NÁVRH VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU DIPLOMOVANÝ ZUBNÍ TECHNIK

STŘEDNÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA A VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ, OSTRAVA, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE JEREMENKOVA 2, 703 00 OSTRAVA NÁVRH VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU DIPLOMOVANÝ ZUBNÍ TECHNIK LEDEN 2013

Vyšší zdravotnická škola Vzdělávací program Diplomovaný zubní technik Kód 53-44-N/1.

Název školy (VOŠ): Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Ostrava, příspěvková organizace Adresa: Jeremenkova 2, 703 00 Ostrava Zřizovatel školy: Moravskoslezský kraj, 28. října 117, 702 18 Ostrava Typ právnické osoby: příspěvková organizace Kód a název vzdělávacího programu: 53-44-N/1. Diplomovaný zubní technik Zaměření: Délka vzdělávacího programu: Forma vzdělávání: není 3 roky denní Dosažený stupeň vzdělání: vyšší odborné Způsob ukončení vzdělávání: absolutorium Certifikace: vysvědčení o absolutoriu, diplom absolventa vyšší odborné školy Označení absolventa: diplomovaný specialista (DiS.) 2

OBSAH Profil absolventa 4 Učební plán 8 Přehled využití týdnů ve školním roce 10 Porovnání požadavků vyhl. 39/2005 Sb. 12 a Materiálů pro akreditaci vzd. programu DZT Název modulu 14 Anatomie a fyziologie ANF 15 Patologie PAT 18 Mikrobiologie, hygiena, epidemiologie MEH 20 První pomoc PRP 23 Kreslení a modelování KRM 25 Výchova ke zdraví VKZ 27 Základy veřejného zdravotnictví ZVZ 30 Latinský jazyk (odborná latinská terminologie) LAJ 32 Stomatologie STO 34 Stomatologická protetika STP 37 Protetická technologie PRT 41 Psychologie PSY 43 Základy pedagogiky ZPG 46 Základy ekonomie a managementu ZEM 48 Zdravotnické právo ZDP 51 Informační a komunikační technologie IKT 53 Seminář k absolventské práci SAP 55 Anglický jazyk ANJ 57 Německý jazyk NEJ 59 Zhotovování stomatologických protéz ZSP 61 Ortodontické pomůcky ORP 64 Odborná praxe ODP 66 3

PROFIL ABSOLVENTA Vzdělávací program: 53-44-N/1. Diplomovaný zubní technik Dosažený stupeň vzdělání: Vyšší odborné Způsob ukončení a certifikace: Absolutorium, vysvědčení o absolutoriu, diplom absolventa vyšší odborné školy 1 Předpokládané výsledky vzdělávání Absolvent nebo absolventka vzdělávacího programu je připraven/-a k výkonu práce zdravotnického pracovníka, který samostatně vykonává činnost v rámci léčebné a preventivní péče v rozsahu své odborné působnosti stanovené zákonem č. 96/2004 Sb. o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činností souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů (zákon o nelékařských zdravotnických povoláních), vyhlášky č.55/2011 Sb. MZ, kterou se stanoví činnosti zdravotnických pracovníků a jiných odborných pracovníků a vyhlášky č.39/ 2005, kterou se stanoví minimální požadavky na vzdělávací programy k získání odborné způsobilosti k výkonu nelékařského zdravotnického povolání, ve znění vyhl. č. 129/2010 Sb. Absolvent je vzdělán tak, aby získal širší obecnější vzdělání z oblasti humanitních oborů a odborné vědomosti, dovednosti a návyky důležité pro další vzdělávání a uplatnění na trhu práce. Má předpoklady pro samostatné zvládnutí řídící práce, pro vedení asistenta zubního technika, pro spolupráci s pracovníky týmu stomatologických pracovišť ve zdravotnictví i pro další osobní profesní růst. Absolvent je cíleně připravován tak, aby kvalitou své práce a svými postoji přispíval ke zvyšování prestiže povolání zubního technika. 1.1 V oblasti výkonu profese je absolvent připraven pro: - zhotovování zubních náhrad, ortodontických pomůcek a dalších stomatologických výrobků i provádění jejich oprav, - zpracovávání všech hlavních a pomocných stomatologických materiálů užívaných v zubním lékařství, - obsluhu zdravotnických přístrojů a ostatních zařízení zubní laboratoře, včetně jejich údržby, - podílení se na přejímání, kontrole a uložení zdravotnických prostředků a na zajištění jejich dostatečné zásoby, - poskytnutí předlékařské první pomoci (v rozsahu odborné způsobilosti) a spolupráci při lékařské první pomoci, pro racionální jednání v situacích obecného (veřejného) ohrožení. Absolvent je vzděláván tak, aby: - si osvojil odborné vědomosti, dovednosti a postupy nezbytné pro zodpovědné vykonávání práce v zubní laboratoři, - se vyjadřoval přesně a terminologicky správně v odborné komunikaci, rozuměl základní latinské terminologii, 4

- měl přehled o organizaci a řízení zdravotnictví, o nových trendech v péči o zdraví obyvatelstva, znal programy na podporu zdraví obyvatelstva, - dodržoval standardy odborných pracovních postupů, požadavky na hygienu, bezpečnost a ochranu zdraví při práci v laboratoři a protipožární předpisy, - dovedl vhodným způsobem komunikovat s klienty s ohledem na jejich věk, typ osobnosti a zdravotní stav, dodržoval pravidla společenského chování, - dodržoval etické zásady a požadavky na ochranu informací a ochranu osobnosti, - uměl si zorganizovat práci, pracovat samostatně i v týmu, - pracoval svědomitě a dbal na kvalitu své práce, choval se hospodárně a ekologicky, - dodržoval základní pracovněprávní předpisy a požadavky na výkon pracovních činností zubního technika, - osvojil si dovednosti potřebné pro seberegulaci a sebehodnocení, pro upevňování svého zdraví a zvládání náročných pracovních a životních situací (pro prevenci syndromu vyhoření), - aktivně zvyšoval svoji odbornost formou školení a kurzů, sledoval odborné informace a uměl s nimi efektivně pracovat, - byl schopen uplatnit se na trhu práce a aktivně rozhodovat o své profesní kariéře. 1.2 Obecné a obecně odborné vědomosti a dovednosti Absolvent : - zná moderní teorie, trendy a postupy ve zhotovování stomatologické protetiky, ortodoncie a zpracování stomatologických materiálů s následnou realizací v praxi - osvojí si vybrané poznatky z anatomie, fyziologie a patologie především orofaciálního systému, umí je aplikovat v problematice stomatologické protetiky v praktické podobě - ovládá aktivně alespoň jeden cizí jazyk, je schopen využívat jej pro řešení standardních i typických profesních řečových situací a pro získávání odborných informací, - rozumí základní latinské terminologii, vyjadřuje se o odborných záležitostech přesně, věcně a jazykově správně - má základní znalosti o fungování demokratické společnosti a o evropské integraci, osvojil si vědomosti a dovednosti potřebné k aktivnímu občanskému životu, - dovede využívat poznatků o historii k porozumění současnosti, - uvědomuje si svou národní a evropskou identitu, svá lidská práva, respektuje práva ostatních lidí i kulturní odlišnosti příslušníků jiných národností a etnik, nepodléhá rasismu, xenofobii a intoleranci, - prohloubí si vědomosti a dovednosti z oblasti přírodních věd o poznatky potřebné pro zvládnutí technologických postupů ve stomatologické protetice, obsluhy přístrojů a zařízení zubních laboratoří, - chápe sociální, demografické, ekonomické a další souvislosti péče o veřejné zdraví, - zná základní nástroje managementu a řízení kvality, umí je aplikovat při řízení zubní laboratoře, - zná systém zdravotnické péče v ČR ve srovnání se zahraničím, hlavní cíle, zásady a nástroje zdravotní a sociální politiky - dovede využívat vědomostí a dovedností z psychologie ke zvládnutí náročných situací v zubní laboratoři po psychologické stránce - umí aplikovat zásady péče o zdraví a správné životosprávy v osobním životě, aktivně usiluje o zdokonalování své tělesné zdatnosti, - osvojí si základní poznatky z ekonomiky potřebné pro porozumění fungování tržního hospodářství, umí je vhodně využívat v osobním popř. i v pracovním životě, 5

