Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1)



Podobné dokumenty
Klasicismus ve světové literatuře

Historický vývoj českého jazyka - literatura

Klasicismus, osvícenství (dramatici)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Vyučovací předmět: Český jazyk

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart

Autor: MOLIÉRE Název díla: LAKOMEC

Práce s textem a získávání informací

06 Klasicismus, osvícenství

Literatura v době klasicismu a preromantismu

Klasicismus a osvícenství


převážně v katolických zemích, protože bylo zatíženo katolickou propagandou

Preromantismus ve světové literatuře

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Literatura antického Řecka

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

PL Renesanční drama; William Shakespeare: Romeo a Julie

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC25

Téma 19.: 17. století a divadlo. Divadelní společnosti Divadelní zázemí Dvorské zábavy Pravidla klasicistního dramatu

ŠABLONY INOVACE OBSAH UČIVA

VY_32_INOVACE_CJL1.1.20a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace

druhá polovina 17.století 18.století

Literatura období baroka a klasicismu. Dr. Hana Melounová

září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Osvícenství ve světové literatuře

Prezentace 11-CJL -1-ročník Preromantismus

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Preromantismus: autoři

Antika: Řecko MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC2

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací

Téma 18.: Literární klasicismus a jeho estetika. Jeho objevení ve Francii Založení Academie francaise Spor moderního a tradičního École de 1660

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury

Klasicismus v evropské literatuře - literární období

PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Scénická umění a kultura

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Humanismus a renesance (Itálie)

Občanská válka v Anglii ( )

9. Klasicismus Vypracovala: Yvona Řepová, červenec 2013

Český romantismus. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

PRACOVNÍ LIST Carlo Goldoni: Sluha dvou pánů

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu

Prezentace 17-CJL -1-ročník Antické písemnictví (1)

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

1

Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21

Osvícenství, klasicismus, preromantismus - literatura

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Antika: Řím (lyrika, epika, drama)

Vzdělávací obor český jazyk a literatura - obsah

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

SADA VY_32_INOVACE_CJ2

hlavními představiteli a úhly pohledu moderní historie.

FRANCOUZSKÁ RENESANCE. Pavel Trtílek (22. dubna 2016)

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

Jiří Wolker Život a dílo

7. léta 18.století počátek 19.století

Humanismus a renesance (ostatní autoři)

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

VY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)

GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU

VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-07-Osvicensky_absolutismus. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

počátek 19.století 1830

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Panovník Ludvík XVI. Manželka Marie Antoinetta (je dcerou Marie Terezie) Rozmařilý a výstřední život, vysoké náklady u dvora Kritika režimu je

Klasicismus, osvícenství (ostatní autoři)

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

SVĚTOVÁ LITERATURA 17. A 18. STOL.

POČÁTKY EVROPSKÉHO DRAMATU

Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE

Český jazyk - literární komunikace 5. ročník osmiletého gymnázia 1. ročník čtyřletého gymnázia

ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Transkript:

Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1)

Po uplynutí baroka se vývoj opět vrátil k pluralitě. Evangelické (protestantské) náboženství se opět stalo výrazem politického přesvědčení. Společenské změny urychlilo rušení nevolnictví ve většině zemí. (U nás v r. 1781) Spolu s novou filozofií (osvícenství, tj. věk osvíceného rozumu ) se objevuje nová móda klasicismus. (Klasicismus od klasického, tj. antického, potažmo renesančního umění. Lidé si kladou otázku: Byl zde už někdy podobný názor? /Tj. názor, že člověk by se měl všestranně, tj. fyzicky i duševně, svobodně rozvíjet bez ohledu na společenské postavení, tedy ve smyslu schopným, nikoli jen urozeným, je otevřen svět? /). Preromantismus je pak krátký módní směr doprovázející osvícenství. Tvoří most mezi klasicismem a romantismem, který se uplatnil v Evropě v 1. polovině 19. stol., částečně uplatňující ještě principy klasicistní, tj. rozumové, částečně již romantické. Umělecky není někdy zřetelné, zda jde o klasicismus jako umění či osvícenství jako filozofii. Někteří filozofové totiž zasahovali do umění a naopak, tj. není zde pevná hranice. Prvopočátky: Nicolas Boileau (1636 1711) Francouzský básník a kritik. Historik krále Ludvík XVI. Didaktické pojednání ve verších Umění básnické pokládáno za první projev, vytyčení principu klasicismu. N. Boileau

