Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám



Podobné dokumenty
Vypracoval(a), Mgr.Petr Papica, Ověřeno (datum) Předmět Český jazyk Třída 2.A Téma hodiny V.Nezval

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Autor: VÍTĚZSLAV NEZVAL Název díla: EDISON

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Edison. Vítězslav Nezval:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vítězslav Nezval ( ): Edison (napsáno 1927, vydáno 1928)

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Meziválečná poezie. Proletářská poezie

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Karel Hynek Mácha - Máj Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Šli jsme ruku v ruce oba zachránění šli jsme ruku v ruce v otevřeném snění za město kde počínaly Košíře z dálky mávaly nám noční vějíře. (V.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PRACOVNÍ LIST Česká poezie 1. poloviny 20. stol. = tzv. česká meziválečná poezie. A. Literárněvědný rozbor výchozích textů + další související otázky

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Tematická oblast: Práce s textem, poznávání a tvorba slovesných tvarů různých způsobů, určování slovesných tvarů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Kvíz pojmy ze světových dějin 1. pol. 20. stol.

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

J. S. Machar, Antonín Sova

Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Opakování literárních pojmů 6. třídy

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Umělecké směry na přelomu 19. a 20. století v české poezii

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/06

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Sada vyučovacích příkladů ze základů účetnictví pro OA

Poezie Jiřího Wolkera

Báseň Pavla Šruta: Lichožrout

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Korpus fikčních narativů

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

ROMANTISMUS V LITERATUŘE

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Transkript:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_111 Jméno autora: Třída/ročník: Mgr. Tomáš Vaculík VIII. Datum vytvoření: 19.2.2013

Vzdělávací oblast: Tematická oblast: Předmět: Výstižný popis způsobu využití, případně metodické pokyny: Klíčová slova: Druh učebního materiálu: Soulad se ŠVP: Rozvíjené klíčové kompetence: Odkaz: Jazyk a jazyková komunikace Poezie Český jazyk a literatura Žáci přečtou ukázku básně a na základě svých znalostí básnických prostředků odpoví na otázky týkající se básně. Mohou použít příručku s literárními pojmy Nezval, poezie, Edison, metafora pracovní list Je plně v souladu se ŠVP - Strom Kompetence k učení, kompetence k řešení problému, kompetence pracovní http://www.hfdata.cz/joom/index.php/llit/109-144/316

VÍTĚZSLAV NEZVAL EDISON Naše životy jsou truchlivé jak pláč Jednou k večeru šel z herny mladý hráč venku sněžilo nad monstrancemi barů vzduch byl vlhký neboť chýlilo se k jaru avšak noc se chvěla jako prérie pod údery hvězdné artilerie které naslouchali u politých stolů pijáci nad sklenicemi alkoholů polonahé ženy v šatě z pavích per melancholikové jako v podvečer Bylo tu však něco těžkého co drtí smutek stesk a úzkost z života i smrti Vracel jsem se domů přes Most Legií zpívaje si v duchu malou árii piják světel nočních bárek na Vltavě z Hradčanského dómu bilo dvanáct právě půlnoc smrti hvězda mého obzoru v této vlahé noci z konce únoru Bylo tu však něco těžkého co drtí smutek stesk a úzkost z života i smrti Skláněje se s mostu uviděl jsem stín sebevrahův stín jenž padal do hlubin bylo tu však něco těžkého co pláče byl to stín a smutek hazardního hráče řekl jsem mu probůh pane co jste zač odvětil mi smutným hlasem nikdo hráč bylo tu však něco smutného co mlčí byl to stín jež jako šibenice trčí stín jenž padal s mostu; vykřikl jsem ach! ne vy nejste hráč! ne vy jste sebevrah!

Šli jsme ruku v ruce oba zachráněni šli jsme ruku v ruce v otevřeném snění za město kde počínaly Košíře z dálky mávaly nám noční vějíře nad kiosky smutku tance alkoholů šli jsme ruku v ruce nemluvíce spolu bylo tu však něco těžkého co drtí smutek stesk úzkost z života i smrti Odemkl jsem dveře rozžal svítiplyn veda na nocleh svůj pouliční stín řek jsem pane pro nás pro oba to stačí nebylo tu však už stínu po mém hráči či to byl jen přízrak nebo sebeklam? stál jsem nad svým každodenním lůžkem sám bylo tu však něco těžkého co drtí smutek stesk a úzkost z života i smrti Usedl jsem za stůl nad kupy svých knih pozoruje oknem padající sníh pozoruje vločky jak své věnce vijí se svou věčnou chimérickou nostalgií piják nezachytitelných odstínů piják světel potopených do stínů piják žen jichž poslouchají sny a hadi piják žen jež pochovávají své mládí piják krutých hazardních a krásných žen piják rozkoše a zkrvavělých pěn piják všeho krutého co štve a drtí piják hrůz a smutku z života i smrti Řekl jsem si zapomeň už na stíny otvíraje týden staré noviny kde jsem v pachu novinářské černi tona uzřel velkou podobiznu Edisona byl tu jeho nejnovější vynález seděl v taláru jak středověký kněz bylo tu však něco krásného co drtí odvaha a radost z života i smrti

1) Vypište z básně slova, kterým nerozumíte 2) Jaká je celková nálada básně? 3) Vypište hlavní motivy 4) Která část básně má povahu refrénu? 5) Do jakého města je děj básně zasazen? 6) Vypiš městské reálie 7) Napiš druh rýmu 8) Vypiš z básně dvě metafory 9) Vypiš dvě přirovnání 10) Najdi a vypiš personifikaci 11) Najdi v jazykové/literární příručce, co znamená anafora a najdi slovo, které je anaforou

ŘEŠENÍ: 1) Vypište z básně slova, kterým nerozumíte a s pomocí jazykových či jiných příruček je vysvětlete Pravděpodobně: monstrance, artilerie, melancholikové, kiosky, chimérickou nostalgií, 2) Jaká je celková nálada básně? Pochmurná, temná 3) Vypište hlavní motivy Smrti, alkoholu, pijáctví, noci, světla.. 4) Která část básně má povahu refrénu? Bylo tu však něco těžkého co drtí smutek, stesk a úzkost z života i smrti 5) Do jakého města je děj básně zasazen? Praha 6) Vypiš městské reálie most Legií, Vltava, Hradčanský dóm, Košíře, 7) Napiš druh rýmu sdružený 8) Vypiš z básně dvě metafory piják světel, půlnoc smrti, tance alkoholů, kiosky smutku,.. 9) Vypiš dvě přirovnání Naše životy jsou truchlivé jak pláč. Noc se chvěla jako prérie. Seděl v taláru jak středověký kněz. 10) Najdi a vypiš personifikaci Sebevrahův stín jenž padal do hlubin Z dálky mávaly nám noční vějíře 11) Najdi v jazykové/literární příručce, co znamená anafora a najdi slovo, které je anaforou Anafora opakování slova na začátku veršů (piják)

Zdroje: NEZVAL, Vítězslav. Básně noci: Edison. 7. vyd. Praha: Odeon, 1966. PROKOP, Vladimír. Čítanka k Přehledu české literatury 20. století. 1. vyd. Karlovy Vary: O. K. Soft, 2008.