PREVENTIVNÍ PROGRAM V MATEŘSKÉ ŠKOLE

Podobné dokumenty
Preventivní program mateřské školy

SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) Metodik prevence sociálně patologických jevů

Minimální preventivní program pro MŠ

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM školní rok 2018/2019

Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice

Minimální preventivní program pro MŠ na školní rok

Minimální preventivní program

Mateřská škola, Hradec Králové, Urxova 342 Minimální preventivní program MŠ Č.j.: MŠ 544/2018 Účinnost od: Změny: Obsah

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE

Školní preventivní strategie období let

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

V l a s t n í p r o g r a m

Minimální preventivní program

Základní škola a mateřská škola Ostřetín, okres Pardubice Minimální preventivní program pro školní rok 2011/2012

Střední škola technických oborů, Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace

Příloha č. 3 Program minimální prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2012/2013

Minimální preventivní program na školní rok

Školní preventivní strategie (dlouhodobý preventivní program)

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

2010/2011. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice. Obránců míru 369 Kopřivnice. Pedagogové:

NAŘÍZENÍ VLÁDY ze dne 2015, Čl. I

Minimální preventivní program

Dlouhodobý plán výchovného poradenství

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE

I. Úvod. II. Sociálně patologické jevy

Plán školního poradenského pracoviště

Problematika primární prevence v základních školách

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE. na období

Vysvětlit dětem rozdíly mezi zdravými a nezdravými druhy potravin /příběh, CD + publikace, písnička, práce s modelovací hmotou a pracovními listy/

Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí v mateřské škole

Plán práce výchovného poradce na školní rok 2015/2016

ŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky

Školní preventivní strategie

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb

Minimální preventivní program

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY

Plán práce výchovného poradce

Minimální preventivní program

1 POPIS SOUČASNÉHO STAVU PROBLEMATIKY

Program proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu)

Minimální preventivní program 2009/ /2010. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice. Obránců míru 369 Kopřivnice

lškola bez drog a šikany

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM. školní rok

2011/2012. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369. ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch

Školní poradenské pracoviště

Minimální preventivní program

Preventivní program školy pro školní rok 2018/2019

RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU

Školní preventivní strategie

1 POPIS SOUČASNÉHO STAVU PROBLEMATIKY

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE ŠKOLY NA ROK Ředitel: Ing. Tomáš Führer. Školní metodik prevence: PhDr. Petr Čegan

Základní škola Vlkoš. Výroční zpráva o činnostech základní školy ve šk.roce 2014/2015

Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE ŠKOLY NA ROK

Obecným obsahem poradenských služeb je tedy činnost přispívající

Mateřská škola Vídeň, příspěvková organizace. Vídeň 116, Velké Meziříčí. 2016/17 Mgr. Zdeňka Požárová Bc. Petra Valíková

Minimální preventivní program

Školní preventivní strategie

HODNOCENÍ PREVENTIVNÍHO PROGRAMU - ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

TRIVIS Střední škola veřejnoprávní a Vyšší odborná škola bezpečnosti silniční dopravy Jihlava, s. r. o.

Plán práce výchovných poradců a plán prevence sociálně patologických jevů na školní rok 2018/19

Koncepce poradenských služeb ve škole

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM C/01 PRAKTICKÁ ŠKOLA JEDNOLETÁ

Minimální preventivní program pro školní rok 2016/2017

Základní škola a Mateřská škola Brno Blažkova 9, příspěvková organizace

1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE

Chceme poskytnout našim dětem a žákům bez rozdílu kvalitní vzdělávání, atmosféru důvěry a porozumění, motivující prostředí.