V rámci prvních projevů (jsou rychlejší, srozumitelnější a šiřitelnější.) rozvoj a kopírování antického dramatu: Jean Racine (1639 1699) Dramatik, psal tragédie i komedie. Patří k zákl. trojlístku moderních francouzských autorů. Faidra děj ve st. Řecku (jak jinak ). Král Theseus se žení s dívkou Faidrou, jeho syn Hippolitos to těžce nese. Poté, co Theseus odejde do války a pronikne zpráva, že je mrtev, svádí Faidra Hipplita. Theseus však není mrtvý, vrátí se a syna Hippolita vyžene. Faidra vypije jed, ale před tím se Theseovi se vším přizná. Pierre Corneille (1606 1684) Fr. dramatik a básník. Nejvýzn. drama Cid. Ze života španělského národního hrdiny. Zfilmováno. Moliere (1662 1673) Vl. jménem Jean Baptiste Poquelin. Právnický diplom. Největší z francouzských dramatiků všech dob. Zabýval se tzv. nízkým dramatem, tj. komedií a fraškou. Se svým souborem do služeb krále Ludvíka XIV. P. Corneille J. Racin

Dílo: Z mnohých Lakomec Touto hrou odpověděl na otázku, proč jako autor lidových her byl v oblibě královského dvora: Lid se bavil a král (šlechta) zdvíhal výstražný ukazovák: Vidíte, co s měšťanem udělají peníze? Ty patří jen do rukou urozených. Tartuffe (Pokrytec) námět z původní Aristofanovy hry. Jednalo se o kritiku církve, proto byla dlouho zakázaná. Měšťák šlechticem Škola pro ženy Zdravý nemocný Hraběnka z nouzova Moliere Harpagon vbíhaje bez klobouku, křičí už ze zahrady: (Nejslavnější scéna z Lakomce, kdy hlavní hrdina zjistí, že mu někdo sebral jeho poklad.) Zloděj! Vrah! Loupežník! Chyťte ho! Chyťte ho! Ó spravedlnosti! Spravedlivé nebe! Jsem ztracen! Jsem zničen! Zabili mě! Ukradli mně peníze! Kdo to může být? Kam se poděl? Kde vězí? Kde se schoval? Co podniknout? Stůj! (Chytaje sám sebe za ruku.) Vrať mi mé peníze taškáři Ach, to jsem já. Už se mi z toho plete rozum, a já nevím, kdo jsem, kde jsem a co dělám. Achich! Mé milé peníze! Mé chudinky penízky! Oloupili mě o vás, vy moji hodní přátelé, a já, připraven o vás, já jsem pozbyl své jediné podpory, své útěchy, své radosti. Jsem hotov a nemám na tomto světě již co pohledávat. Bez vás nemohu žít. Je se mnou ámen, jsem u konce svých sil, umírám, jsem mrtev.

Zdroje: - http://cs.wikipedia.org/wiki/nicolas_boileau - http://cs.wikipedia.org/wiki/jean_racine - http://cs.wikipedia.org/wiki/pierre_corneille - http://cs.wikipedia.org/wiki/moli%c3%a8re

Otázky k textu: 1) Opakování z dějepisu: Který panovník u nás zrušil náboženství? 2) Byl král Theseus skutečnou postavou řeckých dějin? 3) Je Cid skutečná postava španělských dějin? 4) Jaký je význam jména Cid? 5) Jak se jmenoval hlavní představitel Lakomce, jehož jméno se stalo synonymem skrblictví? 6) Seznamte se s dějem Lakomce. Co hlavní hrdina ztrácí díky své lakotě? 7) Jak se jmenovala původní Aristofanova hra, ze které čerpal Moliere v Tartuffovi? 8) Čerpal Moliere náměty i z jiných antických her? 9) Jakou lidskou vlastnost kritizuje Moliere ve hře Zdravý nemocný? 10) Kde bychom dnes našli Molierův hrob?

Odpovědi: 1) R. 1781 to byl Josef II. 2) Ne, vyskytuje se pouze v mytologii jako syn boha moře Poseidona. 3) Ano, žil v letech 1040 1099. Byl sjednotitelem Španělska. 4) Ve Španělštině znamená pán, velitel, bojovník. 5) Jmenoval se Harpagon. 6) Vrátily se mu ukradené peníze, ale ztrácí rodinu. 7) Byla to komedie Jezdci. 8) Ano, právě Lakomec byl inspirován Plautovou Komedií o hrnci. 9) Kritizuje hypochondrii. 10) Na slavném hřbitově Pére Lachaise.