Definice zdraví, determinanty zdraví

Podobné dokumenty
Předmět psychologie zdraví

Zdraví, podpora zdraví a prevence obecná východiska

PODPORA ZDRAVÍ A ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU S DŮRAZEM NA ONKOLOGICKOU PREVENCI VE ŠKOLE

Model. zdraví a nemoci

Parlament České republiky Poslanecká sněmovna 24. května 2011 Posudkové lékařství v sociální reformě

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Co je program Škola podporující zdraví

1. Představení programu Zdravá. 2. Podpora zdraví v kurikulu. 3. MŠ POD ŠPILBERKEM, Brno 4. Zapojení prvků PZMŠ do programu. škola.

představy o vzniku nemoci ovlivněny vědeckým a kulturním myšlením doby (př. posedlost ďáblem, trest za hřích ) 19.stol vědecké objevy (př. L.

Výchova ke zdraví Vybrané kapitoly

Zdravotnická psychologie

Duševní hygiena a supervize ve zdravotnictví

1 Zdraví, právo na zdraví

OCHRANA VEŘEJNÉHO ZDRAVÍ. Mgr. Aleš Peřina, Ph. D. Ústav ochrany a podpory zdraví LF MU

JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH Zdravotně sociální fakulta

Podpora zdraví v Nemocnici Pelhřimov

KE STÁTNÍM MAGISTERSKÝM ZKOUŠKÁM

Psychohygiena (duševní hygiena)

Ošetřovatelství

PSYCHOPATOLOGIE. Zapamatuj si! Vyřeš! Pochop! Zeptej se vyučujícího! OBECNÁ SPECIÁLNÍ. Normalita osobnosti. Poruchy osobnosti.

Zdravotní nauka 2. díl

Podpora zdraví v ČR MUDr. Věra Kernová Státní zdravotní ústav 2009

SOUVISLOST REGULACE EMOCÍ S ONEMOCNĚNÍM ŠTÍTNÉ ŽLÁZY

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

Klinické ošetřovatelství

Ošetřovatelství. pojetí moderního ošetřovatelství

VIII. ČLOVĚK A ZDRAVÍ

HOSPICOVÁ PÉČE. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Program Škola podporující zdraví. Ing. Linda Fröhlichová Státní zdravotní ústav Praha

Psychologická problematika nemocných Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PRAKTICKÁ BOCHOV ŠKOLNÍ STRATEGIE PREVENCE

Člověk a zdraví Tělesná výchova 1. období 3. ročník

Definice zdraví podle WHO

Digitální učební materiál

Jana KRATOCHVÍLOVÁ, Jiří HAVEL, Hana FILOVÁ Katedra primární pedagogiky PdF MU

Komunitní služby a instituce

Výchova ke zdraví Vybrané kapitoly

Volnočasové aktivity dospělých

Co je sociální politika

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM v oboru VEŘEJNÉ ZDRAVOTNICTVÍ

Charitativní a humanitární činnost

Eva Zacharová, Miroslava Hermanová, Jaroslava Šrámková ZDRAVOTNICKÁ PSYCHOLOGIE Teorie a praktická cvičení Součástí publikace je doprovodné CD.

Nový pohled na zdraví a nemoc

Sociální pedagogika. Úvod

Zdraví a nemoc. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

PROFESNÍ STANDARD ABSOLVENTŮ OBORU UČITELSTVÍ SOCIÁLNÍCH A ZDRAVOTNÍCH PŘEDMĚTŮ PRO STŘEDNÍ ODBORNÉ ŠKOLY A JEJICH UPLATNĚNÍ V PRAXI

Model Virginia Henderson - Teorie základní ošetřovatelské péče -

ZVYŠOVÁNÍODBORNÝCH KOMPETENCÍAKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ OSTRAVSKÉUNIVERZITY V OSTRAVĚ A SLEZSKÉ UNIVERZITY V OPAVĚ. Název balíčku. Jméno autora/autorů

PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ

Škola podporující zdraví včera a dnes

SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA

Sebepoznání, sebereflexe a duševní hygiena zdravotnického pracovníka - prezentace

název odvozen z řeckého slova ergon = práce a therapia = léčba

PROCES SOCIÁLNÍ PRÁCE VE ZDRAVOTNICKÝCH ZAŘÍZENÍCH

Název materiálu: Nemoc jako zátěžová situace Autor materiálu: Mgr. Sosnová Daniela Datum (období) vytvoření: Zařazení materiálu:

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Výchova k občanství Ročník: 8.

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace. Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby rodina

Digitální učební materiál

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Umí paliativní medicína zmírnit utrpení nevyléčitelně nemocných?

