Špeciálny pedagóg Mgr. Ingrid Slančíková. Upevniť učivo o rode podstatných mien. Prvky ITV Úloha č.3. Číslo podstatných mien.

Podobné dokumenty
Špeciálna základná škola Partizánska 26, Krupina Inou cestou AVRE DROMEHA

Špeciálna základná škola Partizánska 26, Krupina Inou cestou AVRE DROMEHA

Opakovanie a upevnenie učiva o účastníkoch v cestnej premávke

Môj dom Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013

Škola a školské pomôcky

Dopravné značky. Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ. Mgr. Jana Maláková 2014

Režim dňa Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Grňová 2014

STO INŠPÍRÁCIÍ NA OPAKOVANIE A PRECVIČOVANIE UČIVA PRE DETI V 3. A 4. ROČNÍKU ZŠ

Aktivizujúce úlohy k téme tuky

Test zo slovenského jazyka a literatúry

Testovanie digitálnych učebníc Planéta vedomostí

Charakteristika predmetu

BYSTRÍK pomáha rozvíjať aj predčitateľskú gramotnosť, priestorovú orientáciu, pozornosť a sústredenosť.

A... B... C... D E. Ak sa parazit na postihnutom strome dá použiť, napíšte na čo...

Finančné pásma na nákup potravín. Pre žiakov zo športových škôl a športových tried

Ročník 3. Predmet SLOVENSKÝ JAZYK Environmentálna výchova Školský rok 2014/2015 Tvorca materiálu PaedDr. Paulína Krivosudská

Aktivizujúce úlohy k téme sacharidy

HODNOTENIE SAJTOV. A. Vysvetlenie pojmov rozdelenie žiakov do skupín, dištančná a prezenčná

Téma dňa: Ovocie a zelenina.

Súčet. SLOVENSKÝ JAZYK A LITERATÚRA jún 2008

Uvoľnené úlohy v medzinárodných testovaniach a ich využitie vo vyučovaní

1. Podstatné mená daj do správneho tvaru. Dbaj na pravopis. A) štyria ( pretekár) B) sedem (vtáča)

SLOVENSKÁ KOMISIA TECHNICKEJ OLYMPIÁDY TECHNICKÁ OLYMPIÁDA 4. ročník, školský rok 2013/2014 Krajské kolo Teoretický test kategória A


Špecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 5. ročníka ZŠ v školskom roku 2016/2017

Moderné vzdelávanie pre vedomostnú spoločnosť / Projekt je spolufinancovaný zo zdrojov EÚ. Metodicko pedagogické centrum.

Základná škola s materskou školou Rabča

Špecifikácia testu. zo slovenského jazyka a literatúry a z maďarského jazyka a literatúry

PRŮVODNÍ LIST k nově vytvořenému / inovovanému učebnímu materiálu

SOŠ technická, Kukučínova 23, Košice

Múdra hlavička. Pracovné listy na rozvoj kognitívnych schopnosti žiakov Rozvoj logického myslenia, matematických predstáv a priestorovej orientácie

Názov: Osmóza. Vek žiakov: Témy a kľúčové slová: osmóza, koncentrácia, zber dát a grafické znázornenie. Čas na realizáciu: 120 minút.

Úloha: Prezri si podkapitoly 1.6 a 1.11 a vypíš z nich vlastnosti tuhých látok a telies do tabuľky Vlastnosti tuhých látok a telies

VÝPOČET OBVODU TROJUHOLNÍKA A OBJEMU KVÁDRA V PROGRAME MICROSOFT OFFICE EXCEL 2007

Inovovaný školský vzdelávací program Živá škola

Nová maturita - zmeny v maturite 2013

Výstup: chutný, zdravý biely jogurt

Základná škola, Októbrová 16, Valaská

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 7-krát!

Remeslo má zlaté dno I.

Vzdělávací karetní. Vzdělávací pomůcka. Určeno dětem od 3 do 5 let. volí libovolné otázky případně pořadí dětí, které budou na tahu.

