DIGI art01. Teenageri v pokušení ˇ. Malba svetlem ˇ Naucte ˇ se kreativne ˇ pracovat s osvetlením ˇ



Podobné dokumenty
Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

OBSAH. Připravte se na fotografování. Fotografujte lépe. Tip 1. Tip

Kapitola 5 Pokročilé techniky fotografování s bleskem 59

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

ZÁSADY FOTOGRAFOVÁNÍ A

Grafická a multimediální laboratoř KOMPOZICE 2A.

Fotografování přírody

Grafická a multimediální laboratoř KOMPOZICE 1. Úvod

Fotografie: Jaromír Funke ( )

KAPITOL A 3 FOTO GRAFUJEME PODKL AD OVÉ SNÍMKY

iphone 7 a Canon 70D Pavel Kocur úterý 18. října 2016

Třetiny. Diagonála Jedná se o umístění objektu na úhlopříčku nejlépe s nějakým výrazným objektem ve zlatém řezu. Kompozice snímku (fotografie)

Typy na focení mobilem od nejlepších fotografů

Fotografujeme. Využití možností fotoaparátu

Grafická a multimediální laboratoř KOMPOZICE 2B.

To, co je ve fotografii nad veškerou techniku, je schopnost všímat si. Elliott Erwitt

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Zátiší odráží lidské bytí, vztah člověka k vnějšímu světu, zrcadlí se v něm výběrem věcí a způsobem jejich podání.

Ukázkové snímky pořízené bleskem SB-910

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

OBSAH Tvůrčí fotografické techniky

Jak fotit poutavé fotky s objektivy k mobilům?

VÝTVARNÝ PROJEKT GYMNÁZIUM FRANTIŠKA ŽIVNÉHO BOHUMÍN

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Kurz digitální fotografie. blok 1 úvod/kompozice/expozice/technická fotografie

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝSLEDKY FOTOSOUTĚŽE. Text: VLAĎKA HRADSKÁ FOTOSOUTĚŽ. Chaos na silnici do Vimperka 2. místo

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

ISO 400 1/250 sekundy f/2,8 ohnisko 70 mm. 82 CANON EOS 550D: Od momentek k nádherným snímkům

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

Digitální fotografie II. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

zdroj světla). Z metod transformace obrázku uvedeme warping a morfing, které se

5.2 VZDĚLÁVACÍ OBSAH TANEČNÍHO OBORU Studijní zaměření Lidový tanec

Vztahy mezi barvami. Vodomalba

ČAS NEVRÁTÍŠ. ANI NEZASTAVÍŠ. ALE MŮŽEŠ HO VYFOTIT.

Výtvarná výchova úprava platná od

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Ukázkové snímky pořízené bleskem SB-700. V této brožuře jsou představeny různé metody použití blesku SB-700 a ukázky snímků.

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Jak udělat dobrou fotografii

Nepřesnější a nejkvalitnější filtry na českém trhu od LEE FILTERS Díl 9 Sady filtrů LEE tématické sety 1. Díl Kromě toho, že se filtry LEE dají

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Zdokonalování v oblasti jemné i hrubé motoriky, koordinace pohybu v přírodním terénu

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

Výtvarná výchova - 1. ročník

NOVINKA 12 ODSTÍNŮ A BÍLÁ

VY_32_INOVACE_INF4_12. Počítačová grafika. Úvod

Ing. Jakub Ulmann. Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Výstupy Učivo Průřezová témata

Ukázkové snímky pořízené bleskem NIKON CORPORATION. V této příručce jsou představeny různé metody použití blesku SB-N7 a ukázkové snímky

Základy digitální fotografie

Typy digitálních fotoaparátů

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 2.

Návod pro fotografování Vašeho rekreačního ubytování

ZÁKLADY OVLÁDÁNÍ DIGITÁLNÍCH FOTOAPARÁTŮ ČÁST 1.

Základy pro natáčení s kamerou. Připravil: Jiří Mühlfait, Dis.

CENÍK SVATEBNÍHO FOTOGRAFOVÁNÍ PRO ROK 2017

Barvy a barevné modely. Počítačová grafika

Dlouhý Milan Dragoun Milan

Vzdělávací obor - Výtvarná výchova - obsah

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

Asi to takhle doopravdy vypadalo, šedý nevýrazný snímek, ve kterém je ale ukryta velmi pěkná fotografie.

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

Základní škola Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 3. ročník

Ukázkové snímky pořízené bleskem. Tato brožura vysvětluje používané techniky, obsahuje ukázkové snímky a popisuje všechny možnosti blesku SB-900.

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU

Výtvarná výchova 6. ročník

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo

III/ 2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

TECHNIKA FOTOAPARÁTY, DATA A PŘÍSLUŠENSTVÍ ČÁST 1.

Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

JAK PŮJČOVÁNÍ POLAROIDŮ FUNGUJE?

2 Teorie. 2.1 Makrofotografie. 2.2 Perspektiva

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

ISO 400 1/13 sekundy f/5,6 ohnisko 55 mm. 214 CANON EOS 500D: Od momentek k nádherným snímkům

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 35 Photoshop Fotografování - Krajina. Učivo: Naučit se základním zásadám při pořizování fotografie krajiny.