- využívá pro osobní, pracovní účely i jako zdroj informací prostředky informačních a komunikačních technologií, - je připraven a ochoten dále se vzdělávat, formulovat, obhajovat a prezentovat svoje odborné názory a postoje. 2 Možnosti uplatnění absolventa Absolvent vzdělávacího programu se může dále vzdělávat v rámci dalšího vzdělávání zdravotnických pracovníků, v odborných kurzech pro zdravotnické pracovníky nebo studiem na vysokých školách. Absolvent se uplatní na stomatologických pracovištích nemocnic, klinik a soukromých zubních laboratořích a to v rozsahu na úrovni stanovené pro výkon povolání zubního technika zákonem č.96/2004 Sb. o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání. Dále se může uplatnit ve výzkumu, výrobě a propagaci protetických materiálů odborných firem. 3 Podmínky přijetí Do 1. ročníku tříletého vzdělávání v programu diplomovaný zubní technik na vyšších zdravotnických školách se přijímají uchazeči, kteří získali střední vzdělání s maturitní zkouškou, kteří splnili kriteria stanovená ředitelem školy a kteří rovněž splnili podmínky zdravotní způsobilosti. Kontraindikací pro vzdělávání v oboru diplomovaný zubní technik jsou následující stavy, dle nařízení vlády č. 211/2010 o soustavě oborů vzdělání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání. - Prognosticky závažná onemocnění omezující funkce horních nebo dolních končetin (poruchy hrubé i jemné motoriky) v případě, že je nezbytné postupovat podle 67 odst. 2 věta druhá školského zákona - Prognosticky závažná chronická onemocnění kůže a spojivek včetně onemocnění alergických, pokud při praktickém vyučování nelze vyloučit silné znečištění kůže nebo kontakt s alergizujícími látkami - Prognosticky závažná onemocnění dýchacích cest a plic včetně onemocnění alergických, pokud nelze při praktickém vyučování vyloučit dráždivé a alergizující látky, činnosti ve vysoce prašném prostředí - Přecitlivělost na alergizující látky používané při praktickém vyučování - Prognosticky závažné poruchy mechanizmu imunity - Závažné duševní nemoci a poruchy chování 4 Podmínky, které student předloženého vzdělávacího programu musí splnit v průběhu vzdělávání a při jeho ukončení 1. Povinnosti, které musí student splnit v průběhu vzdělávání určuje učební plán, který je v souladu se vzdělávacím programem (úspěšné uzavření všech ročníků, tj. úspěšné ukončení všech předmětů, které byly předepsány učebním plánem pro první až třetí ročník) a dosažení potřebných kreditních bodů. 2. Úspěšné vykonání absolutoria, jehož součástí je obhajoba absolventské práce, zkouška z cizího jazyka a zkouška z odborných předmětů. 6

Obsah a rozsah absolutoria Student může přistoupit k absolutoriu po té, co uzavřel všechny tři ročníky, nejpozději do pěti let po uzavření třetího ročníku svého vzdělání. Součástí absolutoria je: 1. obhajoba předložené absolventské práce (20 minut), 2. zkouška z cizího jazyka (20 min), 3. uchazeč o vykonání absolutoria musí ústní zkouškou prokázat vyhovující znalosti z níže uvedených dílčích odborných oborů (20 min): - Stomatologická protetika - Protetická technologie - Stomatologie Absolventské práce Cíl absolventské práce 1. Cílem absolventské práce je ověření vědomostí a dovedností, které student získal v průběhu vzdělávání a zároveň schopností studenta využít tyto vědomosti a dovednosti při řešení konkrétních problémů v odborné praxi. 2. Téma absolventské práce, které má být zpracováno, je ústředním bodem, kolem něhož student shromažďuje poznatkový materiál, provádí jeho analýzu, vytřídění, promýšlí metodiku, sbírá empirická data, konfrontuje svoje poznatky a výsledky jiných autorů a následně takto získané výsledky písemně formuluje. Výběr tématu práce Výběr tématu absolventské práce lze provést na základě: 1. vlastního návrhu studenta, 2. aktuální potřeby praxe (např. klinického pracoviště), 3. nabídky témat školy. Potvrzení výběru tématu práce a vedoucího absolventské práce potvrzuje ředitel školy. Zadání absolventské práce Písemné zadání absolventské práce s uvedením tématu a jména vedoucího práce obdrží student nejpozději v letním období 2.ročníku. 7

UČEBNÍ PLÁN Název vzdělávacího programu Kód a název vzdělávacího programu Forma DIPLOMOVANÝ ZUBNÍ TECHNIK 53-44-N/1. Denní Názvy vyučovacích předmětů/modulů 1. ročník 2. ročník 3. ročník Období ZO LO ZO LO ZO LO Počet výukových týdnů 16 13 14 12 13 14 Celkový počet hodin v týdnu 30 30 30 31 29 28 Povinné předměty: Celkem P/S/C Anatomie a fyziologie 2/0/0 ZK - - - - - 32/0/0 Patologie - 1/0/0 ZK Mikrobiologie, hygiena, epidemiologie - - - - - - - 13/0/0 3/0/0 ZK - - 36/0/0 První pomoc 0/0/1 KZ - - - - - 0/0/16 Kreslení a modelování 3/0/8 ZK - - - - - 48/0/128 Výchova ke zdraví - - - Základy veřejného zdravotnictví - - Latinský jazyk (odborná latinská terminologie) 0/1/0 Z Stomatologie ABS - Stomatologická protetika Protetická technologie ABS ABS 2/0/0 Z 1/0/3 Z 0/1/0 ZK 1/0/0 KZ 2/0/0 KZ 1/0/3 KZ 1/0/0 Z 1/0/0 Z - - 12/0/0 - - - 14/0/0 - - - - 0/29/0 1/0/0 Z 2/0/0 Z 2/0/0 Z Psychologie - - - - 1/0/0 KZ 2/0/0 KZ 1/0/0 KZ Základy pedagogiky - - - - Základy ekonomie a managementu - - - - - Zdravotnické právo - - - - Informační a komunikační technologie - - Seminář k absolventské práci - - - Cizí jazyk (ANJ, NEJ) ABS Zhotovování stomatologických protéz 0/2/1 Z 0/0/6 Z 0/2/1 KZ 0/0/18 KZ 0/0/2 KZ 0/1/1 Z 0/0/20 KZ 1/0/0 Z 2/0/0 Z 1/0/0 Z 1/0/1 ZK 1/0/0 KZ 1/0/0 ZK 2/0/0 ZK 1/0/0 ZK 66/0/0 164/0/0 96/0/87-13/0/13 1/0/0 KZ 1/0/0 KZ 14/0/0 14/0/0-13/0/0 - - - 0/0/28 0/1/0 Z 0/1/1 KZ 0/0/20 KZ Ortodontické pomůcky - - - - - - 0/12/0 0/1/1 Z 0/0/17 KZ 0/0/3 ZK Odborná praxe - 3 týdny 2 týdny 4 týdny 3 týdny - 0/1/1 ZK 0/0/20 ZK - 0/111/82 0/0/1351 0/0/39 0/0/480 12 týdnů Celkem 535/152//2224 8