Opakovanie učiva na polročné písomné práce

D- 1.strana D- 2.strana D- 3.strana D. - SPOLU TEST I. ČASŤ TEST

Integrovaný prístup v efektívnom vyučovaní vybraných slov

INFORMAČNÝ LIST ÚSPEŠNE ZREALIZOVANÉHO PROJEKTU

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

1.5 Spoločné a rozdielne vlastnosti kvapalín a plynov PL KEGA 130UK/2013

Zmluva č. xx/2014/dv o duálnom vzdelávaní

Gymnázium sv. Edity Steinovej Košice

Ministerstvo školstva, vedy výskumu a športu Slovenskej republiky. DODATOK č. 1. ktorým sa mení. RÁMCOVÝ UČEBNÝ PLÁN pre

P E D A G O G I C K É

Základné informácie. k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T5-2017

MAIS. Verejný portál - kalendárny rozvrh. Používateľská minipríručka pre používateľov systému MAIS. APZ Bratislava

Testovanie 5. v školskom roku 2015/2016. Testovanie sa uskutoční 25. novembra 2015 (streda). Žiaci budú testy písať v nasledovnom poradí:

Súťaž Vráťme knihy do škôl je tu už po 5-krát!

JA APLIKOVANÁ EKONÓMIA

Kritériá hodnotenia a klasifikácie žiakov ISCED 2

Život v rodine Pracovné listy na rozvoj slovnej zásoby a komunikačných schopností pre prípravný a 1. ročník ZŠ Mgr. Eva Buchelová 2013

Špecifikácia testov z vyučovacích jazykov pre T Špecifikácia testov

Vzdelávací program: Diferencovaná a kooperatívna výučba ako základ inkluzívnej edukácie v materskej škole. Názov skupiny:

Porovnanie dizajnu časopisu

Matematika test. Cesta trvala hodín a minút.

Tematický výchovno vzdelávací plán: Výchova k manželstvu a rodičovstvu (VMR)

ZBIERKA ZÁKONOV SLOVENSKEJ REPUBLIKY. Ročník Vyhlásené: Časová verzia predpisu účinná od:

Príloha 2. Špecifikácia testu. z matematiky. pre celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ v školskom roku 2013/2014.

SYSTÉM HODNOTENIA ŢIAKOV 2011/2012

Stredná odborná škola obchodu a služieb Mierová 1973/79, Humenné PLÁN PRÁCE

Slovenský jazyk a literatúra

NA ORAVE DOBRE, NA ORAVE ZDRAVO ALEBO ČO SI DOPESTUJEME, TO SI AJ ZJEME

RODINNÉ VIANOCE V ŠKOLE

Dadaizmus - náhodizmus

Pravopis i/í, y/ý v koncovkách přídavných jmen

OPVK.CZ.1.07/1.2.33/

Ukladanie údajov a databázové systémy. Prof. MUDr. Martin Rusnák, CSc Prof. MUDr. Viera Rusnáková, CSc PhDr. Marek Psota, PhD

PRAVOPIS. Shoda podmětu s přísudkem. Několikanásobný podmět. Podmět v mužském životném rodě. Podmět v mužském neživotném rodě. Podmět v ženském rodě

Ponuka výučbových programov v ZOO Bratislava pre 2. stupeň základných škôl a pre stredné školy

EXTERNÉ a E-LEARNINGOVÉ štúdium. úvodný materiál

Klasifikačný poriadok pre jednotlivé vyučovacie predmety

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace

01 práca pri príprave jedál

MESTO ILAVA Mierové námestie 16/31, Ilava

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Matematika test. 1. Doplň do štvorčeka číslo tak, aby platila rovnosť: (a) 9 + = (b) : 12 = 720. (c) = 151. (d) : 11 = 75 :

PaedDr. Subjaková Helena

Učebnica: Nová maturita úroveň B2 Berešová, YES vyššia úroveň

Súkromná spojená škola Pod kopcom 75, Nové Zámky.

AKTUÁLNA PONUKA PRE OBDOBIE september december /2018

Na aute vyfarbi celé predné koleso na zeleno a pneumatiku zadného kolesa vyfarbi na červeno.

