Střední průmyslová škola stavební Pardubice

Podobné dokumenty
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Modal Verbs Způsobová slovesa Pracovní list

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

19/ Přítomný podmiňovací způsob

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

ZÁKLADY ANGLICKÉ GRAMATIKY PRO SOU MGR. DITA HEJLOVÁ

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anotace: VY_32_INOVACE_01_B_10.notebook. July 08, 2013

Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Přítomný čas prostý a průběhový v angličtině

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Thema 4. Building Management Grammar: Expressing the future

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Budějovice Název materiálu: Passive voice. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_AJ_UMA14,Trpný rod sloves.notebook

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Verb + -ing or infinitive

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_6_AJ_G

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_438_Podmínkové věty (1) AUTOR: Ing.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Metodický list. Radmila Válková

CZ.1.07/1.5.00/

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_AJ_G

Going to aneb Pl anuji, ˇ ze seknu s pl anov an ım. Luk aˇs R uˇ ziˇ cka 2013 Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Going to

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.

20/ Řeč přímá a nepřímá

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Větné členy a jejich pozice. Význam anglického slovosledu

12/ Vazby sloves pomocí gerundia a infinitivu

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.

Kód DUM : VY_22_INOVACE_CJ_III/2. 19 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 / 4, Dobronín

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Billy Elliot 1 Pre-watching activities A2/B1

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Passive Trpný rod Pracovní list

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení

VY_22_INOVACE_81. P3 U4A Times and Places

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Základní škola Nový Bor,

Transkript:

Střední průmyslová škola stavební Pardubice Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Slovesná vazba I am used to + ing a I get used to + ing. Autor: Svatoňová Zuzana Datum, třída: 8. 3. 2013, 4. B Stručná anotace: Materiál slouží k výkladu tvoření vazeb I am used to + ing a I get used to + ing a k rozlišení významu a používání těchto dvou vazeb ve větách. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Inovace ve vzdělávání na naší škole V rámci OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost

I am used to / I get used to + ING tvary 1. USED + předložka TO = přídavné jméno ZVYKLÝ NA I m used to his insults. Jsem zvyklý na jeho urážky. Tuto vazbu používáme za spojovacím slovesem = BE used to = být zvyklý na Vazba I m (not) used to something vyjadřuje, že něco pro mě je (není) nové a zvláštní, že jsem (nejsem) na něco zvyklý. She is used to driving on the left. Je zvyklá řídit (na řízení) vlevo. She is used to it. Je na to zvyklá. 2. GET used to = sloveso ZVYKNOUT SI na You will get used to it. Na to si zvykneš. 1 She would have to get used speaking a foreign langure. Musela by si zvyknout mluvit cizím jazykem. Chceme-li za vazbou použít nějaký děj, musíme použít GERUNDIUM (= sloveso s ING koncovkou). ING tvary se běžně používají po předložkách. I can't get used to working long hours. Nemohu si zvyknout na dlouhou I'm used to getting up early. Jsem zvyklý brzy vstávat. pracovní dobu (na pracování...). Vyjadřujeme-li u gerundia podmět, běžně používáme přivlastňovací zájmeno, She's used to my being late. Je zvyklá, že chodím pozdě. I'm getting used to his living with me. Začínám si zvykat, že bydlí se mnou. 2 X ale v neformální angličtině se stále více používá osobní pádové zájmeno. She's used to me being late. I'm getting used to him living with me. 1 Vít, Marek: Help for English [online]. [ cit. 2012-04-01]. http://www.helpforenglish.cz/article/2006122601-coznamena-used-to, 15. 2. 2013 2 Vít, Marek: Help for English [online]. [ cit. 2012-04-01]. http://www.helpforenglish.cz/article/2006122601-coznamena-used-to, 15. 2. 2013