Poznámky : 1. ABS jsou označeny předměty absolutoria. 2. Hodinové dotace vyjadřují počet přednášek/seminářů/cvičení. 3. Klasifikace: Z započteno, KZ klasifikovaný zápočet, ZK zkouška. 4. Učební plán denní formy vzdělávání je rozložen do 20 týdnů v každém období. 5. Pro výuku cizích jazyků jsou zpracovány učební moduly pouze pro anglický a německý jazyk. 6. Dělení hodin ve vyučovacích předmětech je v pravomoci ředitele školy, který musí postupovat v souladu s požadavky BOZP a s předpisy stanovenými MŠMT pro dělení studijních skupin. 7. Do vyššího ročníku postoupí student, který úspěšně splnil podmínky stanovené konkretizovaným učebním plánem akreditovaného vzdělávacího programu Diplomovaný zubní technik pro příslušný ročník. 9

1. Přehled využití týdnů ve školním roce: 1. ročník 2. ročník 3. ročník Činnost Zimní Letní Zimní Letní Zimní Letní období období období období období období Výuka podle učebního plánu 16 16 16 16 16 14 Školní výuka 16 13 14 12 13 14 Samostudium a zkouškové období 3 3 3 3 3 3 Odborná praxe - 3 2 4 3 - Příprava k absolutoriu - - - - - 1 Absolutorium - - - - - 1 Časová rezerva 1 1 1 1 1 1 Celkem týdnů 20 20 20 20 20 20 2. Tabulka přehledu počtu hodin povinných a volitelných předmětů: Předměty Přednášky+semináře / cvičení Povinné předměty 687 / 1744 (2224 480) Odborná praxe 0 / 480 Celkový počet hodin 2911 3. Rozsah povinné odborné praktické výuky včetně odborné praxe: Předmět Celkový počet hodin Kreslení a modelování 128 Protetická technologie cvičení 87 Zhotovování stomatologických protéz 1351 Ortodontické pomůcky 39 Odborná praxe 480 Celkový počet 2085 10

4. Tabulka celkového přehledu počtu hodin: Druh výuky Počet hodin % podíl Teoretická výuka (bez volitelných předmětů) 687 18,92 Praktická výuka (bez volitelných předmětů) 2224 61,25 Nekontaktní hodiny (zkouškové období) 720 19,82 Celkem 3631 100 % Z toho kontaktní hodiny 2911 80,17 Nekontaktní hodiny zahrnují řízené samostudium dle stanovených výchovně vzdělávacích cílů, práce s literaturou a informacemi, zpracovávání seminárních prací, odborně vzdělávací semináře, aktivní účast na studentské vědecké a odborné činnosti a examinace. 11

Porovnání požadavku vyhlášky č. 39/2005 Sb. a Materiálů pro akreditaci vzdělávacího programu Diplomovaný zubní technik Požadavek vyhlášky č. 39/2005 Sb., ve znění pozdějších předpisů Název předmětu(ů), v němž (nichž) je obsažena problematika uvedená v levém sloupci tabulky 3, Odstavec (2) Etika zdravotnického povolání v oboru Základy veřejného zdravotnictví (2. ročník) Zdravotnické právo (3.ročník) Informační a komunikační technologie (2.ročník) Etika a komunikace ve zdravotnictví (1. ročník) Administrativní činnosti ve zdravotnictví Odborná praxe (1. 3. ročník) (vedení dokumentace včetně elektronické Základy veřejného zdravotnictví (2.ročník) podoby této dokumentace) Základy ekonomie a managementu (3.ročník) Zdravotnické právo (3.ročník) Organizace a řízení zdravotní péče Základy veřejného zdravotnictví (2. ročník) Zdravotnické právo (3.ročník) Základy ekonomie a managementu (3. ročník) Základy podpory a ochrany veřejného zdraví, Mikrobiologie, hygiena, epidemiologie (2.ročník), včetně prevence nozokomiálních nákaz Výchova ke zdraví (2.ročník) První pomoc a zajišťování zdravotní péče První pomoc (1.ročník) v mimořádných krizových situacích Právní souvislosti poskytování zdravotní péče Základy veřejného zdravotnictví (2. ročník) v oboru Zdravotnické právo (3.ročník) 15, Odstavec (2) 3 roky studia 3 roky studia 2000 hod praktického vyučování 2085 (bez volitelných předmětů) 15, Odstavec (3) a) teoretická výuka poskytující znalosti v oborech, které tvoří základ pro poskytování zdravotní péče ve výrobě a opravě zdravotnických prostředků Anatomie a fyziologie Anatomie a fyziologie (1.ročník) Latinský jazyk (1.ročník) Patologie Patologie (1.ročník) Mikrobiologie, hygiena, epidemiologie Mikrobiologie, hygiena, epidemiologie (2.ročník) Výchova ke zdraví (2.ročník) Prevence, zdravotní výchova Výchova ke zdraví (2.ročník) Základy biomechaniky Stomatologická protetika ( 1. 3. ročník) Odborné kreslení Kreslení a modelování (1.ročník) b) ve výrobě zubních náhrad a klinických oborech Zubní lékařství Stomatologie (1.-3.ročník) Zubní protetika Stomatologická protetika (1.-3.ročník) 12

Protetická technologie Protetická technologie (1.-3.ročník) Zhotovování stomatologických protéz Zhotovování stomatologických protéz (1.-3.ročník) Ortodontické pomůcky Ortodontické pomůcky (3.ročník) c) v sociálních a dalších souvisejících oborech Psychologie Psychologie (3.ročník) Pedagogika Základy pedagogiky (3.ročník) Ekonomie Základy ekonomie a managementu (3.ročník) Informatika Informační a komunikační technologie (2.ročník) Statistika Seminář k absolventské práci (2.-3.ročník), Základy veřejného zdravotnictví (2. ročník) Metodologie vědeckého výzkumu Seminář k absolventské práci (2.ročník) 12, Odstavec (3) b) praktická výuka Zhotovování stomatologických protéz Zhotovování stomatologických protéz (1.-3.ročník) Ortodontické pomůcky Ortodontické pomůcky (3.ročník) Odborná praxe (1.-3.ročník), Kreslení a modelování Odborná praxe (1.ročník), Protetická technologie cvičení (1.- 3.ročník), Zhotovování stomatologických protéz (1.- 3.ročník), Ortodontické pomůcky (3.ročník) 13

NÁZEV MODULU POČET KREDITŮ Anatomie a fyziologie 4 Patologie 2 Mikrobiologie, hygiena, epidemiologie 3 První pomoc 2 Kreslení a modelování 10 Výchova ke zdraví 1 Základy veřejného zdravotnictví 1 Latinský jazyk 3 Stomatologie 6 Stomatologická protetika 13 Protetická technologie 17 Psychologie 2 Základy pedagogiky 1 Základy ekonomie a managementu 1 Zdravotnické právo 1 Informační a komunikační technologie 2 Seminář k absolventské práci 1 Cizí jazyk (ANJ, NEJ) 19 Zhotovování stomatologických protéz 76 Ortodontické pomůcky 3 Odborná praxe 12 Celkem 180 14

Vzdělávací program VYŠŠÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA 53-44-N/1. Diplomovaný zubní technik Název modulu Anatomie a fyziologie Kód modulu P-ANF Délka modulu 32 hodin Platnost od 1. 9. 2013 Způsob Přednášky / Zkouška 32/0/0 ukončení semináře / cvičení Počet kreditů 4 Typ modulu Povinný Pojetí modulu Poznatkový Vstupní Obecné znalosti středoškolské chemie, fyziky, biologie, P-LAJ předpoklady Stručná anotace vymezení cíle Cílem modulu je poskytnout studentům poznatky nezbytné pro vzdělávání v odborných předmětech. Spojení anatomie a fyziologie umožňuje poznat studentům vývoj a funkci orgánů a řízení lidského organismu. Důraz je kladen na získání znalostí z činnosti trávicího systému, významu výživy, anatomie a fyziologie dutiny ústní, souvislostí dutiny ústní s celým organismem. Výuka směřuje k rozvoji těchto klíčových kompetencí - pracovat s odbornou dokumentací, využívat IKT - prezentovat sebe a svou práci, účastnit se aktivně odborné diskuze - získávat informace a pracovat s nimi, sledovat nové poznatky a trendy v oboru a všestranně se vzdělávat, využívat pro studijní účely prostředky IKT a znalost cizích jazyků Předpokládané výsledky Po absolvování modulu student: 1. Objasní vývoj, řízení a funkci lidského organismu 2. Demonstruje na modelech stavbu, uložení a funkci jednotlivých orgánů a systémů 3. Charakterizuje anatomické a fyziologické změny vývojových stádií lidského organismu 4. Prezentuje poznatky základů lékařské genetiky 5. Získá trvalé znalosti anatomie a fyziologie dutiny ústní, souvislosti dutiny ústní s celým organismem. 6. Znalosti aplikuje v odborných předmětech patologie, stomatologie, kreslení a modelování, stomatologické protézy a zhotovování stomatologických protéz. Obsah modulu 1. Stavba buňky, fyziologie buňky, funkční morfologie tkání. Zevní a vnitřní prostředí organismu. Zubní tkáně. 2. Roviny, osy. Základní směry pro orientaci na lidském těle 3. Pohybový systém v přehledu. Stavba, spojení kostí, skelet. Kostra hlavy horní a dolní čelist. 4. Stavba příčně pruhovaného svalu, přehled svalových skupin.fyziologie svalové tkáně. Svaly hlavy, žvýkací svaly a jejich funkce. 5. Anatomie srdce, přehled artérií a vén. Fyziologie srdce a krevního oběhu 6. Krev, složení krve, krevní skupiny, krvetvorba, fyziologie krve 15

7. Lymfatický systém, fyziologie lymfatického systému 8. Imunitní systém, fyziologie imunitního systému 9. Anatomie dýchacího ústrojí. Fyziologie dýchacího ústrojí, fyziologie dýchání 10. Anatomie trávicího ústrojí. Fyziologie trávicího systému, fyziologie trávení a vstřebávání. Činnost chrupu, svalů a čelistního kloubu. 11. Anatomie a fyziologie močového ústrojí. Fyziologie ledvin, acidobazická rovnováha tělesných tekutin 12. Anatomie a fyziologie pohlavního ústrojí muže. 13. Anatomie a fyziologie pohlavního ústrojí ženy. Oplození, vývoj embrya a plodu, placenty, fyziologie těhotenství. Gravidita prevence zubního kazu. 14. Anatomie a fyziologie kůže. Mléčná žláza - laktace 15. Anatomie velkých žláz s vnitřní sekrecí, hormonální regulace organismu 16. Anatomie nervové soustavy. Fyziologie nervové soustavy 17. Anatomie a fyziologie smyslových orgánů Doporučené postupy výuky Přednášky, samostudium Způsob hodnocení výsledků studenta Test, ústní zkouška Studijní literatura Základní - DYLEVSKÝ, I. Somatologie. Olomouc: Evropa, 2000, ISBN 80-86297-05-5 - NETTER, F.H. Anatomický atlas člověka. Praha: Grada Avicenum, 2004, ISBN 80-247-0517-6 - TROJAN, S. Lékařská fyziologie. Praha: Grada, 2004, ISBN 80-247-0512-5 - ROKYTA, R. ET AL. Učebnice somatologie I, II. 2. vyd. Praha: Eurolex Bohemia, 2003. ISBN 80-864-3249-1 - ROKYTA, R. Fyziologie Praha: ISV nakladatelství, 2000. ISBN 80-85866-45-5 Doporučená - FENEIS, H. Anatomický obrazový slovník. Praha: Grada Avicenum, 2003, ISBN 80-7169-197-6 - HOLÍBKOVÁ, A., LEICHMAN, S. Přehled anatomie člověka. Olomouc: VUP, 2001, ISBN 80-7067-665-5 - MRÁZKOVÁ, Olga a Doskočil, Milan. Klinická anatomie pro stomatology. Vyd. 2., (V Tritonu 1.). Praha : Triton, 2001. 141 s. ISBN 80-7254-172-2. - ŠEDÝ, Jiří, Foltán, René. Klinická anatomie zubů a čelistí. Vyd. 1. Praha : Triton, 2009. 175 s. ISBN 978-80-7387-312-7. - ČIHÁK, R. Anatomie 1. Praha: Grada Avicenum, 2003. ISBN 80-7169-970-5 - ČIHÁK, R. Anatomie 2. Praha: Grada Avicenum, 2003. ISBN 80-247-0143-X - ČIHÁK, R. Anatomie 3. Praha: Grada Avicenum, 2003. ISBN 80-7169-140-2 - GRIM, M., DRUGA, R. ET AL. Základy anatomie 1, 2, 3, 4, 5. 1.vyd. Praha: Galén, 2005. ISBN 80-7262-302-8 - JIRÁK, Z. ET AL. Přehled fyziologie pro bakalářské studium na ZSF OU. 1. vyd. Ostrava: ZSF OU, 2003. ISBN 80-7042-342-0 - MERKUNOVÁ, A., OREL, M. Anatomie a fyziologie člověka pro humanitní obory. 1. 16

vyd. Praha: Grada Publishing, 2008. ISBN 978-80-247-1521-6 - MOUREK. J. Fyziologie- učebnice pro studenty zdravotnických obor. 1. vyd. Praha: Grada, 2005. ISBN 80-247-1190-7 Poznámky Předpokládá se výběr z učiva v uvedených publikacích 17

VYŠŠÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA Vzdělávací program 53-44-N/1. Diplomovaný zubní technik Název modulu Patologie Kód modulu P-PAT Délka modulu 13 hodin Platnost od 1.9.2013 Způsob Přednášky / Zkouška 13/0/0 ukončení semináře / cvičení Počet kreditů 2 Typ modulu Povinný Pojetí modulu Poznatkový Vstupní předpoklady P-ANF, P-LAJ Stručná anotace vymezení cíle Předmět navazuje na znalosti anatomie a fyziologie. Osvojené poznatky jsou velmi potřebné pro vzdělávání ve všech odborných předmětech. Výuka je zaměřena na obecnou a speciální patologii. Studenti se seznámí s nemocemi jednotlivých systémů jak z patologického, tak patofyziologického hlediska. Výuka směřuje k rozvoji těchto klíčových kompetencí - pracovat s odbornou dokumentací, využívat IKT - prezentovat sebe a svou práci, účastnit se aktivně odborné diskuze - získávat informace a pracovat s nimi, sledovat nové poznatky a trendy v oboru a všestranně se vzdělávat, využívat pro vzdělávací účely prostředky IKT a znalost cizích jazyků Předpokládané výsledky Po absolvování modulu student: 1. Objasní základní odborné pojmy v návaznosti na znalosti z anatomie a fyziologie 2. Porozumí podstatě nemoci, pochopí vztah nemoci k lidskému organismu jako celku 3. Pochopí příčiny a průběh nemoci, jejich vliv na lidský organismus 4. Osvojí si skupiny onemocnění, jednotlivá onemocnění i syndromy 5. Aplikuje získané poznatky ve své profesi Obsah modulu 1. Patologie, její uplatnění v praxi. 2. Zánik organismu. 3. Příčiny nemocí a jejich prevence. Nemoci způsobené fyzikálními a chemickými vlivy. Poškození tělesné integrity zářením.mikrobiální a parazitární příčiny nemoci. Poruchy výživy. 4. Regresivní a metabolické změny.zánět a teplota. Bolest. Progresivní změny. Malformace. 5. Nádory, patofyziologie nádorových onemocnění. 6. Nemoci krevního a mízního oběhu. 7. Nemoci kardiovaskulárního systému. 8. Patogeneze nemocí s dominantní účastí imunitního systému. 9. Nemoci dýchacího ústrojí. 10. Nemoci trávicího systému. Nemoci jater, žlučových cest a pankreatu. 11. Nemoci močového ústrojí. 12. Nemoci pohlavního ústrojí. 13. Nemoci kůže. Nemoci mléčné žlázy. 18

14. Nemoci nervového systému.nemoci smyslového ústrojí. 15. Nemoci hormonální. 16. Základní patologické procesy kostí a kloubů. Doporučené postupy výuky Přednáška, demonstrace, samostudium Způsob hodnocení výsledků studenta Test, ústní zkouška Studijní literatura Základní - BÁRTOVÁ, J. Patologie pro bakaláře. Praha: Karolinum, 2004. ISBN 80-246-0794-8 - MAČÁK, J. MAČÁKOVÁ, J. Patologie. Praha: Grada Avicenum, 2004. ISBN 80-247-0785-3 - MAČÁK J, MAČÁKOVÁ J, DVOŘÁKOVÁ J. Patologie. 2. dopl. vyd., Grada: Praha. 2012. ISBN-13: 978-80-247-3530-6 Doporučená - POVÝŠIL, C. a kol. Speciální patologie 1 díl. Praha: Karolinum, 2004 ISBN 80-246- 0951 - POVÝŠIL, C. a kol. Speciální patologie 1 díl. Praha: Karolinum, 1997 ISBN 80-7184- 484-5 - POVÝŠIL, C. a kol. Speciální patologie 1 díl. Praha: Karolinum, 1999 ISBN 80-7184- 526-4 - SILBERNAGEL, S. LANG, F. Atlas patofyziologie člověka. Praha: Grada Avicenum, 2000. ISBN 80-7169-968-3 - STŘÍTESKÝ J. Patologie - učebnice pro zdravotnické školy a bakalářské studium. 1. vyd., Epava: Olomouc. 2001. ISBN-10: 80-86297-06-3 Poznámky: Předpokládá se výběr z učiva v uvedených publikacích 19

Vzdělávací program Název modulu VYŠŠÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA 53-44-N/1. Diplomovaný zubní technik Mikrobiologie, epidemiologie, hygiena Kód modulu P-MEH Délka modulu 36 hodin Platnost od 1.9.2013 Způsob Přednášky / Zkouška 36/0/0 ukončení semináře / cvičení Počet kreditů 2 Typ modulu Povinný Pojetí modulu Poznatkový Vstupní P-ANF, P-LAJ předpoklady Stručná anotace vymezení cíle Cílem modulu je poskytnout studentům poznatky z mikrobiologie, imunologie, epidemiologie a hygieny. Předmět je koncipován jako teoretický. Poskytuje poznatky o vztahu mikroorganismů k životnímu prostředí a jejich vzájemnému působení. Podává základní informace o dodržování zásad hygieny a epidemiologie při práci zdravotnických pracovníků. Výuka směřuje k rozvoji těchto klíčových kompetencí - získávat informace, interpretovat statistické informace - prohlubovat komunikativní dovednosti, získávat návyk soustavně pracovat, logicky uvažovat, pěstovat jasné vyjadřování a objektivně posuzovat své výkony - řešení problémových situací /z oblasti epidemiologie, hygieny pracovního prostředí/ - sledovat nové poznatky v oboru Předpokládané výsledky Po absolvování modulu student: 1. Umí vymezit pojmy mikrobiologie, imunologie, epidemiologie, hygiena, charakterizuje význam těchto disciplín a jejich vztahy 2. Chápe organizaci a zařazení těchto oborů ve zdravotnictví 3. Umí pracovat se statistikami rozšíření nakažlivých chorob v ČR a v evropských zemích, má přehled o současné epidemiologické situaci v ČR 4. Rozumí klasifikaci patogenních organismů 5. Zná způsoby přenosu a formy výskytu nákaz, zásady a prostředky prevence 6. Zná základné legislativu týkající se výskytu přenosných chorob a povinnosti zdravotnických pracovníků 7. Zná zásady a předpisy týkající se hygieny a prevence nozokomiálních nákaz ve zdravotnických zařízeních a ochrany zdraví zdravotnických pracovníků 8. Umí zdůvodnit a dokumentovat na příkladech význam hygienických norem kvality složek životního prostředí a jeho monitorování Obsah modulu 1. Vysvětlení pojmů mikrobiologie, imunologie, epidemiologie a hygiena, význam těchto disciplin pro diagnostiku a prevenci. 2. Životní prostředí, ekologie. 20

3. Lékařská mikrobiologie - Základní poznatky z morfologie mikroorganismů, jejich chemické složení, fyziologie. 4. Způsoby odběru a zasílání materiálu, dokumentace. 5. Možnosti laboratorní diagnostiky. Mikrobiální osídlení zdravého člověka. Antibiotika a a. chemoterapeutika. 6. Imunologie - Pojem infekce a imunity. 7. Nespecifická a specifická imunita. Vyšetřovací metody. Patologie imunity. 8. Imunoterapie. 9. Obecná epidemiologie - Obecné poznatky o infekčním procesu a onemocnění. Formy výskytu nákazy 10. (sporadický výskyt, epidemie, endemie, pandemie). 11. Proces přenosu nákazy a jeho články (zdroj, cesta přenosu, vnímavý jedinec). 12. Ohnisko nákazy a protiepidemická opatření v něm. Desinfekce a sterilizace, dezinsekce a deratizace. Asepse a antisepse. 13. Očkování, druhy očkovacích látek, techniky očkování, očkovací kalendář, druhy a. očkování. Dokumentace, zacházení s očkovacími látkami. 14. Speciální epidemiologie - jednotlivé skupiny onemocnění, definice, zdroj, přenos. Charakteristika významnějších nákaz. Zásady prevence. Opatření při výskytu. 15. Vzdušné nákazy. 16. Alimentární nákazy. 17. Nákazy přenášené hmyzem a členovci. Zoonózy. 18. Nákazy kůže a povrchových sliznic. Pohlavní nákazy. 19. Infekce ran. Tetanus, plynatá sněť. 20. Hepatitida B. AIDS. 21. Nozokomiální nákazy. 22. Hygiena, charakteristika oboru 23. Orgány hygienické služby 24. Hygiena výživy 25. Životní prostředí, komunální hygiena 26. Hygiena a bezpečnost práce ve zdravotnických zařízeních 27. Osobní hygiena a prevence poškozování zdraví (obecně i se zřetelem na zdravotnické a. pracovníky) Doporučené postupy výuky Přednášky, demonstrace, diskuze 21

Způsob hodnocení výsledků studenta Seminární práce, písemný test, ústní zkouška Studijní literatura Základní - GÖPFERTOVÁ, J., JANOVSKÁ, D., DOHNAL, K., MELICHERČÍKOVÁ, V., Mikrobiologie, imunologie, epidemiologie, Praha: Triton, 2002, ISBN 80-7254-223-0 - GÖPFERTOVÁ D., PAZDIORA P., DÁŇOVÁ J.: Epidemiologie infekčních onemocnění, Praha, UK, 2002, ISBN 80-246-0452-3 - HOŘEJŠÍ, V.: Základy imunologie, Praha, Triton, 2002, ISBN 80-7254-215-X - KOLEKTIV AUTORŮ: Manuál prevence v lékařské praxi I.-VI. Díl, Praha, SZÚ, 1998 - PODSTATOVÁ H.: Hygiena provozu zdravotnických zařízení a nová legislativa, Nakladatelství Epava, 2002 Doporučená - BEDNÁŘ, M.: Lékařská mikrobiologie, bakteriologie, virologie, parazitologie, Praha,1999 - VOTAVA, M.: Lékařská mikrobiologie obecná, Brno, Neptun, 2001, ISBN 80-902896- 2 Poznámky Předpokládá se výběr z učiva v uvedených publikacích 22

Vzdělávací program VYŠŠÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA 53-44-N/1. Diplomovaný zubní technik Název modulu První pomoc Kód modulu P- PRP Délka modulu 16 hodin Platnost od 1.9.2013 Způsob Přednášky / 0/0/16 ukončení semináře / cvičení Klasifikovaný zápočet Počet kreditů 2 Typ modulu Povinný Pojetí modulu Činnostní Vstupní P -ANF, P-LAT předpoklady Stručná anotace vymezení cíle V rámci tohoto předmětu budou studenti seznámeni se zásadami poskytování první pomoci při náhlém zhoršení zdravotního stavu v důsledku nemoci nebo úrazu a při stavech bezprostředně ohrožujících život. Výuka směřuje k rozvoji těchto klíčových kompetencí - prakticky je schopen poskytnout 1. pomoc, na níž je navázaná pomoc odborná - pracovat s odbornou dokumentací, využívat IKT - získávat informace a pracovat s nimi, sledovat nové poznatky a trendy v oboru, využívat pro studijní účely prostředky IKT Předpokládané výsledky Student získá základní znalosti a praktické dovednosti pro poskytnutí první pomoci u úrazu a náhlých onemocnění, seznámí se se zásadami a postupy při poskytování první pomoci. Obsah modulu 1. Obecné zásady a postupy PP, záchranný řetězec, právní odpovědnost. 2. PP při úrazových stavech tepelné a chladové trauma, úraz elektrickým proudem, adrenergní sporty, chemické trauma, tonutí, poranění skeletu, poranění hlavy, poranění hrudníku, poranění břicha, intoxikační trauma. 3. PP při neúrazových stavech poruchy vědomí, křečové stavy, dechová tíseň, postižení kardiovaskulárního systému, náhlé příhody břišní ( gynekologické). 4. Nácvik základních vyšetřovacích manévrů. 5. Algoritmus neodkladné resuscitace dětí / dospělých. 6. Nácvik technik zprůchodnění dýchacích cest a UPV. 7. Nácvik zevní srdeční masáže. 8. Ošetření ran, zástava krvácení. 9. Obvazová a imobilizační technika. Polohování. 10. Šokové stavy. Protišoková opatření, spolupráce při výkonech profesionální neodkladné péče 11. PP uštknutí hadem, bodnutí hmyzem. 12. PP toxické rostliny. 13. PP současná paleta drog. 14. Hromadná neštěstí, katastrofy, centrum tísňového volání. 15. Ovlivnění akutní bolesti. Doporučené postupy výuky 23

Demonstrace, cvičení, samostudium Způsob hodnocení výsledků studenta Písemný test, praktický úkol, klasifikovaný zápočet Studijní literatura Základní - BYDŽOVSKÝ, J. Předlékařská první pomoc. Vyd. 1. Praha: Grada, 2011. 117 s. Zdraví & životní styl. ISBN 978-80-247-2334-1. - ZEMAN M., ŠKARDA M.: První pomoc (druhé přepracované vydání), Praha, Galén, 1998 - POKORNÝ, Jan et al. Lékařská první pomoc. 2., dopl. a přeprac. vyd. Praha: Galén, c2010. xvii, 474 s. ISBN 978-80-7262-322-8. Doporučená - DOSTÁLOVÁ, Jitka a ZEMANOVÁ, Jitka. První pomoc. I. díl. 2., přeprac. vyd. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2008. 130 s. ISBN 978-80-7368-603-1. - KELNAROVÁ, Jarmila et al. První pomoc: pro studenty zdravotnických oborů. 1. Vyd. 1. Praha: Grada, 2007. 109 s. Sestra. ISBN 978-80-247-2182-8. - První pomoc. II: pro studenty zdravotnických oborů. Vyd. 1. Praha: Grada Publishing, 2007. 183 s. Sestra. ISBN 978-80-247-2183-5. - POKORNÝ, J. et al. Lékařská první pomoc. 2., dopl. a přeprac. vyd. Praha: Galén, 2010. 474 s. ISBN 978-80-7262-322-8. - LEJSEK, J., RŮŽIČKA, P., BUREŠ, J. První pomoc. 1. vyd. Praha: Karolinum, 2010. 229 s. Učební texty Univerzity Karlovy. ISBN 978-80-246-1845-6. - CETLOVÁ, L. První pomoc: guidelines - 2010. V Tribunu EU vyd. 1. Brno: Tribun EU, 2011. 97 s. Knihovnicka.cz. ISBN 978-80-263-0024-3. - KURUCOVÁ, A. První pomoc. Praha: Grada Publishing, 2009. ISBN 978-80-247-2168-2. Poznámky Předpokládá se výběr z učiva v uvedených publikacích 24

Vzdělávací program VYŠŠÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA 53-44-N/1. Diplomovaný zubní technik Název modulu Kreslení a modelování Kód modulu P-KRM Délka modulu 176 hodin Platnost od 1.9.2013 Způsob Přednášky / 48/0/128 Zkouška ukončení semináře / cvičení Počet kreditů 10 Typ modulu Povinný Pojetí modulu Kombinovaný Vstupní předpoklady P-ANF, P-LAJ Stručná anotace vymezení cíle Kreslení a modelování je modulem úvodním průpravným. Cílem je poskytnout studentům ucelený soubor vědomostí a dovedností tvarového uspořádání zubů jednotlivých úseků zubních oblouků a celého chrupu v jejich funkčním a estetickém významu. Výuka směřuje k rozvoji těchto klíčových kompetencí - seznámit se s anatomickými tvary jednotlivých zubů, jejich funkční i tvarovou souvislostí, s uspořádáním celých zubních oblouků a jejich estetickým významem - procvičit se v reprodukci vidění tvaru kresbou a modelací - používat s porozuměním odbornou terminologii - pracovat s novými poznatky a informacemi, sledovat trendy v oboru a všestranně se vzdělávat Předpokládané výsledky Po absolvování modulu student: 1. Pochopí základní tvarové uspořádání chrupu ve všech jeho parametrech a tvarových zvláštnostech. 2. Aplikuje všeobecné principy metodiky tvarování individuálních znaků jednotlivých zubů a porovnává jejich vzájemné rozměry. 3. Ovládá způsoby zpracování kresby zubů jako přípravu na modelaci. 4. Provádí základní anatomické a protetické modelace jednotlivých segmentů chrupu i bez předlohových modelů. 5. Zdokonaluje manuální zručnost a pěstuje smysl pro přesnost práce i čistotu prostředí. Obsah modulu 1. Úvod do předmětu kreslení a modelování, seznámení s jeho obsahem. Stínovaná kresba dle předloh 2. Základní odborná terminologie, základní morfologické znaky jednotlivých zubů a jejich parametry 3. Schematické kreslení a modelování zubů frontálního úseku 4. Schematické kreslení a modelování zubů laterálního úseku 5. Schematické kreslení a modelování malých skupin zubů 6. Vlastní modelace náhrad jednotlivých zubů a skupin zubů zhotovení modelů situace, upevnění do artikulátoru, protetická modelace úseků 7. Moderní modelovací postupy vytyčovací technika Doporučené postupy výuky přednášky k obsahovým celkům, praktická cvičení (kresby, modelace), samostudium, domácí 25

praktická cvičení Způsob hodnocení výsledků studenta - průběžné hodnocení kontrolními otázkami - hodnocení stínovaných kreseb, modelace jednotlivých zubů a úseků chrupu - prověřování testy - ZK (část praktická a teoretická) Studijní literatura Základní - BLAŽEK, J., ČERVENÝ, M. Kreslení a modelování korunkových částí zubů, Praha, 1978, ISBN 80- - EBER, M., JANSOVÁ, K. Preklinická stomatologie, Olomouc, UP, 2000, ISBN 80-244-0094-4 - HECOVÁ, H., MONHARTOVÁ, K. Morfologie zubů: kreslení a modelování zubů, V Praze: Karolinum, 2008, ISBN 978-80-246-1586-8 - TVRDOŇ, M., KOTRÁŇ, N., ČIŽMARIČOVÁ, M. Vybrané kapitoly z protetickej z stomatologie, Bratislava: Science, 2011, ISBN 978-80-970632-7-6 - OLDŘICH, M. Stomatologická protetika, Praha, SPN, 1978 Doporučená - BITTNER, J., VACEK, M. Gnatologie, Praha, Avicenum, 1986 - CAESAR, H. Stomatologická protetika pre zubných technikov, Martin, Osveta, 1997, ISBN 80-217-0481-0 - DOKLÁDAL, M. Systematická anatomie pro posluchače stomatologického směru, Brno, 1978 - JORDA, D. Morfologie a topografie jednotlivých zubů v zubní čelisti: multimediální učební text, Praha: Střední škola, Základní škola a Mateřská škola pro sluchově postižené - Jazykové centrum ULITA, 2011, ISBN 978-80-87526-01-9 (CD-ROM) - KLEPÁČEK, I., MAZÁNEK, J. Klinická anatomie ve stomatologii, Praha, Grada Publishing, 2001, ISBN 80-7169-770-2 - ŠEDÝ, J., FOLTÁN, R. Klinická anatomie zubů a čelistí, Praha : Triton, 2009, ISBN 978-80-7387-312-7 Odborné časopisy: Quientessenz., Magazín KZT ČR, Stomateam, Poznámky Předpokládá se výběr z učiva v uvedených publikacích 26

Vzdělávací program VYŠŠÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA 53-44-N/1. Diplomovaný zubní technik Název modulu Výchova ke zdraví Kód modulu P-VKZ Délka modulu 12 hodin Platnost od 1. 9. 2013 Způsob Přednášky / Zápočet 12/0/0 ukončení semináře / cvičení Počet kreditů 1 Typ modulu Povinný Pojetí modulu Poznatkový Vstupní P ZVZ předpoklady Stručná anotace vymezení cíle Předmět je chápán jako teoretický se zaměřením na využití získaných poznatků jak pro osobní život studenta, tak pro uplatňování zásad výchovy ke zdraví v každodenní činnosti zdravotnického pracovníka. Cílem výuky je poskytnout studentům vědomosti a dovednosti týkající se prevence nemoci a podpory zdraví, metod a forem výchovy ke zdraví. Výuka by měla vést studenty k dovednosti podílet se na realizaci programů na podporu zdraví a působit na jednotlivce, rodiny a sociální skupiny ve smyslu podpory zdraví, zdravého životního stylu a životního prostředí v duchu udržitelného rozvoje. Výuka směřuje k rozvoji těchto klíčových kompetencí - Získávat a pracovat s informacemi, výsledky výzkumu a novými poznatky v oboru - Řešit problémy a prezentovat výsledky řešení - Pracovat v týmu, předávat vědomosti a zkušenosti druhým - Kultivovaně se vyjadřovat ústně i písemně, diskutovat a přesvědčovat - Komunikovat s klienty, se spolupracovníky a s institucemi - Pracovat s prostředky IKT Předpokládané výsledky 1. Charakterizuje strategii péče o zdraví v celosvětovém, státním i regionálním měřítku 2. S oporou o údaje charakterizuje zdravotní stav obyvatelstva a životního prostředí v regionu 3. Uvede formy a prostředky upevňování zdraví a předcházení nemocem vhodné pro různé typy klientů (včetně zdravotnických pracovníků) 4. Charakterizuje cíle, metody a prostředky zdravotní výchovy a konkretizuje je na příkladech 5. Zpracuje v týmu projekt výchovy ke zdraví, posoudí a vyhodnotí informace z masmédií k probírané problematice. Obsah modulu 1. Význam a perspektiva výchovy ke zdraví 2. Program Světové zdravotnické organizace Zdraví pro všechny v 21. století - potřeba nové strategie péče o zdraví - základní údaje o Světové zdravotnické organizaci - program Zdraví pro všechny v 21. století - zkušenosti z realizace programů podpory zdraví ve světě a u nás 3. Národní program ochrany zdraví - zdravotní stav obyvatelstva v ČR 27

- analýza a charakteristika národního programu 4. Regionální cíle Zdraví pro všechny v 21. století - charakteristika regionu z hlediska zdravotního stavu obyvatelstva - regionální a dílčí programy podpory zdravím jejich cíle a priority - zásady tvorby programu podpory zdraví 5. Zdraví a jeho determinanty - definice zdraví - determinanty a faktory zdraví jedince a populace - vliv životního prostředí, socioekonomických a dalších faktorů na zdravotní stav obyvatelstva 6. Zdravý způsob života - individuální a společenské podmínky zdravého způsobu života, odpovědnost za vlastní zdraví - oblasti zdravého způsobu života, rizikové faktory, poškozování vlastního zdraví - výchova ke zdravému způsobu života, vliv médií a reklamy 7. Zásady pro udržení zdraví a jejich aplikace v každodenním životě - prevence - primární, sekundární, terciální - zásady pro udržení a rozvoj zdraví 8. Metody výchovy ke zdraví a jejich využití - zásady výchovy ke zdraví - formy a prostředky výchovy ke zdraví - metody individuální, skupinová, hromadná - základy edukační činnosti - komunikace, sociální komunikace, masová komunikace - sociální marketing Doporučené postupy výuky Přednášky, samostudium, skupinová výuka, projektové vyučování Způsob hodnocení výsledků studenta Test, zpracování zadaného skupinového projektu zdravotní výchovy Studijní literatura Základní - ČELEDOVÁ, Libuše a ČEVELA, Rostislav. Výchova ke zdraví: vybrané kapitoly. 1. vyd. Praha: Grada, 2010. 126 s. ISBN 978-80-247-3213-8. - KŘIVOHLAVÝ, J.: Psychologie zdraví, Praha, Portál, 2001, ISBN 80-7178-551-2 - Zdraví 21 zdraví do 21. století. Praha: WHO, vydalo MZČR, 2001, ISBN 80-85047-49-5 - Zdravotnické ročenky České republiky. Praha: ÚZIS ČR - Zdraví 21 zdraví do 21. století. Praha: WHO, vydalo MZČR, 2001. ISBN 80-85047- 49-5 - MÁCHOVÁ, Jitka., KUBÁTOVÁ, Dagmar a kol. Výchova ke zdraví. Praha: Grada, 2009. ISBN:978-80-247-2715 - Zdravotnické ročenky České republiky. Praha: ÚZIS ČR Doporučená - HOLČÍK, Jan. Systém péče o zdraví a zdravotní gramotnost. Brno: Masarykova univerzita, 2010. 293 s. ISBN 978-80-210-5239-0. 28

- Škola a zdraví pro 21. století (projekt), ŘEHULKA, Evžen, ed. Škola a zdraví 21, 2011: výchova ke zdraví: podněty ke vzdělávacím oblastem. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2011. 282 s. ISBN 978-80-210-5533-9. - WASSERBAUER, Stanislav a kol. Výchova ke zdraví pro vyšší zdravotnické školy a střední školy. 3., upr. a rozš. vyd. Praha: Státní zdravotní ústav ve spolupráci s Krajskou hygienickou stanicí Jihlava, 2001. 47 s. ISBN 80-7071-172-8. - SKLEPOVSKÝ, A.: Zdraví není samozřejmost, Olomouc, Votobia, 1997, ISBN 80-7198-179 6 Poznámky Předpokládá se výběr z učiva v uvedených publikacích 29

