KARDIOPULMONÁLNÍ RESUSCITACE (OŽIVOVÁNÍ) TEST Podpis:..

Podobné dokumenty
KARDIOPULMONÁLNÍ RESUSCITACE - PL

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Resuscitace dospělého a dítěte

KARDIOPULMONÁRNÍ RESUSCITACE

ZÁKLADNÍ KARDIOPULMONÁLNÍ RESUSCITACE DOSPĚLÉHO A DÍTĚTE EDUKAČNÍ MATERIÁL PRO PACIENTY

Hasičský záchranný sbor Královéhradeckého kraje CPS Hradec Králové. Kardiopulmonální resuscitace (KPR)

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Čs. armády Milevsko NEODKLADNÁ RESUSCITACE

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

PRVNÍ POMOC Bezvědomí a resuscitace Guidelines 2015

Kardiopulmonální resuscitace

První pomoc při úrazu (nejen elektrických) proudem

Bezpečnostně právní akademie Brno

VŠCHT Praha: Inovace studijního programu Specializace v pedagogice (CZ.2.17/3.1.00/36318)

PŘEDLÉKAŘSKÁ POMOC. Úvod do problematiky předlékařské pomoci. Klíčová slova první pomoc laická pomoc odborná pomoc technická pomoc- řetězec přežití

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

KPR. Slezská univerzita v Opavě

PRVNÍ POMOC PŘI ÚRAZU ELEKTRICKOU ENERGIÍ

KPR s použitím AED. Arnošt Růžička

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: MIROSLAV MAJCHER Název materiálu:

Nekomunikuje, nedýchá, nebo má pouze lapavé dechy? Přivolej pomoc (RES tým) Poresuscitační péče: Kontrola rytmu a stavu (a dále každé 2 minuty)

Zdravotnická první pomoc. Z.Rozkydal

Ochrana před úrazem elektrickým proudem

Příloha č. 1 - Obrázky. Kardiopulmonální resuscitace. Zdroj: Koster, Obrázek 1: Kontrola základních životních funkcí

Neodkladná resuscitace dětí. Paediatric Basic Life Support. Guidelines 2010

ZÁKLADNÍ NEODKLADNÁ RESUSCITACE A AUTOMATIZOVANÁ EXTERNÍ DEFIBRILACE DOSPĚLÝCH

ESII-1.1 První pomoc při úrazu elektrickým proudem

Nejdůležitější specifika. MUDr. Daniel BLAŽEK MUDr. Karel DLASK

Cévní mozková příhoda z pohledu zdravotnické záchranné služby. MUDr. Petr Hrbek ZZS JMK

KVĚTEN 2015 HISTORIE RESUSCITACE

KARDIOPULMONÁLNÍ RESUSCITACE

BEZPEČNOST V ELEKTROTECHNICE. VYHLÁŠKA č. 50/1978 Sb

c) barva krve záleží politickém statutu (urozený člověk ji má modrou, normální člověk červenou)

PP PŘI NEPRŮCHODNOSTI DÝCHACÍCH CEST

ZŠ Brno, Řehořova 3 Zdraví a JÁ. Výchova ke zdraví 6-9. ročník III

Traumatologický plán školy

PRVNÍ POMOC PŘI ÚRAZU ELEKTRICKÝM PROUDEM

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost

První pomoc při zástavě dechu a srdeční činnosti

TRAUMATOLOGICKÝ PLÁN

Traumatologický plán

Minimum První Pomoci

Elektrotechnická kvalifikace

Bezpečnostně právní akademie Brno

Poskytování první pomoci

Kardiopulmonální resuscitace

Prezentace je určena pro studenty SOU. Téma seznamuje se zásadami první pomoci a chování při záchraně života.

