ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ivan Olbracht



Podobné dokumenty
Kód: VY_32_INOVACE_1_SPSOA_CJL_4_BAL. Projekt: Projekt EU peníze středním školám. Výuka v digitálním věku, CZ.1.07/1.5.00/

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Václav Řezáč

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vladislav Vančura

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek prozaik

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. České divadlo mezi válkami

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Anarchističtí buřiči

SOCIÁLNĚ KRITICKÁ, KATOLICKÁ, VENKOVSKÁ PRÓZA A RURALISTÉ

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Karel Čapek dramatik

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Český film

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ludvík Vaculík

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vítězslav Nezval

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Neorealismus

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Petr Bezruč

VY_32_INOVACE_ČJ5_01_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Pověsti

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Jiří Wolker

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ladislav Klíma

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Václav Havel

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. František Halas

2. Událost v mikve: příběh z židovské vesnice, kde dojde ke znečištění a znesvěcení mikve očistné koupele.

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Pavel Kohout

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Současná literatura

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Divadla malých forem

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Jaroslav Seifert

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Josef Škvorecký

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Absurdní literatura

SOCIÁLNÍ PRÓZA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Osvobozené divadlo

Název školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Postmodernismus

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Současná próza I

Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. C)Česká próza 1. poloviny 20. století

Česká literatura od poloviny 19. století

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. b)venkovská próza

LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Autor: IVAN OLBRACHT Název díla: NIKOLA ŠUHAJ LOUPEŽNÍK

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ladislav Fuks


Kamarádství, přátelství, láska Metodický list

Klasicismus ve světové literatuře

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Surrealismus

PATRON ČESKÉ ZEMĚ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina

Literatura 20. století

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Ztracená generace

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Osobnost - základní informace Metodický list

VY_32_INOVACE_CJK43560BED

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Světová literatura 2.poloviny 20. stol. I. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

- 1 - Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy

Asertivita a povinnosti, existují nějaké? Metodický list

Jiří Wolker Život a dílo

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

POBOČKA JUNGMANNOVA 2017/18 Knihovnické lekce

Lidské skupiny - moji vrstevníci Metodický list

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Gymnázium, Brno, Elgartova 3

Naše vlast - v Evropě Metodický list

Literatura nejen na stříbrném plátně. Jaroslav David Jana Davidová Glogarová

Pracovní list Jan Drda, Ludvík Aškenazy

Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_11_4_Ověření znalostí z literatury

ROMANTISMUS V LITERATUŘE

8.NÁRODNÍ OBROZENÍ U NÁS. 4.část

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Májovci, ruchovci, lumírovci

Autor: Mgr. Lucie Baliharová

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Literární druhy a žánry hrou

Rodina - příbuzenské vztahy Metodický list

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Příloha. Příloha 1. Život Ivana Olbrachta 262

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Transkript:

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ Ivan Olbracht

1882 1952

Interaktivní výukový materiál Česká literatura I. pol. 20. století V horních záloţkách naleznete okruhy nejdůleţitějších otázek, na které byste během studia měli dokázat odpovědět. V dolní části se nacházejí odkazy na studijní materiály, které Vám všechny poţadované informace zprostředkují - zde byste měli začít. - nápověda - - domů - zkontrolovat - článek - další - zpět - audio, video

Prostudujte si z internetu základní údaje o životě Ivana Olbrachta tak, abyste byli schopni správně doplnit údaje, které budou obsaženy v následujícím krátkém testu. Zaměřte se na: - údaje o narození a smrti - o jeho rodině (otec, manželka) - politické a společenské aktivity (zvláště po druhé světové válce) - vztah k Podkarpatské Rusi - uměleckých a ideových vlivech Wikipedie Proces se Slánským

Podtrhněte správnou odpověď (tužka ctrl+p, ukončit esc) Ivan Olbracht se narodil v roce 1880 1882 1902 v Semilech Nemilech - Nemilanech jako Kamil Zeman Zemák - Zemlbába. Jeho otcem byl spisovatel Antal Vašek Mašek Stašek, manţelkou Helena Malířová. Byl členem KSČ, ze které 1929 vystoupil nevystoupil, aby se tam později vrátil - nevrátil. Byl přítelem Podkarpatské Ukrajiny Rusi Bělorusi, kterou navštívil, pobýval především ve vesnici Kolčava Koločava Kolokolo Mlýnský. Byl značně ovlivněn myšlenkami socialismu realismu poetismu, psal nekriticky oslavné reportáţe z NSR VSR SSSR. V roce 1950 1951 1952 vyzýval k potrestání komunistických spiklenců kolem Slánského Slaného - Slavného Přejděte na kartu Romány a povídky

Podtrhněte správnou odpověď (tužka ctrl+p, ukončit esc) Ivan Olbracht se narodil v roce 1880 1882 1902 v Semilech Nemilech - Nemilanech jako Kamil Zeman Zemák - Zemlbába. Jeho otcem byl spisovatel Antal Vašek Mašek Stašek, manţelkou Helena Malířová. Byl členem KSČ, ze které 1929 vystoupil nevystoupil, aby se tam později vrátil - nevrátil. Byl přítelem Podkarpatské Ukrajiny Rusi Bělorusi, kterou navštívil, pobýval především ve vesnici Kolčava Koločava Kolokolo Mlýnský. Byl značně ovlivněn myšlenkami socialismu realismu poetismu, psal nekriticky oslavné reportáţe z NSR VSR SSSR. V roce 1950 1951 1952 vyzýval k potrestání komunistických spiklenců kolem Slánského Slaného - Slavného

