SAVCI, STAVBA TĚLA, ROZMNOŽOVÁNÍ

Podobné dokumenty
SAVCI, SYSTÉM, POTRAVNÍ VZTAHY

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_10. Savci II.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

SAVCI. Obsah: Vývoj Charakteristika Vejcorodí Vačnatí Hmyzožravci Letouni

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Šablona č Přírodopis Savci opakování

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - SAVCI

Název materiálu: Hlodavci

Jelen žije většinou ve vysokých lesích

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: HMYZOŽRAVCI, 6. LETOUNI, HLODAVCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

Žák si upevní a prakticky ověří poznatky z třídění živočichů.

BIOMY ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

Název materiálu: Kytovci

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18

Číslo klíčové aktivity: III/2 Název klíčové aktivity: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Člověk a příroda

Název materiálu: Vačnatci

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Téma: Zoologie

PRACOVNÍ LISTY K PRAKTICKÝM CVIČENÍM Z BIOLOGIE ZVÍŘAT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název materiálu: Lichokopytníci

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.4.00/

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: SAVCI 6. - SUDOKOPYTNÍCI. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Savci

Pracovní list Název projektového úkolu TESTOMÁNIE, KŘÍŽOVKY, OSMISMĚRKY Třída V. Název společného projektu ŽIVÁ PLANETA

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Jaký typ chrupu (podle skusné plochy stoliček) mají rejsci? Jak se liší od hlodavců?

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Hlodavci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Šelmy kočkovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Strunatci - pokožkové deriváty

řád: ŠELMY KOČKOVITÉ 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY ZVÍŘATA - OBRATLOVCI

Živočichové. Všichni živočichové mají jednu věc společnou živí se jinými živými organismy. Téměř všichni se mohou pohybovat z místa na místo.

LETOUNI Mgr. Jaroslav Víšek II. pololetí 2011/2012 Přírodopis 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška 768

Všechny tři skupiny savců (vejcorodí, vačnatci a placentální savci) se vyvíjely současně. Thrinaxodon savcovitý plaz

Zajímaví savci. chudozubí, poloopice vers. vyšší primáti, kaloni, šelmy (lachtani vers. tuleni, mroži, lvouni)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Třída: SAVCI (MAMMALIA)

9IS17P7 Plazi želvy. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 17


Hmyzožravci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

OPAKOVÁNÍ SAVCI,PTÁCI

Šelmy kunovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Savci 3. Arnošt Krška

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Sudokopytníci přežvýkaví - jelenovití

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Název projektu: ŠKOLA 21 - rozvoj ICT kompetencí na ZŠ Kaznějov

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

Vnitřní stavba savců. Savci mají tělo kryto kůží se...

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Plazi II. VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky. Autor: Ing. Tkáč Ladislav

TÉMA: PODNEBNÉ PÁSY opakování VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/7_416

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu. Základní škola Sokolov, Běžecká 2055 pracoviště Boženy Němcové 1784

TEPLO ZLÍNSKÝ KRAJ. Odvětví / Vzdělávací oblast -- dle RVP.cz -- Obchodní akademie / Informační technologie

JEVY NA ROZHRANÍ PEVNÉHO TĚLESA A KAPALINY

Název materiálu: Savci stavba těla

BIOSFÉRA TEST. 1. Rozmístění vegetace na Zemi závisí hlavně na: a) zeměpisné šířce b) počasí c) rozložení pevnin a oceánů d) nadmořské výšce

Inovace výuky Člověk a jeho svět

Kytovci. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

VY_52_INOVACE_PR5_2_19. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd PLAZI

ROVNOMĚRNĚ ZRYCHLENÝ POHYB, ZPOMALENÝ POHYB TEORIE. Zrychlení. Rychlost

Název materiálu: Vodní ptáci

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

VY_52_INOVACE_PR5_2_17. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd SAVCI

