NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Podobné dokumenty
EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Okruh A jehličnatý les

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

VY_52_INOVACE_PR5_2_31. Šablona V/2- Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd NAŠE LESY

Přírodní společenstva v České republice: LES. Martin Chlumský Dis. 3. ročník BI-TV PdF UK Praha Ing. Helena Jedličková Ph.D.

V lese a u lesa Les Les Stromy V lese rostou mechy, kapradiny i houby.

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/3/16. Společenství lesy

ročník 7. č. 36 název

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Anotace: VY_12_INOVACE_PRV2_2_02

Společenstva lesů DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-14_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Ekologická soutěž základní (třídní) kolo 1. Víš, co je to recyklace? a) jízda na kole b) zpracování a úprava odpadu c) vývoz odpadu na skládku 2. Na j

Věčko 1-18, Rozeznat vybrané typy hub

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rostliny z našeho okolí. Přírodní společenstvo V lese

V lese - poznáváme rostliny a houby

Integrovaný vědní základ 3 Výukový program: Jehličnaté a listnaté stromy

VYUŢÍVÁNÍ PŘÍRODNIN ČLOVĚKEM (pracovní část ke IV. přednáškovému bloku)

Lesy v Ceské Republice

Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - les. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2012/2013

Anotace: BIOLOGIE HUB - Vytvoření výukového plakátu na symbiózu některých hřibovitých hub s kořeny vyšších rostlin

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Život v lese DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-16_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

JEHLIČNATÉ A LISTNATÉ STROMY 1. Poznáš následující stromy podle nápovědy?

CZ.1.07/1.4.00/

Sešit pro laboratorní práci z biologie

SMRK ZTEPILÝ PŘEČTI SI TEXT A POTÉ VYŘEŠ ÚKOLY: 1. SMRK POCHÁZÍ Z: a) VYŠŠÍCH NADMOŘSKÝCH VÝŠEK, b) STŘEDNÍCH POLOH, c) NÍŽIN.

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Vodnické vycházky. Pracovní listy pro žáky základních škol

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

- Žák pojmenuje základní druhy jehličnatých stromů vyskytujících se v ČR. - Žák rozpozná jehličnaté stromy podle jejich typických znaků.

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_02_Př4

DUB ZIMNÍ (Quercus petraea)

Modřín opadavý. VY_52_INOVACE_81 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Žák umí rozlišit a popsat rozdíl mezi jehličnatým a listnatým stromem. Žák pozná a dokáže říct rozdíl mezi borovicí, smrkem, modřínem a jedlí.

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

VY_32_INOVACE_23P1205

VZD LÁVACÍ MATERIÁL III/2/P VY_INOVACE_P14. Po adové íslo: 14. Ro ník: 2. Datum vytvo ení: Datum ov ení:

INTEGROVANÝ VĚDNÍ ZÁKLAD III. Modelová příprava pro výuku. téma : STROMY

Přírodověda 4. ročník

Pyramida.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Stromy. Řešení. Pracovní list

Přírodověda - 4. ročník VY_12_INOVACE 02Šti/ČIG/19

VY_52_INOVACE _76 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Dub zimní

VY_32_INOVACE_ / Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny

Jelen žije většinou ve vysokých lesích

Přírodní rezervace Boubínský prales

Digitální učební materiál

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Rostliny v lese VY_12_INOVACE_PRV

Můj bratranec je... Kolik hodin má den? Co jsou rostliny? Jaké skupenství má voda?

VY_52_INOVACE_73 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Mgr. Gabriela Burešová

Inovace výuky I.stupeň. Včelí úl

Ekosystémy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/ (interaktivní tabule)

Veřejná zakázka: VZ - Naučný okruh pro děti v Kázku

VY_52_INOVACE_78 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Stromy a keře - list č. 1

Městské muzeum Jevíčko

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

8. EKOSYSTÉM LUŽNÍHO LESA

VY_32_INOVACE_PRV3_16_18. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT HOUBY

VY_32_INOVACE_ / Houby Houby rostliny nebo živočichové

January 14, Podzimní pyramida.notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

Opakování učiva za I. pololetí

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

VY_52_INOVACE_79 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

VY_52_INOVACE _86 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Habr obecný

HABR OBECNÝ (Carpinus betulus)

Zvyšování kvality výuky technických oborů

VY_52_INOVACE_87 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Jeřáb ptačí

Pracovní list stromy - I. stupeň. Projekt Obnova školní zahrady 2013/2014. ZŠ Tábor Zborovská 2696

Zvyšování kvality výuky technických oborů

1. ZAHRADY A PARKY. Živočichové a rostliny, které nás upoutají kolem školy

SEMENNÉ ROSTLINY NAHOSEMENNÉ ROSTLINY JEHLIČNANY

Příprava na soutěž Poznej a chraň 2011 ( Alcedo)

Anotace: Prezentace obsahuje opakování učiva o naší přírodě formou poznávání rostlin a hub na fotografiích.

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

VÝCHODOČESKÉ MUZEUM V PARDUBICÍCH

Zvyšování kvality výuky technických oborů

MOJE PRVNÍ KNÍŽKA O LESE. Anna Pfeifferová. Ilustrace: Ulla Bartlová

ZIMNÍ PŘÍRODOVĚDNÁ SOUTĚŽ Vyplň čitelně záhlaví pracovního listu a potom vypracuj zadané úkoly.

Transkript:

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_2.3.13.4._PŘ TÉMA: společenstva lesů ČÍSLO PROJEKTU: 2581/21/7.1.4/2010 Anotace: soubor pracovních listů 4. roč. Anotace: pracovní listy 4. roč.

Druhy lesů: se stromy - jen listnatými -.., jen jehličnatými -, listnatými i jehličnatými - smíšené jehličnaté listnaté Lesní patra: keřové patro mechové patro půdní patro stromové patro bylinné patro

LISTNATÉ LESY Nejčastěji se zde vyskytují:. a. javory buky habry topoly duby Listnatým stromům na podzim listy., nazýváme je proto... opadávají neopadávají neopadavé opadavé Lužní lesy složeny z listnatých stromů.krátkodobé záplavy. snášejících nesnášejících Dnes již jsou u nás lužní lesy poměrně vzácné časté

Dub roste velmi, dožívá se stáří až.. let. pomalu rychle 2 000 200 Les převážně s duby -. dubina doubrava Plody dubu -., koruna je..., listy kaštany žaludy široká úzká vejčité laločnaté Buk lesní v lesích je. stromem, dosahuje výšky až. metrů. vzácným častým 3 30 Les převážně s buky - bukovec bučina Plody buku -., kůra je světle šedá. žaludy bukvice hladká drsná

Přiřaď do správného sloupečku: buk dub

Správně přiřaď názvy ostatních listnatých stromů: jasan javor bříza osika

JEHLIČNATÉ LESY Nejčastěji se zde vyskytují:.,.,. a. borovice javory smrky modříny topoly jedle Jehličnatým stromům na podzim listy., nazýváme je proto opadávají neopadávají stálezelené Výjimkou je strom.., kterému listy. jedle modřín opadávají neopadávají vytrvalé

Smrk ztepilý je u nás... lesní dřevinou. Lesy - nejvzácnější nejrozšířenější smrčí smrčiny Kořeny -.., smrk se proto vyvrátí.. hluboké mělké snadno těžce Jehlice jsou, rostou.. tupé špičaté dokola ve svazcích po 2 Šišky rostou směrem.. dolů nahoru

Jedle bělokorá je u nás... lesní dřevinou. Lesy - dost vzácnou nejrozšířenější jedliny jehličí Kořeny -.., jedle se proto vyvrátí.. hlubší mělké snadno hůře Jehlice jsou a., rostou.. tupé špičaté ploché kulaté dokola uspořádané ve 2 řadách Šišky rostou směrem.. dolů nahoru

Borovice lesní lesy - bory boriny Kořeny -., borovice se proto vyvrátí.. velmi hluboké mělké snadno těžce Jehlice jsou., rostou.. dlouhé krátké ve svazečcích po 2 uspořádané ve 2 řadách Šišky rostou směrem.., jsou. dolů nahoru kuželovité jehlicovité

Modřín opadavý Je to náš jediný..jehličnatý strom. opadavý neopadavý Jehlice jsou a. dlouhé krátké tvrdé měkké Jehlice rostou.. v hustých svazečcích spolu se šiškami uspořádané ve 2 řadách Šišky jsou. velké malé

LESNÍ PLODY Uspořádej správně názvy a obrázky: rostlina a její plod BORŮVKA ČERNÁ lesní jahoda JAHODNÍK OBECNÝ OSTRUŽINÍK KŘOVITÝ borůvka OSTRUŽINÍK MALINÍK malina ostružina

HOUBY Houby k rostlinám, protože.. zeleň listovou (chlorofyl). nepatří patří obsahují neobsahují Živí se rozkládáním těl odumřelých rostlin a živočichů a pomáhají tak vzniku. jílu humusu Pohybovat se.. Rozmnožují se.. mohou nemohou trusem výtrusy Části hub: plodnice podhoubí klobouk třeň Druhy hub:, nejedlé a dobré jedlé hořké jedovaté

muchomůrka zelená hřib satan klouzek modřínový pečárka polní bedla jedlá hřib pravý muchomůrka tygrovaná pýchavka obecná muchomůrka červená

VÝZNAM LESŮ: Les je společenstvem. méně významným významným Lesy vyrábí hodně dusíku oxidu uhličitého kyslíku V lesích se.. zadržuje voda. hodně málo Lesy zabraňují odnosu půdy při silných větrech deštích bouřkách Lesy snižují rychlost.. deště větru Lesy jsou úkrytem a domovem spousty rostlin, živočichů a hub. Jsou také místem lidí. starých oddychu

LESNÍ ŽIVOČICHOVÉ Živočichů ve společenstvu les je. hodně málo Někteří bez lesa vůbec nemohou žít, pro jiné je to. před nepřáteli. útok úkryt Přednost listnatým lesům dávají např.:,,...,.. Přednost jehličnatým lesům dávají např.:,..,...,. V lesích žije také spousta hmyzu, např:,, mravenci užovka hladká vosy veverka obecná srnec obecný jelen evropský prase divoké kuna lesní brouci zmije obecná

Obaleč dubový při přemnožení jeho housenek listí a následný. stromu. úhyn okusování Klíště obecné jeho přenáší nebezpečné choroby, např. boreliózu. samec samice Lýkožrout smrkový nebezpečný škůdce. stromů bylin Prase divoké - je, mezi lovnou zvěř všežravec masožravec nepatří patří Zmije obecná jediný náš jedovatý..., plazí se. had obojživelník pomalu rychle Mravenec lesní - užitečný, chráněný, vajíčka klade.. není je není není dělnice královna

Citace: Zdroje: vlastní zdroje Obrázky: www.office.microsoft.com Autor: Šrámková Lenka Datum vytvoření: 16. 10. 2012