Vzdělávací program Název modulu VYŠŠÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA 53-44-N/1. Diplomovaný zubní technik Základy veřejného zdravotnictví Kód modulu P-ZVZ Délka modulu 14 hodin Platnost od 1. 9. 2013 Způsob Přednášky / Zápočet 14/0/0 ukončení semináře / cvičení Počet kreditů 1 Typ modulu Povinný Pojetí modulu Poznatkový Vstupní Informace v rozsahu společenských znalostí v oblasti zdravotnictví předpoklady Stručná anotace vymezení cíle Předmět veřejné zdravotnictví seznamuje studenty se současným přístupem k péči o zdraví lidu, se zdravotní politikou u nás ve srovnání s jinými vyspělými státy, s organizacemi a řízením zdravotnictví. Ve výuce se využívá i osobních zkušeností studentů, které získali v průběhu praktického vyučování. Výuka směřuje k rozvoji těchto klíčových kompetencí - pracovat s informacemi, statistickými aj. údaji, kriticky hodnotit informace z masmédií, využívat jako zdroje informací IKT - analyzovat a řešit problémy - diskutovat o odborných problémech, zvažovat názory druhých Předpokládané výsledky Po absolvování modulu student: 1. Orientuje se v systému zdravotní péče v ČR, rozumí principům poskytování zdravotní péče 2. Zná zásady reformy zdravotní péče v ČR a zdravotní politiky státu 3. Pochopí faktory ovlivňující celkovou efektivitu a výkonnost systému zdravotní a sociální péče 4. Zná požadavky na kvalifikaci ve svém oboru a možnosti kariérního růstu Obsah modulu 1. Zdravotní politika a systém zdravotní péče v ČR - cíle a úkoly zdravotní politiky, její subjekty a nástroje - faktory ovlivňující zdravotní politiku - systém zdravotní péče v ČR a jeho reforma - financování zdravotní péče - řízení zdravotnictví 2. Pracovníci ve zdravotnictví - kategorie zdravotnických pracovníků - etika zdravotnického povolání DZT - celoživotní vzdělávání - personální politika ve zdravotnictví - profesní organizace 3. Strategie realizace obnovy a podpory zdraví v ČR - demografická charakteristika obyvatelstva a jeho zdravotní stav - strategie a koncepce obnovy a podpory zdraví v ČR východiska, cíle, principy 30

4. Zdravotnická péče ve vybraných zemích, zvl. EU, WHO Doporučené postupy výuky Přednášky, samostudium, práce s informacemi Způsob hodnocení výsledků studenta Seminární práce, diskuse Studijní literatura Základní - BARTÁK, Miroslav. Ekonomika zdraví: sociální, ekonomické a právní aspekty péče o zdraví. Vyd. 1. Praha: Wolters Kluwer Česká republika, 2010. 223 s. ISBN 978-80- 7357-503-8. - Česko. Zdravotní pojištění; Zdravotní péče: pojistné, zdravotní pojišťovny, zdravotnická zařízení (státní - nestátní), veřejná nezisková ústavní zdravotnická zařízení, preventivní prohlídky, ochrana veřejného zdraví (hygienické požadavky, kontrola), péče o zdraví lidu: podle stavu k 7.7.2010. Ostrava: Sagit, 2010. ÚZ; č. 800. ISBN 978-80-7208-817-1. - DOLANSKÝ, Hynek. Veřejné zdravotnictví. Vyd. 1. Opava: Slezská univerzita v Opavě, Ústav ošetřovatelství, 2008. ISBN 978-80-7248-494-2. - DRBAL, Ctibor. Determinanty zdraví a zdravotní politika. Praha: IPVZ, 2011 - Škola veřejného zdravotnictví - DRBAL, Ctibor. Česká zdravotní politika a její východiska. 1. vyd. Praha: Galén, 2005. ISBN 80-7262-340-0. - FARKAŠ, Andrej a kol. Vybrané problémy ve zdravotnictví. Ostrava: Knižní expres, 2008. ISBN 978-80-7347-032-6. - GLADKIJ, Ivan. Úvod do zdravotní politiky, ekonomiky a sociologie zdravotnictví. 2. nezměn. vyd. Olomouc: Univerzita Palackého, 2000. ISBN 80-244-0176-2. - HODAČOVÁ, L. Nové veřejné zdraví v podmínkách udržitelného rozvoje: nová situace na přelomu 2. a 3. tisíciletí, Praha, Karolinum, 1999 - VURM, Vladimír. Vybrané kapitoly z veřejného a sociálního zdravotnictví. Vyd. 1. Praha: Triton, 2007. ISBN 978-80-7254-977-9 Doporučená - JANEČKOVÁ, Hana a HNILICOVÁ, Helena. Úvod do veřejného zdravotnictví. Vyd. 1. Praha: Portál, 2009. 294 s. ISBN 978-80-7367-592-9. - JAROŠOVÁ, Darja. Organizace a řízení ve zdravotnictví. 2. vyd. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2008. 107 s. ISBN 978-80-7368-605-5. Poznámky Předpokládá se výběr z učiva v uvedených publikacích 31

Vzdělávací program VYŠŠÍ ZDRAVOTNICKÁ ŠKOLA 53-44-N/1. Diplomovaný zubní technik Název modulu Latinský jazyk Kód modulu P-LAJ Délka modulu 29 hodin Platnost od 1. 9. 2013 Způsob Přednášky / Zkouška 0/29/0 ukončení semináře / cvičení Počet kreditů 3 Typ modulu Povinný Pojetí modulu Poznatkový Vstupní P-ANF předpoklady Stručná anotace vymezení cíle Latinský jazyk je zařazen mezi povinné předměty oboru. Obecným cílem předmětu je získání znalostí latinského jazyka potřebných pro vzdělávání v odborných předmětech a pro budoucí povolání. Základní znalost odborné latiny výrazně napomáhá pochopení odborného zdravotnického jazykového projevu a tím zvyšuje jistotu studentů jak při studiu odborných předmětů, tak i v praktické výuce a následné praxi. Cílem výuky je osvojení latinského terminologického lexika medicíny, deklinačního a konjugačního systému latiny, sestavování a analyzování slovních spojení, práce s odborným textem. Výuka směřuje k rozvoji těchto klíčových kompetencí - racionálně se učit cizí jazyk, plánovat a koordinovat své učení, - formulovat jasně a srozumitelně své myšlenky - dodržovat jazykovou a stylistickou normu - pracovat efektivně s různými zdroji informací /Latinsko český slovník, stručný lékařský slovník, odborné nebo jazykové příručky/ - získávat a písemně zpracovávat informace z odborného textu - zjišťovat a hodnotit svůj pokrok v učení - získávat návyk soustavně pracovat, logicky uvažovat, pěstovat jasné vyjadřování a objektivně posuzovat své výkony - umět přijímat oprávněnou kritiku svých nedostatků jako stimul pro své další zdokonalování a osobní růst Předpokládané výsledky Po absolvování modulu student: 1. Zná latinské, řecko-latinské termíny v oblasti anatomie, kliniky a patologie z hlediska jejich významu a správně je používá 2. Zná stavbu a správné použití medicínských termínů. Umí správně odhadnout neznámé termíny a orientuje se v běžných termínech lékařské praxe 3. Chápe základní mechanizmy latinské gramatiky 4. Čte s porozuměním přiměřeně náročný odborný text 5. Je schopen přesného, výstižného a logického vyjadřování Obsah modulu 1. Latinská abeceda, délka slabik, přízvuk 2. Výslovnost 3. Tvarosloví 4. Substantiva I.-V. deklinace 32