NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: únor 2014 AUTOR:

Podobné dokumenty
GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA, LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/ VY_32_INOVACE_6B_19_Římské lázně

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: únor 2014 AUTOR:

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: únor 2014 AUTOR:

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

III-2/CJ1/1.14/DE VZNIK A VÝVOJ ANTICKÉHO DIVADLA. 1. Vznik divadla 2. Budova 3. Jevištní stroje 4. Herci. 5. Žánry

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

nepřímý vliv: bohové a hrdinové se obj. v Iliadě a Odysseii i ve většině dramat

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Scénická umění a kultura

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/15. Název materiálu: Starověké Řecko - test. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

Zato mnoho scénických efektů

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:

Literatura starověkého Řecka

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Literatura antického Řecka

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

ANTICKÉ DRAMA. Ročník 1. Stupeň a typ vzdělávání. Datum

Počátky slovesného umění - literatura

Ročník, obor 2. ročník, studijní obory i učební obory, ověřeno Hotelnictví, Ekologie a životní prostředí (HE2)

České divadlo po 2. světové válce

VY_32_INOVACE_07_DIVADLO A JEHO ŽÁNRY_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

POČÁTKY EVROPSKÉHO DRAMATU

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník. Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II

Klasicismus ve světové literatuře

ČAS LITERATURY: 8.stol. př. n. l. 3. nebo 5. stol. n. l. ČAS DIVADLA: pol. 6.stol. př. n. l. zákaz her v západořímské říši (568 n. l.

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

EURÍPIDÉS MÉDEIA CHARAKTERISTIKA UMĚLECKÉHO TEXTU

VY_32_INOVACE_04 B. Smetana : Opera Libuše_37

Dějiny světového divadla 1 Od an ky po renesanci

1.STAROVĚKÁ LITERATURA. B) Antická literatura

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Kultura klasického období starověkého Řecka

České divadlo po 2. světové válce

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: DATUM VZNIKU: leden 2014 AUTOR:

CO MÁ OBSAHOVAT SPRÁVNÝ DUM. Ing. Lenka SATKOVÁ

NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.

Univerzita Karlova v Praze Filozofická fakulta Katedra divadelní vědy. Dana Jará

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

České divadlo po 2. světové válce

České divadlo po 2. světové válce

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Vyučovací předmět: Český jazyk

České divadlo po 2. světové válce

Třída + počet žáků: N2 (23 chlapců)

Maximální variabilitu a přizpůsobivost ohledně hracího prostoru. Možnost domluvy ohledně finančních podmínek.

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘECKA

Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1)

VY_32_INOVACE_453. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace. Mgr. Denisa Gbelcová. Člověk a společnost. Dějepis

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 30/13

VEDENÍ ELEKTRICKÉHO PROUDU V PLYNECH. Viz použité zdroje

SOU Valašské Klobouky. VY_32_INOVACE_3_01 IKT Pc grafika základní pojmy Mgr. Radomír Soural. Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

METODICKÉ NÁMĚTY A INSPIRACE PRO PEDAGOGY K INSCENACI NÁRODNÍHO DIVADLA MORAVSKOSLEZSKÉHO

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

STAROŘECKÉ DRAMA - AISCHYLOS

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_12_CJL_2 Ročník: III. Český jazyk a literatura

MATEŘSKÁ ŠKOLA OSTRAVA, BLAHOSLAVOVA 6, příspěvková organizace. vydává školní časopis

Anotace: Jan Werich: Fimfárum Ověření ve výuce: Předmět: Český jazyk čtení Ročník: 2. Klíčová slova: prozaik, básník, moderní pohádka,

Řecko po řecko-perských válkách

Klíčová slova: Anotace:

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

NÁZEV ŠKOLY. ČÍSLO PROJEKTU NÁZEV MATERIÁLU VY_32_INOVACE_6A_12_Ústavní zákon o zániku ČSFR TÉMA SADY Dokumenty k českým dějinám po roce 1989 ROČNÍK

7. léta 18.století počátek 19.století

Hummer Camp II. rocník ˇ prímestského ˇ ˇ tábora. Projekt vznikl za podpory hl. města Prahy a městské části Praha 20

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, jsou Mgr. Hana Zimová a Anna Nováková. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.