Aranžmá tří světel s odleskem objektivu

Soustředění mladých matematiků a fyziků. Kreslení světlem. Fotografie s dlouhou expozicí

5.3.5 Ohyb světla na překážkách

Základy fotografování architektury

Tématický plán. Předmět Výtvarná výchova. Vyučující PhDr. Eva Bomerová. Školní rok 2016/2017. hod./týd. 2. Ročník IV. A. Učebnice:

1. r. 2. r. hudební dílna 1 1 sborový zpěv 0,5 0,5

Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: Výtvarná výchova Ročník: (1. období)

Příloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Digitální fotografie. Mgr. Milana Soukupová Gymnázium Česká Třebová

O expozici Pavel Kohout (2014) Vydáno v listopadu 2014 jako 2.publikace vydavatelství Vydavatel: Pavel Kohout (

ewrc.cz Čtenářská fotosoutěž - poradna II. Autor: Libor Jungvirt, :00

Základy fotografování

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

6. ročník. Výtvarná výchova

PV156 Digitální fotografie Expozice Tomáš Slavíček / Vít Kovalčík FI MU, podzim 2014

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky HUDEBNÍ, TANEČNÍ, VÝTVARNÝ A LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR

Buďte nádherná! 4 kroky, jak vypadat úžasně při každém focení. Jarka Hrnčárková portrétní fotografka

IVT. Úprava fotografií. 8. ročník

Výtvarná výchova. Barevný svět kolem nás, barvy které známe

Transkript:

DIGI art01 13 Teenageri v pokušení ˇ Malba svetlem ˇ Naucte ˇ se kreativne ˇ pracovat s osvetlením ˇ Fotografie jako pudová zálezitost ˇ Nejruznejší ˇ metody ovlivnení ˇ diváka Zákony neplatí Experimenty za honbou k vítezství ˇ ZUS ˇ Harmony Umozní ˇ vám rust v oboru dle vaseho ˇ vkusu...where imagination is made

Uzáverka ˇ 22. února Soutež Velká soutez DIGIartu 10 nejlepsích ˇ portrétu uverejníme ˇ v tistené ˇ ˇ i elektronické podobe ˇ v príštím ˇ císle ˇ DIGIartu! portrét Nebudeme daleko od pravdy, kdyz ˇ prohlásíme, ze ˇ portrét patrí ˇ mezi nejcasteji ˇ ˇ fotografované námety. ˇ Snímky nejruznejších ˇ hlav a tvárí ˇ nás s vetší ˇ ci ˇ menší naléhavostí oslovují z billboardu, obálek casopisu, ˇ z internetových stránek i rodinných alb. Zachytte ˇ tedy i vy alespon ˇ kousek nitra portrétované osoby. Budte ˇ kreativní, pracujte se svetlem, ˇ vymýšlejte zajímavé kompozice. Portrét skutecne ˇ ˇ není svázán zádnými ˇ predpisy ˇ - to poslední, co bychom po vás chteli, ˇ jsou sterilní fotografie na obcanku. ˇ Návrhy zasílejte do 22. února na www.digiart.zusharmony@email.cz ˇˇ foto: Tereza Kopecká Ochutnávka Náš kolektiv grafiků a fotografů se neustále snaží vymýšlet nové možnosti zviditelnění se a vytvářet lepší a dokonalejší záběry. Tato fotografie vznikla za temného zimního večera, kdy jsme si do kolektivu přibrali pár samostatných blesků. S nimi jsme experimentovali, jak v hromadné fotografii, tak i individuálně především pomocí protisvícení. Vznikaly tak unikátní, dokonale ostré snímky, svým způsobem tajemné, ale především krásné. Milé čtenářky, milí čtenáři, právě držíte v ruce první číslo našeho nového časopisu o fotografii, designu a grafice. Tento jedinečný dvouměsíčník, který dnem 8. ledna 2013 uvedeme i v elektronické podobě, tvoří děti Základní umělecké školy Harmony v rámci oboru Digitální tvorby, aby vám ukázaly své dovednosti, ohromily nápady i zasvětili do pracovních procesů. Provedeme vás skrze odlehlá, temná zákoutí, zajímavé experimenty, dokonalé expozice a ukážeme pravou krásu fotografií. Uvrhneme vás do světa designu, grafiky, provázených obrovskou dětskou představivostí a kreativitou. foto: Eliška Střílková editorial DIGIart Najdete zde pracovní postupy, zážitky z cest, tipy i rady redakce, ale hlavně inspiraci a potěšení. Na závěr malé připomenutí. Čas plyne velmi rychle, do února od vydání tohoto čísla DIGIartu je uzávěrka velké, fotografické soutěže. Jestlipak již přemýšlíte nad svými soutěžními snímky? Téma portrét je mnohoznačné, poskytuje velký prostor k tvůrčímu vyjádření, neomezuje přesně definovanými mantinely. Naleznete tedy mnoho škál a variant, jak se při jeho tvorbě vyřádit. Nenechte se dlouho přemlouvat, pocit, že jste to zkusili a bojovali s těmi nejlepšími, kteří mezi vámi jsou, a uveřejnění fotografií v příštím čísle tištěné i el. verze, za to určitě stojí. Tereza Kopecká digiart.huu.cz 2 1/2013 1/2013 3

obsah Tak trochu jiná abeceda 22 Fotíme a přetváříme Hříčky světel 24 Malujeme s pomocí světla Inspirace Galerie DIGIartu 6 Vystavujeme nejlepší snímky Fotosoutěž 3 Fotografujte na téma Portrét Naše redakce 11 Seznamte se s tvořiteli časopisu Ostrost pohybu 28 Fotografujeme věci v pohybu Pohádková krajina 30 Cestopis foto: Jirka Mašek, Low key, str. 18 O naší škole Co nás čeká 34 Výčet chystaných aktivit Zuš Harmony Hudební obor 8 Výuka a popis oboru foto: Agáta Bourová, Malba světlem, str. 24 Fotoškola Barevná kompozice 12 Aneb jak barevný prostor působí na naše smysly foto: Tereza Kopecká, Cestopis, str. 30 Výtvarný obor 20 Výuka a možnosti studia foto: Tereza Střelcová, High key, str. 16 4 1/2013 Prostor a linie 14 Jak linie ovlivňují pozornost diváka High key 16 Hraní s vysokou světlostí Low key 18 Krása v podexponovaných snímcích foto: Eliška Sladovníková, Pohyb, str. 28 1/2013 5