PRVNÍ POMOC ZÁCHRANA TONOUCÍHO Základní neodkladná resuscitace, obecná první pomoc, zásady záchrany tonoucího, způsoby a techniky záchrany

VY_32_INOVACE_PP.1ST.1. Základy první pomoci pro 1. stupeň Základní školy

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

KPR, algoritmy, 4H a 4T M. Doleček Oddělení urgentního příjmu KARIM Fakultní nemocnice Brno Lékařská fakulta Masarykovy univerzity

SENIOR A PRVNÍ POMOC

Elektrotechnická kvalifikace

Kardiopulmonální. resuscitace. KARIM 1.LF UK a ÚVN

Partnerská síť pro teoretickou a praktickou výuku anatomických a klinických souvislostí v urgentní medicíně a neodkladné přednemocniční péči

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Bezpečnostně právní akademie Brno

5. PORANĚNÍ ELEKTRICKÝM PROUDEM

Bronzový Standard SANATORY č. 2 KARDIOPULMONÁRNÍ RESUSCITACE

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Cíl nezabí b t p acienta (u ( dělat z koušku)

Označení DUMu Předmět oblast Druh učebního materiálu Cílová skupina Anotace

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

cizí těleso v dýchacích cestách aspirace žaludečního obsahu,

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdě d l ě á l vací c

ZDRAVOTNICKÉ MINIMUM. Šok je závažný chorobný stav, se kterým se můžeme setkat

Polohování pacientů po CMP podle Bobath konceptu

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup

PRVNÍ POMOC ZÁKLADNÍ ÚKONY PRVNÍ POMOCI: Polohování postiženého:

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Petr Vorlík Název materiálu:

Křížová Lenka

Základy první pomoci

MÁME HOLÉ RUCE ZÁKLADNÍ KARDIOPULMONÁLNÍ RESUSCITACE. MUDr. Eva Tauchmanová

NEHODY A NEMOCI Zkušební testy SPČR 2018

CVIKY S OVERBALLEM. Fyzioterapie CDT Provozovna: Úzká Hradec Králové

POSTUP - P 09 Datum: Postup při úrazech a náhlých onemocněních Strana: 1 z 6

10 kroků pro život. aneb kdybyste všechno zapomněli... (Ty nejzásadnější zásady první pomoci v život bezprostředně ohrožujících stavech)

Traumatologický plán

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Základní škola Ústí nad Labem, Pod Vodojemem 323/3A příspěvková organizace, Ústí nad Labem IČ: SMĚRNICE č. 16/2014

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Basic Life Support AED Automatický defibrilátor Cizí těleso v dýchacích cestách

Přílohy Příloha A: Dotazník (text)

Traumatologický plán MŠ Nemojany

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY

Náhlé zhoršení zdravotního stavu

Traumatologický plán ( plán první pomoci )

Traumatologický plán Domov mládeže při Švehlově střední škole polytechnické

Co je KPR? vitálních funkcí

Tomáš Miler, Katedra plaveckých sportů, FTVS UK v Praze varianta - Stabilizace tonoucího na pásu cvičení na suchu...

TRAUMATOLOGICKÝ PLÁN

1. Všeobecné podmínky: Technické podmínky : Popis soutěžní tratě: Start soutěže : Stanoviště č. 1...

Studijní opora. pro předmět: Bezpečnost práce v laboratořích FEI

Resuscitace (KPCR kardiopulmocerebrální resuscitace)

Telefonicky asistovaná první pomoc. Telefonicky asistovaná neodkladná resuscitace. Romana Pochylá ZZS Jmk, p.o.

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Polohování provádíme za účelem:

Bezpečnost práce a ochrana zdraví při těžbě dřeva ručním dřevorubeckým nářadím

Motto: Vzděláváme Úspěch není definitivní, nezdar není osudný: význam má pouze odvaha pokračovat. Plán první pomoci traumatologický plán

Transkript:

KARDIOPULMONÁLNÍ RESUSCITACE (OŽIVOVÁNÍ) TEST Podpis:.. 1. Jak poznáš, že člověk je v bezvědomí? 2. Seřaď podle správnosti, jak budeš postupovat u člověka, který je v bezvědomí. A pokud nedýchá, budu resuscitovat (masáž srdce a umělé dýchání) B oslovím postiženého C volám 155 D zakloním postiženému hlavu tlakem na čelo a zdvižením brady E chytnu ho za ramena a zatřesu s ním nebo jej mírně štípnu F pohledem na hrudní koš a přiblížením svého líčka nad jeho ústa a nos zjistím, zda dýchá G volám o pomoc lidi poblíž SPRÁVNÉ POŘADÍ PÍSMEN VLOŽ DO TABULKY: 3. Proč je při zjišťování bezvědomí důležitý záklon hlavy zraněného? 4. V jaké poloze musíme mít postiženého před oživováním? 5. Jakou frekvencí stlačujeme hrudník? (kolik stlačení/minutu) 6. Zakroužkuj správná tvrzená: Ruce zachránce jsou při masáži: a) v loktech napnuté b) v loktech pokrčené Ramena zachránce: přímo na ni a) musí být od hrudní kosti postiženého v úhlu 20 stupňů b) musí být přímo nad hrudní kostí postiženého, aby tlak mířil

