31. J. Neruda Povídky malostranské Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, srpen 2013

Transkript

1 31. J. Neruda Povídky malostranské Vypracovala: PhDr. Miroslava Zajíčková, srpen 2013 Název školy Obchodní akademie a Střední odborné učiliště Veselí nad Moravou Název a číslo OP OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, CZ 1.5 Název šablony klíčové aktivity Číslo šablony, sady a materiálu I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_02_01_31 Vzdělávací oblast dle RVP Tematický celek dle ŠVP Předmět, obor, ročník Anotace Estetické vzdělávání Česká literatura 2. poloviny 19. století - májovci Český jazyk a literatura, OA, 2. a 4. ročník Pracovní list prezentuje základní údaje o životě a práci Jana Nerudy, součástí je rozbor díla Povídky malostranské. Řešením úkolů k ukázkám si žáci ověří porozumění textu, upevní poznatky a prohloubí vědomosti o tomto díle. Pracovní list slouží také pro opakování tématu k maturitní zkoušce. Realizátorem tohoto projektu je Obchodní akademie a Střední odborné učiliště Veselí nad Moravou Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

2 Život: Básník, prozaik, novinář, literární kritik. Jan Neruda Člen nového literárního sdružení, které se přihlásilo k odkazu K. H. Máchy. Mladí literáti založili almanach Máj, redaktorem se stal Josef Barák, dalšími přispívateli byli V. Hálek, K. Světlá, A. Heyduk, V. Šolc a R. Mayer. Svou tvorbou bojovali proti sociálnímu i národnostnímu útisku. Prosazovali pravdivý obraz skutečnosti = realismus a lidovost. Jejich cílem bylo povznést českou literaturu na světovou úroveň. narozen v Praze, rodina žila na Malé Straně studoval práva a filozofii cestoval Paříž, Egypt po návratu z cest pracoval v Národních listech a literárně tvořil Dílo Novinář napsal na 2000 fejetonů a novinářských próz na aktuální téma, uveřejňoval je pod značkou (trojúhelník), v tisku vycházely pod čarou (podčárník) některé vyšly souborně Různí lidé, Studie krátké a kratší, Žerty hravé a dravé Básník napsal šest básnických sbírek, některé básně zachycují tehdejší poměry v naší zemi, jiné mají silnou sociální motivaci Hřbitovní kvítí ve sbírce vyjádřen pesimismus, skepse, vliv básníkovy zkušenosti chudoba a nešťastná láska Knihy veršů sbírka rozdělena na 3 části a) básně jsou epické, sociální témata (Dědova mísa, Před fortnou milosrdných) b) básně lyrické, věnovány Otci, Matičce a Anně, vyjádřen rozdílný vztah k matce a otci, k němu našel cestu až na smrtelném loži c) básně příležitostné Vším jsem byl rád zamyšlení nad dosavadním životem Písně kosmické optimistické básně o vztahu člověka a kosmu, v básni A mluví člověk vyjadřuje víru ve schopnosti člověka a lidského rozumu a v sílu národa Balady a romance stírá se rozdíl mezi baladou a romancí, obsahem básní je často strana 1

3 motiv života, sbírka je vrcholem lidovosti Prosté motivy intimní a přírodní lyrika, sbírka rozdělena podle ročních dob, paralela proměny přírody s proměnou lidského života Zpěvy páteční sbírka vydána posmrtně, národní a vlastenecká lyrika, víra ve slavnou budoucnost národa Jen dál Prozaik Autor povídkového souboru z pražského prostředí Arabesky Trhani povídka ze života dělníků na stavbě železnice Povídky malostranské Literární druh: epika, próza Žánr: soubor 13 povídek Místo děje: Malá Strana v Praze Rozbor díla Povídky malostranské Téma: autor zachytil život obyčejných lidí na Malé Straně v době Nerudova dětství a mládí, podává obraz malostranského prostředí a mezilidských vztahů Některé povídky byly zfilmovány Týden v tichém domě, Slečna Máry Postavy: typizoval postavy Malé Strany i s povahovými rysy, vytvořil figurky Malé Strany v povídkách vystupuje řada postav živnostníci, obchodníci, úředníci, penzisté, bohatí i chudina, vytvářejí obraz typických lidských rysů i vlastností Kompozice: autor použil tří typů povídek: představil řadu drobných postav Týden v tichém domě, Figurky pečlivě vykreslil jednu scénu - Večerní šplechty, U tří lilií představil typy lidí s jejich výraznou individuální zvláštností Doktor Kazisvět, Hastrman, Jak si pan Vorel nakouřil pěnovku poslední povídka Figurky je kompozičně podobná první povídce realisticky a výstižně jsou zachyceny mezilidské vztahy, povahové rysy dějovost je oslabena, posílena je charakteristika postav Jazyk autor střídá humorný a satirický tón s vážným tónem užívá hovorový jazyk, pražské výrazy i básnické obraty jednotlivé postavy charakterizuje i jejich mluva strana 2

