Neuron - základní buňka nervové soustavy neuronů příjmá synapse-zápoj sodnodraselná výměna, přenos vzruchu- elektricky neurotransmiter-

Podobné dokumenty
Variace Smyslová soustava

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ. obr. č. 1

receptor dostředivá dráha ústředí v centrální nervové soustavě (CNS)

Smyslové orgány (čidla)

SMYSLOVÁ ÚSTROJÍ vnější vnitřním receptorů smyslový epitel receptor exteroreceptor interoreceptor proprioreceptor visceroreceptory mechanoreceptor

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci smyslové soustavy.

Analýza smyslový vjem

SOUSTAVA SMYSLOVÁ Informace o okolním světě a o vlastním těle dostáváme prostřednictvím smyslových buněk Smyslové buňky tvoří základ čidel Čidla jsou

LÁTKOVÉ ŘÍZENÍ ORGANISMU

Smysly. Biologie dítěte. Zrak Sluch Čich Chuť Hmat

Nervová soustava je základním regulačním systémem organizmu psa. V organizmu plní základní funkce jako:

Nervová soustava. Funkce: řízení organismu. - Centrální nervová soustava - mozek - mícha - Periferní nervy. Biologie dítěte

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

SOUSTAVA SMYSLOVÁ UCHO (sluchový orgán)

Smyslová soustava čidla = analyzátory prahový podnět Čidlo = analyzátor = receptory adekvátní podněty

Výukový materiál. zpracovaný v rámci projektu

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_18. Člověk IV.

MUDr. Kateřina Kapounková, Ph.D. FYZIOLOGIE SMYSLOVÝCH ORGÁNŮ

Okruh D: Centrální nervová soustava a smysly žlutá

Digitální učební materiál

ŽLÁZY S VNIT SEKRECÍ

Sluch, rovnová ž né u strojí, chémorécéptory

ŘÍZENÍ ORGANISMU. Přírodopis VIII.

SMYSLY VY_32_INOVACE_10_12_PŘ

- hormony ovlivňují - celkový metabolismus, hospodaření s ionty a vodou, růst, rozmnožování

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_18_BI2 HORMONÁLNÍ SOUSTAVA

SOMATOLOGIE Vnitřní systémy

PRIR2 Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd

Organismus je řízen dvojím způsobem, hormonálně a nervově. Nervový systém se dělí na centrální a periferní.

7 (12) SMYSLOVÉ ORGÁNY Přijímají skrze citlivé receptory vnější i vnitřní podněty, zpracovávají je a pomocí nervů předávají do mozku.

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Oko - stavba oka a vady

HORMONY Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

SMYSLOVÁ SOUSTAVA. Rozdělení receptorů. a) podle prostředí, ze kterého přijímají informace

Variace Endokrinní soustava

SOMATICKÁ A VEGETATIVNÍ NERVOVÁ SOUSTAVA

16. SMYSLOVÉ FUNKCE ŽIVOČICHŮ A ČLOVĚKA

Mgr. Šárka Vopěnková Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_02_3_20_BI2 HORMONÁLNÍ SOUSTAVA

Biologie člověka souhrnné opakování 1. část kostra, vylučovací soustava a kůže, regulace, receptory

ZÁKLADY FUNKČNÍ ANATOMIE

SOUSTAVA ŽLÁZ S VNITŘNÍ SEKRECÍ

VY_32_INOVACE_ / Hormonální soustava Hormonální soustava

Hormonální (endokrinní) soustava

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

SMYSLOVÁ A NERVOVÁ SOUSTAVA

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

KONTROLNÍ A ŘÍDÍCÍ SOUSTAVY. kontrolu a řízení organismu zajišťují 2 soustavy: o nervová soustava o hormonální soustava

Digitální učební materiál

ŽLÁZY S VNITŘNÍ SEKRECÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Autoři: Jana Kučerová Zdeňka Vlahová Gymnázium J.G. Mendela, Brno Maturitní téma č.

Funkce Nedostatek (N - ) Nadbytek (P - ) Šišinka (nadvěsek mozkový, epifýza) Endokrinní žláza. hormony. Shora připojena k mezimozku

Senzorická fyziologie

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci nervové soustavy.