galerie DIGI artu foto: Tereza Střelcová foto: Eliška Střílková foto: Jirka Čepička foto: Tereza Střelcová foto: Tereza Kopecká foto: Rozálie Švaříčková 6 1/2013 foto: Tereza Kopecká foto: Markéta Bláhová foto: Eliška Sladovníková 1/2013 7

Galerie DIGIartu Nase redakce Markéta Bláhová Představuji vám děti, bez kterých by tento časopis nevznikl. Zde se prezentují skrze své dětské fotografie, přestože jsou z nich dnes, již velcí fotografové. foto: Kristýna Šimoníčková Hubert Švaříček Kristýna Šimoníčková Tereza Střelcová Eliška Sladovníková foto: Tereza Střelcová Eliška Střílková foto: Róza Švaříčková Jirka Čepička Michal Chroustovský Róza Švaříčková Tonda Kouba 8 1/2013 foto: Eliška Střílková foto: Tereza Kopecká Honza Mašek Barbora Hlaváčová Agáta Bourová Alžběta Janoušková DIGIart DIGIart 1/2013 9

naše škola Výtvarníci Dramatici obory naše škola V e výtvarném oboru mohou děti začít studovat od 6 let. Děti se seznámí se základy kresby a malby. Délka studia trvá maximálně 2 roky. Děti doporučené k dalšímu studiu pokračují ve studiu I.a II. stupně. ^ I.stupen základního studia je určen pro žáky od 8 let. Délka studia je 7 let. Vyučované techniky kresba, malba, grafika. ^ II.stupen studia je určen pro žáky od 14 let. Studium trvá 4 roky. Kromě prohlubování získaných znalostí jsou žáci seznamováni s historií výtvarného umění a vybranými statěmi z teorie umění. foto: Tereza Střelcová V hodinách Divadelní výchovy a herectví se děti seznámí s uměleckým oborem Divadlo. Menším dětem daný obor nabízí zdokonalit se ve výslovnosti, čtení a přednesu, v kultuře pohybu a projevu. Starší se pak seznámí s praktickou výukou herectví, divadelním prostorem, vyzkouší si různé herecké techniky, sami se zúčastní divadelních projektů. Cílem výuky herectví je dát zájemcům o tento umělecký obor prostor k rozvíjení jejich talentu. foto: Eliška Sladovníková Vedle keramiky, kresby a malby vyučujeme i další výtvarné techniky : drátování, práce s pedigem, práce s korálky, ubrousková technika. pečení Vizovického pečiva, zdobení perníčků, práce s papírem, tvorba papírových plastik,, šití maňásků, látkových panenek, batika šitá, vyvazovaná, adventní věnce, suchá vazba, a další práce s textilem, dřevem a jinými technikami. foto: Markéta Bláhová foto: Hubert Švaříček foto: Róza Švaříčková 10 1/2013 1/2013 11