VY_32_INOVACE_03 Historie písně Kde domov můj _37

Oslavy 750 let města Vysokého Mýta Život města Vysoké Mýto Středa, 25 Červenec :57

STŘEDOVĚKÉ DIVADLO. Náboženská kontemplace a lidová zábava 2. část. Pašijové hry (mystéria) a morality

VÝTVARNÁ KULTURA. 2. Doba bronzová a železná. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

České divadlo po 2. světové válce

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Darina Kosťunová

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ÚČETNICTVÍ Základy účetnictví

ŽIVOTOPIS. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice. Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová

Transkript:

NÁZEV ŠKOLY: ČÍSLO PROJEKTU: NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA, LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.1082 VY_32_INOVACE_6B_15_Řecké divadlo Antické reálie 3. a 4. ročník, oktáva DATUM VZNIKU: únor 2014 AUTOR: Vladimíra Hávová

ANOTACE Materiál je určen pro výklad antických reálií v samostatném semináři nebo jako součásti výuky latiny. Studenti získají informace o organizaci řeckého divadla a o významných dramaticích. Výklad navíc rozšiřuje i studentovu latinskou slovní zásobu (latinské termíny jsou zvýrazněny barevně). V závěru prezentace jsou uvedena latinsky psaná živá slova, citáty či slavné výroky týkající se tématu. Prezentace s výkladem zabere jednu vyučovací hodinu. Sudenti propojí nové informace se znalostmi z literatury a z historie.

Počátek řeckého divadla je spjat s uctíváním bohů, hlavně s kultem boha Dionýsa. Tragedie (z řec. tragóidiá) se vytvořila z dithyrambů, tj. sborových zpěvů určených k poctě boha Dionýsa. Interpreti byli převlečeni za satyry, tj. přírodní démony v kozlí kůži, Dionýsovy průvodce. Komedie vznikla též z rituálů na oslavu boha Dionýsa. Komos byl bujarý taneční průvod.

Řecké náboženské slavnosti jsou spojeny se soutěžemi. Ty mohly být gymnické (sportovní), hippické (jezdecké) nebo múzické (pěvecké, hudební a divadelní).

Při soutěžích v oblasti divadla soutěžili mezi sebou autoři her, později i herci. Vítěz byl na slavnosti dekorován břečťanovým věncem, po skončení slavnosti dostali všichni dramatikové honorář odstupňovaný podle úspěchu v soutěži. Úspěšná hra byla zapsána do didaskálií, seznamu vítězných her.

Úspěch hry závisel nejen na dramatikovi, ale hlavně na jejím předvedení. Organizaci soutěže měl na starosti archon. Archon oslovoval bohaté muže schopné zaplatit chór chorégy. Chorégie byla vážená povinnost a chorégovi přinášela slávu a uznání. Archon vybral každému autorovi i prótagónistu, prvního hece, a ten pak ve vlastní režii najal deuteragónistu a tritagónistu, druhého a třetího herce.

Časem převzal stát celé financování divadelních představení na sebe a jmenoval agónothéta, profesionálního producenta. V pol. 5. st. př. K. již byli vřecku profesionální herci. Společenská prestiž všech, kteří se jakkoli podíleli na divadle, byla vysoká.

Organizace divadelní soutěže jako součásti náboženských slavností spadala do kompetence státu. Stát dokonce platil divákům ušlý zisk za dobu strávenou v divadle. Divák strávil v divadle za Velkých Dionýsií pět dní. 1. den 10 mužských a 10 chlapeckých sborů zpívajících dithyramby 10 hodin 2. den 3 5 komedií 10 hodin 3. den 3 tragédie a 1 satyrické drama 7 hodin

Lidé chodili do divadla brzy ráno, hrálo se přes den, protože večer by bylo náročné osvětlovat scénu. Diváci si do divadlo nosili svačinu. Pokud se divákům hra líbila, pískali a skandovali: Ještě jednou! V opačném případě dupali, syčeli a mlaskali.

Diváci většinou znali obsah hry předem, buď byl odvyprávěn v prologu nebo autor zpracoval všeobecně známou epizodu z řecké mytologie. Diváci měli proto větší možnost soustředit se i na další detaily masky, kostýmy i technické efekty (např. vytvoření iluze hromu a blesku pomocí kamenů v bronzových nádobách a rychle se otáčecích sloupů pomalovaných blesky). K nejsledovanějším technickým vymoženostem patřil deus ex machina (bůh ze stroje).