7. Do jaké hloubky stlačuješ hrudní kost při oživování dospělého? 8. Napiš frekvenci masáže srdce a vdechů při oživování dospělého. 9. Kdy můžeme ukončit oživování? (uveď dvě možnosti) 10. Čím začínáme oživování dítěte nebo novorozence na rozdíl od dospělého? 11. a) Kdy voláš 155 u oživování dítěte? b) Kdy voláš 155 u oživování dospělého? 12. U koho vdechujeme do úst i nosu a pouze vzduch z nafouknutých tváří? 13. Jak provádíš masáž srdce u novorozence čím stlačuješ hrudní kost? 14. Jak postupuješ při oživování, pokud nejsi schopen do raněného vdechnout? 15. Na co musíš při poskytování první pomoci dbát? (napoví ti: MRTVÝ ZACHRÁNCE, ŠPATNÝ ZACHRÁNCE)

KARDIOPULMONÁLNÍ RESUSCITACE (OŽIVOVÁNÍ) VYPRACOVANÝ TEST 1. Jak poznáš, že člověk je v bezvědomí? - člověk nereaguje na vnější podněty 2. Seřaď podle správnosti, jak budeš postupovat u člověka, který je v bezvědomí. A pokud nedýchá, budu resuscitovat (masáž srdce a umělé dýchání) B oslovím postiženého C volám 155 D zakloním postiženému hlavu tlakem na čelo a zdvižením brady E chytnu ho za ramena a zatřesu s ním nebo jej mírně štípnu F pohledem na hrudní koš a přiblížením svého líčka nad jeho ústa a nos zjistím, zda dýchá G volám o pomoc lidi poblíž SPRÁVNÉ POŘADÍ PÍSMEN VLOŽ DO TABULKY: B E G D F C A 3. Proč je při zjišťování bezvědomí důležitý záklon hlavy zraněného? - uvolní se zapadlý jazyk, zprůchodní se dýchací cesty 4. V jaké poloze musíme mít postiženého před oživováním? - v lehu na zádech na tvrdé podložce 5. Jakou frekvencí stlačujeme hrudník? (kolik stlačení/minutu) - 100 stlačení za minutu 6. Zakroužkuj správná tvrzená: Ruce zachránce jsou při masáži: a) v loktech napnuté b) v loktech pokrčené Ramena zachránce: přímo na ni a) musí být od hrudní kosti postiženého v úhlu 20 stupňů b) musí být přímo nad hrudní kostí postiženého, aby tlak mířil

7. Do jaké hloubky stlačuješ hrudní kost při oživování dospělého? - do hloubky 5-6 cm 8. Napiš frekvenci masáže srdce a vdechů při oživování dospělého. - 30 stlačení : 2 vdechy 9. Kdy můžeme ukončit oživování? (uveď dvě možnosti) - zda člověk začne spontánně dýchat - po příjezdu záchranné služby 10. Čím začínáme oživování dítěte nebo novorozence na rozdíl od dospělého? - 5 vdechy 11. a) Kdy voláš 155 u oživování dítěte? - po jedné minutě resuscitace b) Kdy voláš 155 u oživování dospělého? - před zahájením resuscitace 12. U koho vdechujeme do úst i nosu a pouze vzduch z nafouknutých tváří? - u kojence 13. Jak provádíš masáž srdce u novorozence čím stlačuješ hrudní kost? - masáž srdce provádím 2 prsty a stlačuji dolní polovinu hrudní kosti kojence 14. Jak postupuješ při oživování, pokud nejsi schopen do raněného vdechnout? - až do příjezdu záchranné služby provádím pouze masáž srdce 15. Na co musíš při poskytování první pomoci dbát? (napoví ti: MRTVÝ ZACHRÁNCE, ŠPATNÝ ZACHRÁNCE) - musím dbát i na svou bezpečnost a na své zdraví