psychologie barev Psychologie Barev Dnes jsme se vypravili na náměstí. Došli jsme ke Keltskému kříži, kde nám Tereza řekla o psychologii barev. Nikdy by mě nenapadlo, jak by to mohlo být zajímavé... ^ Cervená: Zobrazuje nebezpečí, krev, ale zároveň i lásku. Přináší sebedůvěru a životní sílu. Může symbolizovat vzpouru a převrat. Je to hlavně barva vzrušení. Představuje sílu a moc. Červená je také barvou krvavého násilí, barvou válek a válečníků. Vítězní generálové ve starém Římě si pomazávali tváře červenou barvou, Indiáni si při vyhlášení války natírali červenou hlinkou obličej i celé tělo. Modrá: Působí uklidňujícím dojmem a je pravým ztělesněním pohody. Symbolizuje něhu, věrnost a důvěru. Znamená nastolení míru a spokojenosti. Může představovat spolehlivost a tradici. Je to symbol vody a vzduchu. Zelená: Symbolizuje přírodu, mládí, bezpečí, jistotu a naději. Je tichá, vyrovnaná a hrdá. U člověka vyvolává tendence něco měnit, vytvářet a tvořit. Může působit i jedovatě. Oranžová: Vzbuzuje pocit radosti. Je dynamická a sebevědomá. Spojuje se s teplem, bohatstvím a úrody. Vzbuzuje ve vás chuť na jídlo. Žlutá: foto: Eliška Sladovníková foto: Eliška Sladovníková foto: Eliška Sladovníková Přináší harmonii a uvolnění. Působí vesele a otevřeně. Může být spojována s povrchností. Člověka povzbuzuje a osvobozuje. Odmítání žluté prozrazuje zklamání a nedůvěru v budoucnost. Je to barva zrajících plodů a žloutnoucího listí. Ve starých Asijských kulturách platila jako symbol moci. Ve Francii se žlutou pomazávaly dveře zrádců. Ve Španělsku nosil kat žlutý a rudý šat - žlutá symbolizovala vinu trestaného, rudá moc a odplatu. Bílá: Symbolizuje čistotu, svobodu a nové začátky. Je to neposkvrněná barva, vyznačujicí pravdu. Je chladná a zároveň mírumilovná. Cerná: Vyjadřuje konečně rozhodnutí a může zobrazovat vzdor a agresivitu. Je spojována s elegantností, autoritou a je formální. Zobrazuje smrt a nicotu. Šedá: Je symbolem všednosti a obyčejnosti. Spojená foto: Eliška Sladovníková s představou chudoby. Označuje něco mezi zlem a dobrem. Může být chápána jako znak stáří nebo vyzrálosti. Je spojována s chytrostí a přemýšlením. Fialová: Značí naději a ctnost. Je to barva pro advent a církev. Je neklidná, tajemná a náročná. ^ Hnedá: Je to typická barva podzimu a půdy. Spojuje se s domovem, tradicí a pořádku. Je vážná, mlčenlivá a realistická. Ružová: Je to barva něhy, jemnosti a oddanosti. Zobrazuje zdrženlivost a slavnostní nálady. Ale také může narušovat vztah k realitě. Zvyšuje chuť na sladké. Zlatá: Symbolizuje pocit zářícího štěstí. Zlatá dělá cokoliv hodnotné, drahocenné a žádoucí. Je to barva správného a pravého středu. Zastupuje šlechetnost a velkorysost. Studené a teplé barvy Po vysvětlení psychologie barev, nám Terka osvětlila i studené a teplé barvy. Teplé barvy: červená, oranžová, žlutá a žlutozelená barva - obecně jsou teplé barvy stimulující, veselé, vzbuzující dobrou náladu. Jejich společným znakem je, že obsahují žlutou. Studené barvy: modrá, modrozelená, fialová a červenofialová. Studené barvy jsou zklidňující, dokážou pocitově snížit teplotu. Všechny obsahují modrou a jejich charakter určuje voda. Kontrastní barvy Když nás pomalu přestávalo bavit povídání, zadala nám Terka úkol. Měli jsme vyfotit nějaký kontrast. Mohli jsme vyfotit jak kontrast barev, tak i kontrast nějakých věcí. Například květina na cestě nebo jen papírek v trávě. Dvojice barev, které vytvářejí maximální kontrast: červená X zelená, žlutá X modrá, oranžová X fialová, černá X bílá. Po focení jsme se vydali zpátky do Zuš Harmony, kde jsme se rozešli. autorka: Eliška Sladovníková 12 1/2013 1/2013 13

Lineární kompozice Lineární obrazová Linie vznikají na ostřejším rozhraní dvou tónů a to zobrazením předmětů s liniemi, pomocí světla a stínů, či zvláštních fotografických efektů. Podle umístění, směru a charakteru mají linie různý účinek. P řesné linie v přírodě neexistují. Pro své umělecké záběry používáme i takové tvary, které jsou liniím podobné. Například: telefonní kabely, cesty, kolejnice a jiné. Linii nám vytvoří také uspořádání různých malých předmětů vedle sebe. Linie můžeme doplnit, zdůraznit nebo naopak zjemnit pomocí světel a stínů. Měkké světlo náš obraz zharmonizuje, avšak světlo tvrdé může linie zdůraznit příliš. Diagonály Diagonály jsou přímky, které dělí fotku z rohu do rohu. Linie zleva šikmo doprava dolů vytvářejí dojem klesání, opačné zleva dole doprava nahoru stoupání. Na člověka působí většinou nezajímavě, nudně. Doporučoval bych je nepoužívat na profesionálních i amatérských fotografií. Jedině u snímků, které by měly působit abstraktně, dynamicky, akčně je tento prvek vhodný. kompozice Diagonály, foto: Michal Chroustovský Přímky, foto: Michal Chroustovský Perspektiva žabí, foto: Hugo Švaříček Perspektiva ptačí, foto: Hugo Švaříček Perspektiva, foto: Michal Chroustovský Lineární kompozice ^ Prímky Rovné čáry, neboli přímky umístěné v různém směru mají různý vliv na kompozici obrazu. Například Linie rovnoběžné s rámem působí protiprostorově. Naopak ty, které se vyskytují v krajině představují klid a zmírňují dojem prostoru. ^ Pohled z ptací perspektivy Je to pohled s hora, který by byl výborný pro fotky vesnic, měst a krajin. Dokáže zvýraznit rozlohu (plochu) foceného místa a ukáže nám svět z jiných pohledů, než jsme zvyklí. S nadhledem můžeme pozorovat krásy světa. Pohled ze žabí perspektivy Tento druh vyjádření se hodí k vytvoření majestátnosti objektu na fotce. Nejčastěji ho používáme při fotografování architektury a jiných statických objektů, nebo také našich nejbližších, kterým tak můžeme vyjádřit svou úctu. autoři: Michal Chroustovský Hubert Svaříček Perspektiva žabí, foto: Michal Chroustovský 14 1/2013 1/2013 15

