Základní škola a Mateřská škola Prosenice příspěvková organizace, Školní č. 49, 751 21 Prosenice V ý r o č n í z p r á v a o činnosti školy ve školním roce 2008 / 2009 zpracovala Mgr. Lenka Dvořáková ředitelka školy Školská rada schválila dne : 10.11.2009
1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy adresa školy právní forma IČO 70982651 IZO 102 592 799 identifikátor školy 600 146 596 vedení školy, ředitel kontakt přehled hlavní činnosti kapacita základní školy 140 žáků kapacita školní družiny 90 žáků Základní škola a Mateřská škola Prosenice, příspěvková organizace Školní 49, 751 21 Prosenice příspěvková organizace Mgr. Lenka Dvořáková Tel. : 581 226 038 Mob. : 724 959 242 e-mail: lenka.dvorakova@skolaprosenice.cz www: skolaprosenice.cz Poskytování výchovy a vzdělávání dětí školního a předškolního věku, jejich zdravý tělesný a psychický a sociální vývoj. 1.2 zřizovatel název zřizovatele adresa zřizovatele kontakt Obec Prosenice Na Návsi 10, 751 21 Prosenice Tel.: 581 226 034 e-mail : ouprosenice@cbox.cz 1.3 součásti školy Počty dětí ve školním roce 2008 / 2009, k 30.9.2008 Mateřská škola 2 oddělení 36 Základní škola 5 tříd 75 Školní družina 3 oddělení 72 Školní jídelna MŠ 36 Školní jídelna ZŠ 74 1.4 Údaje o školské radě Datum zřízení 29.11. 2005 Počet členů školské rady 6 Předseda Renata Oščádalová, Miroslav Juřena od 1.1.2009
1.5 Údaje o občanském sdružení při škole Název Sdružení rodičů a přátel školy, SRPŠ Registrace 13.1.1992 Zaměření Materiální a finanční podpora pro děti Předseda Ing. Marek Lapáček Charakteristika školy : Naše škola je škola s prvním stupněm, na začátku školního roku 2008 / 2009 měla 5 ročníků v pěti třídách. Od 2. pololetí měla 72 žáků, protože 3 žáci přestoupili na jinou školu stěhování. Škola je spádovou pro několik okolních obcí Buk, Radvanice, Sobíšky a Zábeštní Lhota. Základní škola a Mateřská škola Prosenice je komplex několika součástí budova základní školy, budova školní družiny a mateřské školy a tělocvična. Součástí komplexu budov je školní dvorek s krytým altánem, školní hřiště, parčík a dětské hřiště s herními prvky pro mateřskou školu a mladší děti školního věku. Tento nový a moderní areál byl vybudován během měsíců července - září 2008. Hřiště je v provozu od října 2008, kdy bylo slavnostně předáno do užívání školskému zařízení a pro veřejnost. V tomto moderním areálu je vybudováno dětské hřiště pro mateřskou školu a mladší školní děti s moderními herními prvky houpačky, pískoviště, dřevěný domeček, multifunkční dřevěná loď se skluzavkou, sportovní víceúčelové hřiště s umělou trávou pro míčové hry kopaná, házená, volejbal, 2 běžecké dráhy s tartanovým povrchem, tartanová rozběhová dráha a doskočiště pro skok daleký, malé asfaltové hřiště, školní zahrada - parčík, kde je altánek, prostor pro lavičky, který slouží jako odpočinková zóna. Budova základní školy má 5 kmenových učeben a jednu učebnu pro výuku informatiky, literární výchovy a současně slouží i jako mediální učebna ( televize, video, DVD ). Pro pedagogy je určen dobře vybavený kabinet, šatna, sborovna a pro vedení školy samostatná kancelář ředitelna. Materiálně - technické podmínky školy jsou na velmi dobré úrovni. Škola je vybavena celou řadou výukových programů, obrazů, nástěnných map a dalších moderních a názorných pomůcek. Každá třída má k dispozici také radiomagnetofon s CD přehrávačem, dalším vybavením je promítací