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

řád: LASICOVITÉ 1. VEJCORODÍ a) PTAKOŘITNÍ 2. ŽIVORODÍ a) VAČNATCI b) PLACENTÁLOVÉ obr. č. 1

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

SUDOKOPYTNÍCI. našlapují na 2 prostřední prsty, zbylé 2 menší jsou výš prsty kryté kopýtky (paznehty) býložraví

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2)

Řád: Hlodavci (Rodentia)

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Sudokopytníci přežvýkaví - turovití

Transkript:

Škola: Autor: DUM: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Téma: Masarykovo gymnázium Vsetín Mgr. Zuzana Staňková VY_32_INOVACE_MGV_B_SS_1S3_D18_Z_ZOO_Savci_stavba_tel a_rozmnozovani_t.docx Člověk a příroda Zoologie Zoologie ptáci, savci Savci, stavba těla, rozmnožování SAVCI, STAVBA TĚLA, ROZMNOŽOVÁNÍ Úlohy s jednou správnou odpovědí (za správnou odpověď 1 b): 1) Jacobsonův orgán a) je vyvinut pouze u plazů b) je vyvinut u savců a nahrazuje čich c) je vyvinut u kytovců d) je důležitý smyslový orgán šelem, hmyzožravců a kopytníků, ale nenahrazuje čich 2) Srst všech savců je a) nesmáčivá b) tvořena rohovitými chlupy c) kostěného původu d) sezonně barevně proměnlivá 3) Ke kožním žlázám savců nepatří a) mazové žlázy b) pižmové žlázy c) prachové žlázy d) pachové žlázy e) potní žlázy 4) Chlupy savců a) mají krycí a smyslovou funkci b) mají krycí, ochrannou a smyslovou funkci c) mají jen krycí a ochrannou funkci d) nemají smyslovou funkci 5) Matriarchát je u savců a) stádo slonů b) stádo opic c) stádo antilop d) smečka lvů 6) Parohy a) jsou charakteristickým znakem všech přežvýkavců b) vyrůstají z čelní kosti a jsou kostěné c) jsou z rohoviny a každoročně se obnovují d) jsou stále rostoucím kostěným útvarem 7) K savcům s pravým zimním spánkem patří a) jezevec lesní a ježek západní b) ježek východní a medvěd hnědý c) netopýr hvízdavý a krtek obecný d) plšík lískový a sysel obecný 8) Echolokace se vyvinula u 1/5

a) damanů a vrápenců b) hrabošů a rejsků c) netopýrů a delfínů d) kaloňů a slonů 9) Mravenečník a) nemá žádné zuby b) chrup je tvořen 8 nerozlišenými zuby c) má 32 zubů d) má homodontní chrup z 64 zubů 10) Chrup savců můžeme rozdělit na heterodontní a homodontní. Homodontní chrup mají a) šelmy b) damani c) ozubení kytovci d) sudokopytníci 11) Krevním barvivem (dýchacím pigmentem) savců je a) fukoxantin b) hemocyanin c) hemoglobin d) hemerytrin 12) Krční páteř žirafy je z a) 5 obratlů b) 7 obratlů c) 9 obratlů d) 12 obratlů 13) K ploskochodcům patří a) veverka b) kočka c) jezevec d) kosatka 14) Homoiotermie umožňuje savcům žít a) v mořském prostředí b) v chladném prostředí c) v zemi d) v horkých pouštích 15) Ježek se většinou živí a) hmyzožravci, kořínky a ovocem b) hmyzem, vejci a masem c) ovocem d) hlízami, plody a vejci 16) Vydra říční a) patří k běžně se vyskytujícím savcům na celém území ČR b) je kriticky ohroženým druhem v ČR i v ostatních částech Evropy c) je druhem běžným v celé Evropě, kromě ČR d) je částečně chráněným druhem, který je možno mimo říji lovit 17) K živočichům s nepravou hibernací patří a) medvěd hnědý 2/5