HLAVOVÉ NERVY Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_99_Nervová soustava I. AUTOR: Naděžda Čmelová ROČNÍK,

Obsah Úvod Základní vlastnosti živé hmoty

Podle toho, odkud přichází podnět, se receptory dělí na exteroreceptory, interoreceptory a prioreceptory.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_20. Opakování 8 (Člověk IV.-V.)

délka působení je různá - minuty / urč.období (dospívání, těhotenství) / celý život

ATC hormony. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Helena Kollátorová

Anatomie a fyziologie v očním lékařství

Variace Nervová soustava

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Centrální nervová soustava. Nervová soustava. Mícha. Mozek. Centrální nervovou soustavu tvoří a

NERVOVÁ SOUSTAVA - MOZEK

Srovnávací morfologie živočichů. Smyslové orgány

Druhy smyslového vnímání

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Hana Turoňová Název materiálu:

Seminární práce Lidské oko Fyzika

ŽLÁZY S VNITŘÍ SEKRECÍ. obr. č. 1

VY_32_INOVACE_19_OPAKOVANI_NERVOVA_SOUSTAVA_CLOVEKA. 45 minut Datum ověření:

Variace Soustava tělního pokryvu

LNÍ REGULACE HORMONÁLN. Hormony. Mgr. Aleš RUDA

Uložena v očnici (orbita) v tukové tkáni (ochrana oka před poškozením)

ZÁKLADNÍ ŠKOLA, BRNO, KAMÍNKY 5. Šablona V/2-25

Nervová soustava. Nejvyšší funkce myšlení, řeč, uvědomnělé smyslové vnímání. Instinktivní a emotivní chování Učení a paměť

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 8. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními pojmy a informacemi o stavbě a funkci soustavy

Receptory. podnět. biologický signál

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Digitální učební materiál

Žlázy s vnitřní sekrecí

7. Nervová soustava člověka

Otázka: Zrakové ustrojí člověka. Předmět: Biologie. Přidal(a): Barbora Mikšátková. Zrakové ústrojí člověka

Stavba mozku. Pracovní list. VY_32_INOVACE_Bi3r0112. Olga Gardašová

DIDAKTIKA PŘÍRODOPISU S BIOLOGIÍ ČLOVĚKA

Zpracování informace v NS Senzorická fyziologie

ČLOVĚK. Antropologie (z řeckého anthrópos člověk) - snaží se vytvořit celkový obraz člověka

SOUSTAVA VYLUČOVACÍ. vylučovací soustava = ledviny + odvodné cesty močové vylučovací soustava = ledviny + močovody + močový měchýř + močová trubice

Digitální učební materiál

Hormonální soustava látkové řízení

PRACOVNÍ LIST- SOUSTAVA NERVOVÁ A HORMONÁLNÍ

MUDr.Zdeňek Pospíšil

HISTOLOGIE A MIKROSKOPICKÁ ANATOMIE PRO BAKALÁŘE

Speciální ZŠ a MŠ Adresa

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vylučovací soustava. Kůže bariéra před vnějším světem. Oprav chybný text:

MOZEK A MÍCHA vacíoblast.:

Transkript:

Neuron - základní buňka nervové soustavy - 1000 neuronů příjmá synapse-zápoj sodnodraselná výměna, přenos vzruchu- elektricky neurotransmiter- nervový přenašeč -podstata nervové soustavy je dráždivost CNS- mozek mícha, ONS- nervy Klidový membránový potenciál vně - Na+ ; Cluvnitř K+; organické a anorganické anionty (bílkoviny, fosfáty) dráždivost odpověď na určitý signál signály toky jontů přes plazmatickou membránu -70mV Akční potenciál šíří se vlnou: Na+ kanály dovnitř a K+ ven pomaleji zvětší se hodnota KMP začínají pronikat vzruchy Mícha v páteři 31 párů nervů prední kořeny, jdou do kosterních svalů, odstředivá vlákna odstředivá ke motorická - svalum dostředivá - senzitivní - zadními mísními kořeny Mozek 21 párů hlavových nervů prodloužená mícha - centrum reflexů (dýchání, kardiovaskulární reflexy, prostě podmíněný reflexy) 4. komora kde je mozkomíšní mok varolův most - vzestupná a sestupná vlákna 5. mozkový nerv trojklanný mozeček senzomotorické, udržuje rovnováhu ovlivňuje svalové napětí střední mozek za prodlouženou míchou procházejí zde vzestupné a sestupné nervové dráhy => kontrola aktivity kosterních svalů, čtverohrbolí souhrn mozkových buněk 1. pár zrakové reflexy a 2. pár sluchové reflexy mezimozek tvořen 2 orgány talamus hrboly jsou zde smyslové dráhy hypotalamus podrhbolí řídí činnost vnitřních orgánů hypofýza - stopka 3 vrstvy koncového mozku: mozková kůra prostřednictvím limbatického systému je ovlivněn instinkt a emoce bazální ganglie skupiny neuronů ovlivňují polohy a postoje - rovnováha Mozková kůra: 14 mld. nervů 4 laloky: - čelní motorická - temení kožní citlivost týlní zrakový závity mezi něma jsou rýhy Gyrifikace vývoj mozku zvětšování povrchu mozku vegetativní a somatická soustava ovládání částí těla somatická-svaly lokomoce-z místa na místo mícha, mozkový kmen, kůra(nejvíc)