Závěrem Vazby 'USED TO GO' a 'USED TO GOING' vypadají velice podobně. Pamatujte tedy, že: sloveso USED (vyjadřující pravidelné, běžné děje v minulosti) je vždy s infinitivem přídavné jméno USED (zvyklý NA) je vždy s gerundiem / - ING tvarem/. Cvičení. Exercises. I. Přeformulujte věty pomocí BE USED TO + ING tvar nebo BE USED TO IT. Rewrite the sentences using BE USED TO + ING forms or BE USED TO IT. Example: She didn t drive on the left. She wasn t used to driving on the left. (nebo) She wasn t used to it. 3 1 I live alone, but I don t feel lonely. I m... alone. (nebo) I m.. it. 2 She never bought high heeled shoes. She wasn t.. 3 We will live in a new flat on a very busy street, but I think we won t mind it. We are... in a noisy city. 4 I don t mind rainy weather in Great Britain. I.. 5 He started working nights. He found it hard because he II. Přeložte věty a použijte buď vazbu USED TO + ING nebo vazbu BE USED TO. Translate and use either BE USED TO + ING or BE USED TO. 4 1. Pražský hrad býval sídlem českých králů. 2. Nebyla zvyklá večeřet tak brzy. 3. Můj dědeček sedával vždy v tomto křesle. 4. Jsem velmi unavená, protože nejsem zvyklá chodit spát tak pozdě. 5. Nejsme zvyklí na to, že nám náš učitel dává tolik domácích úkolů. 3 Murphy, R.: English Grammar in Use with answers: A self study reference and practice book for intermediate students of English, 2nd edition, United Kingdom: Cambridge University Press 1994, p. 120, ISBN 0 521 43680 X, 15. 2. 2013 4 Peters, Sarah Gráf, Tomáš: Cvičebnice anglické gramatiky, Přes 5 000 příkladů s klíčem na protější straně, Vydalo nakladatelství Polygot 1995, Vydání 4., str. 360-362, ISBN 80-901720-2-4, 15. 2. 2013, 15. 2. 2013

III. Přeložte věty použitím vazby GET USED TO IT nebo GET USED TO + ING tvar..5 1. Nezvykla si na to. 2. Nemohu si zvyknout na naše nové auto. 3. Budou si muset zvyknout na ten hluk. 4. Zvykáš si na to, že musíš každý den dojíždět do práce? 5. Nikdy si nezvyknu na to, že kouří. Solution. I. Přeformulujte věty pomocí BE USED TO + ING tvar nebo BE USED TO IT. Rewrite the sentences using BE USED TO + ING forms or BE USED TO IT. 1 I live alone, but I don t feel lonely. I m used to living alone. (nebo) I m used to it. 2 She never bought high heeled shoes. She wasn t used to wearing them. / She wasn t used to them. 3 We will live in a new flat on a very busy street, but I think we won t mind it. We are used to living in a noisy city. 4 I don t mind rainy weather in Great Britain. I m used to it. 5 He started working nights. He found it hard because he wasn t used to working nights. II. Přeložte věty a použijte buď vazbu USED TO + ING nebo vazbu BE / GET USED TO. Translate and use either USED TO + ING or BE / GET USED TO. 1. Pražský hrad býval sídlem českých králů. Prague Castle used to be a seat of the Czech kings. 2. Nebyla zvyklá večeřet tak brzy. She wasn t used to having dinner so early. 3. Můj dědeček sedával vždy v tomto křesle. My grandfather always used to sit in this armchair. 4. Budou si muset zvyknout na ten hluk. They will have to get used to the noise. 5. Jsem velmi unavená, protože nejsem zvyklá chodit spát tak pozdě. I m very tired because I m not used to going to bed so late. 5 Peters, Sarah Gráf, Tomáš: Cvičebnice anglické gramatiky, Přes 5 000 příkladů s klíčem na protější straně, Vydalo nakladatelství Polygot 1995, Vydání 4., str. 362-363, ISBN 80-901720-2-4, 15. 2. 2013

III. Přeložte věty použitím vazby GET USED TO IT nebo GET USED TO + ING tvar. 1. Nezvykla si na to. She didn t get used to it. 2. Nemohu si zvyknout na naše nové auto. I can t get used to our new car. 3. Budou si muset zvyknout na ten hluk. They will have to get used to the noise. 4. Zvykáš si na to, že musíš každý den dojíždět do práce? Are you getting used to having to commute to work every day? 5. Nikdy si nezvyknu na to, že kouří. I will never get used to his smoking.