Herci nosili výrazné masky. I do vzdálených řad z nich byly čitelné grimasy, potažmo charaktery postav. Masky umožnily i to, že jednu postavu mohlo hrát víc herců nebo jeden herec mohl zahrát během hry víc postav, aniž by byl divák zmaten.

Amfiteátry byly stavěny na místech spojených s kultem. Pro stavbu se využíval přirozený terén, stavělo se ve svahu. Hlediště bylo kruhovou výsečí (270 ).

Divadlo v Epidauru ze 4. st. př. K. je nejzachovalejší amfiteátr s výbornou akustikou (i v poslední řadě je slyšet šustění papíru, cinknutí mince o zem nebo škrtnutí sirky na scéně); kapacita 14 300 diváků (seděli v 55 řadách kamenných sedadel)

Aischylos (525 456 př. K.) básník a dramatik, autor 90 her (7 dochovaných), 13x uspěl v soutěži na scéně zavedl 2. herce, později podle Sofokla i 3. herce používal výpravné dekorace a nákladné kostýmy Dílo - tragedie: Peršané Sedm proti Thébám Upoutaný Prométheus Oresteia

Sofokles (496 406 př. K.) básník a dramatik, autor 130 her (7 dochovaných), 18x uspěl v soutěži na scéně zavedl 3. herce, zvětšil chór, jeho hry byly dramatičtější, napínavější, s výraznou zápletkou Dílo - tragedie: Antigona Oidipus král Oidipus na Kolóně Elektra

Euripides (495?-480? 406 př. K.) básník a dramatik, autor 92 her (18 dochovaných), 3x uspěl v soutěži oceněn až s odstupem na scéně vymyslel boha ze stroje, jeho postavy prožívaly vášeň, emoce, byly propracovány po stránce psychologické Dílo - tragedie: Médea Šílený Herakles Ifigenie Taurská Elektra

Aristofanes (445 385 př. K.) autor 44 komedií, z toho 11 dochovaných výborný pozorovatel, nekompromisní kritik, nebojácný humorista Dílo komedie: Lysistraté Žáby

Menandros (342-290 př. K.) autor přes 100 tzv. nových komedií náměty čerpal ze soudobého života, často manželské trojúhelníky, rafinované zápletky, humorná a duchaplná konverzace Dílo komedie: Eunuch Sebetrapič Dívka z Andru Bratři

Totus mundus agit histrionem. Celý svět hraje divadlo. (Nápis na londýnském divadlo Globe.) Theatrum mundi. Divadlo světa.

Zdroje: ČERMÁK, J., ČERMÁKOVÁ, K. Slovník latinských citátů. 1. vyd. Praha : Euromedia Group, 2005. ISBN 80-242-1372-9. KUŤÁKOVÁ, E., MOUCHOVÁ, B., SLABOCHOVÁ, D. Linguae Latinae studeamus. 1. vyd. Praha : Ewa edition, 1998. ISBN 80-85764-25-3. STEHLÍKOVÁ, E. Řecké divadlo klasické doby. 1. vyd. Praha : Ústav pro klasická studia, 1991. ISBN 80-901084-0-7.

Obrázky: AUTOR NEUVEDEN. wikimedia.org [online]. [cit. 18.3.2014]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:roman_masks.png AUTOR NEUVEDEN. wikipedia.org [online]. [cit. 18.3.2014]. Dostupný na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/file:greek_statue_discus_thrower_2_century_ac.jpg AUTOR NEUVEDEN. blog.cz [online]. [cit. 18.3.2014]. Dostupný na WWW: http://anya.blog.cz/0805/muzy-umeni WARNERBROS. abicko.cz [online]. [cit. 18.3.2014]. Dostupný na WWW: http://www.abicko.cz/clanek/sport/10256/nejlepe-placeny-sportovec-vsech-dob.html AUTOR NEUVEDEN. wikimedia.org [online]. [cit. 18.3.2014]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:1280_-_archaeological_museum,_athens_- _Theatre_masks_-_Photo_by_Giovanni_Dall%27Orto,_Nov_11_2009.jpg AUTOR NEUVEDEN. muni.cz [online]. [cit. 18.3.2014]. Dostupný na WWW: http://www.phil.muni.cz/~sicova/2divadelniprostor.html Fotografie z vlastního archivu (obr. 7-8)