O zlých samotářích Kniha tří povídek Zapište do pracovních listů: Z jakého prostředí pocházejí hrdinové jednotlivých povídek? Proč je společnost odmítá? Proč jsou autorem nazváni zlými? O zlých samotářích - obsah

Ţalář nejtemnější Zapište do pracovních listů: Jak se nazývá typ románu, ve kterém je hlavním tématem vnitřní stav ústředních postav? Zapamatujte si velmi stručný obsah příběhu. Co se stává hlavnímu hrdinovi žalářem nejtemnějším Ţalář nejtemnější - obsah

Podivné přátelství herce Jesenia Zapište do pracovních listů: Srovnejte charaktery obou hlavních postav. Jak příběh tří hlavních postav románu končí? Podivné přátelství herce Jesenia - obsah

Zamříţované zrcadlo Zapište do pracovních listů: Co je obsahem této románové reportáže? S jakými typy vězňů se setkává autor ve vězení? Zamříţované zrcadlo - obsah

Anna proletářka Agitační román, který popisuje přerod prosté dívky, sluţky v měšťácké rodině v uvědomělou bojovnici za revoluční spravedlnost pod vedením dělnické třídy. Pokus vylíčit z třídního hlediska burţoazní a proletářské prostředí, významným motivem je zde vznik komunistické strany. Dílo bylo velmi propagováno v době po druhé světové válce, na počátku budování komunistického totalitního reţimu v Československu. Anna proletářka - obsah

Nikola Šuhaj loupeţník Zapište do pracovních listů: Stručný obsah příběhu, hlavní postavy. Ve které části (obci) prvorepublikového Československa se děj odehrává? Na 192. straně textu si přečtěte pasáž o zabití Nikoly a jeho bratra, napište stručné charakteristiky obou. Jak se jmenuje muzikál, který vznikl podle Olbrachtovy předlohy? Nikola Šuhaj loupeţník - obsah Nikola Šuhaj loupeţník

Hory a staletí Zapište do pracovních sešitů: Jaký umělecko-publicistický žánr je zastoupen v této knize? Jaká byla životní úroveň obyvatel Podkarpatské Rusi? Jaký vliv na společnost Podkarpatské Rusi měli Židé? Kdo byl Oleksa Dovboš? Hory a staletí - obsah

Golet v údolí Zapište do pracovních listů: Kde se odehrává děj povídek? Jak byste charakterizovali Julču? Co je Mikve? Proč měla Hana Karadžičová smutné oči? Golet v údolí - obsah Přejděte na kartu Pro děti a mládeţ

Biblické příběhy Zapište do pracovních listů: Znáte i jiná přepracování Bible pro mládež? Biblické příběhy - obsah

Ze starých letopisů Zpracování starých českých mýtů a pověstí Zapište do pracovních listů: Ze kterých autorů a jejich děl čerpal Olbracht náměty pro svou knihu? České středověké kroniky

O mudrci Bidpajovi a jeho zvířátkách Zapište do pracovních listů: Na jedné z krátkých ukázek charakterizujte literární útvar bajku O mudrci Bidpajovi a jeho zvířátkách - obsah

Rus je pod pohořím Hory a Oči HK byly Šuhaj Působiště NŠ Samotáři bývají Herec Bidpaj byl Proletářka Film Karla Kachyni Kříţovka Doplňte pomocí ctrl+p, ukončit Esc Wikipedia

Kříţovka Rus je pod pohořím K A R P A T Y Hory a S T A L E T Í Oči HK byly S M U T N É Šuhaj N I K O L A Působiště NŠ K O L O Ć A V A Samotáři bývají Z L Í Herec J E S E N I U S Bidpaj byl M U D R C Proletářka A N N A Film Karla Kachyni H A N E L E

Závěrečný test označte správnou odpověď (tužka ctrl+p, ukončit esc) 1. Olbracht patří mezi české demokratické autory ANO / NE 2. Vystudoval práva a filozofii ANO / NE 3. O zlých samotářích je samostatný román ANO / NE 4. Zamřížované zrcadlo obsahuje autorovy záţitky z vězení ANO / NE 5. Po II.sv. válce byl aktivním politikem v barvách KSČ ANO / NE 6. Olbracht psal psychologické romány ANO / NE 7. Anna se účastní boje o Lidový dům ANO / NE 8. O mudrci Bidpajovi je kniha pohádek ANO / NE 9. O Podkarpatské Rusi psal i Karel Čapek ANO / NE 10.Ztvárněním Olbrachtova románu je Balada pro banditu ANO / NE

1. Olbracht patří mezi české demokratické autory ANO / NE 2. Vystudoval práva a filozofii ANO / NE 3. O zlých samotářích je samostatný román ANO / NE 4. Zamřížované zrcadlo obsahuje autorovy záţitky z vězení ANO / NE 5. Po II.sv. válce byl aktivním politikem v barvách KSČ ANO / NE 6. Olbracht psal psychologické romány ANO / NE 7. Anna se účastní boje o Lidový dům ANO / NE 8. O mudrci Bidpajovi je kniha pohádek ANO / NE 9. O Podkarpatské Rusi psal i Karel Čapek ANO / NE 10.Ztvárněním Olbrachtova románu je Balada pro banditu ANO / NE

Zdroje: 1. Soukal, Josef a kol. Literatura pro III.ročník gymnázií. Praha: SPN, 2003.ISBN 80-7235-227- X 2. Soukal, Josef a kol. Čítanka pro III.ročník gymnázií. Praha: SPN, 2003.ISBN 80-7235-226-1 2013, Jiří Glos