Školní preventivní strategie,,cesta k dospělosti na období

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM. pro školní rok 2017/2018. (pracoviště Velké Meziříčí)

Minimální preventivní program

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

Minima lní preventivní program

Střední průmyslová škola Třebíč Manželů Curieových 734, Třebíč

Minimální preventivní program

Mgr. Jana Matochová Ph.D., školní psycholog

Minimální preventivní program

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední škola zemědělská a přírodovědná Rožnov pod Radhoštěm. nábř. Dukelských hrdinů 570, Rožnov pod Radhoštěm

Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit

Školní preventivní strategie

Základní škola při Dětské psychiatrické nemocnici, Opařany 160 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

ŠSP se věnují: Individuální práci se žáky Skupinové práci se žáky Komunikaci s rodiči žáků Práci s pedagogickými pracovníky

Minimálně preventivní program MŠ Účinnost od

75/2005 Sb. NAŘÍZENÍ VLÁDY

PROGRAM PORADENSKÝCH SLUŽEB

Školní preventivní strategie rizikového chování pro období 2016/2021

NEBOJÍM SE ŘÍKAT NE! Mateřská škola Klubíčko Grusova 448 Pardubice

Minimální preventivní program

Minimální preventivní program

PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ DĚTÍ

Minimální preventivní program - MŠ

typický klient dítě zákonní zástupci třídní kolektivy pedagogové

ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA PORADENSKÝCH SLUŽEB VE ŠKOLE (školní rok 2010/2011)

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY

PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLY školní rok 2016/17

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM na školní rok 2016/2017

Střední škola automobilní, mechanizace a služeb Krnov, příspěvková organizace Minimální preventivní program na období let

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2015/2016

Transkript:

MATEŘSKÁ ŠKOLA A ZÁKLADNÍ ŠKOLA KYJOV, ŠKOLNÍ, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Školní 3208/51, 697 01 KYJOV PREVENTIVNÍ PROGRAM V MATEŘSKÉ ŠKOLE Preventivní program mateřské školy je zaměřen na výchovu a vzdělávání dětí ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a emočně sociální rozvoj a komunikační dovednosti. Odhaluje, brání a snižuje výskyt rizikových forem chování dětí. Preventivní program staví na podpoře vlastní aktivity, na pestrosti forem preventivní práce a spolupráci se zákonnými zástupci dětí naší mateřské školy. Na MŠ a ZŠ Kyjov, Školní 3208, Kyjov byl určen školní metodik prevence: Mgr. Jana Rudická Školní metodik prevence poskytuje informace dětem, žákům, pedagogickým pracovníkům, rodičům a ostatním zájemcům. 1

LEGISLATIVNÍ RÁMEC Školní preventivní program vychází z pokynů Národní strategie primární prevence rizikového chování dětí a mládeže na období 2013-2018. Pro tvorbu Preventivního programu jako základního legislativního dokumentu upravujícího oblast primární prevence rizikového chování ve školách a školských zařízeních je: Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí a mládeže (Dokument MŠMT č.j.: 21291/2010-28) Metodický pokyn ministryně školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikany ve školách a školských zařízeních (čj. MSMT-21149/2016) Zákon č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním vyšším odborném a jiném vzdělávání, který ukládá povinnost vytvářet podmínky pro zdravý vývoj dětí, žáků a studentů a pro předcházení rizikového chování zákon č. 379/2005 Sb., o opatření k ochraně před škodami způsobenými tabákovými výrobky, alkoholem a jinými návykovými látkami vyhláška 197/2016 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských zařízeních novela vyhlášky č.27/2016 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami vyhlášku č.317/2005 Sb., o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků zákon č. 176/2007 Sb., o sociálně - právní ochraně dětí, ve znění pozdějších předpisů Školní řád MŠ a ZŠ Kyjov, Školní, příspěvková organizace Školní 3208, 697 01 Kyjov 2

