Minimální preventivní program pro MŠ na školní rok

Transkript

1 Základní škola a mateřská škola Brtnice Minimální preventivní program pro MŠ na školní rok Vypracovali: Mgr. Blanka Čerklová, ředitelka školy Mgr. Jana Svěráková, výchovný poradce Mgr. Zdeněk Valenta, metodik prevence p.uč. Dana Zimolová, vedoucí učitelka MŠ MPP MŠ je součástí MPP ZŠ. MPP byl schválen na pedagogické radě dne

2 Obsah 1. Charakteristika MŠ: Vymezení obsahu a formy prevence v rámci kompetencí podpory zdraví a zdravého životního stylu Sebedůvěra: Seberozvíjení: Základní způsoby osvojování a upevňování kompetencí: Spolupráce s rodiči: Spolupráce se základní školou: Spolupráce s veřejností: Plánované akce:... 6

3 1. Charakteristika MŠ: Mateřská škola Brtnice - čtyři třídy. Dvě třídy (Kočičky a Motýlci) s předškolními dětmi a dvě třídy (Kačenky a Berušky) s mladšími dětmi. Mateřská škola Střížov jedna třída. Všechny třídy pracují podle svých třídních vzdělávacích programů vypracovaných konkrétně pro danou skupinu dětí s přihlédnutím k jejich zvláštnostem a potřebám. Třídní programy vychází ze školního vzdělávacího programu Jsme kamarádi, kteří chtějí spolu poznat svět., který je vytvořen v souladu se záměry Rámcově vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání a má platnost od Počty dětí: MŠ Brtnice 103 dětí, MŠ Střížov 20 dětí Kačenky 24 dětí p. uč. Bc. Marie Vaculíková, Dana Zimolová Berušky 24 dětí p.uč. Jaroslava Hudečková, Dagmar Coufalová Kočičky 28 dětí p.uč. Mgr. Marcela Čechová, dis. Michaela Kružíková Motýlci 28 dětí p.uč. Eliška Pulkrabová, Dana Papírníková MŠ Střížov 19 dětí p.uč. Barbora Vochyánová, Tereza Mazačová 2. Vymezení obsahu a formy prevence v rámci kompetencí podpory zdraví a zdravého životního stylu Základním prvkem ochrany před společensky nežádoucími jevy je výchova ke zdravému způsobu života od nejútlejšího věku. Jedná se o systematický rozvoj tělesné, duševní i sociální složky. V předškolním věku mezi kompetence podpory zdraví a zdravého životního stylu, které jsou zároveň prevencí společensky patologických jevů, patří: sebedůvěra, samostatnost, sebejistota podpora touhy zúčastnit se pohybových aktivit schopnost sociálního přizpůsobení v komunitě vnímavý a otevřený vztah k okolnímu světu schopnost přiměřeně kriticky myslet a rozhodovat se seberozvíjení motivace a aktivnímu poznávání rozvoj tvořivosti a estetického cítění osvojování zásad zdravého životního stylu zdravotní prevence 2.1 Sebedůvěra: - přiměřené vědomí vlastní důvěry v sebe je silným ochranným mechanismem. Zdravé sebevědomé spojené s úctou k druhému patří k základnímu životnímu postoji. - je podmíněna kvalitou vztahu dítěte k ostatním dětem

4 - při výchově dítěte je nutný i respekt dospělých vůči dětem děti mají právo říct v určitých situacích NE (umění říct NE je z hlediska ochrany zdraví velmi pozitivní postoj manipulace, drogy, ) - k jejímu upevňování slouží i pohybové aktivity, hry a hraní optimální jsou spontánní dětské hry bez viditelných zásahů pedagogů, kdy si dítě může zvolit obtížnost a vyzkoušet si své schopnosti a síly. Je důležité zajistit nesoutěživé prostředí. - rozvoj umění realisticky odhadnout své síly nepřeceňovat se, ale ani nepodceňovat slouží i jako prevence dětských úrazů, posílení postoje vůči budoucím stresům, neúspěchům i pádům, což vede k vytěsnění negativních způsobů jejich řešení (agrese, drogy, alkohol, ) 2.2 Seberozvíjení: - osobní zkušenost a prožitek dítěte dávají vznik základním kompetencím, které mají děti v oblasti zdravého životního stylu a prevence získat. Základní kompetence jsou utvářeny jako znalosti, dovednosti a postoje - je nutné rozvíjet ochranné kompetence pokud nejsou přiměřeně osvojeny, hrozí v pozdějším věku zásah různými nežádoucími jevy jako např. agresivitou, nekázní, nesnášenlivostí, neschopností řešit problémy, stresem a frustrací, sebepoškozováním apod. - mezi základní kompetence předškolních dětí v oblasti prevence patří: poznává, co prospívá jeho zdraví a bezpečí, zná důsledky požívání některých látek pro zdraví rozumí tomu, že způsob života má vliv na lidské zdraví chápe, že zdraví se musí chránit napomáhá vlastnímu zdraví aktivním pohybem a zdravými životními návyky (zdravá výživa a životospráva) vytváří si představu o pojmu závislost a o věcech, které ničí zdraví a zkracují život člověka (cigarety, alkohol, drogy, zneužívání léků,..) ví, že kontakty s některými lidmi mohou být nebezpečné zná pravidla společného chování ve skupině hodnotí své chování a chování druhých má a hájí svůj vlastní názor akceptuje autoritu vnímá lidi s jejich povahovými, tělesnými, rasovými a kulturními odlišnostmi jako přirozený stav přistupuje aktivně k problémům a snaží se je řešit, poznává různé způsoby řešení konfliktů kontroluje extrémní projevy svých emocí a nálad přizpůsobuje chování sociálnímu prostředí, uvědomují si sociální role spoluvytváří prostředí dohody ve svém okolí 3. Základní způsoby osvojování a upevňování kompetencí: prožitkové učení dítě přirozenou cestou získává a zpracovává zkušenosti sociální hry a hraní sociálních rolí navozování modelových situací, učí společensky ohleduplnému řešení konfliktů a sporů námětové hry společná stavba nebo kresba děti společně diskutují a řeší daný námět dramatická výchova vyjadřování představ, pocitů.