vzruchy- po drahách přímá \ pyramidová přímá (notorika, jemné pohyby) pyramidová (neúmyslné pohyby) vegetativní-orgány hladné svaly, žlázy, strdce mezistupen gangliony odstředivá (ke žlázám, srdce) sympaticus- hrudní bederní páteř stimuluje žlázy, mobilizace enrgetických rezerv nor-adrenalin rozsireni prudusek, zrychluje srdce parsympaticus- tlumí činnost daných orgánů tvorba zásob acetylcholin od hlavových nervů stlacení prudusek, spomalení srdce atagonistické působení - sympaticus\ parasympaticus hypotalamus, prodlouzena micha, mícha - rizeni vegetativních nervů nemoci: LMD-disfunkce obrna migrény Hormonální soustava: řídí pomocí hormonů, hladina jednotlivých látek v organismu chemické podněty endokrynní- ven, do krve exokrynní- exkret ven (potní žláza) hormony se dělí: podle vzniku: nervové buňky (neurohormony) tkáně ( gastrin, renin) žlázy z vnitřní sekrecí chemická stavba: 1. bílkoviny a peptidy (oxytocin a inzulin) 2. steroidy (pohl. Hormony) 3. deriváty tyrosinu (tryoxin, adrenalin) podle funkce: 1. řídí přeměnu živin 2. ovlivnující hospodaření s vodou a ionty 3. ovlivňující růst 4. pohlavní Hypofýza: 16.2.2009 6 hormonů adeno-hypofýza 1. SOMATOTROFIN - růstový hormon > bez něj nebudeme růst (nanismus/gigantismus) tvořen v adenohypofýze

2. PROLAKTIN - stimuluje růst mléčné žlázy, po porodu laktaci 3. KORTIKOTROPIN (ACTH) stimuluje syntézu a vylučování kortizolu (udrzuje hladinu glukozy v krvy, steroidy) - ovlinuje nadledviny 4. TYROTROPIN (TSH) ovlivnuje činnost štítné žlázy (tyroxin, trijodtyronin) 5. FOLYTROPIN (FSH) ovlivnují reprodukci, stimuluje růst folykulů ovlivnuje tvorbu vajíčka, a estrogenu 6. LUTROPIN ovlivnuje reprodukci, u žen uvolnovaní zralych vajíček, u mužů stimuluje testosteron NEUROHYPOFÝZA 1. oxytocin při porodu, stimuluje stahy dělohy - snižuje se jeho hladina, tvorba mateřského mléka 2. ADH (AntiDiuretický Hormon) působí na ledviny, snižuje tvorbu moči, zastavujepocení, zužuje cévy, udržuje rovnováhu vody v těle ŠTÍTNÁ ŽLÁZA příštitná tělíska 4 produkují PARADHORMON ZAJIŠTUJE hladinu Ca (dráždivost strážlivost) a P (udržuje rovnováhu fosforu v kostech) v krvi => třesavka,.. NADLEDVINY kůra - řízena hormonálně HT kortikoidy (steroidy) glukokortikoidy kortizol ovlivnuje hladinu glukózy v krvi mineralokortikoidy aldosteron metabolizmus sodný a draselný ionty dřeň nervová vlákna v sympatiku adrenalin rozšíření cév srdeční činnost nor-adrenalin SMYSLOVÉ ORGÁNY smyslové buňky RECEPTORY (čidla) vysoká citlivost na podnět exteroreceptory zvenku interoreceptory z vnitřních orgánů proprioreceptory - ve svalech a šlachách ADEKVÁTNÍCH PODNĚTŮ mechanoreceptory hmat,sluch, podráždění mechanicky (tlak) fotoreceptory světelné záření je podnětem chemoreceptory chemická látka je podnětem, chuť a čich termoreceptory chlad a teplo je podnětem nocireceptory bolest je podnětem (zevnitř) MECHANORECEPTORY SLUCHOVÉ ÚSTROJÍ vlny zvukové 20 20000 Hz mluvené slovo je 1000 3000 Hz orgánem ucho Stavba ucha: ZEVNÍ UCHO boltec - chrupavka zevní zvukovod mazové žlázy vede zvuk k bubnu bubínek vlny ho rozkmitají STŘEDNÍ UCHO eustachova trubice vyrovnání tlaku vzduchu před a za bubínkem kůstky středního ucha kloubně spojené - Kladívko, Kovadlinka, Třmínek nasedá na

