PRAVĚK II. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o době kamenné.

Podobné dokumenty
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 16/02

Co všechno víme o starším pravěku?

DOBA KAMENNÁ. Poznámky: STARŠÍ DOBA KAMENNÁ (PALEOLIT) PŘ.N.L.

VY_32_INOVACE_D_362 PRAVĚK

NEJSTARŠÍ PALEOLIT H. HABILIS. východní Afrika Olduvaj lov drobné zvěře sekáče otloukání, štípání ve skupinách řeč kruhovitá obydlí

Pravěk - Doba kamenná. Vypracovala: Jana Opluštilová

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Historie vědy a techniky Vývoj techniky v pravěku. Marcela Efmertová efmertov@fel.cvut.cz

Klíčová slova: Anotace:

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

PRAVĚK PŮVOD ŽIVOTA A ČLOVĚKA

Pravěk. Časové údaje: 6000 př. n. l př. n. l př. n. l. 750 př. n. l oradlo kolo 0 DOBA ŽELEZNÁ

Inovace bez legrace CZ.1.07/1.1.12/ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

VY_32_INOVACE_DVK1105

Otázka: Pravěk. Předmět: Dějepis. Přidal(a): BarboraKleckova


Pravěk na našem území. Skládačka

Pravěk. Dělení pravěku. Homo: Nálezy:

Pravěk. periodizace dle používaných materiálů ( doba kamenná, bronzová )

EGEJSKÁ KULTURA. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi egejské kultuře.

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Život v neolitu. doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2010/2011

STAROVĚKÁ FÉNICIE, KANAÁN A IZRAEL

PRAVĚK TÉMA: PRAVĚK. Zdroje: - učebnice Dějepis pravěk a starověk - str.8-10

Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických

Pravěk. archeozoikum prahory 4600 mil mil. proterozoikum starohory 2500 mil mil.

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VÝTVARNÁ KULTURA. 1. Pravěk. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. DUM číslo: 1 Pravěk Strana: 1

VÝTVARNÁ KULTURA. 2. Doba bronzová a železná. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá.

CZ.1.07./1.4.00/

PROČ SE UČÍME DĚJEPIS?

Život v neolitu. doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2008/2009

Pravěk. 1. V zásadě existují dvě teorie vzniku světa a člověka:

Život v pravěku. Základní pojmy. Přirozená dělba práce. Přisvojovací hospodářství. Výrobní hospodářství. Společenská dělba práce

P R A V Ě K. Jeskynní malby

Neolit - mladší doba kamenná. vznik ca 10. tisíciletí p. n. l.

NEJSTARŠÍ OSÍDLENÍ NAŠÍ VLASTI

Měsíční učební plán 6. ročník

6. třída DĚJEPIS. Úvod do dějepis. Čas. Období dějin. Lidské dějiny. Pravěk

ETRUSKOVÉ A ZALOŽENÍ ŘÍMA

Jak se žilo. v pravěku. Mgr. Eva Tinková Mgr. Kateřina Hrbková. Ilustrace: Jiří Petráček.

PRAVĚKÉ UMĚNÍ. Základní škola a Mateřská škola Nikolčice, příspěvková organizace

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

VY_32_INOVACE_01_I./13._Dějepis Doba bronzová

očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D vědět o prvních státních útvarech na našem území ročník 7. č. 20 název

VY_32_INOVACE_DVK1101

Dělení doby kamenné ve střední Evropě

TÉMA: PRVNÍ LIDÉ. VYTVOŘILA: MGR. JITKA JAKEŠOVÁ Dne: VY_32_Inovace/4_184

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PRAVĚKÉ UMĚNÍ VY_32_INOVACE_ září 2012

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1

1. a) fáze kořistnického způsobu obživy sběr a lov (paleolit, mezolit) 2. b) fáze výrobního hospodaření zemědělství (neolit)

PRAVĚKÝ RADOTÍN (OD LOVCŮ MAMUTŮ PO SLOVANY) Radotínská Letopisecká komise

Srovnání historických období pracovní listy

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Slon nosí hrdě svůj chobot, lev hřívu a jaguár skvrny, velbloud zase svůj hrb a kohout hřebínek...". Jediný tvor se od svých živých druhů na zemi

1.3 Osidlování krajiny (jižního Plzeňska) Text pro vyučujícího, 2. st.

Taháky. Dějepis pravěk a starověk

Dějepis - Prima. popíše základní přístupy k periodizaci dějin. jejich studia

Dějepis 6. ročník. Podmínky:

Evropa v mladší. Inna Mateiciucová (I)

Vznik zemědělství. Historie zemědělství. Nejstarší pěstované plodiny. Nejstarší obiloviny v Evropě. Michal Hejcman.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Vědní odvětví orientovaná na poznávání rostlinstva. Nauka o lese 001

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Zpráva o projektu Multimediální přehled dějin umění a hmotné kultury od pravěku do 20.století

Rozdělení: Doba bronzová př. Doba železná od 1100 př. PALEOLIT - STARŠÍ DOBA KAMENNÁ

Základy biologické antropologie 7. Doc. Václav Vančata katedra biologie a ekologické Ped F UK

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

1 ÚVOD DO UČIVA DĚJEPISU

Název materiálu: Lichokopytníci

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku

Historie jinak. Nabídka programů pro školy v roce 2015 / 2016

VÝVOJOVÁ TEORIE /Charles Darwin/ Obr. 1.1 Člověk je výsledkem dlouhého vývoje živých organismů.