4 Děj Týden v tichém době píše o osudech obyvatel malostranského činžáku, kde žije rodina pana domácího, jejich dcera se chce provdat za staršího muže, nevěrného nadporučíka, dalšími obyvateli jsou paní Bavorová a její syn, chudí, ale velmi čestní lidé. V povídce vystupují další obyvatelé domu, autor seznamuje čtenáře s jejich osudy. Pan Ryšánek a pan Schlegl dlouholeté nepřátelství dvou obchodníků, protože se zamilovali do stejné ženy, je ukončeno až nemocí jednoho z nich. Přivedla žebráka na mizinu vystupuje zde zlá žebračka (baba miliónová), která dobrosrdečného pana Vojtíška, poctivého žebráka, pomluví, roznese o něm nepravdu, že je bohatý, lidé mu odmítnou dávat almužnu a on hladem zemře. A to vše jen z toho důvodu, že ji odmítl. O měkkém srdci paní Rusky stará paní navštěvuje všechny pohřby, ale hlavním záměrem návštěv je pomluva mrtvých. Večerní šplechty mladíci si na střeše sdělují různé příběhy ze studentského života. Doktor Kazisvět je příběh lékaře Heriberta, který poznal, že se u nebožtíka nejedná o smrt, ale o ztrnulost živého člověka, tím však zkazil plány pozůstalých. Hastrman život pana Rybáře se rázem zhroutil, když zjistil, že sbírka jeho polodrahokamů je bezcenná. Jak si pan Vorel nakouřil pěnovku život hlavního hrdiny končí sebevraždou, neboť maloměstská společnost obchodníka s kroupami mezi sebe nepřijala. U tří lilií krásná, ale vnitřně zlá a necitlivá dívka očaruje svým tancem v hostinci za letní bouřky mladíka, přestože jí právě zemřela matka. Svatováclavská mše chlapec se nechá zavřít v kostele, aby viděl půlnoční mši, ale nakonec ji zaspí. Jak to přišlo, že dne 20. srpna roku 1845, o půl jedné s poledne, Rakousko nebylo rozbořeno spiknutí chlapců bylo znemožněno, když jejich peníze na střelný prach propil hokynář. Psáno o letošních dušičkách je příběh dvou nápadníků, kteří se dvoří slečně Máry, ale oba se jí postupně vzdávají. Po letech se ona stará o jejich hroby. Figurky student vypráví zajímavé příběhy obyvatel činžovního domu. Ukázka č. 1 Strýčku, snad nechcete ty krásné kamínky vyházet všechny ven?" Stařec sebou škubl. Pak zašeptal, dívaje se upřeně k Petřínu: Nemá to ceny - oblázky -." Já vím, že nemají velké ceny, vždyť to znám sám. Ale cenu mají přec, pro nás i pro vás. Vy jste sobě je pracně sebral - strýčku, nechte je, prosím, všechny pro mé děti. Budou se na nich učit, vy jim budete vypravovat - " Mysleli jste snad," šeptal zas stařec monotónně a s namáháním, "že jsem bohat, a já vskutku - " Strýčku," pravil pan Šajvl hlasem pevným, ale přitom měkkým a uchopil starcovu ruku, copak nejsme vámi bohati? Moje děti by neměly dědečka, moje žena by byla bez otce, kdybychom neměli vás. Vždyť vidíte, jak jsme kolem vás šťastni, vy jste naším požehnáním v domě - " strana 3