předsíňové okénko polokruhové kanálky rovn. Ustrojí hlemýžď VNITŘNÍ UCHO kosteny labirnint: obal 1. Predsíň 2. 3 Polokruhovité kanálky - rovnováha 3. Kosteny hlemyzď perilymfa blanitý labirint: vevnitř 1. vejčitý a kulovitý váček - vejčitý dřív než kulovitej 2. tři polokukovité kanálky 3. Blanitý hlemýžď endolymfa kortyho orgán Hlemýžď 2,5 závitu spodní stěna bazální membrána sluchové buňky Cortiho orgán buňky maj vlásky, které se doýkají krycí membrány vnímání zvuku: zvuk je příjmán přez boltec dojde k bubínku třmínek rozechvěje predsinové okénko - rozechveje perylymfu - rozechveje endolymfu posunutí krycí membrány proti bazální a dojde k podráždění vlásků v Cortiho orgánu přenášen do mozku do spánkových laloků rovnovážné ústrojí: ve vnitřnim uchu statické ústrojí - polohy hlavy nachází se v kulovitém a vejčitém váčku tam je rosolovitá tekutina vlásky jsou drážděny uhličitanem vápenatým otolity dráždí vlásky a ty se ohýbaj a díky tomu víme kde máme hlavu kinetické ústrojí - pohyb hlavy polokruhovité kanálky zakončeny kanálky kolmo na trubici vlásky které jsou drážděny při rotačním pohybu hlavy pohyb endolymfy... 27.3.2009 FOTORECEPTORY Zrakové ústrojí reaguje na světlo fotoreceptory vnímá: světlo, barvy, odhad vzdálenosti, tvary, orientace v prostoru stavba zrakového ústrojí: oční koule a přídavné orgány-slzné ústrojí, víčka, okohybné svaly, spojivky blána na víčku Oční koule vnější: bělima zabírá 4/5 povrchu oční koule, vyzivová bílá blána, prochází tam oční nerv a upínají se na ní okohybné svaly rohovka zbytek tvoří rohovka, není prostoupena cévami, ale nervy do ní zasahují, dotykem na rohovku se zavírají víčka střední: živnatka: cévnataka obsahuje velké množství cév, obsahuje pigmentové barvy pohlcuje světelné paprsky a zabraňuje jejich odrazu, hnědočevená barva řasnaté tělísko - hladká svalovina uspořádaná paprskovitě, velké množství hrbolků tenkýmii vlákny přichycena čočka akomodace čočky (zaostřování), z vlásečnic se vytváří komorový mok duhovka mezikruží urpostřed zornice svalstvo duhovky rozšiřuje a sužuje zornici centrum tohoto reflexu je ve středním mozku, pigmentové buňky určují barvu duhovky, málo

daleko modré duhovky, albínizmus červené oči prosvítá cévnatka vnitřní: sítnice tvoří vnitřní vrstvu očí, spojují se zde vlákna zrakového nervu slepá skvrna sbíhají se zde vlákna zrakového nervu žlutá skvrna - víc citlivější buňky nejostřejší vidění dva typy receptorů - tyčinky a čípky čípky více světla vidění ve dne modrá červená zelená nejvíc ve žluté skvně tyčinky - citlivé na méně světla rozpoznává se pouze šedá za světla rodopsin (zraková červeň); rozkládá se na zrakovou žluť (derivát vitaminu A) za tmy se vrací zpátky komorový mok řasnaté tělísko ho vylučuje blízký bok místo při nejvyšší akomodaci čočky dvě komory přední mezi komorou a duhovkou zadní oční komora mei duhovkou a čočkou mezi čočkou a sítnicí je SKLIVEC- rosolovitá hmota otická soustava oka umožnuje ostré zobrazení předmětů, které leži v různé vdálenosti čočka dvouvypouklá spojka, průhledná, připevněna na řasnatém tělísku opticá schopnost čočky je dioptrie fce čočky: lámat paprsky aby se sbíhali na sítnici; 5m; vzdálené oplošťování, blízké vypouklejší refrakční vady: korigují se brýlemi krátkozrakost (paprsky se lámou před sítnicí) ROZPTYLKA dalekozrakost (za sítnicí) SPOJKA daltonismus porucha červené a zelené barvy zorné pole část okolí kterou můžeme pozorovat bez pohybů očí a hlavy CHEMORECEPTORY chuť a čich - čelní chuť pomocí pohárků na jazyku temení čich - čelní lalok TERMORECEPTORY TEPLO/CHLAD chlad pod pokožkou, ve sliznicích, na rtech, nosní, ústní dutina, spojivka oka teplo 20x méně, jsou hlouběji uložené, ve škáře a podpožním vazivu ve sliznicích dýchacího a trávicího ústrojí

NOCI RECEPTORY reagují na bolest možné poškození těla POHLAVNÍ ÚSTROJÍ pohlavní žlázy a přídavné orgány - produkují pohlavní hormony a pohlavní buňky ženské ústrojí vznik nového jedince, oplození vznik embrya vývoj jedince, umožňuje vypuzení jedince DOPLNIT Z WIKIPEDIE