3/17/2010. Au. Mariette. G. Maspero. H. Carter. Lord Carvarvon

Škrtni všechny nesprávné odpovědi.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Vypracování časové osy: žáci použijí obě poloviny sešitu. Nadpis: Vývoj člověka

S t r u č n á h i s t o r i e s t á t ů. Panama J O S E F O P A T R N Ý. N a k l a d a t e l s t v í L i b r i, P r a h a

Význam organismů pro člověka

GEOGRAFIE ZEMĚDĚLSTVÍ ČR. Vendula Staňková GÚ PřF MU, Brno 2012

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Starověk PŘEDNÍ VÝCHOD

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Otázka: Umění evropského pravěku. Předmět: Dějepis, Dějiny umění. Přidal(a): Daniela PERIODIZECE PRAVĚKU

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Již J. A. Komenský řekl: Škola hrou. A tohoto motta se drží i naše zážitková exkurse pravěkem. Žáci si formou prožitků mohou projít pravěkem, a tím i

Živočišná výroba. VY_32_INOVACE_Z.2.13 PaedDr. Alena Vondráčková 1.pololetí školního roku 2013/ ročník vyššího gymnázia

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA Fakulta filozofická. KATEDRA ARCHEOLOGIE Doc. PhDr. Martin Gojda, CSc.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Archeologie = věda zkoumající hmotné prameny (sídliště, pohřebiště, pole, místa těžby) ; nalezené předměty nazýváme artefakty

PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor / předmět: Přírodopis

NADVLÁDA MAKEDONIE př. n. l.

Grantový projekt Struktura osídlení povodí říčky Smutné v době bronzové na Bechyňsku. Terénní archeologické prospekce a výzkumy v roce 2010.

VY_32_INOVACE_03_02_13

Mezipředmětové vztahy

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je

Transkript:

PRAVĚK II. Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o době kamenné.

Základní pojmy paleolit mezolit neolit eneolit přisvojovací hospodářství výrobní hospodářství neolitická revoluce řemesla náboženství matriarchát patriarchát rod harpuna Úrodný půlměsíc kolonizace archeologická kultura zdomácňování oradlo pohřebiště žárový hrob mohyla

Starší doba kamenná - paleolit (řecky palailos = starý; lithos = kámen) dělíme ho na čtyři období: 1) nejstarší paleolit (2,5 mil. - 600 tis. př. n. l.) - první kamenné nástroje uzpůsobené štípáním nebo otloukáním 2) starý paleolit (600-250 tis. let př. n. l.) - již štípané kamenné nástroje a pěstní klín 3) střední paleolit (250-40 tis. let př. n. l.) - nože nebo škrabadla, zpracovávání kůže, kostí a dřeva; doba lovců mamutů 4) mladý nebo pozdní paleolit (40-10 tis. let př. n. l.) - kostěné čepele, lov koní, bizonů i mamutů, jeskynní malby a vyrábění ozdobných předmětů, první obydlí ze dřeva a kůže video lovci mamutů obr. 1

Zápis do sešitu Starší doba kamenná paleolit vývoj předchůdců člověka a nejstarší lidé kamenné nástroje, sběr a lov

Střední doba kamenná - mezolit 10-7 tis. př. n. l. (řecky mesos = střední) doba poledová, z Evropy ustupují ledovce, dochází ke změně klimatu, vymizení velkých zvířat, lov drobné zvěře lukem a šípy rybolov za pomocí harpun a udic období tzv. přisvojovacího (kořistnického) hospodářství = člověk je plně závislý na přírodě, sbírá divoce rostoucí plodiny a loví zvířata, zemědělství neexistuje první zdomácňování (pes) obr. 2 obr. 3

Zápis do sešitu Střední doba kamenná mezolit klimatické změny harpuna, luk a šípy období tzv. přisvojovacího (kořistnického) hospodářství první zdomácňování (pes)