5 Úkoly: 1. Zařaďte dílo žánrově. 2. Ze které povídky je úryvek? 3. Označte dialog postav. 4. Čeho si rodina cení na staříkovi, když to nejsou peníze? 5. Jak složitá je syntax ukázky? 6. Proč autor užívá tvarů: bohat, bohati? 7. Obsahuje úryvek slova z knižní slovní zásoby? Ukázka č. 2 Parádní pohřební vůz byl teď průvod předjel a zastavil u brány. Kněží se obrátili, mládenci spustili máry pomalu k zemi a začalo kropení. Pak kočové povytáhli pohyblivý podklad vozu a mládenci zdvihli rakev, aby ji dali na vůz. Teď se to stalo! Buď že byl na jedné straně nadbytek sil, nebo na obou stranách zcela stejná neobratnost náhle rakev sjela užším koncem k zemi a víko s rachotem odskočilo. Mrtvola zůstala sice v rakvi, ale svezla se trochu do kolenou a pravá ruka se vymrštila přes rakev ven. Zděšení bylo všeobecné. Rázem nastalo ticho, že soused mohl slyšet tikot hodinek v sousedově kapse. Zraky všech se vpíjely v nehybnou tvář mrtvého rady. A zrovna vedle rakve stál doktor Heribert. Byl se právě branou vracel z nějaké procházky, kormidloval mezi hromadou lidí sice sem tam, ale náhle byl nucen zůstat stát zrovna za kněžími a teď byl šedivý jeho kabátek zrovna vedle černého rubáše umrlcova. To trvalo okamžik. Jaksi mimovolně chopil se Heribert svislé ruky, snad aby ji zase v rakvi umístil. Ale podržel ji v rukou svých, prsty jeho nepokojně hrály, a oči spočívaly pátravě na mrtvém obličeji před ním. Teď vztáhl ruku a rozevřel víčko pravého umrlcova oka. No, copak je to? houkl vtom Ostrohradský. Pročpak se to nespraví? Máme tak zůstat stát? Někteří mládenci vztahovali ruce. Pozor! vzkřikl malý Heribert hlasem k neuvěření širokým a zvučným. Ten muž není mrtev! Úkoly: 1. Zařaďte dílo žánrově. 2. Ze které povídky je úryvek? 3. Do jakého uměleckého směru dílo řadíme? 4. Jak souvisí obsah úryvku s názvem povídky? 5. Jak složitá je syntax ukázky? 6. Jaký je v ukázce pořádek slov? strana 4

6 Řešení: Ukázka č Literární druh epika, žánr povídka. 2. Hastrman. 3. Individuální řešení. Příklad dialogu: Nemá to ceny - oblázky -." Já vím, že nemají velké ceny, vždyť to znám sám. Ale cenu mají přec, pro nás i pro vás. Vy jste sobě je pracně sebral - strýčku, nechte je, prosím, všechny pro mé děti. Budou se na nich učit, vy jim budete vypravovat - " 4. Pravé bohatství nespočívá v hromadění majetku, ale v dobrých rodinných vztazích. 5. Syntax v ukázce není složitá, autor užívá jak vět jednoduchých, tak souvětí, vyskytují se i nedokončené výpovědi a přímá řeč. 6. Jmenný tvar bohat, bohati se běžně vyskytoval ve spisovné češtině 19. století. 7. Individuální řešení. Příklad: přec, bohat, vskutku Ukázka č Literární druh epika, žánr povídka. 2. Doktor Kazisvět. 3. Kritický realismus. 4. Podivínský lékař zachránil nebožtíka, kterého se rodina chystala pohřbít. On však nebyl mrtvý, pouze trpěl ztrnulostí. Tím ale lékař překazil plány rodiny na dědictví. Neruda tak ukázal, jak i nevážený člověk může být společnosti přínosný a naopak upozornil na přetvářku, která se vyskytuje i v rodinných vztazích. 5. Syntax v ukázce obsahuje věty jednoduché rozvité i souvětí. Text je doplněn přímou řečí. 6. Pořádek slov z dnešního pohledu je převrácený, odpovídá češtině 19. století. strana 5

7 Literatura POLÁŠKOVÁ, Taťána, Ivana DOROVSKÁ a Yvonne KONEČNÁ. Literatura pro 2. ročník středních škol. Vyd. 1. Brno: Didaktis, 2009, 3 sv. ISBN BLAŽKE, Jaroslav. Kouzelné zrcadlo literatury vyd. Velryba, ISBN SOCHROVÁ, Marie. Literatura v kostce: pro střední školy. Vyd. 3. Havlíčkův Brod: Fragment, 1999, 88 s. ISBN SOCHROVÁ. Čtenářský deník k Literatuře v kostce. Vyd. 1. Praha: Fragment, 1998, 3 sv. ISBN NERUDA, Jan. Povídky malostranské. 1. vyd. Praha: Unholy cathedral, Michal Zítko, ISBN X. strana 6 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je PhDr. Miroslava Zajíčková