Realistické divadlo. MACHAT, realistické a naturalistické drama, autoři

Podobné dokumenty
2. Pohovořte o divadle jako performativním a interaktivním umění. Vyznačte, co míníme pojmem "performativní obrat" a jak chápete tělesnost divadla.

/ Václav Cejpek 2

5. Charakterizujte předměty zájmu antropologie, psychologie a sociologie divadla a jejich užitečnost pro studium divadla a pro teatrologii.

Teorie 1. Charakterizujte divadelní vědu, její předmět, základní, vedlejší a příbuzné disciplíny, problémy a metody, její vznik a vývoj.

Zkušební otázky ke státním závěrečným zkouškám

Zkušební otázky ke státním závěrečným zkouškám Mgr. divadelní věda. Teorie divadla

Wagner- Gesamkunstwerk, změna hlediště(netřídové), orchestřiště není vidět. Snaha o dokonalou iluzi. Proti herec. Hvězdám : režisér, souhra složek.

Nabídka pro střední školy 2018/19

Zkušební otázky ke státním závěrečným zkouškám

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

SEVERSKÁ DRAMATA NA BRNĚNSKÝCH SCÉNÁCH

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

Témata ze SVS ke zpracování

ČESKÁ LITERATURA II. POLOVINY 20. STOLETÍ. Divadla malých forem

DRAMATICKÁ TVORBA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Světová literatura 20. a 21. století min. 4 literární díla

SPOLEČENSKÁ SITUACE 1917 revoluce, svrţení dynastie Romanovců Zestátnění divadel Je z nich důleţitý propagační nástroj Různé formy agitačního divadla

České divadlo po 2. světové válce

prezentace s využitím dataprojektoru a notebooku

DIVADELNÍ REVUE n o 2

TEORIE DR ORIE AMATU AMA

Program divadel -

České divadlo po 2. světové válce

Autor vzdělávací materiálu: PhDr. Olga Šimandlová Období, ve kterém byl. březen 2013 vzdělávací materiál vytvořen:

Nabídka divadelních představení pro střední školy

UDÁLOSTI FAKTA revoluce po celé Evropě ÚKOLY: Zjistěte, jak probíhala revoluce v českých zemích (v Praze).

Novinky 2009 Brecht, Bertolt Kupování mosazi ISBN Doporučená cena: 232 Kč 1. vydání Lepoldová, Jana Metodika taneční gymnastiky

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

DIVADELNÍ FESTIVAL. Den Čas Město Diváků v sále :30 Červený Kostelec :00 Česká Třebová :30 Pardubice

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/

Scénická umění a kultura

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace. Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016

18. ročník Festivalu ostravských činoherních divadel

České divadlo po 2. světové válce

ANTIREALISMUS II. Pavel Trtílek ( )

VY_32_INOVACE_CJL1.3.20a PhDr. Olga Šimandlová březen Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

06 Klasicismus, osvícenství

žánrová omezení odstraněna r nový zákon + od 1814 mohou divadla řídit i ženy

Dramatická výchova. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Rozvoj poznávacích, komunikačních a sociálních dovedností dětí

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT

LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR

Návrhy témat diplomových prací

ABSURDNÍ DIVADLO. 20. března 2014, Pavel Trtílek

Charakteristika. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

Nepovinné předměty Dramatická výchova od 5. do 9. třídy je soustředěna více na uměleckou část dramatické výchovy.

Autor textu: Konrád Popel, volně na motivy románu Jacka Londona

INNSIKT # 3. SPECIFIC praha: FESTIVAL SCÉNICKÝCH ČTENÍ SPECIFIC NORSKO KVĚTNA, BRNO MOSILANA, ŠPITÁLKA 12.