Mladší doba kamenná - neolit 7-3,5 tis. let př. n. l. (řecky neos = mladý) začátek změn ve způsobu získávání potravy přechod od přisvojovacího hospodářství k hospodářství produktivnímu (výrobnímu) 1. přisvojovací způsob opatřování potravy sběr tvoří 70 % lov tvoří 30 % k obživě jim stačí pracovat 2,5 hod. denně 2. výrobní způsob opatřování potravy z pouhých sběračů a lovců se stávají zemědělci setí obilí, drcení ho na mouku, chování prvních zvířat (psi, ovce, kozy, skot, prasata) žďáření lesů (měnění lesů v pole), kypření půdy rýčem a motykou stěhování do míst s úrodnou půdou kolonizace v zemědělství první společenská dělba práce (mezi mužem a ženou, mladými a starými) => neolitická revoluce

Zápis do sešitu Mladší doba kamenná neolit změny ve způsobu získávání potravy: 1. přisvojovací způsob: sběr 70 %, lov 30 % 2. výrobní způsob: ze sběračů a lovců se postupně stávali zemědělci: žďáření lesů, rozrývání půdy a setí obilí, drcení obilí na mouku, chování prvních zvířat psů, koz, ovcí, skotu, prasat kolonizace přesuny za úrodnou půdou

Mladší doba kamenná - neolit zemědělství se do světa šířilo z Blízkého východu Úrodný půlměsíc (Írán, Irák, Sýrie, Libanon, Jordánsko, Izrael, Turecko, Egypt) první města (Jericho, Çatal Hüyük) do našich zemí zemědělství přichází až v 6. tisíciletí př. n. l. kromě Úrodného půlměsíce vznikli první zemědělci odděleně na více místech světa další oblastí byla dnešní Čína a také Střední Amerika a sever Jižní Ameriky obr. 4

Mladší doba kamenná - neolit stavba tzv. dlouhých domů (délka 15-25 m, šířka 4-5 m) obydlí pro 2-3 rodiny, dílna, sklad, stáj 6-10 domů tvořilo vesnice obyvatelé byli příbuzní, tvořili rod tkaní látek (z ovčí vlny, ze lnu nebo z konopí) výroba keramických nádob velká úcta k ženám, matriarchát = žena, dárkyně života, rozhoduje (zanechali venuše) archeologické nálezy nejčastěji obsahují keramické nádoby a kamenné nebo kostěné nástroje a nářadí

Zápis do sešitu první společenská dělba práce (mezi mužem a ženou, mladými a starými) => neolitická revoluce matriarchát žena = dárkyně života (venuše) šíření zemědělství z tzv. Úrodného půlměsíce (u nás až v 6. tisíciletí př. n. l.) první města (Jericho, Çatal Hüyük)

Mladší doba kamenná - neolit Důsledky neolitické revoluce: usedlý způsob života stavba trvalých obydlí, zakládání vesnic (domy asi 5 m široké a 40 m dlouhé) řemeslná výroba hrnčířství, tkalcovství dokonalejší nástroje (motyky, srpy, mlýnky na obilí) vysvětlování přírodních jevů působením nadpřirozených sil => vznik náboženství video první zemědělci

Mladší doba kamenná - neolit archeologické kultury rozeznáváme podle: místa nálezu (bylanská, knovízská kultura) způsobu pohřbívání (mohylová, popelnicových polí) tvaru a zdobení keramických nádob (šňůrová, vypichovaná keramika)

Zápis do sešitu Důsledky neolitické revoluce: usedlý způsob života stavba trvalých obydlí, zakládání vesnic, rody řemeslná výroba hrnčířství, tkalcovství dokonalejší nástroje (motyky, srpy, mlýnky na obilí) vysvětlování přírodních jevů působením nadpřirozených sil => vznik náboženství archeologické kultury rozeznáváme podle: místa nálezu (bylanská, knovízská kultura) způsobu pohřbívání (mohylová, popelnicových polí) tvaru a zdobení keramických nádob (šňůrová, vypichovaná keramika)

Pozdní doba kamenná - eneolit 3,5-2 tis. let př. n. l.; v Orientu dříve také se jí někdy říká doba měděná (z řečtiny aeneus měděný) dřevěné oradlo tažené dobytkem rozvoj obchodu (směnný charakter) s jantarem, mědí, solí, kožešinami, obilím a dobytkem lidé objevili v přírodě kovy: zlato, stříbro a také měď tu se naučili zpracovávat zpracování mědi: tepáním, kováním, odléváním lidé se specializují (mají více volného času)

Pozdní doba kamenná - eneolit mění se společenské role: muž práce na poli, výroba nástrojů, zpracování kovů; žena péče o děti, tkaní látek, výroba keramických nádob (konec matriarchátu) zavedení patriarchátu vznik samostatných rodin podle nádob rozeznáváme kulturu: 1) nálevkovitých pohárů 2) šňůrové keramiky 3) zvoncových pohárů obr. 5

