Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 12.4.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_23_CJ_NP1

Podobné dokumenty
HASTRMAN (1876) Chodil vždy s kloboukem v ruce. Ať byl sebevětší úpal mrazový nebo sluneční, nanejvýš že držel svůj nízký, ale baňatý cylindr se

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_25_CJL_NP2

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_22_CJ_NP1

ÚPRAVA TEXTU PRO NESLYŠÍCÍ ČTENÁŘE. Malostranské povídky

Korpus fikčních narativů

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_10_CJ_NP1

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_16_CJL_NP2

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_27_CJL_NP2

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_21_CJ_NP1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Bylo jedno Jalovcové údolí s modrým potokem a opuštěnou bílou

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Klasické pohádky. Ropucha. Page 1/5

HROBNÍK Jan Kameníček Ilustrace autor Pro děti od dvanácti let

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Cesta ke hvězdám Oldřiška Zíková

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_07_CJL_NP2

Václav Říha Šípková Růženka

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_15_CJ_NP1

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJ_NP1

Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček.

PRÁCE S TEXTEM - Císařovy nové šaty. OČEKÁVANÝ VÝSTUP Procvičování četby a porozumění textu na základě seřazení rozstříhaných odstavců textu

Mladá generace autorů vstupuje do literatury roku1858 Almanach Máj Hlásí se k odkazu K. H. Máchy Odvrat od minulosti Snaha o zobrazení skutečnosti

Byla to láska. Kytička milostné poezie. Obsah: Když jsem byla hodně malá. Pomalu vrůstám do tebe. Kdybych to dovedl. Byla to láska.

ZAHRADA. PaedDr. Radomila Oblouková. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Svitavy

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

Projekt Odyssea,

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_09_FY_B

Hans Christian Andersen

Cesta života / Cesta lásky

NICK A TESLA A ARMÁDA BĚSNÍCÍCH ROBOTŮ

TÉMA. Pochopila jsem ajurvédu takto: Autor : Matusáková Vlasta

Je to už sedmnáct dní, co nemůžu spát. Nemám tím na mysli běžnou nespavost. O nespavosti já totiž něco málo vím. Na vysoké škole mě už jednou podobná

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_26_CJL_L Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací

BROUČCI DRAMATICKÁ A PROZAICKÁ PODOBA TEXTU

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ISBN

Metodický list/anotace: Pracovní list určený k opakování, možno použít i jako test

Jméno autora: Mgr. Jana Vrbová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_15_NJ

Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18

Myši vzhůru nohama. podle Roalda Dahla

Zuzana Pospíšilová ilustrovala Jana Valentovičová. Výlet do Pekla. čte pro. prv. ňáč. čte pro. prv. ňáč

POPIS Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Mgr. Petra Hrnčířová. Období tvorby Říjen Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium 2. ročník. Literární výchova Bohumil Hrabal.

SEDM ZLATÝCH OBLÁČKŮ

Jsou okamžiky, kdy dlouze vyhráváš, pak štěstí se přikloní na moji stranu, možná jen, že mi ve hře šanci dáváš, kterou jinde tak snadno nedostanu...

PL Karel Jaromír Erben: Kytice

Jiří Wolker Život a dílo

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2

číslo a název klíčové aktivity I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Pastorale. Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20. Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv

31. J. Neruda Povídky malostranské Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, srpen 2013

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_ZSV

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Žába 92 / 93. zahrada.indd :26:09

nemusíte si půjčovat Myslím, abyste byli dobří,

BLÁZEN kapo 2. intro: G G maj C G am G D. G 1. V listí a sám G maj nad hlavou mám. hvězdy a plno dětských snů G mraky dál jdou.

Nejdřív mysli, potom běž! říkával strýček Šmajda

Digitální učební materiál

Rodina - příbuzenské vztahy Metodický list

Richard Sobotka. Márinka. Příběh mamulky, tatulky a jejich Márinky z nedávno starých časů v Rožnově.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Titul: TV_1303_Duchovné praktikovanie a úprimnosť pomáhajú planéte_iii Zdravím, Mistryně! (Ahoj.) Ano?

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_06_CJL_1

Legenda o třech stromech

Lotr šibeničník budižkničema. Postava otroka v římské komedii

KIDSCREEN-52. Dotazník o zdraví pro děti a mládež. Verze pro rodiče

Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_12_CJL_2 Ročník: III. Český jazyk a literatura

Přídavná jména ADJEKTIVA

Škola: Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: Číslo šablony: Předmět: Tematický okruh: Autor, spoluautor: Název DUMu:

NENADĚLÁŠ. Lenka Dobrovolná. Dětské hřiště s pískovištěm. Někde na hřišti ON a ONA. Na pískovišti DÍVKA.