M NI H. Společenská relevance lékařského vzdělávání. Cyril Höschl

Multikulturní ošetřovatelství 2

Základy klinické psychologie a psychologie zdraví (PSY262)

Pěstounská péče a práva dětí. Georgette Mulheir Ředitelka pro odbornou činnost Lumos

Kompetence učitele. Vybraná klasifikace kompetencí učitele

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví 2 Vzdělávací obor: Výchova ke zdraví 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence)

Centrum pro sociální a ekonomické strategie Karlova Universita v Praze Fakulta sociálních věd PREZENTACE STUDIE

TV BIO. Zdravá televize. Matěj Stehlík. Katedra produkce. 2.ročník magisterského studia. 602 /

DODATEK. Spolu pro ţivot

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

ETIKA VE ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ OBLASTI

ZDRAVOTNĚ GRAMOTNÝ PACIENT V ORDINACI PRAKTICKÉHO LÉKAŘE. Ústav pro zdravotní gramotnost, z.ú.


Paliativní péče - Úvod. Mgr. Zimmelová

Zdravotně postižení příspěvek na péči Příspěvek z praxe odborného lékaře. MUDr. Petr Krawczyk Ortopedicko-protetická společnost ČLS JEP

Měla by zde být uvedena i Evropská federace sester (EFN), která řeší oblast ošetřovatelství v rámci Evropy a je na ni odkazováno v kapitole 2.1.

Sociální práce v předválečném období představy a realita. Pavla Kodymová Katedra sociální práce FFUK

Václav Vocásek Co je pro zdraví a dobrý psychický stav nejdůležitější

Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE

Koučink efektivní možnost rozvoje lidí

Humanizace ve vzdělávání. 1. Renesanční období 2. Reformní hnutí 3. Současná podoba humanismu ve školství

Digitální učební materiál

Formy ošetřovatelské péče

Pozitivní psychologie PhDr. Marcel Horák, DiS., MBA

PSYCHOLOGIE ZDRAVÍ NEJEN PRO UČITELE

CZ.1.07/1.5.00/

Poznámky k profesní dráze A vzdělávání sociálních pracovníků. Doc. PhDr. Oldřich Matoušek

VEŘEJNÝ ZÁVAZEK GERIATRICKÉHO CENTRA TÝNIŠTĚ NAD ORLICÍ

PSYCHOSOCIÁLNÍ INTERVENCE VE ZDRAVOTNICTVÍ

Osobnost zdravotnického pracovníka, psychologie zdravotnického prostředí - prezentace

Stáž v komunitní výživě 55 Praxe v dietním vaření 100 Základy přípravy pokrmů 60 Příprava pokrmů. Příprava léčebné výživy

Možnosti podpory tělesného i duševního zdraví u zaměstnanců

Podzimní škola sociální práce. Výstupy z pracovních skupin Mgr. Šárka Vlková Profesní identita sociálních pracovníků

Vzdělávání nemocničních kaplanů. Michaela Hofštetrová Knotková

PREVENCE ÚRAZŮ A PÁDŮ U SENIORŮ. Eva Nechlebová, Markéta Švamberk Šauerová Katedra biomedicínských předmětů VŠTVS Palestra

ŠABLONY PRO KONEČNÁ ZADÁNÍ

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Školy jako centra celoživotního učení: 5. Díl: DV vzdělávání starší generace

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

Transkript:

Definice zdraví, determinanty zdraví www.stránky katedry rodin.výchovy a výchovy ke zdraví Literatura : Křivohlavý, J.:Psychologie zdraví. Praha: Portál, 2001. Machová, J.:Biologie člověka pro učitele. Praha: Karolinum, 2002. Bartko, D. :Moderní psychohygiena.praha: Orbis, 1975. Baštecký, J.a kol.psychosomatická medicína. Praha:Grada, 1993. Bouchal, M.:Psychologie v lékařství. Brno : MU, 1993. Cleese, J. :Život a jak v něm zůstat naživu. Praha: Portál, 2000. Cousins, N.:Anatomie nemoci očima pacienta. Praha : Pragma, 1994. Doležal,J. a kol. Hygiena duševního života. Co je zdraví? - jedna z nejvýznamnějších hodnot života - pro různé lidi znamená odlišnou věc, různé chápání - existuje mnoho různých teorií - původní význam slova - celek, holistické pojetí

Co si lidé představují pod pojmem zdraví? Lékař nepřítomnost nemoci, choroby, úrazu Sociolog člověk dobře fungující ve všech sociálních rolích Humanista člověk, který se pozitivně vyrovnává s životními úkoly Idealista člověk, kterému je dobře tělesně, duševně, duchovně a sociálně - nejznámější definice (WHO, 1948): Zdraví je stav, kdy je člověku naprosto dobře, a to jak fyzicky, tak psychicky a sociálně, není to jen nepřítomnost nemoci nebo vady. negativum :nehovoří o duchovním zdraví příliš nerealistický ideál, utopie WHO = Světová zdravotnická organizace - založena 7.4. 1948 (Světový den zdraví) - instituce OSN, se sídlem v Ženevě, úřadovna pro Evropu Kodaň - řídí a koordinuje mezinárodní spolupráci v péči o zdraví, podporuje lékařské výzkumy, zajišťuje pitnou vodu a očkování všude ve světě aj.

