UČEBNICE HRY NA ALTOVOU ZOBCOVOU FLÉTNU M. ZIMMERMANNA. Jan Kvapil

Podobné dokumenty
5.1.3 Studijní zaměření Hra na zobcovou flétnu. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na zobcovou flétnu

MELODICKÉ OZDOBY JANA OLEJNÍKA. Jan Kvapil

Studijní zaměření Hra na klasickou kytaru

Vyučovací předmět 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r. Hra na elektrickou kytaru Hudební nauka

5 VZDĚLÁVACÍ OBSAH UMĚLECKÝCH OBORŮ 5.1 VZDĚLÁVACÍ OBSAH HUDEBNÍHO OBORU

5.2.2 Studijní zaměření Hra na housle

Studijní zaměření Hra na akordeon

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

5.1.2 Studijní zaměření Hra na housle

Hudební výchova ročník TÉMA

Hudební výchova ročník TÉMA

Hra na zobcovou flétnu

INSTRUMENTÁLNÍ ČINNOSTI Rytmizace,melodizace: hudební hry (ozvěna, otázka odpověď)

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

Dodatek k ŠVP ZUV č. 5. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

5.1.7 Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje

Hudební výchova ve 1. ročníku

Dodatek k ŠVP ZUV č. 2. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

MŠ Na Herzánce 1527, Choceň Metodika seznamování se s hrou na sopránovou zobcovou flétnu pro MŠ

UČEBNÍ PLÁNY PRO ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY

5.20. Studijní zaměření: Hra na violu

Vyučovací předmět 1. r. 2. r. 3. r. 4. r. 5. r. 6. r. 7. r.

Studijní zaměření Hra na zobcovou flétnu

Studijní zaměření Hra na mandolínu

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

Do Čj (1. ročník): Hlasová výchova. KOMPETENCE K ŘEŠENÍ PROBLÉMŮ UČITEL umožňuje žákům zažít úspěch

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Umění a kultura 2 Vzdělávací obor: Hudební výchova 3 Ročník: 5. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy České republiky HUDEBNÍ, TANEČNÍ, VÝTVARNÝ A LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR

5.21. Studijní zaměření: Hra na basovou kytaru

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

VZDĚLÁVACÍ OBLAST UMĚNÍ A KULTURA VZDĚLÁVACÍ OBOR HUDEBNÍ VÝCHOVA VYUČOVACÍ PŘEDMĚT HUDEBNÍ VÝCHOVA

VÝŇATEK ZE ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU DECHOVÉ ODDĚLENÍ, upraveno září 2014 ZUŠ Adolfa Voborského, Praha 4 - Modřany

Studijní zaměření Hra na elektronické klávesové nástroje

5.4. Umění a kultura Hudební výchova

Základní umělecká škola Vsetín Podsedky 285, Vsetín

Vzdělávací obor Hudební výchova ročník

Hudební výchova ve 4. ročníku

Studijní zaměření Hra na fagot

Dodatek k ŠVP ZUV č. 3. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PLNÁ POHODY

Studijní zaměření Hra na tubu

Příloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA

Studijní zaměření Hra na elektrickou kytaru

Studijní zaměření Hra na pozoun

STUDIJNÍ ZAMĚŘENÍ HRA NA TRUBKU CHARAKTERISTIKA

Vyučovací předmět je realizován podle učebního plánu v 1. až 5. ročníku 1. stupně v časové dotaci vždy 1 vyučovací hodiny týdně.

5.1.8 Studijní zaměření Hra na cimbál. Učební plán pro Přípravné studium I. stupně Hra na cimbál

1.r. HV ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD. Téma(učivo) Očekávané výstupy Poznámka. Tématický okruh. Pěvecký a mluvní projev hlasová.

Petra Vlčková je mladá začínající

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby

Škola hry na zobcovou flétnu

U n i v e r zita o brany v B r n ě Kounicova 65, Brno, PSČ , datová schránka hkraife

ŠVP ZUŠ Petra Ebena Žamberk

5.1.9 Studijní zaměření Hra na trubku. Učební plán pro I. stupeň Základního studia Hra na trubku

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Základní umělecká škola, Oslavany, okres Brno-venkov

Š k o l n í v z d ě l á v a c í p r o g r a m

MASARYKOVA UNIVERZITA PRÁVNICKÁ FAKULTA. SMĚRNICE DĚKANA č. 3/2015 O EDIČNÍ ČINNOSTI

Ředitelka Konzervatoře a střední školy Jana Deyla. vyhlašuje. 1. kolo přijímacího řízení ke vzdělávání pro školní rok 2018/2019

Učební osnovy pracovní

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY DOBŘÍŠ

UMĚNÍ A KULTURA Charakteristika vzdělávací oblasti

Pracovní list pro opakování znalostí z hudební výchovy a prohloubení dovedností práce s internetem. Listy jsou rozděleny na 4 kategorie (A, B, C, D).

Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP

Hudební výchova Ročník 6. Výstup podle RVP Výstup podle ŠVP Téma Učivo Přesahy, vazby, průřezová témata,

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Umění je krása bez hranic.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY JANA ŠTURSY NOVÉ MĚSTO NA MORAVĚ

Hudební výchova v 5. ročníku

Předmět: Hudební výchova

Předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA Ročník: 1.

Dodatek k ŠVP ZUV č. 4. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Hudební výchova 1. ročník

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA AKORDEON

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Základní umělecká škola Oslavany, příspěvková organizace

Vyučovací metody: hromadná výuka, diskuze na téma historie, návštěva archívů

Směrnice. rektorky č. 4/2013. VYSOKÁ ŠKOLA ZDRAVOTNICKÁ, o. p. s. se sídlem v Praze 5, Duškova 7, PSČ:

Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na flétnu

Školní vzdělávací program

Studijní zaměření Hra na violoncello

Hra akordů a doprovodů Improvizace Hra v kapele

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: HUDEBNÍ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. Stupeň

Doktorský studijní obor Didaktika literatury. 1 Organizace doktorského studijního oboru Didaktika literatury

Didaktika HV KHV/HPGZ3,4 KHV/HPGS3,4

Studijní zaměření Hra na cembalo

Dotazník pro členy HPS Kladno k Diplomové práci

Studijní zaměření Hra na tenor

RADOST Z TVOŘENÍ. Školní vzdělávací program Základní umělecké školy Praha 5 Košíře (Na Popelce 18/1)

STUDIJNÍ ZAMĚŘENÍ SÓLOVÝ ZPĚV CHARAKTERISTIKA:

Studijní zaměření Hra na lesní roh

Dodatek k ŠVP ZUV č. 1. Název školního vzdělávacího programu: Uměním k tvořivosti tvořivostí ke kultuře kulturou k hodnotám lidství

Zámecké saxofonové kvarteto / kostel sv. Anny (Anenské náměstí) jablonecké kostely otevřeny doprovodný program VSTUPNÉ DOBROVOLNÉ

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY TIŠNOV HRA NA VIOLONCELLO

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na saxofon

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Směrnice děkana č. 1/2012 Habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem na Fakultě sportovních studií MU (ve znění účinném od 1. 4.

Směrnice rektorky č. 3/2018

Název předmětu : Hudební výchova Vzdělávací oblast : Umění a kultura. Ročník: 1.

ŠVP podle RVP ZV Hravá škola č.j.: s 281 / Kře. Charakteristika vyučovacího předmětu

Studijní zaměření Hra na saxofon

Transkript:

UČEBNICE HRY NA ALTOVOU ZOBCOVOU FLÉTNU M. ZIMMERMANNA Jan Kvapil ZIMMERMANN, M. Die Altblockflöte, spielen lernen musizieren. Band 1. München: Ricordi 7. vydání 2005, 104 s. ISBN 3-931788-64-4 ZIMMERMANN, M. Die Altblockflöte, spielen lernen musizieren. Band 2. München: Ricordi 4., přepracované a rozšířené vydání 2004. 96 s. ISBN 3-931788-65-2 Mezi učebnicemi a metodickými materiály věnovanými výuce hry na zobcovou flétnu zaujímají význačné postavení publikace M. Zimmermanna vydávané nakladatelstvím Ricordi. Manfredo Zimmermann se narodil v roce 1952 v Buenos Aires v Argentině. V rakouském Grazu vystudoval v roce 1976 hru na zobcovou flétnu a na barokní příčnou flétnu, na proslulé basilejské Schole Cantorum absolvoval v roce 1980. Od té doby pravidelně vystupuje na koncertních pódiích, natáčí pro nahrávací společnosti, rozhlas i televizi, avšak největší dopad v mezinárodním měřítku má jeho činnosti pedagogická a publikační. Od roku 1987 je profesorem vysoké hudební školy v Kolíně nad Rýnem. Zimmermannovy edice barokních skladeb, učebnice i další metodická díla vycházejí ve významných hudebních nakladatelstvích. Die Altblockflöte, spielen lernen musizieren je dvoudílná učebnice cílená především na děti od 10 let. Její koncepce umožňuje i vzdělávání dospělých, autor považuje za výhodu, získal-li žák předchozí průpravu ve hře na sopránovou zobcovou flétnu. Učivo ve dvou svazcích je členěno na 12 kapitol, postupuje od úplných začátků k poměrně náročným kompozicím a technickým prvkům. V úvodní kapitole se setkáme s hmaty pro tóny e, d, c. V každé následující kapitole je představeno několik nových prstokladů. Po absolvování obou sešitů žák ovládá tóny v celém rozsahu nástroje (2 a půl oktávy) včetně nejvyššího rejstříku, kde je nezbytné zakrývání spodního tónového otvoru. Prstoklady jsou znázorněny graficky, na konci obou dílů jsou v přehledné tabulce uvedeny i alternativní hmatové kombinace a prstoklady trylkové s nezbytným slovním komentářem. V celé učebnici se objevují krátká cvičení přesně cílená 231

na jednotlivé prvky prstové techniky, v závěru 2. dílu pak stupnicová a akordická cvičení pro všechny tóniny. Od samého počátku je věnována velká pozornost výuce artikulace. Přesné metodické pokyny procházející oběma svazky jsou doplněny cvičeními v závěru jednotlivých kapitol a rozšiřující dvojstranou na konci 1. dílu. Kromě technických aspektů nasazení Zimmermann uvádí i pokyny pro stylové užití jednotlivých artikulačních slabik. Rozmanitý hudební materiál učebnice je tvořen skladbami ze všech oblastí typických pro zobcovou flétnu. Najdeme zde lidové písně takřka z celého světa, kánony, transkripce středověkých vokálních kompozic, renesanční hudbu polyfonní i taneční, variace nad ostinátním basem, úryvky z barokních sonát či suit i řadu skladeb současných. Většina přednesového materiálu má formu duet, předpokládá se, že žák bude hrát společně s učitelem, případně s dalším studentem. Samostatnou zmínku zaslouží skladby i skladbičky autora učebnice. Kromě řady cvičení komplexně rozvíjejících technické dovednosti přináší Zimmermann od 2. kapitoly poutavé skladby, v nichž seznamuje žáka s jednotlivými prvky používanými v moderních kompozicích pro zobcovou flétnu. Výborně zpracovaný přehled používaných technik i s metodickými pokyny tvoří samostatné oddíly v závěru obou dílů učebnice. V intonačních cvičeních pro dva hráče jsou žáci postupně uváděni do problematiky ladění ve flétnovém ansámblu a učí se vnímat i hrát čisté (= netemperované) intervaly. V závěru 1. dílu najdeme 6 stránek vynikajících tónových cvičení v grafickém zápisu a cvičení na vibrato. Rozmanitá cvičení, která se vyskytují v celé učebnici, šťastně kloubí zdokonalování různých oblastí techniky a rozvoj tvořivosti žáka (obměny nebo dokončování skladeb, hraní skladby v kontrastních náladách, improvizace na různá témata s využitím moderních prvků). Učebnice obsahuje výborně zpracované základní pokyny k interpretaci skladeb různých stylových období. Autor seznamuje čtenáře například s artikulací typickou pro francouzskou barokní hudbu, s několika způsoby hraní trylků, prstovým vibratem i dalšími ozdobami 17. a 18. století. Die Altblockflöte M. Zimmermanna je po všech stránkách kvalitní publikace. Přináší ohromující množství metodických poznatků i přitažlivých skladeb, které umožňují poznat repertoár nástroje v celé jeho rozmanitosti. Učebnice neopomíjí ani zákonitosti historické interpretace, zkrátka patří k tomu nejlepší- 232

mu v daném oboru. Přestože zatím existuje pouze v německém originále, měli by se s ní důkladně seznámit všichni učitelé hry na zobcovou flétnu na ZUŠ. Jan Kvapil Katedra hudební výchovy Pedagogická fakulta Univerzity Palackého v Olomouci Žižkovo nám. 5 771 40 Olomouc kvapil@mybox.cz 233

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta lll/2009

Časopis e-pedagogium je zařazen do Seznamu recenzovaných neimpaktovaných periodik schváleného Radou pro výzkum a vývoj dne 20. 6. 2008. Adresa on-line časopisu: http://www.upol.cz/fakulty/pdf/e-pedagogium/ Tato publikace neprošla jazykovou úpravou. Za obsahovou správnost odpovídají autoři jednotlivých příspěvků. Vědecká redaktorka a předsedkyně redakční rady: prof. PhDr. Helena Grecmanová, Ph.D. Příspěvky prošly recenzním řízením. Jména recenzentů budou zveřejněna v posledním čísle daného ročníku časopisu. ISSN 1213-7758 ISSN 1213-7499 tištěná verze elektronická verze