ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE



Podobné dokumenty
ŠKOLA PRO VŠECHNY. Škola, kde si svůj pocit úspěchu prožije každé dítě. Škola, kde učitelé i žáci přemýšlejí nad tím, proč, jak a co dělají.

6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Čáslav, Sadová 1756, okres Kutná Hora. Sadová 1756, Čáslav. Identifikátor:

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-294/10-M. Předmět inspekční činnosti

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Lázně Bohdaneč, okres Pardubice. Masarykovo náměstí 108, Lázně Bohdaneč. Identifikátor školy:

Aby se žáci učili s radostí a elánem a aby učitelé i rodiče do školy chodili rádi. vize školy

ZŠ STOLIŇSKÁ DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2016/17

GYMNÁZIUM, ČESKÉ BUDĚJOVICE, JÍROVCOVA 8

3. Charakteristika školního vzdělávacího programu

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Benešov, Dukelská Dukelská 1818, Benešov. Identifikátor školy:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Česká školní inspekce Pardubický inspektorát. Základní škola a mateřská škola Krouna. Krouna 303, Krouna

Místní akční plán rozvoje vzdělávání II ORP Strakonice CZ /0.0/0.0/17_047/

Doporučení České školní inspekce pro práci škol, školských zařízení a jejich zřizovatelů

Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-365/10-M. Předmět inspekční činnosti

Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání, Základní škola Krásného 24

ZŠ STOLIŇSKÁ DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2017

Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků

Křesťanská základní škola Jihlava, nám. Svobody 1369 / 3, Jihlava

ZPRAVODAJ ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE

Charakteristika školního vzdělávacího programu

Organizace 6. tříd. žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na

Pro rozvoj zájmů, dovedností a využití volného času zajišťuje škola dlouhodobě pestrou nabídku zájmových činností v rámci nepovinných

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Studénka, Butovická 346, okres Nový Jičín. Butovická 346, Studénka. Identifikátor školy:

KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB

České školství v mezinárodním srovnání Ing. Kateřina Tomšíková

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Pardubice - Polabiny, Družstevní 305. Družstevní 305, Pardubice - Polabiny. Identifikátor školy:

Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIM-337/10-M

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Jablonné nad Orlicí. Jamenská 555, Jablonné nad Orlicí. Identifikátor školy:

Charakteristika vyučovacího předmětu Hudební výchova

Monitorování. učitelé. žáci. další partneři. absolventi. trh práce

KONCEPCE ROZVOJE. Základní školy Šatov, Šatov 398. Zpracovala: Mgr. Petra Konvalinová Vlašínová

Ve školním roce 2019/2020 bude otevřena jedna třída (30 žáků) osmiletého studia a jedna třída (30 žáků) čtyřletého studia.

Základní škola Pravlov škola rodinného typu

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola, Chomutov, Školní 50, příspěvková organizace. Adresa: Školní 50/1060, Chomutov

Česká školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIA-1815/14-A

Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Komplexní informační systém AMOS IS

Základní škola a Mateřská škola Nučice, okres Praha západ, příspěvková organizace Školní vzdělávací program Společně k úspěchu PŘÍLOHA

ZÁZNAM Z HOSPITACE DATUM: PŘEDMĚT: TŘÍDA: CÍL HOSPITACE: PRŮBĚH VÝUKY čas činnost učitele činnost žáků KLADY A NEDOSTATKY VÝUKY + OTÁZKY PRO UČITELE

Klima školy - varianta pro rodiče

Hodnocení žáků a autoevaluace školy

DOTAZNÍK PRO RODIČE VYHODNOCENÍ

Informace k realizaci projektu Kvalitní výuka (Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost -EU)

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY (od s výhledem do )

Obecná priorita A15: Zvyšování kompetencí pedagogických pracovníků v oblasti cizích jazyků

Na území ORP Liberec je celkem 50 základních škol. Územní rozložení ZŠ je následující:

EU peníze školám. Základní škola Jablunkov, Lesní 190, příspěvková organizace. Žadatel projektu: Kč

STRATEGIE ROZVOJE ŠKOLY VE ŠKOLNÍCH LETECH:

4. UČEBNÍ PLÁN. 4.1 I. stupeň ročník

GYMNÁZIUM OPATOV, PRAHA 4, KONSTANTINOVA Klasifikační řád

MAP II Mnichovohradišťsko

INFORMACE O STUDIU (čtyřleté gymnázium)

Tabulky s výslednými percentily

KONCEPCE STŘEDNĚDOBÉHO ROZVOJE ŠKOLY, KONCEPCE NA ŠKOLNÍ LÉTA 2014/ /2018

Střední škola a Základní škola DC 90 s.r.o. Koncepce školy na období

Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Plzeň-Újezd, Národní 1, příspěvková organizace. Národní 1, Plzeň-Újezd. Identifikátor:

Zásady klasifikace Zásady hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání Způsob získávání podkladů pro hodnocení Stupně hodnocení prospěchu

Česká školní inspekce INSPEKČNÍ ZPRÁVA

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Praha 13, Kuncova Kuncova 1580, Praha 5 - Stodůlky. Identifikátor školy:

Ve školním roce 2018/2019 bude otevřena jedna třída (30 žáků) osmiletého studia a jedna třída (30 žáků) čtyřletého studia.

Dodatek č. 2 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. pro základní vzdělávání ŠKOLA PRO VŠECHNY

Anketa pro rodiče. rozhodně ano. nedovedu posoudit o pokrocích a úspěších Vašeho dítěte o případných obtížích Vašeho dítěte

AUTOEVALUACE. Gymnázium, Pardubice, Dašická

ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY. Percentilové tabulky. Základní škola (kód školy: AJLU)

Koncepce školy je zpracována pro období od školního roku 2017/2018 do školního roku 2021/2022.

Tisková konference Praha 29. srpna 2012

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub

Školní vzdělávací program základního vzdělávání Hlava je jako padák, funguje jen, když je otevřená.

Příklad dobré praxe XXI

Koncepce školy na období

Optimalizace 2007/ C

Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-1088/08-04

Aktivity z návrhové části KAP, jejichž realizaci uvítáte na území MAP

Základní škola Olomouc, Heyrovského 33. Koncepce školy. Název organizace: Základní škola Olomouc, Heyrovského 33, p. o.

HODNOCENÍ A SEBEHODNOCENÍ ŽÁKŮ

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Ústí nad Labem, Neštěmická 787/38, příspěvková organizace. Neštěmická 787/38, Ústí nad Labem

Příloha č. 8 Podmínky ke vzdělání

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola v Rapšachu. Adresa: Rapšach 290. Identifikátor školy:

8.1. Právní souvislosti pro hodnocení žáků. 8.2 Zásady hodnocení průběhu vzdělávání žáků

4. UČEBNÍ PLÁN. 4.1 I. stupeň ročník

PISA SPŠ stavební J. Gočára, Družstevní ochoz 3, Praha 4. Kód vaší školy: M 2 VÝSLEDKY ŠETŘENÍ ŠKOLNÍ ZPRÁVA

AUTOEVALUACE ŠKOLY A JEJÍ EVALUAČNÍ ČINNOST (EVALUACE UČITELE)

SWOT -3 ANALÝZY VYBRANÁ OPATŘENÍ MAP DLE ZAMĚŘENÍ PRACOVNÍ SKUPINY

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Speciální školy, Šumperk, Hanácká 3. Hanácká 3, Šumperk. Identifikátor školy:

Příloha 4 Oblasti hodnocení stanovené v ŠVP

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Bílá cesta, Teplice, Verdunská Verdunská 2958, Teplice. Identifikátor:

Dodatek č. 4 k ŠVP ZV Úspěch Otvíráme dětem svět úspěchu

Pravidla pro hodnocení žáků

7. Hodnocení žáků a autoevaluace školy. 7.1 Hodnocení žáků Způsoby hodnocení žáků

Základní škola Žižkov. Koncepce rozvoje školy pro období let

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Č. j.: / Inspektorát č. 1 INSPEKČNÍ ZPRÁVA

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola, Starodubečská 413, Praha 10 - Dubeč. Starodubečská 413, Praha 10 - Dubeč. Identifikátor:

Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA

Anketa pro žáky soubor otázek

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Ústí nad Labem, České mládeže 230/2, příspěvková organizace. Adresa: České mládeže 230/2, Ústí nad Labem

Projektový záměr Základní škola a mateřská škola Osová Bítýška. Charakteristika školního vzdělávacího programu

Transkript:

ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE

ŠKOLA, KDE SI SVŮJ POCIT ÚSPĚCHU ZAŽIJE KAŽDÉ DÍTĚ

ŠKOLA,KDE UČITELÉ I ŽÁCI PŘEMÝŠLEJÍ NAD TÍM, CO, JAK A PROČ DĚLAJÍ

CO NA ŠKOLE OCEŇUJÍ RODIČE

CO NA ŠKOLE OCEŇUJÍ RODIČE Zdroj: anketa, školní rok 2012/2013 Nejvíce ceněny: Komunikace absolutně nejvíc pochval, otevřená komunikace Kvalita sboru profesní i lidské kvality, stabilita Kvalita výuky pestrost, moderní výukové postupy Projekty, aktivity zapojení do řady akcí Zapojení do soutěží a olympiád jak počet zapojených žáků, tak výsledky Vybavení školy a tříd výrazně se zlepšuje Nabídka kroužků množství, pestrost a snaha reagovat na poptávku Webové stránky školy množství informací, často a pravidelně obměňované zprávy

CO NA ŠKOLU ŘÍKAJÍ ŽÁCI

CO NA ŠKOLU ŘÍKAJÍ ŽÁCI Zdroj: společnost Scio, 2010 2013 Devadesát tři procent našich žáků by školu doporučilo svým kamarádům Taková čísla nás řadí mezi patnáct procent nejlépe hodnocených škol v České republice

CO NA ŠKOLU ŘÍKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Zdroj: protokol České školní inspekce, květen 2013 Příjemná atmosféra při výuce i v celé škole Žáci aktivní a tvořiví Učivo podáváno srozumitelně a věcně Vyučování mělo přínosný charakter Vhodně využito vzájemné hodnocení a sebehodnocení žáků Výborně rozvíjena matematická, čtenářská a přírodovědná gramotnost

ŠKOLA S KVALITNÍ VÝUKOU Společnost Scio nás zařadila mezi školy s kvalitní výukou, které posouvají české školství dál Společnost Scio nás zařadila mezi školy, kde lidé dělají svou práci s nadšením, dokážou formulovat své myšlenky a sdělovat je ostatním

JSME FAKULTNÍ ŠKOLOU PEDAGOGICKÉ FAKULTY UP Jsme fakultní školou Statut získávají školy: S kvalitní výukou S dobrým vybavením Uplatňující nové trendy S kvalifikovanými a kreativními učiteli OLOMOUC

MÁME PRESTIŽNÍ ZNAČKU RODIČE VÍTÁNI Jako první škola ve Zlínském kraji jsme získali značku Rodiče vítáni Dostávají ji školy, které dělají dobré věci a dovedou dobře komunikovat s rodiči svých žáků i s žáky samotnými.

CENA ZA BEZPEČNOU ŠKOLU Odborníci ze Zlínského kraje nás opakovaně zařadili mezi školy, které: Se kvalitně starají o bezpečí dětí ve škole Předcházejí nežádoucím jevům Toto ocenění jsme získali dvakrát během tří let

V NAŠÍ ŠKOLE UČÍ ZLATÝ ÁMOS

V NAŠÍ ŠKOLE UČÍ ZLATÝ ÁMOS Naše vyučující, Mgr. Růžena Hlůšková, vyhrála soutěž Zlatý Ámos o nejoblíbenějšího učitele České republiky Kromě hlavní ceny získala ještě titul Dětský Ámos od dětské poroty a zvítězila také v hlasování o Ámose sympaťáka

VZDĚLÁVÁNÍ V NAŠÍ ŠKOLE Nad rámec běžné výuky podporujeme (především sestavením učebních plánů, množstvím odučených hodin, nabídkou kroužků, zapojením do soutěží) tři vzdělávací oblasti: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE (rozvoj jazykových schopností žáka se zaměřením na využití v praxi) INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE (orientace ve světě informací) ČLOVĚK A SVĚT ZDRAVÍ (zdravý životní styl, pohybové dovednosti)

VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ Testy Scio, 9. ročník ze tří oblastí jednou v lepší polovině škol, dvakrát v nejlepší třetině Testy informační gramotnosti nejlepších 15% škol Srovnání úspěšnosti absolventů studenti hlásící se na gymnázia patříme mezi nejlepších 20% škol v ČR

EVROPSKÉ PROJEKTY

EVROPSKÉ PROJEKTY Jsme zapojeni do mnoha evropských projektů Díky tomu cestují naši žáci zdarma po celé Evropě a získávají cenné zkušenosti, často i sebevědomí Spolupracovali jsme a spolupracujeme se školami v těchto zemích: Irsko, Lotyšsko, Polsko, Severní Irsko, Slovinsko, Turecko Po Evropě díky projektům a stážím cestují také vyučující. Zkušenosti získávali v těchto zemích: Irsko, Lotyšsko, Německo, Polsko, Rakousko, Slovinsko, Turecko, Velká Británie

ŠKOLNÍ PROJEKTY

ŠKOLNÍ PROJEKTY Podporujeme projektovou výuku Ve škole realizujeme desítky projektů Během těchto projektů spojujeme různé předměty, ale i ročníky Dětem taková výuka lépe umožňuje pochopit látku v souvislostech

NABÍDKA KROUŽKŮ

NABÍDKA KROUŽKŮ Nabízíme více než dvacet kroužků To je v průměru více než jeden kroužek na pedagoga Při nabídce vycházíme ze zájmu žáků a rodičů, na jejich názor se ptáme v anketách

VÝUKA NA WEBU Servis pro žáky i rodiče Každý týden na webu školy informace, co jednotliví vyučující ve svých předmětech probírali K dispozici učební materiály U některých vyučujících i ukázky písemných prací Webová žákovská knížka Rozvrhy Výuka Objednávky obědů

ZNÁMKY NA WEBU Kromě žákovské knížky najdete známky svých dětí i na webu Dostanete se k nim pomocí jedinečného přístupového hesla Všechny známky nejpozději týden po zkoušení nebo písemné práci Webová žákovská knížka Rozvrhy Výuka Objednávky obědů

VÝUKA ORIENTOVANÁ NA DOVEDNOSTI Zajímá nás, jestli žák: Umí spolupracovat s ostatními Uplatňuje vlastní nápady Umí řešit problémy Dokáže hovořit k věci Umí se poučit z chyb

PODPORUJEME TALENTOVANÉ IQ STAR To je název školní celoroční soutěže, kterou podporujeme talentované Výsledek nezáleží jen na studijních výsledcích, ale také na hodnocení spolužáků Ti nejlepší získávají hodnotné ceny, na které škola získává peníze od sponzorů

SOUNÁLEŽITOST SE ŠKOLOU

SOUNÁLEŽITOST SE ŠKOLOU Záleží nám na tom, aby žáci žili se svojí školou. Proto: Podporujeme činnost žákovského parlamentu Jsme zavedli žákovská shromáždění, při kterých se jednou za dva měsíce schází všichni žáci a vyučující Proto se žáci k dění ve škole vyjadřují v mnoha anketách

TECHNIKA A LIDÉ

TECHNIKA LIDÉ Nebo raději naopak. Lidé a technika Naše škola je sice vybavena nejmodernější vyučovací technikou. To ale není cíl, jen prostředek. Nejdůležitější ve škole jsou lidé. Žáci a učitelé. Máme kvalifikované, odborně zdatné, aktivní a pozitivně naladěné vyučující, kteří (nejen) s pomocí techniky realizují kvalitní výuku.

LIDÉ!!!

KAM SMĚŘUJEME

KAM SMĚŘUJEME Aktuálně pracujeme na nové, tříleté koncepci rozvoje školy (pro školní roky 2014/2015 2017/2018) Do koncepce se promítne: Názor pedagogů Názor zřizovatele Názor rodičů Názor žáků