Dimenze, v nichž se pohybují různé teorie zdraví : Zdraví jako prostředek / zdraví jako cíl k realizaci určit. cíle sám o sobě - je dobré být zdraví - zdraví nám slouží k dosažení cílů, toho, co chce, realizace plánů a ideálů nutnost být zdráv - zdraví chápáno jako cíl Jak se měnilo pojetí zdraví v průběhu staletí? - původní význam slova zdraví v řečtině i latině je celek holistické pojetí Antika - zdravě žít znamenalo žít moudře a dobře sothein = zachránit člověka, pomoci člověku, uzdravit člověka hebrejské šalom = celé uzdravení, vnitřní klid a mír, celost a neporušenost 21. století - mnoho definic zdraví Společné znaky definic zdraví : - zdraví důležité k uskutečňování životních cílů - zdraví = dynamický jev - zdraví má vysokou životní hodnotu - zdraví chápáno šířeji než jako normální fungování lidského těla

- zdraví přímý vztah s kvalitou života - osobní odpovědnost člověka za své zdraví D. Seedhous : 1. teorie, které považují zdraví za ideální stav člověka, jemuž je dobře (wellness) 2. teorie, které chápou zdraví jako fitness normální dobré fungování 3. teorie, které se dívají na zdraví jako na zboží 4. teorie, které chápou zdraví jako určitý druh síly 1. Zdraví jako zdroj fyzické a psychické síly (Williams) - pomáhá v životě zdolávat těžkosti - může se vytrácet a znovu nabývat - dobré zdraví je síla zvítězit nad nemocí, která člověka momentálně ohrožuje 2. Zdraví jako metafyzická síla (humanismus, Sacks) - elán, vitalita, vnitřní síla člověka, schopnost adaptace - představa zdraví jako něčeho, co člověku umožňuje dosahovat vyšších cílů, než je samo zdraví - schopnost zvládat životní problémy - schopnost realizovat svůj potenciál

3. Salutogeneze individuální zdroje zdraví (Antonovsky Židi/koncentrační tábory) Zdroj genesis, zdraví salus - schopnost nezdolně se vyrovnávat s životními problémy postoj k životu - zdroje zdravotní síly : smysluplnost vidění zvládnutelnost úkolů schopnost chápat dění - hardiness = odolnost, nezdolnost (Kobasa, Khan, Maddi) : oddanost přesvědčení zvládnutelnost ovládám, co se děje chápání životních úkolů jako výzev 4. Zdraví jako schopnost adaptace (Mansfield, Dubos, Illich) - schopnost přizpůsobit SI prostředí - schopnost přizpůsobit se nepříznivým podmínkám - schopnost upravit prostředí, změnit vlastní způsob života - člověk je schopen vytvářet si obrany proti tomu, co ho ohrožuje - fitness dobrá tělesná kondice, být zdráv a schopen s nemocemi statečně bojovat

5. Zdraví jako schopnost dobrého fungování (fitness, Parsons) - zdraví jako stav optimálního fungování člověka vzhledem k efektivnímu plnění role a úkolů, k nimž byl socializován + bere ohled na socializaci - zdraví nemoc 6. Zdraví jako zboží - zdraví se dá koupit, dodat, ztratit farmaceutický průmysl - vede k pasivnímu postoji v péči o zdraví - mystickou víra v zázračný lék, lékaře - představa, že zdraví je něco neovlivnitelného 7. Pracovní definice zdraví - optimální stav zdraví určité osoby závisí na stavu souboru podmínek, které umožňují žít a pracovat tak, aby byly splněny její realisticky zvolené a biologické možnosti (POTENCIÁLY) - aktuální stav zdraví závisí na realizaci těchto podmínek : základní fyziolog. Potřeby, smysl života přístup k informacím o faktorech ovlivňujících život člověka dovednost pracovat s informacemi ohled na druhé lidi a prostředí

- úkolem péče o zdraví je tlumit a odstraňovat nepříznivé podmínky života (handicapy, rizika ) a posilovat kladné podmínky zdravého života - zdraví je celkový (tělesný, psychický, sociální a duchovní) stav člověka, který mu umožňuje dosahovat optimální KVALITY ŽIVOTA a není překážkou obdobnému snažení druhých lidí