high key High key h igh key je velice světlá fotografie, s minimem tmavých tónů, zato výraznými obrysy. Fotografovali jsme s několika světly. Hlavní přisvícení nám zvýraznilo obrysy modelek, avšak vytvořilo za nimi stíny. Ty jsme se snažili vyhubit pomocí dalších doplňkových světel. A také se nám to podařilo. Hlavní světlo bylo umístěné pod fotografem, ty zbylé rozmístěné po jeho pravé či levé straně. Díky nim jsme získali ty nejsvětlejší fotografie s minimem stínů, které jsme ponechali, aby vymezili určitý prostor a fotografie nebyly ploché. Všichni jsme se postupně střídali v různých rolích. Fotografa, osvětlovačů, modelů, či kulisáků, kdy jsme za objekty přidržovali bílé prostěradlo, které nám vytvořilo nejenom prostor a stíny, ale napomohlo k světlejší fotografii samotné. Světlo se totiž od bílé barvy odráží více než od kterékoli jiné. Takto se nám tedy vracelo zpět do objektivu a fotografii ještě více zesvětlilo. Fotili jsme na Manuální režim (M), který nám umožňuje nastavit všechny parametry tak, jak je potřebujeme. Nastavení chvíli trvalo. Museli jsme foto: Barbora Hlaváčová foto: Tereza Střelcová foto: Róza Švaříčková foto: Barbora Hlaváčová foto: Hubert Svaříček foto: Eliška Sladovníková zkrotit čas, citlivost i clonu, to dá opravdu zabrat. Každá z těchto věcí pořádně ovlivňuje výsledek. Díky světlu, které jsme se snažili všemožně nahnat, jsme museli fotit na delší čas. Proto jsme často modely okřikovali, aby se nehýbali a ani nedutali. Stačilo by mrknutí, nebo jen přimhouření oka a pracně získaný snímek by byl rozmazaný. Clonu jsme nepotřebovali a tak jsme ji nastavili na co nejmenší číslo. Ta by nám zbytečně překážela. My přece potřebovali co nejvíce světla! ISO citlivost jsme ponechali na nízkém čísle 100. Světlosti jsme již díky přisvětlení a dlouhému času měli až až. A teď už jdeme na to. Vznikají opravdové speciality a především, řekla bych luxusní portréty. Vybrala jsem pro vás to nejlepší a pro nás i nejváženější... autorka: Barbora Hlaváčová 16 1/2013 1/2013 17

low key Low key L ow key fotografie, je přesným opakem High key z předchozího článku. Snažíme se o lehké zvýraznění kontur a detailů, které dodávají snímkům zvláštní kouzlo, či tajemno. Nasvěcovat objekt můžeme několika variantami, podle toho, jak chceme, aby výsledná fotografie působila. Pokaždé však základem je, aby hlavní ze světel (nejsilnější) bylo co nejblíže modelce. Pokud potřebujeme zvýraznit i pozadí, či další části objektu, použijeme doplňkové slabší světlo tzv. výplňové. Vzdálenost světel závisí i na jejich výkonu. Čím silnější, tím mohou být dál. Se samotným světlem ale nevystačíte, důležité je i nastavení clony fotoaparátu. Testujte a zavřete clonu nejvíc, jak vám to podmínky dovolí - nebojte se clonových čísel 16 nebo 22, vysoká clona dodá vašim fotografiím kontrast. Díky vysokému clonovému číslu můžete klidně fotit low key akty před bílou zdí (viz ukázky), ve výsledku bude zeď tmavě šedá až černá. Tato technika je skvělá k vyjádření nejrůznějších pocitů a emocí. Díky ostrému kontrastu, vynikne každá vráska, záhyb a okolní temnota 18 1/2013 foto: Róza Švaříčková foto: Jirka Čepička foto: Eliška Střílková foto: Barbora Hlaváčová foto: Tereza Střelcová foto: Eliška Sladovníková způsobí, že se člověk zaměří pouze na objekt a na to, co vyjadřuje. Okolí diváka nerozptyluje, ale dává mu možnost podrobně studovat pocity fotografovaného předmětu. Máme tedy možnost se opravdu vyřádit. Skvělé výsledky si pak užíváme všichni. Zbytek už je tedy jen na vás a vašem experimentování. Zkoušejte měnit pozice a počet světel a vše, co vás napadne. Hlavně se snažte přenést do fotografie něco víc, něco vlastního, samotné nastavení světel a clony dobrou fotku neudělá. Nečekejte ani úspěch na první pokus, nic nejde hned a zvlášť ve fotografii to platí velice často. Nechte se od nás inspirovat. autorka: Róza Švaříčková Agáta Bourová 1/2013 19

naše škola Hudebníci Tanecníci naše škola H udební obor je nejrozšířenějším oborem základních uměleckých škol. Individuálním přístupem ve výuce vytváříme prostor pro samostatné vyjádření žáka, prostřednictvím hudby. Cílem výuky je vždy objevit pro žáka hudbu tak, aby si ji zamiloval a stala se důležitou součástí jeho života. V hudebním oboru vyučujeme hře na tyto nástroje: klavír, keyboard, housle, violoncello, kytara, zobcová flétna, klarinet, saxofon, bicí. Dále pak sborový zpěv, muzikálový a populární zpěv, specializovanou přípravnou hudební výchovu. Jsme schopni zajistit i výuku hry na další nástroje. foto: Markéta Bláhová 20 1/2013 foto: Tereza Střelcová foto: Eliška Střílková TANEcNÍ A POHYBOVÁ PrÍPRAVKA: Věk 4-6 let, 6-8 let Vede ke správnému, vyváženému držení těla ve všech základních polohách i v pohybu z místa. Rozvíjí taneční techniku, taneční projev žáků a jejich hudební cítění. Učí prostorové orientaci a improvizaci. TANEcNÍ PRíPRAVA ESTETICKÁ MODERNÍ GYMNASTIKA: Věk od 5ti let Jedná se o poměrně mladé gymnastické odvětví, které se stává stále populárnějším. Gymnastky soutěží ve společné skladbě bez náčiní, kterou cvičí 6 10, resp. 6-14, gymnastek podle věkových kategorií. Skladby jsou esteticky a tanečně-gymnasticky laděné kompozice, které současně musí splňovat národní a mezinárodní pravidla. Výběr hudby je libovolný, choreografií a výrazovými pohyby lze vyjádřit příběh či myšlenku. Základními principy jsou spolupráce a jednota celého týmu gymnastek. Družstva soutěží ve všech věkových kategoriích na národních i mezinárodních soutěžích. Každoročně jsou pořádána mistrovství světa, soutěže světového poháru a další mezinárodní soutěže v kategoriích juniorek a seniorek. MUSICAL DANCE: Věk 8-12 let, 12-16 let Vychází z techniky moderního tance. Naučí se využívat v tanci prostor a své vrozené výrazové dispozice. KLASICKÝ TANEC BALET: Věk 5-6 let, 6-8 let, 8-12 let Rozvíjí specifickými prostředky taneční techniku žáků. Upevňuje správné držení těla, zdokonaluje pohyby dolních a horních končetin, prohlubuje pohybovou koordinaci, rovnováhu, smysl pro přesnou formu a čistotu vedení pohybu. LIDOVÝ TANEC: Věk 6-8 let, 8-12 let Rozvíjí taneční techniku a taneční projev žáků, prohlubuje a rozšiřuje jejich hudební cítění, smysl pro taneční formu a jemnou pohybovou souhru. Učí zvládnout základní kroky a charakteristiku lidového tance, případně taneční kroky a lidové tance jiných národů. Vede k citlivému a přesnému vyjádření tempa, rytmu, dynamiky a výrazu lidové písně i lidové hudby v různých úpravách. foto: Hubert Švaříček foto: Tereza Kopecká foto: Michal Chroustovský 1/2013 21

Hrátky s abecedou Postup práce Hrátky s abecedou (1) Šli jsme ven a nafotili jsme různá písmena abecedy. (2) Poté jsme fotky přetáhli do počítače. (3) Pustili jsme se do úprav (4) V programu Adobe Photoshop CS5.1 jsme si vzali tzv. pero. (5) Obtáhli jsme jím celé písmeno (naší fotku). (6) Vytvořili jsme tím novou vrstvu, kterou jsme přebarvili na černo. (7) Původní vrstvu (tedy prvotní fotografii) jsme vymazali. (8) Zůstaly nám tak na průhledném pozadí jen naše postavy. (9) Ty jsme pak přetáhli do programu Adobe Illustrator CS5.1. (10) Aplikovali jsme na ně efekt 3D. (11) Ten nám udělá dojem prostorového stínu. (12) Dali jsme ho zase zpátky do Photoshopu. (13) Do něho přidali další obrázek-zelenou trávu. (14) Tu jsme si dali jako podklad (pozadí) a na ní jsme přesunuli náš upravený stín. (15) Stín, který jsme upravili do podoby 3D, jsme znovu perem ve Photoshopu ořízli, protože díky přesunu se foto: Barbora Hlaváčová foto: Tereza Střelcová foto: Eliška Střílková grafika: Eliška Sladovníková nám na pozadí písmene opět objevila bílá barva (16) Vrstvě s písmenem jsme už jen změnili průhlednost kvůli věrohodnosti (17) A díky tomu vznikla tato díla... grafika: Markéta Bláhová grafika: Agáta Bourová autorka: Eliška Střílková 22 1/2013 1/2013 23

Malba svetlem Vypusťte svou představivost a nechte se jí ovládnout. Zahleďte se do těchto psychadelických snímků a čtěte mezi řádky... foto: Barbora Hlaváčová malba svetlem S nímky pořízené dlouhým expozičním časem působí už samy o sobě velmi efektně. Vybudí lidskou obrazotvornost, protože jsou na nich zachyceny jevy, které člověk z pohledu své přirozenosti vnímá odlišným způsobem. A lidi vždycky povzbuzovala zvědavost a lákala je možnost podívat se na důvěrně známý svět z jiné perspektivy. Lidé se také rádi nechávají fascinovat světlem. Je-li to instinkt spojený se zvířecí říší anebo jen ostrý kontrast hmoty a energie, to nevíme. Ale fascinace zůstává. Komu z nás se ještě nerozutekly myšlenky při pohledu do plamenů ohně? Jestliže tedy světlo působí magicky, co potom světlo zamrzlé v čase? Jak na člověka působí fotografie pohybujícího se světelného bodu, zanechávajícího za sebou stopu své trajektorie a vytvářejícího bizarní obrazce vznášející se jakoby ve vzduchu? Právě pro vzrušující výsledky a jednoduchost realizace se takové experimenty staly mezi lidmi velice populární, vžil se pro ně název: light painting malování světlem. foto: Eliška Sladovníková Pozhasínali jsme všechny rušivá světla a to málo, které pronikalo skrze okno, jsme zahnali závěsy. Připravili jsme baterky, lampičky, i přisvícení na mobilu. První model se chystal ke svému zvěčnění. Fotoaparát byl nastaven na malou citlivost (100), vysokou clonou ( 7,1 a vyšší) a neomezený čas (BULB), abychom nemuseli pospíchat. Vše muselo být perfektně načasované. Model se hýbal jen minimálně v nejnutnějších situacích, fotograf se snažil zamezit pohybu fotoaparátu, přestože byl upevněný na stativu a tzv. osvětlovači se snažili přesně světlem obtáhnout obrys těla, nebo si zapamatovat, kde se vlastně osvětlovat začalo. foto: Hubert Švaříček foto: Róza Švaříčková foto: Alžběta Janoušková 24 1/2013 1/2013 25