Martina Zapletalová. Cause. Upřímnost je nemoc z vyčítání. (tentokráte i s předmluvami)

Nabídka vzdělávacích lekcí pro mateřské školy. Realizované Městskou knihovnou Písek

Digitální učební materiál


A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu.

Metodický list/anotace: Základní poznatky o státních symbolech, obrázky, vhodné je připojení k internetu pro spuštění státní hymny.

Očekávaný výstup: Hodnocení:

PES V NEBI. Dobrý den, povídá muž. Copak to tady prosím je?

... ne, pane doktore, byla bych velmi nerada, kdybyste si mé povídání špatně vysvětloval,

Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_13_ZSV

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_14_FY_B

Pondělí. Den: já svoje čepice!!!

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VĚTY OSOBNÍ HYGIENA. VY_32_INOVACE_Čt z 1

Jediné dovolené, o kterých vážně chci něco slyšet, jsou ty, co se NEPOVEDLY. To mi potom aspoň není líto, oč jsem přišel.

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_19_FY_B

:08 1/13 Sušice

1 NA CHALUPU, KAM NECHCI

Vyjmenované slovo VÝT

Autorem materiálu je Mgr. Renáta Lukášová, Waldorfská škola Příbram, Hornická 327, Příbram, okres Příbram Inovace školy Příbram, EUpenizeskolam.

CZ.1.07/1.4.00/

Pohádkové povídání. - pro děti i dospělé -

MARTIN SICHINGER SMRT KRÁLE ŠUMAVY DO NITRA HOR PO DÁVNÝCH STEZKÁCH KE STARÝM PŘÍBĚHŮM 65. POLE

Copyright Eric Kahn Gale, 2011, 2013 Translation Květa Kaláčková, 2013 Nakladatelství JOTA, s. r. o., 2013 ISBN

Transkript:

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 12.4.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_23_CJ_NP1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání Vzdělávací obor: Literatura Tematický okruh: Česká literatura ve 2. polovině 19. století Téma: Jan Neruda, Povídky malostranské Metodický list/anotace: Rozbor povídky za pomoci ukázek s použitím interaktivní tabule

JAN NERUDA POVÍDKY MALOSTRANSKÉ HASTRMAN

Chodil vždy s kloboukem v ruce. Ať byl sebevětší úpal mrazový nebo sluneční, nanejvýš že držel svůj nízký, ale baňatý cylindr se širokou střechou nad hlavou jako parasol Zelený fráček jeho, se zlatými knoflíky, měl živůtek jen krátký, zato byly ale šosy dlouhé a tloukly hubenou, malou postavičku páně Rybářovu do vychrtlých lýtek. pozdvih prst a hvízdnul: Ďjó, moře! Proč nebydlíme u moře! Pro jeho jméno, pro jeho zelený fráček a pro to moře! říkali jsme mu hastrman. Ale úctě jsme ho měli staří mladí. (1) PROČ PAN RYBÁŘ DOSTAL SVOU PŘEZDÍVKU? Podle svého oblečení a touze po moři.

Vypravovalo se, že pan Rybář je až báječně bohat. Ani ne tak na penězích, jako na drahokamech. Našel a sebral prý vše sám na hoře Kozákově. My děti jsme sobě vypravovaly, že když u Šajvlů tak se nazývali ti páně rybářovi příbuzní myje se podlaha, posypávají ji místo pískem samým natlučeným cukrem. V sobotu, v den drhnutí, vždy jsme ukrutně záviděly dětem Šajvlovým. (2) JAK LIDÉ VNÍMALI PANA RYBÁŘE? Říkali o něm, že je velmi bohatý. JAK STARÝ BYL VYPRAVĚČ? Dítě.

Bylo to v sluneční den srpnový, tak as ku třetí hodině odpolední. Všichni se dívali za panem Rybáře, kráčejícím dolů. Jde někam se vychloubat svým bohatstvím, řekl pan Herzl. Šenkýř U Dvou slunců. Podotýkám, že druhý pád množného počtu pro slovo slunce je dle malostranského jazyka zcela určitě slunců. (3) VÍTE, KDO ŽIL V DOMĚ U DVOU SLUNCŮ? Jan Neruda JAK BY ZNĚL SPRÁVNÝ TVAR DNES? Dům U Dvou sluncí

Obr. 1 DŮM U DVOU SLUNCŮ

Ale pan Rybář kráčel klidně dál, trochu rychleji než jindy. Pod levým páždím nesl jednu z těch čtyrhranných škatulí černých, o nichž tolik povídáno. Tisknul ji pevně k tělu, takže smeknutý klobouk v ruce dole byl jakoby k noze přiklížen. V pravé ruce měl španělku s placatým knoflíkem ze slonové kosti, znamení to, že pan Rybář jde někam na návštěvu, nikdy jindy nenosil hole. Pozdravován zdvihal hůl a hvízdal mnohem hlasitěji než jindy. (4) KAM JDE PAN RYBÁŘ? Chce si nechat ocenit svou sbírku. JAK SE CÍTÍ? PROČ? Těší se, že se dozví velkou částku.

Pan profesor byl v dobré míře. Pokynul panu Rybářovi k pohovce a ptal se: Čím tedy mohu sloužit? Pan Rybář položil škatuli na stůl a sundal svršek. Pestré kamínky zazářily. Já bych já jen, co tadyhleto tento jakou to má asi cenu-, koktal. Chalcedony, jaspisy, ametystky, záhnědy to nic není. (5) JAKOU CENU MĚLA JEHO SBÍRKA? Téměř žádnou.

Za nějaký okamžik byl pan Rybář zas již na rohu Ostruhové ulice. Kráčel pomalu vzhůru. Po prvé ho sousedé spatřili, an měl klobouk na hlavě. Široká střecha byla stažena do čela. Španělka se vlékla koncem po zemi a harašila o dláždění. Nevšimnul sobě nikoho, nehvízdnul ani jednou. Také se na té cestě ani jednou neohlíd. Patrně dnes nedováděla žádná z jeho myšlenek venku, všechny jeho myšlenky byly v něm, hluboko. Dnes již z domu nevyšel, ne na hradby a ne za Brusku. A byl tak krásný den! (6) JAK SE CÍTIL PAN RYBÁŘ? DOLOŽTE UKÁZKOU Z TEXTU. Byl velmi zklamaný. Stažený klobouk do čela, hůl vlekl za sebou, nikoho si nevšímal

Dvéře vrzly a vešel pan Šajvl. Snad ho byla krásná noc zdržela u okna. Snad byl zpozoroval na starém strýci neobyčejný neklid a slyšel z jeho pokojíku dlouhotrvající hluk. Snad vylehly i některé starcovy vzdechy hlasitě z okna ven. Strýčku, snad nechcete ty krásné kamínky vyházet všechny ven? Stařec sebou škubnul. Pak zašeptal, dívaje se upřeně k Petřínu: to ceny oblázky. Já vím, že nemají velké ceny, vždyť to znám sám. Ale cenu mají přec, pro nás i pro vás. Vy jste sobě je pracně sebral strýčku, nechte je, prosím, všechny pro mé děti. Budou se na nich učit, vy jim budete vypravovat Mysleli jste snad, šeptal zas stařec monotonně a s namáháním, že jsem bohat, a já vskutku (7)

Strýčku, pravil pan Šajvl hlasem pevným, ale přitom měkkým a uchopil starcovu ruku, copak nejsme vámi bohati? Moje děti by neměli dědečka, moje žena by byla bez otce, kdybychom neměli vás. Vždyť vidíte, jak jsme kolem vás šťastni, vy jste naším požehnáním v domě Náhle přistoupil stařec zas až k samému oknu. Ústa se mu zachvěla, v oku cítil nevýslovný tlak. Pohlídl ven. Neviděl nic určitého, vše se třpytilo jakoby rozpuštěný démant, vše se vlnilo až k samému oknu až do jeho oka moře moře! (8) --------- Dál už povídat nebudu, dál už neumím. CO ŘEKL PAN ŠAJVL PANU RYBÁŘOVI? Nečekali, že získají dědictví, byli rádi, že mají jeho.

ZDROJE, POUŽITÁ LITERATURA: Obr. 1: JOKER ISLAND. Soubor:U Dvou Sluncu.JPG-WIKIPEDIA.CZ [online]. [cit. 4.4.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:u_dvou_sluncu.jpg MS Office, Verze : 14.0.6123.5001 NERUDA, Jan. Povídky malostranské. Praha: Státní nakladatelství dětské knihy, 1956, (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)