Projekt. Prevence nás osloví. Informační materiály v oblastech prevence rizikového chování

Podobné dokumenty
Téma: Kyberšikana a bezpečný internet. Vypracovala: Mgr. Kateřina Heráková

Základní škola a Mateřská škola, Deblín okres Brno venkov, příspěvková organizace, Deblín 277, Deblín

Milan Pösl Pohled na HRY a internet rizika A COOL SLOGAN ON THIS LINE

Prioritní oblasti primární prevence MŠMT. PhDr. Pavla Doležalová

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Program proti šikanování ve škole

Program proti šikanování 1. Právní východiska. 2. Předmět. 3. Vymezení pojmu šikana

Co je sociální síť? internetu umožňující vytvoření profilů a vzájemnou komunikaci Každá sociální síť má svá pravidla

P R O G R A M P R O T I Š I K A N O V Á N Í

Základní škola Prachatice, Vodňanská 287

Program proti šikanování

ŠKOLNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ

Základní škola Sv. Čecha, Choceň Sv. Čecha 1686, Choceň. Program proti šikanování (je součástí minimálního preventivního programu)

Škola ZŠ V Zahrádkách Program proti šikanování ve škole Č.j.: Účinnost od: Spisový znak: 4.5 Skartační znak: S 10 Změny: od

Představení projektu COST Definice kyberšikany. Mgr. Lenka Dědková

Jak se moderní technika zneužívá k šikanování?

Základní škola,jungmannova 660,Roudnice n.l. Program proti šikanování ve škole. Spisový znak: Skartační znak: S 10 Změny:

Kyberšikana. PhDr. Vít Petrů

SANKČNÍ ŘÁD. Celý sankční řád není vytvořen proto, abychom žáky trestali, ale abychom vytvořili jasná pravidla, vedoucí k příznivému klimatu ve škole.

Seminář pro rodiče ŠIKANA. Markéta Exnerová Centrum primární prevence Semiramis o.s.

Základní škola při Dětské psychiatrické nemocnici, Opařany 160 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ VE ŠKOLE

Program proti šikaně ve škole

V rámci Školního primárního preventivního programu se uskutečnily přednášky na 1. a 2. stupni. Téma přednášek se mění každý rok dle potřeby školy.

Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb

M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2015/2016

Proč děti tráví tolik času na internetu?

Program proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu)

Masarykova základní škola a mateřská škola Kunvald. Program proti šikanování

PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ. Příloha minimálního preventivního programu ZŠ Jedovnice

V l a s t n í p r o g r a m

Centrum primární prevence, o.s. Prev-Centrum

Problematika primární prevence v základních školách

Práce s uživateli sociálních sítí v poradenských zařízeních. Tomáš Velička KÚ MSK Krajský školský koordinátor prevence

Školní program proti šikaně

Základní škola při Dětské psychiatrické nemocnici, Opařany 160 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Hodnocení prevence rizikového chování školní rok 2015/ 2016

M Ě S Í Č N Í P L Á N Č I N N O S T I v oblasti rizikových forem chování 2016/2017

Rodina se závislým partnerem. Vypracovala: Barbora Šindelková Kamila Vébrová

Zákonné podmínky: 1. řešení šikany

1. Minimální preventivní program Úvod

Minimální preventivní program 2017/2018

Typ rizikového chování:

Nelegální drogy. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky

KYBERŠIKANA BEZPEČNOST NA INTERNETU

Nabídka programů pro střední školy

Směrnice k primární prevenci sociálně patologických jevů u žáků ve škole


ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE. na období

Program Gymnázia Lovosice k prevenci a řešení šikany

E-BEZPEČÍ & E-SYNERGIE

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

AUTODESTRUKTIVNÍ ZÁVISLOSTI A ZDRAVÍ

Výchovné poradenství

PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Jablonec nad Nisou- Rýnovice, Pod Vodárnou 10, příspěvková organizace Pod Vodárnou 10, Jablonec nad Nisou

Výkaz pro školní rok 2016/2017

Název: ŠKOLNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Drogy a jejich účinky. MUDr. Jakub Minařík

