Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Označení: EU-Inovace-Inf-7-01 Založení blogu (pracovní list) Předmět: Informatika Cílová skupina: 7. třída Autor: Jana Čejková Časová dotace: 1 vyučovací hodina Forma: skupinová, jednotlivci Anotace: Žáci budou pracovat dle instrukcí na pracovním listu, seznámí se s možnostmi vytvoření blogu a každý si založí svůj vlastní blog.
Cíl: Představa o pojmu blog, o možnostech vytvoření blogu, zřízení vlastního blogu vytvoření osnovy, seznámení s administrátorským prostředím, naplnění úvodní strany blogu Pomůcky: Počítač, internet, pracovní list Postup: Žáci pracují podle instrukcí v pracovním listě s případnou výpomocí učitele. Práce je rozdělena do jednotlivých kroků, v pracovním listě jsou naznačena místa určená pro společnou kontrolu práce. Střídají se pracovní úkony vyžadující práci na počítači s teoretickým rozborem práce, který se zaznamenává do pracovního listu. Závěrečné zhodnocení:
Pracovní list: 1. - samostatná práce Do internetového vyhledávače (vyber si dle svého uvážení) zadej pojem blog a pokus se o tomto slovu něco zjistit. Poté oprav následující: Slovo blog je českého původu, vzniklo ze slov web log Blog je obdoba deníčku, který si píšou lidé na internetu, cizí lidé si ho nemůžou číst Do blogu není možné vkládat kromě textu také obrázky či video Na blog se smí psát pouze pravdivé věci Blog je bezpečné místo na internetu, kam mohu napsat cokoli Všechny blogy stojí měsíčně nějaký poplatek 2. - samostatná práce Pomocí internetového vyhledávače najdi servery, které nabízí možnost vytvoření webových stránek, vyjmenuj alespoň tři: 1. 2. 3. 3. - samostatná práce Z výše uvedených serverů si vyber jeden pro tvorbu vlastního blogu, svou volbu zakroužkuj v bodě 2. KONTROLA 4. Otevři stránky, na kterých si chceš založit blog. Zaregistruj se vymysli si název svého blogu a heslo. Potvrzení registrace Ti přijde na e-mail. 5. Přečti si e-mail a pokračuj podle jeho instrukcí tzn., přihlas se k administrátorskému rozhraní tvého blogu, zde budeš svůj blog vytvářet. Tuto stránku si zapamatuj (nebo zapiš do sešitu), budeš ji potřebovat pokaždé, kdy budeš chtít do blogu cokoli přidat, změnit. Projdi nabídkou pro základní nastavení tvých stránek vyber si šablonu stránek
zvol organizaci stránek zobrazování menu, článků, 6. Prohlédni si podobu svého blogu, tzn., otevři si nové okno a napiš adresu tvých stránek. Nyní se dostaneš do prostředí, které tobě, ale také komukoli jinému, dovoluje prohlédnout si tvé stránky. Pokud chceš cokoliv upravit, přepni se do okna s administrátorským prostředím a zde proveď požadovanou úpravu. 7. Odpočiň si od počítače a vyplň následující dotazník. O čem je Tvůj blog? Shrň několika málo slovy: Napiš názvy článků, o čem budou, v kterých bude vložen obrázek. (Alespoň tři články obrázek budou mít.) Jaký? (Můžeš použít vlastní fotografie, vlastní obrázky či obrázky z internetu.) 1. 2. 3. 4. 5. Většina blogů umožňuje diskuzi k různým tématům. Obdobu této diskuze nabízí možnost vložení komentáře za nějaký článek. Ke kterým článkům povolíš diskuzi? Zvol alespoň dva. Zakroužkuj je v předchozím bodě. Jaké fotografie budou v galerii? Uveď, co na nich bude znázorněno. 8. Jako první si naplníš úvodní stranu, kde představíš tvůj blog. Prohlédni menu a zjisti, jak vložit příspěvek. Nebude to však příspěvek ledajaký, jedná se o úvodní stranu. Našel jsi? Zvol možnost upravit úvodní stranu. Nyní se Ti otevřelo prostředí podobné textovému editoru. Sem přepiš informace, které jsi před chvílí napsal na papír. Ulož.
9. Prohlédni si svůj blog. Příští hodinu ho začneme plnit. KONTROLA 10. Doma si připrav fotografie a obrázky, dones je na příští hodinu (použij flashdisk či jiné paměťové médium, pošli si je na mail, ulož si je na nějaké webové úložiště, ). Dávej si pozor na velikost fotografií a obrázků, uprav je doma na potřebnou velikost. Menší obrázky zabírají méně místa (tvůj blog má omezenou kapacitu, tak jí zbytečně neplýtvej) a zároveň se s nimi rychleji pracuje. Na papír si napiš články, které chceš vložit do blogu. Příště budeme plnit blog.
Použitá literatura: