Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Lom světla II.část Číslo DUM: III/2/FY/2/3/18 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Optika

Podobné dokumenty
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Optické vlastnosti oka Číslo DUM: III/2/FY/2/3/17 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Měření délky Číslo DUM: III/2/FY/2/1/2 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Hustota Číslo DUM: III/2/FY/2/1/9 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny a

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Skládání a rozkládání sil Číslo DUM: III/2/FY/2/1/17 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Měření teploty Číslo DUM: III/2/FY/2/1/14 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Elektrické vlastnosti látek Číslo DUM: III/2/FY/2/2/1 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Výpočty s hustotou Číslo DUM: III/2/FY/2/1/10 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Model atomu Číslo DUM: III/2/FY/2/2/2 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Elektrické a

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Teplota Číslo DUM: III/2/FY/2/1/13 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální veličiny

Název: Odraz a lom světla

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Brzdné síly Číslo DUM: III/2/FY/2/1/18 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Fyzikální

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Elektroskop a jednotka elektrického náboje Číslo DUM: III/2/FY/2/2/4 Vzdělávací předmět: Fyzika

Optika OPTIKA. June 04, VY_32_INOVACE_113.notebook

5.1.3 Lom světla I. Předpoklady: 5101, Pomůcky: Miska, voda, pětikoruna, akvárium, troška mléka,

SVĚTLO / ZÁKON. EU OPVK III/2/1/3/17 autor: Ing. Gabriela Geryková, Základní škola Žižkova 3, Krnov, okres Bruntál, příspěvková organizace

Světlo je elektromagnetické vlnění, které má ve vakuu vlnové délky od 390 nm do 770 nm.

DUM č. 2 v sadě. 12. Fy-3 Průvodce učitele fyziky pro 4. ročník

Autorka: Pavla Dořičáková

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název DUM: Elektrický proud Číslo DUM: III/2/FY/2/2/7 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Elektrické

Učební texty z fyziky 2. A OPTIKA. Obor zabývající se poznatky o a zákonitostmi světelných jevů. V posledních letech rozvoj optiky vynález a využití

Fyzika aplikovaná v geodézii

Optika nauka o světle

5.1.3 Lom světla. vzduch n 1 v 1. n 2. v 2. Předpoklady: 5101, 5102

VY_52_INOVACE_2NOV67. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: Číslo DUM: VY_32_INOVACE_20_FY_C

O z n a č e n í m a t e r i á l u : V Y _ 3 2 _ I N O V A C E _ S T E I V _ F Y Z I K A 2 _ 1 4

Geometrická optika. předmětu. Obrazový prostor prostor za optickou soustavou (většinou vpravo), v němž může ležet obraz

Název a číslo materiálu VY_32_INOVACE_ICT_FYZIKA_OPTIKA

OPTIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Sekunda

PRÁVNÍ ZÁKLADY STÁTU- ÚSTAVA

Otázky z optiky. Fyzika 4. ročník. Základní vlastnosti, lom, odraz, index lomu

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

ODRAZ A LOM SVĚTLA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Septima - Fyzika - Optika

Jednou z nejstarších partií fyziky je nauka o světle tj. optika. Existovaly dva názory na fyzikální podstatu světla:

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

PSK1-10. Komunikace pomocí optických vláken I. Úvodem... SiO 2. Název školy:

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Elektromagnetické vlnění

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

S v ě telné jevy. Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

SBÍRKA ŘEŠENÝCH FYZIKÁLNÍCH ÚLOH

Optika. Zápisy do sešitu

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

7.ročník Optika Lom světla

IAM SMART F7.notebook. March 01, : : : :23 FYZIKÁLNÍ VELIČINY A JEJICH JEDNOTKY. tuna metr

PRAKTIKUM III. Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK. Pracoval: Jan Polášek stud. skup. 11 dne

ARMÁDA ČESKÉ REPUBLIKY

Přírodopis Vesmír Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Druh interaktivity:

Jaký obraz vytvoří rovinné zrcadlo? Zdánlivý, vzpřímený, stejně velký. Jaký obraz vytvoří vypuklé zrcadlo? Zdánlivý, vzpřímený, zmenšený

2. Odraz světla. Lom světla. Úplný odraz světla

SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 07_10_Zobrazování optickými soustavami 1

HLAVNÍ POLITICKÉ STRANY A JEJICH PŘEDSTAVITELÉ

Význam cestovního ruchu po stránce ekonomické II.

Odraz světla na rozhraní dvou optických prostředí

ZAKLADNÍ VLASTNOSTI SVĚTLA aneb O základních principech. PaedDr. Jozef Beňuška jbenuska@nextra.sk

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Anotace - Autor - Jazyk - O eká k vaný n v ýstup u p -

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

3. SVĚTELNÉ JEVY. Světelné zdroje. Rychlost světla.

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Uspěchané světlo

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

F - Lom světla a optické přístroje

3.2.5 Odraz, lom a ohyb vlnění

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Vzduch

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Při demonstraci lomu bílého světla pozorujeme jev, kdy se při lomu bílé světlo rozloží na barevné složky. Tento jev se nazývá disperze světla.

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

PSK1-11. Komunikace pomocí optických vláken II. Mnohavidová optická vlákna a vidová disperze. 60μm 80μm. ϕ = 250μm

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_257. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová

FYZIKA, OPTIKA, OPTICKÁ ZOBRAZENÍ

Lasery základy optiky

ZJIŠŤOVÁNÍ CUKERNATOSTI VODNÝCH ROZTOKŮ OPTICKÝMI METODAMI

Vznik a šíření elektromagnetických vln

Světlo 1) Světlo patří mezi elektromagnetické vlnění (jako rádiový signál, Tv signál) elmg. vlnění = elmg. záření

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek

2. Vlnění. π T. t T. x λ. Machův vlnostroj

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

1. Stanovte velikost rychlosti světla ve vzduchu. 2. Stanovte velikosti rychlostí světla v kapalinách a zjistěte odpovídající indexy lomu.

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

VLNOVÁ OPTIKA. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Optika - 3. ročník

ODRAZ SVĚTLA. Mateřská škola, Základní škola a Dětský domov, Ivančice, Široká 42. Autor: PaedDr. Miroslava Křupalová

FYZIKA Světelné vlnění

Úvod, optické záření. Podkladový materiál k přednáškám A0M38OSE Obrazové senzory ČVUT- FEL, katedra měření, Jan Fischer, 2014

Teplota a její měření

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hořovice

Optika - AZ kvíz. Pravidla

Procvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Voda

Transkript:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Název DUM: Lom světla II.část Číslo DUM: III/2/FY/2/3/18 Vzdělávací předmět: Fyzika Tematická oblast: Optika Autor: Ing. Markéta Střelcová Anotace: Žák se seznámí s lomem světla, s tím co je to mezní úhel, úplný odraz a jeho využitím, dále také s novou veličinou, kterou je index lomu světla. Klíčová slova: lom světla, lom od kolmice, lom ke kolmici, úhel dopadu, úhel lomu, mezní úhel, úplný odraz, index lomu. Metodické pokyny: PC, DTP, metodické pokyny jsou součástí materiálu Druh učebního materiálu: Prezentace doplněná fotografiemi a úkoly. Druh interaktivity: Kombinovaná Cílová skupina: Žák 9. ročníku Datum vzniku DUM: 8.10.2013

Lom světla-ii.část Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Ing. Markéta Střelcová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV).

Opakování 7.ročníku Kouknu-li se do klidné vodní hladiny, vidím se v ní, ale vidím i co je pod hladinou. To je způsobeno tím, že na rozhraní dvou prostředí se část světla odráží a část světla se láme. Vzhledem k tomu, že v každém prostředí se světlo šíří jinou rychlostí, je úhel lomu jiný než úhel pod kterým světlo dopadá. To je důvod proč je pro nás tak obtížné vzít do ruky např. kámen, který vidíme pod hladinou. Jestliže paprsek dopadá kolmo na rozhraní dvou prostředí, tak se neláme.

Lom ke kolmici Jedná-li se o přechod světla z opticky hustšího do opticky řidšího prostředí hovoříme o lomu ke kolmici (př. voda vzduch, sklo vzduch). V tomto případě je úhel α větší než úhel β. α β

Lom od kolmice Jedná-li so o přechod z opticky řidšího do opticky hustšího prostředí hovoříme o lomu od kolmice (př. Vzduch voda, vzduch diamant). V tomto případě je úhel β větší než úhel α. α β

Mezní úhel U lomu od kolmice, tedy šíří-li se paprsky z opticky hustšího do opticky řidšího prostředí, může vzniknout situace, kdy je úhel lomu roven 90 0 a při každém dalším zvětšení úhlu dopadu už se světlo neláme, ale pouze odráží nastává úplný odraz. Největší úhle dopadu při kterém se ještě světlo láme nazýváme mezní úhel. Pro rozhraní sklo vzduch je velikost mezního úhlu 42 0.

Využití totálního odrazu světla Na principu totálního odrazu jsou založena optická vlákna, jsou plastová nebo skleněná a slouží např. k přenosu světla díky minimálním ztrátám vhodné i na větší vzdálenosti, ale také v lékařství k zobrazení vnitřních orgánů.

Je to bezrozměrná fyzikální veličina, která popisuje šíření světla a vyjadřujeme jí jako podíl rychlosti světla prostředí ze kterého světlo přichází a prostředí do kterého se láme. v 1 n = --------- v 2 Vzhledem k tomu, že různých dvojic prostředí by bylo velké množství, tak pro zjednodušení zavádíme absolutní index lomu, to je podíl rychlosti světla ve vakuu a rychlosti světla v daném prostředí. c n = --------- v Index lomu

Absolutní index lomu - příklad Jaká je rychlost světla ve skle, jestliže absolutní index lomu skla n = 1.5, rychlost světla ve vzduchu cca 300 000 km/s. 1,5 = 300 000 / v 1,5 v = 300 000 v = 200 000 km/s Rychlost světla ve skle je 200 000 km/s.

Otázky a úkoly: 1.Proč je úhle dopadu světla jiný než úhel lomu, vyjma paprsku, který dopadá kolmo na rozhraní. Protože v každém z optických prostředí se světlo šíří jinou rychlostí. 2.Jestliže se světlo šíří ze vzduchu do vody jedná se o lom od kolmice, nebo lom ke kolmici? lom od kolmice 3.Co to je mezní úhel? Největší úhel dopadu, při kterém se ještě světlo láme, nazýváme mezní úhel. 4.Co to je absolutní index lomu? Podíl rychlosti světla ve vakuu a rychlosti světla v daném prostředí.

5.Jaká je rychlost světla ve vodě, jestliže absolutní index lomu vody je 1,33, rychlost světla ve vzduchu je 300 000km/s. n = c/v 1,33 = 300 000/v v = 300 000/1,33 v = 225 563,909 Rychlost světla ve vodě je přibližně 225 564 km/s. 3.Uveď příklad praktického využití totálního odrazu světla. Totální ho odrazu se využívá například v lékařství k zobrazení vnitřních orgánů.

Použité zdroje: SÁNDOR, Zátonyi. wikipedia.cz [online]. [cit. 22.10.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:f%c3%a9nyt%c3%b6r%c3%a9s.jpg BIGRIZ. wikipedia.cz [online]. [cit. 22.10.2013]. Dostupný na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:fibreoptic.jpg