5 4. Spolupráce s rodiči: snaha o větší zájem rodičů o dítě v předškolním zařízení snaha o vytváření pozitivního, přátelského a vstřícného prostředí k jednání vytváření vztahu důvěry mezi rodiči a učiteli, mezi rodiči a vedením školy informovanost rodičů o prevenci společensky neakceptovatelných jevů denní pohovory a setkání s rodiči seznámení se školním vzdělávacím programem a třídními vzdělávacími program společné tvoření setkání s rodiči u vánočního stromečku, ukázka výchovně vzdělávací práce spolupráce s rodiči dětí s odloženou školní docházkou, logopedickými vadami pomoc při organizování různých akcí exkurze do zaměstnání některých rodičů vánoční a velikonoční výstavy pro rodiče spolupráce s rodiči (společný jarní úklid školní zahrady, vycházka do přírody a blízkého okolí města, sportovní setkání výstavy dětských prací v prostorách školy pro rodiče i veřejnost 5. Spolupráce se základní školou: těsná spolupráce mezi učiteli a vedením školy vzájemná účast na poradách v ZŠ a MŠ spolupráce s výchovným poradcem (zajištění poradenských činností, kontakty na specializovaná zařízení - PPP, SPC, OSPOD, Policie ČR apod.) a školním metodikem prevence divadelní představení, kulturní akce a zábavné programy v základní škole divadlo, kino, plavecký výcvik návštěva předškolních dětí v první třídě při vyučování sportovní akce třídění odpadu, sběr plastových víček ekohry sběr papíru využívání tělocvičny ZŠ pro zájmovou činnost spolupráce v programu patologického chování, týrání a šikana pod názvem Poznej kamaráda setkání 4 krát ročně dětí MŠ a ZŠ při společných akcích střídavě organizovaných v MŠ a ZŠ využití počítačové třídy pro práci s dětmi z mateřské školy (vhodné počítačové programy)využití jiných tříd pro výchovně vzdělávací práci informace o dění v mateřské škole na internetových stránkách školy prezentace školy v soutěžích (výtvarných, sportovních ) spolupráce dětí MŠ a ZŠ u příležitosti MDD

6 6. Spolupráce s veřejností: spolupráce s knihovnou a městským kulturním centrem návštěva výstav, muzeí setkání se seniory (vystupování, společné tvoření v Klubu důchodců) vítání občánků na městském úřadu veřejná vystupování dětí na kulturních akcích návštěva akcí pořádaných pro děti v Hoffmannově domě spolupráce s policií velikonoční výstava v Domě Valdštejnů vánoční besídka v kulturním domě, vystoupení dětí návštěva hasičské zbrojnice zdobení vánočních stromečků na brtnickém náměstí informace o činnosti mateřské školy v Brtnickém zpravodaji 7. Plánované akce: seznámení s ŠVP a TVP - září zvířátka v MŠ - září Dýňování s rodiči -říjen Nebojte se nemocnice 1. část - říjen Zpívánky v MŠ - říjen Nebojte se nemocnice 2. část - listopad Bruslení říjen až listopad Mikulášská pohádka Divadlo Kozlík - prosinec Mikuláš v MŠ - prosinec Průvod andělů a zpívání pod vánočním stromem - prosinec Vánoční dílny v tělocvičně ZŠ - prosinec Zvířátka pana Hořáka leden Lyžování Karneval s BOBO divadlem - únor Divadlo HUGO-FUGO únor Návštěva knihovny březen Divadlo Koník Vítání jara - březen Den země duben Čarodějnický rej školička kouzel - duben Zápis dětí do mateřské školy květen Vystoupení dětí ke Dni matek květen plavání Dětský den - červen loučení s předškoláky - červen Den otců na zahradě MŠ - červen fotografování výlet na konci školního roku