- schránka důvěry pro rodiče FORMY A METODY PRÁCE - formu setkání dětí a žáků školy má také pravidelné úterní a čtvrteční zpívání na schodech, které vede učitel hudební výchovy s doprovodem na hudební nástroj, kytaru - návštěvy výstav a muzeí - návštěvy filmových představení - návštěvy divadelních představení - volnočasové aktivity - keramika, ruční práce, vaření, míčové hry, fotbal, - ankety - projekty celoroční a celoškolní (interaktivní učebnice Primární prevence rizikového chování dětí a žáků, PP, Sbírej papír získej les) - projekty zaměřená na určitou věkovou skupinu již projekt: Malá škola, který je určený pro předškoláky a jejich rodiče - projekty jednodenní zaměřené na určité téma - konzultace s psychologem - přednášky odborníků na daná aktuální témata - návštěvy žáků (K-centrum, Občanské sdružení Krok, Městská policie Kyjov, Okresní soud Hodonín, veletrh vzdělávání, ) - návštěvy pracovníků speciálně pedagogických center - preventivní programy pořádané Centrem pro rodinu. Městskou knihovnou v Kyjově a jinými organizacemi - Aktuální i dlouhodobé problémy budou řešeny na pedagogických radách, se školskou radou. 3

SPOLUPRÁCE ŠKOLY S DALŠÍMI ORGANIZACEMI Naše škola pravidelně spolupracuje: - zřizovatel školy - Jihomoravský kraj - město Kyjov - pedagogicko psychologická poradna Hodonín, Uherské Hradiště, Břeclav - odborní lékaři - pediatři - OSPOD - Okresní metodik prevence - Policie České republiky - Městská policie Kyjov - Dům dětí a mládeže Kyjov - Občanské sdružení Krok - K-centrum Charita Kyjov - Nízkoprahový klub WU-WEJ - Speciálně pedagogické centrum pro děti sluchově postižené - Speciálně pedagogické centrum pro děti s poruchami autistického spektra Brno - Speciálně pedagogické centrum pro tělesně postižné Brno - Speciálně pedagogické centrum pro děti s poruchou komunikační schopnosti Brno, pobočka Hodonín - Sbor dobrovolných hasičů Kyjov - Nemocnice Kyjov - Záchranná služba Brno, pracoviště Kyjov - P-centrum Hodonín - Knihovna Kyjov - Sdružení sluchově postižených, pobočka Kyjov - Genea - centrum pro rodinu Kyjov 4

PREVENTIVNÍ PROGRAM V MŠ Základním prvkem ochrany před společensky nežádoucími jevy je výchova ke zdravému způsobu života od nejútlejšího věku. Myšleno v pojetí holistickém to znamená ve složce tělesné, duševní a sociální, kdy tyto složky jsou navzájem propojeny a tvoří spolu harmonickou jednotu. V předškolním věku mezi kompetence podpory zdraví a zdravého životního stylu, které jsou zároveň prevencí společensky nepřijatelných jevů patří: zvyšování sociální kompetence rozvíjení sociálních dovedností, které napomáhají efektivní orientaci v sociálních vztazích, sebedůvěra, samostatnost a sebejistota, schopnost přizpůsobení se životu v sociální skupině, otevřený vztah k okolnímu světu, rozvíjení schopnosti přiměřeně kriticky myslet, rozhodovat se, seberozvíjení dítěte v kolektivu při respektování individuality každého jedince posilování komunikačních dovedností zvyšování schopnosti řešit problémy, verbalizace svých přání, myšlenek a potřeb, adekvátní způsoby řešení konfliktů, motivace k aktivnímu poznávání a prožitkům vytváření pozitivního sociálního klimatu pocit důvěry a bezpečí, zařazení do skupiny, vytváření atmosféry pohody a klidu, bez strachu a nejistoty formování postojů ke společensky akceptovaným hodnotám pěstování základních mravních a morálních hodnot pro život ve společnosti, humanistické postoje snášenlivost, spolupráce, rozvoj tvořivosti a estetického cítění, systematický rozvoj dovedností, které vedou k osvojení zdravého životního stylu, zdravotní prevence stanovení pravidel chování s právy a povinnostmi všech účastníků života školy ve vyučování i v mimoškolní činnosti, podpora potěšení z pohybu a jeho radostné prožívání Sebedůvěra Přiměřené vědomí vlastní důvěry v sebe je silným ochranným mechanismem. Součástí zdravého životního stylu je i zdravé sebevědomí. Vlastní sebevědomí spojené s úctou k druhému patří k základní životní kompetenci. 5