Pojem dramatického umění

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Program divadel -

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň

Hana Seidlová a Renata Drössler v inscenaci Edith a Marlene BŘEZEN

Americké drama 20. století

SLOVÁCKÉ DIVADLO. Michaela Červinková Radok Prof. PhDr. Eva Stehlíková 26. října 2011

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Představení FanCity 2011

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Literární moderna - úvod

Směrnice přijímacího řízení. pro akademický rok 2011/2012. pro BAKALÁŘSKÝ, navazující i nenavazující MAGISTERSKÝ. a DOKTORSKÝ studijní program

06 ne Macbeth 3D veřejné vystoupení účastníků kurzu múzického herectví pod vedením herce JD a lektora kurzů Jiřího Untermüllera 19.

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

ANTIREALISTICKÉ DIVADLO NA KONCI DEVATENÁCTÉHO A NA POČÁTKU DVACÁTÉHO STOLETÍ. Proměny evropského divadla: Wagner, Craig, Appia

České divadlo po 2. světové válce

Přehledné dějiny české literatury

Program divadel -

OBSAH LITERÁRNÍ ŽIVOT... 13


/ / / Václav Cejpek (zdroj: Manfred Pfister: Das Drama)

SEZNAM ČESKÝCH ČASOPISŮ ODEBÍRANÝCH KNIHOVNOU DÚ k 1. lednu 2015


České divadlo po 2. světové válce

Věc: Zpráva o přijímacím řízení na Divadelní fakultě JAMU pro akademický rok 2004/2005

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

6. Mediální výchova Ročník Poznámky

SEZNAM ČESKÝCH ČASOPISŮ ODEBÍRANÝCH KNIHOVNOU DÚ k 1. lednu 2017

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

druhá polovina 19.století

Příloha č. 3 Reflexe absolventského výkonu

Jiří Wolker Život a dílo

CZECH THEATRE 1x ročně Časopis vychází v angličtině a představuje české divadlo zahraniční divadelní veřejnosti.

Scenáristika a dramaturgie

MEZINÁRODNÍ FESTIVAL SKUPOVA PLZEŇ INTERNATIONAL NABÍDKA WORKSHOPŮ A MASTERCLASS

Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola Krnov, příspěvková organizace

ABSURDNÍ DIVADLO. 10. března 2016 (Pavel Trtílek)

Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník. Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_12_Historie_českého_divadla_II

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tisková konference v divadle Reduta

Nabídka kulturních a výchovných pořadů pro 2. stupně základních škol a střední školy

Seznam literárních děl ke státní maturitě Gymnázium, Praha 6, Arabská 14

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225

Jiří Levý. Bratislava

Daniela Hodrová Text města jako síť a pole

Česká próza 1. pol. 20. století- méně známí autoři

Transkript:

Realistické divadlo MACHAT, realistické a naturalistické drama, autoři

Theâtre Libre André Antoine (původně úředník) Členské předplatné bez cenzury Čtvrtá stěna snaha o přirozené chování Maso v Řeznících Hlavně francouzské naturalistické hry (Syfilitici pád cenzury) Poté profesionálem v Theâtre Antoine a Odéonu

Freie Bühne Berlín 1889 Předsedou kritik Otto Brahm (příznačné!) Hraje v neděli dopoledne (herci odjinud) Goncourtové, Zola, Tolstoj, Strindberg Zánik 1894, Brahm poté v Deutsches Theater (Ibsen, Schnitzler) Jediný dramaturgický objev Gerhart Hauptmann

MCHAT 1 1898 Car Fjodor Ivanovič Stanislavskij + Němirovič-Dančenko Plně profesionální, soustředí se na inscenace, ne hry Dvorním dramatikem Čechov uvedou Racka, který dříve propadl

MCHAT 2 Posléze 3-5 inscenací ročně, důkladná příprava, dlouhé zkoušení První moderní ansámblové divadlo Po 1906 pravidelná turné po Evropě Zakládání studií MCHATu experiment i příprava herců

KSS 1 Náboženský rozměr divadla herci jako kněží Ukotven v realistické tradici i v postulování herce jako klíčového momentu divadla Posléze však i symbolismus, expresionismus, groteska, artistnost

KSS 2 Ve 20. letech považován za překonaného (Mejerchold) Snaží se posilovat prvky divadelnosti a hravosti Experimentuje s rytmikou a temporytmem