Malba svetlem malba svetlem foto: Tereza Střelcová foto: Kristýna Šimoníčková foto: Agáta Bourová foto: Eliška Střílková foto: Tereza Střelcová Je možné využít pozadí ke zvýraznění světla. My jsme použili zrdcadlo, které nám světlo vrátí do objektivu, tudíž zněkolikanásobí jeho inzenzitu a kontrast mezi ním a okolím. Jednoduše je pak nápis, či objet výraznější. Tak vznikly nápisy, které zde vidíte. Co se týče postav, u nich jsme se soustředili především na kreativní ztvárnění a možnosti přeměnění modelu v ďábla, anděla, či hororový přízrak. Samotný zrod snímu byl závislý na fotografovi. Bylo nutné z počátku ručně zaostřit, ale jak zaostřit v temnotě? Stačilo zaměřit jeden bod fotografovaného předmětu, který se na tuto potřebnou chvíli nasvítil a mohlo se začít. Fotograf zavelel, stiskl spoušť a světla se rozsvítila. Pokud jsme například při psaní potřebovali, aby písmena nebyla spojená, jednoduše jsme baterku vypnuli. Zde bylo na autorovi textu, aby si zapamatoval, v kterých místech začal a skončil. Obecně platí čím déle jedno místo osvětlujeme, tím je světlejší a výraznější. Stejně tak platí z čím menší vzdálenosti budeme předmět osvětlovat, tím bude kužel světla konkrétnější, ostřejší. V opačném případě bude rozptýlenější a ztrácet se. To samozřejmě, v tomto případě, nepotřebujeme. Nechte se inspirovat a zkoušejte. Zde si můžete sáhnout až za hranice svých možností. 26 1/2013 foto: Markéta Bláhová foto: Honza Mašek autorky: Tereza Střelcová Tereza Kopecká 1/2013 27

Fotíme pohyb Ostrý záznam pohybu Z a krásného slunečného dne jsme vyrazili fotit, kousek od náměstí, ke Keltskému kříži. Fotoaparáty jsme si nastavili na ten nejkratší možný čas 1/1000 a po vysvětlení, čeho se po nás chce, čeho chceme docílit, jsme začali. Díky tak vysokému číslu jsme měli za úkol zmrazit pohybující se model. Bylo to zábavné a hravé, když po zmáčknutí závěrky spustil foťák palbu jako zběsilý. Zachytil všechno. Dokonce se nám podařilo zachytit i vlající vlasy! Celé dvě hodiny jsme běhali, vymýšleli stále nové pózy a možnosti, jak celou scénu zlepšit i zkrášlit. Po nějaké době, jsme dostali složitější instruktáž, kdy jsme místo mačkání spouště, museli i sami ostřit. To bylo složitější, protože když se modelka nepohybovala v jedné rovině (jako po přímce, stále v jedné rovině a vzdálenosti od fotoaparátu) bylo velmi náročné a často se nám záběry nepodařily. Přesto jsme toho mnoho dali dohromady a při další hodině jsme pomocí Indesignu, foto: Hubert Švaříček fotky, které se nám zdáli nejpovedenější, poskládali vedle sebe a vytvořili tak konečné dílo, které tu můžete vidět. Některé z fotografií se malinko upravily ve Photoshopu. Například se vytvořila černobílá varianta, nebo se naopak fotky přibarvily. Při tvorbě jsme si užili spoustu legrace. Občas, když kluci skákali z vysokých stěn, jsme se trochu báli, aby se nic nestalo. Každý se snažil, ať už kreativním pohybem nebo zajímavým záběrem vytvořit a podílet se na skvělém snímku. V příštím čísle vás seznámíme ještě se zajímavější úpravou pohybových fotografií. Žádné spojování záběrů, pomocí Photoshopu si vytvoříme na jednom pozadí několik pohybů zároveň! Musím říct, že se máte na co těšit. Ale, že se nám povedly výborně, nemyslíte? foto: Jirka Čepička foto: Michal Chroustovský foto: Michal Chroustovský foto: Róza Švaříčková autorka: Kristýna Šimoníčková 28 1/2013 1/2013 29

Yellowstone cestopis Při svých toulkách po Americe, jsem měla možnost navštívit i severozápad USA. Chci vám sdělit své zážitky, ale hlavně představit toto nádherné místo skrze své fotografie. Příroda nám zde odkryje všechna svá tajemství a uvrhne nás do divoké změti pohlcující krásy. Seattle Toto krásné město s přilehlými ostrůvky, které k němu patří, je hlavním stanem Microsoftu a letecké společnosti Boening, která nejen, že se starala za druhé světové války o příjmy a živobytí většiny obyvatel, ale přispěla zde, za posledních 10 let, i k raketovému nárůstu obyvatel. Je to nádherné město pyšnící se mrakodrapy a věží Needle Space s luxusní restaurací a vyhlídkou. NP North Cascades Shlédli jsme nádherné scenérie, kontrasty tvrdých neůprosných hor s jasnými průzračnými jezery, v nichž se zrcadlí štíty skalisek. První výlet nám sliboval pohled na všechnu tu nádheru pěkně z výšky. Stoupali jsme rychle a čím výše jsme se dostávali, tím více se měnil ráz okolní krajiny. Nejprve jsme se prodírali křovisky, sahajícími až po prsa. Postupně se porost ztácel, jehličnany pozbyly na své bohatosti a vše pokryl mech a nejistota. Obklopovalo nás vlhko, jehož podstata vyvěrala v podobě vodopádu obklopeného fantaskní krajinou. Právě voda byla příčinou velké změny prostředí v kterém jsme se ocitli, naprosto zasaženi působivou krásou místa. Pocity nadšení naprosto potlačili naše vyčerpání z výstupu. Po dobytí vrcholu jsme směle pokračovali. Po desítkách minut jsme měli vyhráno a nám se naskytl pohled na nadotknutelnou a neuvěřitelně půvabnou změť jezer pod námi. Plni hrdosti a okouzlení jsme se vraceli zpět do civilizace. Wintrop Přejezdy jsou dlouhé avšak neúnavné. Krajina se neustále mění a díky zastávkám v tzv. Visitor centrech se dozvídáme nejen o místní flóře a fauně, ale také o historii a objevitelské cestě Lewise a Clarka, kteří nejen že Yellowstone objevili, ale byli i prvními bílými návštěvníky tohoto kraje. 30 1/2013 1/2013 31