K pojetí sebevýchovy patří: umění říci ne z hlediska ochrany zdraví jde o velmi pozitivní postoj upevnění - pohybové aktivity, hry, kolektivní hraní umění realisticky odhadnout své síly, posílení pevného postoje Seberozvíjení Mezi základní osvojené kompetence předškolních dětí a současně i kompetence v oblasti prevence patří: znát, co dítěti pomáhá být zdravé a bezpečí a co mu škodí, znát důsledky požívání některých látek pro zdraví rozumět tomu, že způsob života má vliv na lidské zdraví zajímat se o udržování svého těla ve zdraví, chápat, že se zdraví musí chránit napomáhat vlastnímu zdraví aktivním pohybem a zdravými životními návyky (zdravá životospráva) mít vytvořenou představu o pojmu závislostech na věcech, které ničí zdraví a zkracují život člověka (cigarety, alkohol, drogy, zneužívání léků) vědět, že kontakty s některými lidmi mohou být nebezpečné znát pravidla společného soužití ve skupině, na internátě hodnotit chování své i druhých mít a hájit svůj názor akceptovat kompetentní autoritu vnímat lidi s jejich odlišnostmi povahovými, tělesnými, rasovými, kulturními jako přirozený stav přistupovat aktivně k problémům, řešit dle možností problémy vědět, že je více možností řešení konfliktů kontrolovat extrémní projevy svých emocí, nálad chování přizpůsobit sociálnímu prostředí, uvědomovat si sociální role spoluvytvářet prostředí pohody ve svém okolí akceptovat ostatní děti, jejich specifické potřeby vzhledem k postižení Potřebné seberozvíjení dítěte je vytvářeno osobní zkušeností dítěte. Aktivity k seberozvíjení: hra, motivace, prožitkové učení, sociální hry, hraní rolí modelové situace, námětové hry, společná stavba nebo společná kresba, dramatická výchova. 6

Aktivity dětí mimo dopolední zaměstnání Naše škola je internátní s týdenním provozem. Část dětí dojíždí do školy denně a část je ubytována na internátě a k rodičům dojíždí na víkend. Odpoledne jsou internátní děti zapojeni do činnosti pod vedením vychovatelů. aktivně odpočívají pod vedením a dozorem vychovatelů, kteří je vhodným způsobem a osobním příkladem nabádají ke zdravému životnímu stylu ve spojení s tělesnou aktivitou projekt Malá škola zaměřený na přípravu předškoláků k zahájení školní docházky děti projevují zájem o informační techniku, rádi pracují s počítači a vhodnými počítačovými programy si rozvíjení své dovednosti a vědomosti, osvojují si základní dovednosti při práci s počítačovou technikou škola pořádá ve spolupráci s Nadačním fondem ozdravné pobyty u moře, během ozdravných pobytů děti pod vedením pedagogických pracovníků zažívají aktivní, zdravý způsob života součástí programu školy jsou zájezdy na rekreační plavání do krytého bazénu či koupaliště i v době mimo vyučování se děti učí poznávat sami sebe formou vhodných her a pohybových aktivit, učí se správnému rozhodování a přiměřenému zvládání vzniklých sociálních situací 7

Optimálním preventivním působením je důsledná realizace Rámcového programu pro předškolní vzdělávání. S preventivním programem v mateřské škole byli seznámeni všichni pedagogičtí pracovníci na pedagogické radě. Ve vestibulu školy byl instalován informační panel pro děti i pro rodiče. Při realizaci tohoto programu škola spolupracuje se SPC, psychologem, s odbornými lékaři, PPP v Hodoníně, s pracovníky oddělení péče o dítě, se zájmovými organizacemi, DDM apod. Rodiče byli o preventivním programu informováni učitelkami, asistentkami v MŠ a byli vyzváni ke spolupráci. V Kyjově dne 1. 9. 2016 Mgr. Jana Rudická Alena Jelínková Dis. PaedDr. Miroslav Hula školní metodik prevence učitelka MŠ ředitel školy 8