všechno jen zdálo, uvědomil si v duchu. Nemůţu mu zabránit, aby se na mě nevrhl, ale snad bych ho mohl dostat. Dentuso, proklel ho v duchu. Čert aby vzal tvou mámu! Ţralok je rychle dohnal odzadu, a kdyţ se vrhl na rybu, viděl stařec jeho otevřenou tlamu a podivné oči a slyšel cvaknutí jeho zubů, kdyţ se zahryzl do rybího masa těsně nad ocasem. Ţraločí hlava vyčnívala z vody a jeho hřbet se vynořoval a stařec slyšel, jak se na jeho velké rybě trhá kůţe a maso. Vtom okamţiku vrazil stařec harpunu ţralokovi do hlavy v těch místech, kde spojnice mezi očima protínala čáru, táhnoucí se mu od nosu přímo vzad. Ty čáry nebylo ve skutečnosti vidět. Bylo vidět jen těţkou špičatou modrou hlavu a veliké oči a cvakající, dravě chňapající hltavé čelisti. Ale v těch místech má ţralok mozek a stařec ho tam zasáhl. Zasáhl ho svýma krví pomazanýma rukama a vbodl mu tam dobře mířenou harpunu ze všech sil. Vrazil mu ji tam bez naděje, ale odhodlaně a s naprostou škodolibou nenávistí. Ţralok se převalil a stařec viděl, ţe mu v oku vyhasl ţivot. Boj člověka s přírodou v té nejryzejší podobě!!! Přejděte na kartu Další autoři

William Faulkner Kterou část USA reprezentuje tento spisovatel, nositel Nobelovy ceny? U jaké jednotky bojoval v I. sv. válce? Témata, která se stala stěžejními pro jeho uměleckou tvorbu. Jaké stránky lidského jedince se snaží postihnout? William Faulkner

Vojákův ţold Jednou větou téma románu. Proč řadíme Faulknera do Ztracené generace amerických autorů? Vojákův ţold

Absolone, Absolone! Jaké období dějin Spojených států zachycuje tento román? Způsob, jakým je příběh vyprávěn? Absolone, Absolone!

Názvy románů. Účast na bojištích I. sv. války. Jaký život vedl tento významný autor? Francis Scott Fitzgerald Na prahu ráje Krásní a prokletí Velký Gatsby Něţná je noc Francis Scott Fitzgerald

Velký Gatsby Místo a dobu děje. Společnost, ve které se příběh odehrává a která je současně terčem kritiky. Stručný děj. Pokuste se postihnout, čím žila americká smetánka po skončení války? Jaké vztahy její příslušníci navazovali? V čem se v závěru románu projevuje jejich pokrytectví. Který vynikající americký herec je nejznámějším Velkým Gatsbym? A nebo Velký Gatsby

John Dos Passos Tři vojáci U jaké jednotky působil autor v I. sv. válce? Téma románu Tři vojáci je snad jasné. John Dos Passos Tři vojáci

Test Označte správnou odpověď (tužka ctrl+p, ukončit esc) Typickou pro průběh I. sv. války byla válka blesková. USA vstoupily do války v roce 1916. Do Ztracené generace řadíme pouze americké autory. Gertrude Steinová byla německá dramatička. Ernest Hemingway byl (prý) první zraněný Američan ve válce. Román Sbohem, armádo končí smrtí hlavní hrdinky. Ryba, kterou stařec ulovil, byl jeseter. William Faulkner uměl pilotovat letadlo. Velkého Gatsbyho hraje i Leonardo DiCaprio Francis Scott Fitzgerald je autorem románu Na východ od ráje. John Dos Passos za války působil u sanity. O I. sv. válce psal i Erich Maria Remarque.

Test Typickou pro průběh I. sv. války byla válka blesková. USA vstoupily do války v roce 1916. Do Ztracené generace řadíme pouze americké autory. Gertrude Steinová byla německá dramatička. Ernest Hemingway byl (prý) první zraněný Američan ve válce. Román Sbohem, armádo končí smrtí hlavní hrdinky. Ryba, kterou stařec ulovil, byl jeseter. William Faulkner uměl pilotovat letadlo. Velkého Gatsbyho hraje i Leonardo DiCaprio Francis Scott Fitzgerald je autorem románu Na východ od ráje. John Dos Passos za války působil u sanity. O I. sv. válce psal i Erich Maria Remarque.

Zdroje: 1. Andree, Lukáš a kol.: Literatura pro 3.ročník středních škol. Brno: Didaktis, 2009.ISBN 978-80-7358-135-0 2. 2. Prokop, Vladimír: Přehled světové literatury 20. století. Sokolov: O.K. Soft 3. http://1url.cz/ellm 2014, Jiří Glos