Škola, učiteľ/ka a mediálna výchova Výsledky prieskumu po jednotlivých položkách v tabuľkách a grafoch

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Príloha 1. Špecifikácia testov

Vyhodnotenie dotazníka Multimediálna učebňa

týždenná hodinová dotácia v ročníku Kapitoly 2 (2.2) 3 (3.1, 3.3) 4 (4.1), 10 Svet živočíchov/laboratórne cvičenia z biológie živočíchov

N á v r h k pripomienkovaniu. sa uznieslo na tomto

Speciální vzdělávací Lehké mentální postižení

ZÁKLADNÉ INFORMÁCIE. k papierovej forme testovania žiakov 5. ročníka ZŠ T September 2015

Január. Pranostiky: Mnoho snehu v januári, málo vody v apríli a máji. Keď v januári teplo, siaha bieda až na dno.

Verifikácia a falzifikácia

Transkript:

Označenie pedagóga Ročník Predmet Tematický celok Učivo Cieľ INOVATKA ITV Špeciálny pedagóg Mgr. Ingrid Slančíková siedmy Slovenský jazyk Slovné druhy Číslo podstatných mien Upevniť učivo o rode podstatných mien Úloha č.1 - Číslo podstatných mien Úloha č.2 Číslo podstatných mien Prvky ITV Úloha č.3 Číslo podstatných mien Slovenský jazyk POOPPI ISS AAKKTTI IVVI ITTYY Názov úlohy Učivo predmetu 1 Inovované didaktické pomôcky Názov prílohy Popis úlohy Úloohhaa ččí íssl loo 11 Určovanie čísla podstatných mien Opakovanie a upevnenie učiva o čísle podstatných mien Pracovný list Číslo podstatných mien Učiteľ rozdá pracovné listy žiakom, vyzve na pozorné prečítanie zadania a sebahodnotenie po vypracovaní pracovného listu. Úlohy sú zamerané na utvrdzovanie určovania rodu podstatných mien, osobitosti tvorby množného čísla vlastných pod. mien mužského rodu. Žiaci pracujú s kalendárom, kde vyhľadávajú vlastné pod. mená podľa pokynov vyučujúceho. PPRRÍ ÍLLOOHHYY Príloha k úlohe 1

Číslo podstatných mien Podstatné mená majú jednotné číslo: muž, žena, dieťa množné číslo: muži, ženy, deti Úloha pre Teba: Pozorne prečítaj vety, daj pozor na výslovnosť: V septembri blahoželáme Drahoslavám, Marianám, Jolanám, Zdenkám, Editám. V októbri sa gratuluje Vieram, Valentínam aj Kláram. Vypíš vlastné podstatné mená ženského rodu a pracuj podľa vzoru: Vlastné mená ženského Jednotné číslo Množné číslo rodu Drahoslavám tá Drahoslava tie Drahoslavy

Úloha pre Teba: Prečítaj pozorne vety. V septembri má meniny Matúš, Móric, Ľuboš a Václav. V októbri oslavuje meniny napríklad František, Boris, Kristián, Šimon. Doplň do viet správne prípony: V septembri majú meniny Matúš---, Móric---, Ľuboš--- a Václav---. V októbri oslavujú meniny Františk---, Boris---, Kristian---,Šimon---. ten Matúš Jednotné číslo tí Matúšovia Množné číslo Úloha pre Teba Utvor množné číslo týchto podstatných mien: nárečie-... tesár -... plece -... koniec-... mačka -... údolie -...

teliatko -... duša -... baňa -... baník -... stôl -... vajce -... košeľa -... umývadlo -... páv -... dom -... stromček -... kopec -... dar -... kuchyňa -... Rozdeľ podstatné mená ( PM ) podľa rodu do tabuľky Mužský rod Ženský rod Stredný rod životné PM neživotné PM kuchyňa - kuchyne vajce - vajcia baník - baníci stromček - stromčeky

POOPPI ISS AAKKTTI IVVI ITTYY Názov úlohy Učivo predmetu 1 Inovované didaktické pomôcky Názov prílohy Popis úlohy Úloohhaa ččí íssl loo 22 Určovanie čísla podstatných mien Opakovanie a upevnenie učiva o čísle podstatných mien Pracovný list Číslo podstatných mien Učiteľ rozdá pracovné listy žiakom, vyzve na pozorné prečítanie zadania a sebahodnotenie po vypracovaní pracovného listu. Prílohy Príloha k úlohe 2 Úloha pre Teba: Pozorne si prečítaj básničku. Idú domov žiaci, žiačky, za pätami mláky, mláčky i papiere zo žuvačky. Vyfintená čiasi Anča, rozmaznaná ako pánča, hádže šupy z pomaranča do každého kvetináča. Čo si myslíš? Majú žiaci po vyučovaní, alebo len idú do školy?

Hádžeš šupy z pomaranča do kvetináča aj Ty? 1. Vyhľadaj podstatné mená a zakrúžkuj ich. 2. Vypíš podstatné mená v jednotnom čísle 3. Vypíš podstatné mená v množnom čísle: Úloha pre Teba: Uprav vety tak, že slová v zátvorkách dáš do množného čísla: Cítim na sebe vaše ( pohľad ). Už sú zasiate ( ozimina ). Zbierajte liečivé ( bylina ).Strážil som (slivka ) a ( hruška ) v záhrade ako oko v hlave. Trestanci si odpykávajú vo väzeniach svoje (trest). V triede sedia na svojich miestach ( žiak ). Na škole učia ( učiteľka ) a ( učiteľ ). V jedálni majú nové ( príbor ). Na celej budove vymenili ( okno ). Nepozeraj sa do prudkého svetla, lebo ťa budú bolieť ( oko ). Doplň správne i alebo y : štyria murár-, zrelé plod-, pracovití robotníc-, zodpovední poslanc-, prázdne sud-, voňavé kvet-, vytrvalí pretekár-, vysoké stojan-, zruční majstr-, slovenskí hokejist-, naše dom-, farebné list-, prestreté stol-, pokazené televízor-, unavení chlap-, šikovní kuchár-

Podčiarknuté podstatné mená mužského rodu rozdeľ na životné a neživotné podstatné mená podľa vzoru: Životné podstatné mená mužského Neživotné podstatné mená mužského rodu rodu tí murári tie plody Životné podstatné mená mužského rodu majú v množnom čísle na konci i- y. Neživotné podstatné mená mužského rodu majú v množnom čísle na konci i - y. Podčiarknuté podstatné mená napíš v jednotnom čísle podľa vzoru: murár Jednotné číslo murári Množné číslo

POOPPI ISS AAKKTTI IVVI ITTYY Názov úlohy Učivo predmetu 1 Inovované didaktické pomôcky Názov prílohy Popis úlohy Úloohhaa ččí íssl loo 33 Určovanie čísla podstatných mien Opakovanie a upevnenie učiva o čísle podstatných mien Pracovný list Číslo podstatných mien Úlohy v tejto časti sú zamerané na pravopis životných podstatných mien mužského rodu. Spoločné utváranie 1. pádu množného čísla podstatných mien a 1.pádu jednotného čísla. Prílohy Príloha k úlohe 3

K uvedeným obrázkom napíš podstatné mená v jednotnom aj množnom čísle. Na podstatné mená v množnom čísle vymysli vety. Vzor: hokejista hokejisti Slovenskí hokejisti zvíťazili nad českými hokejistami. Úloha pre Teba Napíš vety v množnom čísle: Vzor: Mladý lekár lieči ľudí.

Mladí lekári liečia ľudí. Slovenský hokejista dal gól. Kuchár uvaril chutné jedlo. Automechanik opravuje auto. Opravár opravil televízor. Napíš vety v jednotnom čísle: Vzor: Policajti prenasledujú zločincov. Policajt prenasleduje zločinca. Naši chlapci hrajú futbal. Poštári roznášajú listy a balíky.

Do mesta prišli slávni športovci. Lekári liečia chorých.

ZOOZZNNAAM ZZDDRROOJJOOVV Textový materiál Učebnica - Slovenský jazyk ŠZŠ, Bratislava, SPN, 1996 V. Betáková, E. Štefanovičová, M. Záhradková Nebojme sa pravopisu, SPN, 1993 Obrazový materiál http: www.images.google.sk http: www.fotostranky.org/gallery ClipArts MS Office 2003