Pozdní doba kamenná - eneolit převratné vynálezy: oradlo tažené dobytkem (usnadnilo práci na poli), kolo (Přední Východ), výšinné osady na kopci odděluje se místo, kde se bydlí a místo, kde se pohřbívá pohřebiště objevují se nově žárové hroby (spálením) a mohylové hroby (navršení materiálu mohyly nad hrob) obr. 6

Zápis do sešitu Pozdní doba kamenná eneolit doba měděná objevení kovů: zlata, stříbra, mědi zpracování mědi: tepáním, kováním, odléváním rozvoj obchodu (směnný charakter) mění se společenské role: muž práce na poli, výroba nástrojů, zpracování kovů; žena péče o děti, tkaní látek, výroba keramických nádob nástup patriarchátu

Zápis do sešitu kultura nálevkovitých pohárů, šňůrové keramiky, zvoncových pohárů převratné vynálezy: oradlo, kolo výšinné osady vznik pohřebišť žárové hroby (spálením) a mohylové hroby (navršení materiálu mohyly nad hrob)

OPAKOVÁNÍ Starší doba kamenná paleolit vývoj předchůdců člověka a nejstarší lidé kamenné nástroje, sběr a lov Střední doba kamenná mezolit 8 000 př. n. l. 6 000 př. n. l. klimatické změny harpuna, luk a šípy období tzv. přisvojovacího (kořistnického) hospodářství první zdomácňování (pes) Mladší doba kamenná neolit změny ve způsobu získávání potravy: 1. přisvojovací způsob: sběr 70 %, lov 30 % 2. výrobní způsob: ze sběračů a lovců se postupně stávali zemědělci: žďáření lesů, rozrývání půdy a setí obilí, drcení obilí na mouku, chování prvních zvířat psů, koz, ovcí, skotu, prasat kolonizace přesuny za úrodnou půdou první společenská dělba práce (mezi mužem a ženou, mladými a starými) => neolitická revoluce matriarchát žena = dárkyně života (venuše) šíření zemědělství z tzv. Úrodného půlměsíce (u nás až v 6. tisíciletí př. n. l.) první města (Jericho, Çatal Hüyük)

OPAKOVÁNÍ Důsledky neolitické revoluce: usedlý způsob života stavba trvalých obydlí, zakládání vesnic, rody řemeslná výroba hrnčířství, tkalcovství dokonalejší nástroje (motyky, srpy, mlýnky na obilí) vysvětlování přírodních jevů působením nadpřirozených sil => vznik náboženství archeologické kultury rozeznáváme podle: místa nálezu (bylanská, knovízská kultura) způsobu pohřbívání (mohylová, popelnicových polí) tvaru a zdobení keramických nádob (šňůrová, vypichovaná keramika) Pozdní doba kamenná eneolit doba měděná objevení kovů: zlata, stříbra, mědi zpracování mědi: tepáním, kováním, odléváním rozvoj obchodu (směnný charakter) mění se společenské role: muž práce na poli, výroba nástrojů, zpracování kovů; žena péče o děti, tkaní látek, výroba keramických nádob nástup patriarchátu

Otázky a úkoly Vysvětli, jak se na způsobu života lidí projevily klimatické změny po skončení doby ledové. Jaké jsou dva způsoby získávání potravy u lidí? Vysvětli, jak se od sebe liší a jaké jsou jejich výhody a nevýhody. Která zvířata byla zdomácněna mezi prvními? Ve kterých oblastech lidé poprvé přešli k zemědělství? Vysvětli proč. Popiš, jaké jsou rozdíly mezi matriarchátem a patriarchátem.

Zdroje Webová stránka: MIKOLÁŠ, David. Web pro podporu výuky a poskytování informací [online]. Roudnice nad Labem, 2006, 26. 7. 2014 [cit. 2014-07-30]. Dostupné z: http://www.davidmikolas.cz Použitá literatura: kolektiv autorů. Dějepis 6: učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. 1. vydání. Plzeň : Nakladatelství Fraus, 2007. 152 s. ISBN 978-80-7238-208-4. [2014-07-30] obr. 1 lovci mamutů http://i.idnes.cz/11/043/cl6/ob2b1462_lov.jpg obr. 2 pravěcí lovci http://www.phil.muni.cz/archeo/webmaster%20peppe/stara_mura/morarch/vyzkumy/paleolit_mezolit /paleo3.jpg obr. 3 hroty harpun http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/25/harpon_2010.0.3.5._global_simple_.jp G/558px-Harpon_2010.0.3.5._Global_simple_.JPG obr. 4 Úrodný půlměsíc http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/2/23/fertile_crescent_map.png/391px- Fertile_Crescent_map.png obr. 5 kultura zvoncových pohárů http://www.prazskestezky.cz/vinor/obr/keram.gif obr. 6 orba http://www.oskole.sk/userfiles/image/zofia/j%c3%ban/dejepis/eneolit_html_m20a0e1fe.png