Stanislavského systém 1 Odklon od manýr, šablon, hotových forem projevu Herectví prožívání a představování Od podvědomého k vědomému Řídící úkol, zrno role Důsledná síť motivací části a úkoly Nepodceňuje se tvořivost, ta se vědomě rozvíjí

Stanislavského systém 2 Emocionální paměť Prožívání často špatně chápáno Pocit pravdy a víry Od 20. let Metoda fyzických jednání Opačný postup než dříve od konkrétního tělesného úkonu Riziko velké analytičnosti

Stanislavského systém 3 Za jeho života vychází knihy jen v angličtině My Life in Art, An Actor prepares Vulgarizace ve jménu socialistického realismu Málo známo jeho poslední období

Stanislavskij dnes Jako komplexní metoda vlastně nepřekonáno (mylná opozice s Brechtem) Actors Studio Grotowski Odpověď Stanislavskému Mylně směšován s realistickým divadlem Spíše ve filmu

Anton Pavlovič Čechov Asi největší zjev moderní dramatiky Dílo nevelké, ale mimořádně kompaktní Medicynismus Jeho hry se jevily jako realistické i absurdní Problematické soužití s MCHATem

Čechovovy hry Platonov Ivanov Racek Strýček Váňa Tři sestry Višňový sad

Čechovův styl 1 Tragikomika Pluralita pohledů (bez kladných postav) Dialog banální, polyfonní, přetržitý Zdánlivá bezdějovost Splývání podstatného a nepodstatného (důležité často za scénou)

Čechovův styl 2 KSS nepochopení přílišný důraz na atmosféru a poezii prostředí Ve 20. století proměna inscenační tradice ke grotesknosti

Henrik Ibsen 1 Nejprve dramaturg a režisér v Bergenu, po 1864 v zahraničí První moderní dramatik Výrazný společenský rozměr tvorby Skepse k člověku, jeho slabostem a sebeobelháváním Vystřídá několik stylových epoch Dobře udělaná hra v realistickém duchu Časté schéma odhalování minulosti

Henrik Ibsen 2 a) rané básnické hry (Brand, Peer Gynt) b) společensko-kritické hry (Opory společnosti, Nepřítel lidu) c) vrcholné hry (Heda Gablerová, Rosmersholm) Symbolické hry (Až my mrtví priocitneme)

Domeček pro panenky (Nora) Diskusní, tezovité drama Konstrukce děje x psychologický rozbor manželství Obžaloba všech loutkových rodin Ve své době šok, častá změna konce (dnes naopak)

Divoká kachna Vrcholná hra Propracovaná symbolika komplexní symbol kachny Tragikomika Téma pravdy - Gregers X Relling

August Strindberg Od realistických her (Otec, Věřitelé, Slečna Julie) k hrám snů (Do Damašku, Hra snů) Vyhrocené pojetí vztahu mezi mužem a ženou jako souboje na život a smrt Komorní hry pro Intimní divadlo (1907 1910) Sonáta příšer

Slečna Julie Jednoaktovka, vzorová naturalistická hra Odehrává se v kuchyni Prolnutí dvou Strindbergových témat boje pohlaví a sociální determinace

George Bernard Shaw Původně romanopisec a kritik Drama jako diskuse, střetání tezí ovšem v komediálním hávu Záliba v paradoxech Shawův paradox Pygmalión Kvintesence ibsenismu Dlouhá dramatická kariéra, rozsáhlé dílo

Independent Theatre 1891-1897 Rovněž klubové předplatné, rovněž v neděli Přízraky nesporně hnusná hra ( ) otevřená stoka, ohavný nezafačovaný vřed, sprostý akt, konaný na veřejnosti Až na Shawa uvádí hlavně zahraniční autory

Vdovcovy domy (1893) Dopsána na výzvu Independent Theatre Jedna z Her neutěšených Paradoxní společenská satira Proměna idealisty, když zjistí, že na nemorálnosti se dá vydělat a že ho živí Propojení moci sexu a peněz