2010/2011. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice. Obránců míru 369 Kopřivnice. Pedagogové:

Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2013

Minimální preventivní program

Doplnění přednášky: PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÉ PORADNY A SPECIÁLNÍ PEDAGOGICKÁ CENTRA

I. Úvod. II. Sociálně patologické jevy

Přehled činností v krizových situacích

Minimální preventivní program pro školní rok

Učební osnovy vyučovacího předmětu výchova ke zdraví se doplňují: 2. stupeň Ročník: osmý. Dílčí výstupy. Přesahy, vazby, rozšiřující učivo, poznámky

ŠIKANA, EXTRÉMNÉ PROJEVY AGRESE, KYBERŠIKANA, STALKING A JINÉ OBTĚŽOVÁNÍ

Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2014

Preventivní program ZŠ a MŠ Radňovice

Preventivní program školy

Zlínský kraj Prevence sociálně patologických jevů. Uherský Brod II. konference k prevenci SPJ

Program proti šikanování

2011/2012. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369. ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch

PREVENTIVNÍ PROGRAM 2018/2019

Střední škola technických oborů, Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace

Výzkum rizikového chování českých dětí v prostředí internetu 2013

Program proti šikanování

Školní program proti šikanování

E-BEZPEČÍ & E-SYNERGIE

Plán řešení a prevence hazardního hráčství

- prezentace je určená k promítnutí studentům a seznamuje je s problematikou sociálně patologických jevů

Matematické praktikum 8. roč. Křížovka pojmy z finanční gramotnosti

Školní preventivní strategie Wichterlova gymnázia na roky

Minimální preventivní program školy

Plán minimálního programu prevence

PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ

Patologické hráčství. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Výchovné poradenství

Minimální preventivní program

Minimální preventivní program 2009/ /2010. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice. Obránců míru 369 Kopřivnice

Základní škola a Mateřská škola Ohnišov

Mgr. Petra Kadlecová. Reflexe primární protidrogové prevence v oblasti středního školství

DLOUHODOBÝ PROGRAM ŠKOLSKÉ VŠEOBECNÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE

Bezpečné prostředí ochrana zdraví při různých činnostech bezpečnost v dopravě znalost pravidel silničního provozu

Škola: ZŠ a MŠ Krakovany Minimální preventivní program Ředitelka školy: Mgr. Jitka Holíková Metodik prim. prevence: Pavlína Lehká

ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ

Základní škola a mateřská škola Trstěnice, okres Svitavy Program proti šikanování ve škole Č.j. : Účinnost od: Spisový znak: A.8.

Transkript:

Projekt Informační materiály v oblastech prevence rizikového chování Zdroje: Internetový portál www.prevence-info.cz www.reknidrogamne.cz www.ochranaobyvatel.cz Příručka metodických materiálů; Vytváření pozitivního sociálního prostředí ve školách, zpracoval Moravskoslezský kraj, odbor školství, mládeže a sportu Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních č.j. 21291/2010-28 Co dělat, kapesní průvodce krizovými situacemi doma i v zahraničí, Centrum pro bezpečný stát

Řekni drogám NE www.reknidrogamne.cz Pamatujte, že,... Alkohol Je sice legální, ale to nic nemění na tom, že je to droga jako každá jiná. Ze sta konzumentů se pět dostává do závislosti. Konzumace alkoholu v těhotenství může způsobit FAS (fetální alkoholový syndrom - nevratné poškození plodu). Čím dříve s alkoholem začneš, tím dříve se můžeš dostat do problémů. Právě alkohol bývá tzv. startovací drogou, která vede k pervitinu a heroinu. Alkoholik je osoba, která je psychicky závislá na alkoholu nebo splňuje další diagnostická kritéria, kterými jsou: Silná touha nebo puzení užívat alkohol Potíže v sebeovládání po požití alkoholu Průkaz tolerance k účinku alkoholu, tedy vyžadování vyšších dávek alkoholu, aby se dosáhlo účinku vyvolaného původně nižší dávkou Postupné zanedbávání jiných potěšení nebo zájmů Pokračování v pití přes špatnou zkušenost a jasný důkaz škodlivosti následků Závislost na alkoholu je charakterizována nutkáním dále pít a neschopností zříci se pití Alkoholismus je rovněž charakterizován celkovým zhoršením zdravotního stavu a sociálním propadem. Dlouhodobá konzumace vysokých dávek alkoholu vede k závislosti fyzické. Její příznaky se nejčastěji objeví po vysazení alkoholu (třes rukou atd).

www.reknidrogamne.cz Pamatujte, že... Marihuana Je podle našich zákonů stejně ilegální droga jako pervitin či heroin. Marihuana může vyvolat závislost. Marihuana ti může poškodit zdraví, ale také se s ní snadno můžeš dostat do problémů se zákonem. Vozit s sebou marihuanu přes hranice může skončit pořádným průšvihem. Marihuana je droga se všemi riziky, které s drogami souvisí. Marihuana tě nemusí dostat do závislosti, ale může tě připravit o školu nebo další kariéru. Marihuana není droga bez rizik a není méně škodlivá než alkohol či tabák. Proč říci marihuaně NE Vede k poruchám vnímání Ztíženo je rozlišování barev odhad času, špatná pohybová koordinace Je narušena krátkodobá paměť Rizikem jsou toxické psychózy i při krátkodobém používání Zhoršení imunitních funkcí Časté jsou záněty a nádorová onemocnění dýchacích cest Zvyšuje srdeční frekvenčnost 1% THC lze v moči prokázat po 1 3 měsících Odvykací syndrom poruchy spánku a chutí k jídlu, podrážděnost, neklid, třes, pocení, nevolnost Poškození fyzického i psychického zdraví

ŠIKANOVÁNÍ www.prevence-info.cz Je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat jiného žáka, případně skupinu žáků. Je to cílené a opakované užití fyzických a psychických útoků jedincem nebo skupinou vůči jedinci či skupině žáků, kteří se neumí nebo z nejrůznějších důvodů nemohou bránit. Zahrnuje jak fyzické útoky v podobě bití, vydírání, loupeží, poškozování věcí, tak i útoky slovní v podobě nadávek, pomluv, vyhrožování či ponižování. Může mít i formu sexuálního obtěžování až zneužívání. Nově se může realizovat prostřednictvím moderních komunikačních prostředků, především prostřednictvím internetu, mobilu. Co šikanování není? Za šikanování se nepovažuje škádlení a jednorázová agrese. Například, když se poperou dva přibližně stejně silní žáci například kvůli dívce, která se jim líbí oběma, nejde o šikanování, protože tu chybí nepoměr sil, kdy oběť se neumí nebo z různých příčin nemůže bránit. Informace k prevenci rizikového chování Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních č.j.: 21 291/2010-28 Metodický pokyn Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k řešení šikanování ve školách a školských zařízeních Č.j. MŠMT- 22294/2013-1 www.msmt.cz/socialni-programy/prevence www.prevence-info.cz

www.reknidrogamne.cz Pamatujte, že... Gambling patologické hráčství Jako hazardní hru lze v zásadě označit jakoukoli aktivitu ať již mechanickou (automaty, ruleta, karetní hry apod.), či elektronickou (výherní terminály, sportovní sázky všeho druhu), kde lze možnost výhry koupit. Možnost výhry, ale často právě skutečná výhra, je pak často spouštěcím mechanizmem prvních problémů. Prvek hry" samotné je u těchto mechanizmů zkracován na nezbytné minimum a obsah hry je často banální, protože zde není podstatou a předmětem zájmu hráče i provozovatele. U počítačových a konzolových her jde o něco trochu jiného. Zde není předmětem zájmu možnost koupit si výhru, dokonce se o výhru často vůbec nejedná. Podstatou je zde právě herní obsah, ten hráče zajímá a problém vzniká při ztrátě kontroly u hry stráveného času. Důsledkem může být v extrémních případech totální únik postiženého jedince do virtuálního světa počítačové hry, vedoucí k naprostému zanedbávání světa reálného s katastrofickými dopady na mezilidské vztahy, školu, práci atd.

KYBERŠIKANA je šikanování jiné osoby (např. ubližování, ztrapňování, obtěžování, ohrožování, zastrašování apod.) s využitím internetu, mobilních telefonů či jiných informačních a komunikačních technologií. Nejčastější projevy kyberšikany 1. Zasílání urážlivých a zastrašujících zpráv či pomluv (e-mail, SMS, chat, ICQ, Skype). 2. Pořizování zvukových záznamů, videí či fotografií, jejich upravování a následné zveřejňování s cílem poškodit zachycenou osobu (fyz. útok, natáčení učitele). 3. Vytváření internetových stránek, které urážejí, pomlouvají či ponižují konkrétní osobu (blogy a jiné www stránky). 4. Zneužívání cizího účtu krádež identity (e-mailového, diskusního apod.). 5. Provokování a napadání uživatelů v diskusních fórech, tapetování. 6. Odhalování cizích tajemství. 7. Vydírání pomocí mobilního telefonu nebo internetu. 8. Obtěžování a pronásledování voláním, psaním zpráv nebo prozváněním. Informace k prevenci rizikového chování Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních č.j.: 21 291/2010-28 Metodický pokyn Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k řešení šikanování ve školách a školských zařízeních Č.j. MŠMT- 22294/2013-1 www.msmt.cz/socialni-programy/prevence www.prevence-info.cz Linka bezpečí (evropské číslo) 116 111 Centrum prevence, Přemyslova 1618/12, Havířov - Podlesí, 599 505 320 Linka důvěry Havířov 596 410 888

Centrum drogové pomoci Hřbitovní 2, Havířov-Šumbark CDP: Tel.: 596 884 854 www.ssmh.cz e-mail: cdp@ssmh.cz Poslání Poskytovat odborné sociální služby osobám od 15 let, kteří hledají podporu při řešení sociálních a zdravotních obtíží, do nichž se dostali oni sami, či jejich blízcí v důsledku užívání nealkoholových drog bez ohledu na typ užívané návykové látky, historii užívání a způsob aplikace návykové látky Cíl Navázat první kontakt na základě důvěry Snižovat zdravotní a sociální rizika uživatelů nealkoholových drog Podporovat vlastní aktivity k řešení sociální situace Chránit veřejnost a veřejné zdraví před negativními dopady zneužívání návykových látek Linka důvěry 596 410 888 Jsme tady pro vás

Důsledky užívání drog Legislativní důsledky Trestní zákon č. 40/2009 283 nedovolená výroba a jiné nakládání s omamnými a psychotropními látkami a s jedy 284 Přechovávání omamné a psychotropní látky a jedu 285 nedovolené pěstování rostlin obsahujících omamnou nebo psychotropní látku 286 Výroba a držení předmětu k nedovolené výrobě omamné a psychotropní látky a jedu 287 Šíření toxikomanie HIV Poranění kůže, cévních stěn Abscesy Narušení imunitního systému Poškození zraku, zubů, nosní sliznice Pohlavně přenosné nemoci Psychické problémy Zdravotní důsledky Vyčleňování ze společnosti Ztráta domova Blízkých vztahů Rodiny, kamarádů Zájmů Jakéhokoli postavení ve společnosti Emočního napětí a uspokojení Saturace sociálních potřeb Vzdělání Hodnotová orientace Sociální důsledky

Desatero bezpečného internetu 1. Nedávej nikomu adresu ani telefon. Nevíš, kdo se skrývá za monitorem. 2. Neposílej nikomu, koho neznáš, svou fotografii a už vůbec ne intimní. 3. Udržuj hesla k e-mailu i jinam v tajnosti, nesděluj je ani blízkému kamarádovi. 4. Nikdy neodpovídej na neslušné, hrubé nebo vulgární maily a vzkazy. 5. Nedomlouvej si schůzku na internetu, aniž bys o tom řekl někomu jinému. 6. Pokud narazíš na obrázek, video nebo e-mail, který tě šokuje, opusť webovou stránku. 7. Svěř se dospělému, pokud tě stránky uvedou do rozpaků nebo vyděsí. 8. Nedej šanci virům. Neotvírej přílohu zprávy, která přišla z neznámé adresy. 9. Nevěř každé informaci, kterou na internetu získáš. 10. Když se s někým nechceš bavit, nebav se. Informace k prevenci rizikového chování Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních č.j.: 21 291/2010-28 Metodický pokyn Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k řešení šikanování ve školách a školských zařízeních Č.j. MŠMT- 22294/2013-1 www.msmt.cz/socialni-programy/prevence www.prevence-info.cz Linka bezpečí (evropské číslo) 116 111 Centrum prevence, Havířov 599 505 320 Linka důvěry Havířov 596 410 888

JAK POSTUPOVAT PŘI OHROŽENÍ RIZIKOVÝM CHOVÁNÍM - UČITELŮM VHODNÝ PŘÍSTUP Adekvátnost programu a intervencí věku, potřebám a mentálním schopnostem dítěte Podpora sebedůvěry, aktivity a hodnotových zájmů Kontinuální proces Zaměření na změnu postojů a chování Živé interaktivní učení, podpora zájmu a zvědavosti vhodnými zábavnými metodami Využívání směrodatných vzorů, pokud možno z blízkého okolí Otevřená hodnotově orientovaná diskuse Zapojení do života místní komunity Realizaci programů navrhují a řídí kvalifikovaní interdisciplinárně orientovaní odborníci NEVHODNÝ PŘÍSTUP Odstrašování, triviální Prostě řekni ne Jednorázové neinteraktivní akce, multimediální akce, divadelní a jiné kulturní představení bez návaznosti Zaměření pouze na poznatky Přednášková forma Neosobnost, formalismus, využívání atrakcí ex-userů (bývalých uživatelů drog na ZŠ) nebo aktuálních uživatelů, stavění na hvězdách showbyznysu Potlačování nebo bezbřehost diskuse Vedení programu shora a mimo místní kontext Amatérismus realizátorů, náhodný výběr úzkých specialistů (lékaři, policisté, různí spasitelé ) neškolených v primární prevenci

Rizikové chování Jak postupovat Profesionální řízení školy a školského zařízení Sdílené vize (pedagogů i studentů) a dlouhodobé záměry Rozvíjející se kvalita učebního prostředí Důraz na efektivitu výuky (soulad mezi záměrem a výsledkem) Vysoké očekávání od každého studenta Pozitivní přístup (pedagogové i studenti) Jasná pravidla výuky a kritéria posuzování jejích výsledků Sledování a vyhodnocování reálných výsledků Organizace výuky jako celek a vyvozování závěrů ze zjištěných nedostatků a přizpůsobování reálné situaci Práva a odpovědnost studentů a jejich posilování Vztah mezi školou a domovem studentů (zapojení rodičů, komunity atd.) Volnočasové aktivity

KONTAKTY Linka bezpečí (evropské číslo) 116 111 Centrum prevence, Přemyslova 12, Havířov-Podlesí 599 505 320 596 884 854 Centrum drogové pomoci, Hřbitovní 2, Havířov-Šumbark Linka důvěry Havířov Linka důvěry Karviná 596 410 888 596 318 080 596 618 908 Linka důvěry Ostrava 558 629 223 Centrum nové naděje, Frýdek-Místek Nemocnice Havířov 596 491 111 Pedagogicko-psychologická poradna Havířov 597 582 372

Vydefinování ochranných faktorů pomáhá objasnit, že mnoho dospívajících, kteří jsou v riziku ohrožení, přesto rizikovému chování nepodlehnou nebo se u nich výrazně neprojeví pokud se u nich projeví, zmizí v průběhu dospívání rychleji, než u druhých ohrožených jedinců mnozí dospívající dokážou překonat překážky dospívání, navzdory působení všech rizikových faktorů je však nutné předpokládat, že se u nich v období dospívání mohou projevovat přirozené výkyvy v chování jedná se o osobnostní rysy, kde významnou roli hraje dobrá vazba na rodinné příslušníky změna kamarádů nálady únava agrese lhaní zevnějšek samotářství zhoršení prospěchu Ztráta zájmu o zájmy