cestopis cestopis Národní park Redwood Navštěvujeme pohádkový les Sekvojí, při velmi špatném počasí. Mlha nás neopouštěla, avšak k našemu překvapení se skrze mlhu a husté větve sekvojí začaly drát paprsky slunce, které nás poctily úžasnými scénami. Yellowstone Crater Lake Nejslavnější a dle mého názoru i nejkrásnější Národní park USA. Po svém objeviteli se mu přezdívá Colterovo peklo. A skutečně... Sopečná kotlina se hluboko pod povrchem činí. Úzkými štěrbinami se ženou gejzíry vřející vody, krajina je poseta bahenními vřídly, různobarevnými bazénky, čirými jezery, ale skrytá v hustých lesích spolu s bizony, losy, vlky a medvědy. Navštěvujeme horké gejzíry vyvěrající z hlubin země, obestřené pachem síry a neuvěřitelných barev. Saint Hellens Svatá Helena (mužský rod) bouří již od roku 1979, v 80. letech byla dokonce vyhlášena evakuace trvající třičtvrtě roku. Po této době se lidé začali navracet zpět i díky tendejšímu Guvernérovi, který evakuaci zesměšnil a povzbudil lidi k návratu. Uteklo však pár dní a 18. září 1980 Sain Hellen začal soptit. Díky 400 metrům svého vrcholu, který byl při výbuchu doslova katapultován a ztratil tak třetinu své váhy. Do ovzduší uniklo obrovské množsví popela a na několik hodin zahalila zemi naprostá temnota. Bahno a kamení z rozzuřené sopky zahltilo jezero pod ním. Padající kusy letěly vzduchem až 75 m/s. Bylo zničeno 790 km čtverečných porostů (z toho cca 10 miliónů stromů). Včetně správce parku zahynulo a zmizelo 59 Jezero ve státě Oregon. Nachází se v kráteru vyhaslé sopky Mazama. Má rozlohu 53 km². Dosahuje hloubky 594 m a to jej činí nejhlubším jezerem USA. Na nedaleké jezero Donner se váže smutná historie. Roku 1846 zde zaskočily a uvěznily početnou skupinu osadníků zimní nečasy. Napadlo 12 metrů sněhu. Menší část pionýrů se vydala hledat pomoc, zatímco zbylá část byla nucena ke kanibalismu umrzlých, aby sama přežila. lidí. Sopka je od té doby zalita silnou vrstvou tuhé lávy. Ale zdání klame, neboť vulkán je stále aktivní. Poslední erupce proběhla mezi lety 2004 až 2006. Jacksone Hole V Jacksone Hole v Yellowstonu se schází zvířata v zimních obdobích, aby zde přežila velmi tuhé mrazy. Byla zde zbudována i speciální stanice s krmelci a klinikou pro zraněná zvířata. V zimě se tu schází až na 7 tisíc Wapitti (srnky). Salt Lake City Město Mormonů s ústředím Mormonské církve katedrálou Mormon Temple. Tato stavba se, narozdíl od křesťanských, využívá pouze ke svatebním účelům. Mormoské manželství je navždy a zálety jsou tvrdě trestány, ačkoli muži, ještě v nedávných dobách, mohli mít manželek i několik. Při hledání podrobnějších informací jsme shledali spoustu nesrovnalostí. Autor a foto: Tereza Kopecká 32 1/2013 1/2013 33

Pripravujeme Comic life Chcete si vytvořit svůj vlastní komiks nebo jen zpestřit rodinné album? Máme pro vás tip v podobě tohoto jednoduchého kreativního programu. Nabízí vám mnoho způsobů, jak prozkoumat svou tvořivost v podobě oživení svých snímků z dovolené, vyprávění příběhů, či návodů! Jednoduše přidávejte obrázky z digitálních fotoaparátů, počítačových web-kamer, kliparty z CD či webu nebo naskenované fotografie a kresby. Ukážeme vám jak na to! Podekování sponzorum Rádi bychom poděkovali všem níže jmenovaným organizacím, které finančním darem podpořili toto tištěné médium. Díky těmto štědrým lidem, mohl být časopis vytisknut a spolu s naším posláním a tvorbou šířen do rukou budoucích umělců. Adobe Illustrator Patří mezi celosvětově nejpopulárnější nástroje pro práci s vektorovou grafikou. Tuto aplikaci, používají profesionálové v oblasti návrhů po celém světě, poskytuje přesnost a výkon v podobě propracovaných kreslicích nástrojů, výrazných přirozených štětců i řady časově úsporných prvků. Pomáhá vytvářet digitální kresby, koláže, návrhy logotypů, tvorbu letáků - to vše je pro Illustrator hračkou. Tímto skvělým programem vás provedeme již v příštím čísle! www.adastra.cz DIGIart 2/2013 dorucujeme v cervnu 2013 34 1/2013 DIGIart www.czechtoys.cz

Makro fotografie již v příštím čísle. www.digiart.huu.cz