b) ježek západní c) svišť horský d) sysel obecný 18) Ptakopysk podivný má z uvedených tříd fylogeneticky nejblíže k a) rybám b) obojživelníkům c) plazům d) ptákům 19) Lvi žijí a) ve stepích b) na pouštích c) v savanách d) ve všech výše uvedených biotopech 20) Slon africký se liší od slona indického tím, že má a) větší uši a dva prstovité výrůstky na konci chobotu b) menší uši a dva prstovité výrůstky na konci chobotu c) větší uši a jeden prstovitý výrůstek na konci chobotu d) menší uši a chobot je bez prstovitého výrůstku Úlohy s více správnými odpověďmi (za každou správnou odpověď 2 body, je-li mezi označenými odpověďmi jedna chybná, pak se 1 bod odečte, nejméně 0 bodů): 1) Mléčná žláza, která je typická pro savce, vyúsťuje na povrch těla samice a) volně na políčku bradavky b) jako jeden vývod spojený z několika kanálků na bradavce c) volně na žláznatém políčku d) jako jeden vývod na žláznatém políčku e) jako větší počet samostatných kanálků na bradavce f) jako jeden vývod spojením několika kanálků na struku 2) Plejtvák obrovský a) je největší savec na Zemi b) živí se rybami a korýši c) živí se planktonem d) je dravec e) nepatří k savcům 3) Placenta a) je zvláštní orgán savců, který je součástí dělohy b) je orgán, který vzniká ze zárodečných obalů oplozeného vajíčka c) vzniká z chorionu d) vzniká u klokanů e) umožňuje výměnu látek mezi plodem a tělem matky 4) Chudozobí savci a) mají bezzubé čelisti nebo zuby bez skloviny, které stále dorůstají b) patří k nim lenochod tříprstý c) žijí pouze v Jižní Americe d) žijí pouze v Africe e) žijí pouze v Austrálii 3/5

5) Kapybara a) žije v Severní Americe b) žije v Jižní Americe c) váží až 50 kg d) patří ke hmyzožravcům e) patří k hlodavcům 6) Zajíc polní a) má delší uši než králík divoký b) rodí slepá mláďata c) hnízda staví v norách d) rodí osrstěná mláďata 7) Medvěd hnědý a) je šelma b) patří k prstochodcům c) je ploskochodec d) má chrup s mohutnými špičáky e) má mimiku 8) Ptakopysk podivný a) žije v Austrálii b) je býložravec c) patří k jedovatým živočichům d) patří k denním živočichům e) klade kožovitá vejce Celkem bodů: 1. část 20 2. část 16 Celkem 36 Doporučené hodnocení: 1 36 32 2 31 28 3 27 20 4 19 15 5 14-0 4/5

SEZNAM ZDROJŮ [01] JELÍNEK, Jan; ZICHÁČEK, Vladimír. Biologie pro gymnázia. 7. aktualizované vydání. Nakladatelství Olomouc s. r. o., 2004. 574 s. ISBN 80-7182-177-2 METODICKÝ LIST Název školy Masarykovo gymnázium Vsetín Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0487 Autor Mgr. Zuzana Staňková Název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název DUMu MGV_B_SS_1S3_D18_Z_ZOO_Savci_stavba_tela_rozmnozovani_T Stupeň a typ vzdělávání Gymnaziální vzdělávání Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Zoologie Tematický okruh Zoologie ptáci, savci Druh učebního materiálu Test Cílová skupina Žák, 16-17 let Anotace Test je určen do výuky studentům, podklad pro hodnocení vědomostí a procvičování učiva, náplň: Savci, stavba těla, rozmnožování Vybavení, pomůcky Psací potřeby, zadání testu, PC k ověření správnosti řešení Klíčová slova Srst, smysly, páteř, vejce, placenta, mléčná žláza, homodontní chrup, chudozubí, ploskochodec, homoiotermie, echolokace, matriarchát, parohy, prachové žlázy, zimní spánek, hibernace Datum vytvoření 03.08.2013 5/5