plátno, diaprojektor, promítací zařízení, kopírka, dataprojektor a notebook. Budova školní družiny a mateřské školy má několik samostatných oddělení pro školní družinu ( 2 ) a mateřskou školu ( 2 a ložnice ). V této budově je také výdejna stravy a školní jídelna. K objektu patří i velká tělocvična vybavena potřebným nářadím a náčiním. Tělocvičnu i sportovní hřiště využívá i veřejnost. V našem školském zařízení jsou velmi dobré podmínky pro vzdělávání a výchovnou činnost. Škola splňuje optimální prostorové i materiální vybavení pro kvalitní výuku a vzdělávání, mimoškolní a zájmovou činnost. Při jednotlivých činnostech se vzájemně prolínají jednotlivé součásti školy, základní škola, mateřská škola a školní družina. V příštím období bychom chtěli obnovit vnitřní vybavení školy nový školní nábytek. Průběžně obnovovat a doplňovat školní pomůcky. Přehled o materiálně technických podmínkách školy, 2008/2009 Učebny, herny Odborné pracovny Odpočinkový areál Sportovní zařízení Pozemky Žákovský nábytek 6 učeben, 2 herny ŠD 1 učebna výpočetní techniky a knihovna Školní dvůr, školní zahrada, dětské hřiště Sportovní hřiště, tělocvična Škola nemá vlastní pozemek Nábytek splňuje předepsané normy, postupně jej
Vybavení pomůckami Vybavení žáků učebními texty a učebnicemi Vybavení kabinetu Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou Investiční rozvoj obnovujeme a renovujeme Velmi dobré vybavení učebními pomůckami, postupně je stále obnovujeme a inovujeme Fond učebnic je pravidelně obnovován, každoroční nákup nových pracovních sešitů, doplňkový materiál kopírované listy Kabinet je vybaven dle potřeby pedagogů, každoročně obnovujeme a inovujeme učební pomůcky Vlastní učebna s výpočetní technikou, 10 počitačů s připojením k internetu pro žáky, audiovizuální pomůcky v každé třídě a herně radiomagnetofon s CD, promítací přístroje, video, DVD, BTV, tiskárna, video Dokončení sportovního areálu, výměna oken ve školní družině Obec Prosenice jako zřizovatel velmi dbá a pečuje o technický stav budov a o vybavení školy. Do obnovy a modernizace celého školského zařízení každoročně investuje finanční prostředky, využívá i státních dotací vybudování sportovního areálu. 2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy Přehled oborů základního vzdělávání Škola má zpracován školní vzdělávací program Klíč k životu. Podle tohoto programu se vyučovali ve školním roce 2008 / 2009 žáci 1.a 2. třídy. Od 5. třídy byla opět zavedena povinně jedna hodina informatiky týdně. Ředitelka školy tak využila možnosti úpravy stávajících osnov pro Základní školu. Ve školním roce 2008 / 2009 navštěvovalo školu 75 žáků. Složení žáků podle obcí Obec Počet žáků Prosenice 33 Buk 14 Radvanice 18 Zábeštní Lhota 5 Sobíšky 4 Lipník n/b 1
2.1 Vzdělávací programy Vzdělávací program ZÁKLADNÍ ŠKOLA - č.j. 16847/96-2 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM - Klič k životu Zařazené třídy 3. - 5. třída 1. + 2. třída 3. Přehled pracovníků školy Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem 13 Počet učitelů ZŠ 5 Počet vychovatelů ŠD 2 Počet učitelek MŠ 3 Počet asistentů pedagoga kumulovaná činnost 2 Počet správních zaměstnanců 3 Externí pracovníci, náboženství 1 V tomto školním roce pracovali na naší škole tito zaměstnanci - Základní škola Mateřská škola Školní družina Mgr. Lenka Dvořáková, Mgr. Hana Pavlíčková, Mgr. Jitka Gallasová, Mgr. Šárka Havelková, Mgr. Irena Jemelková Ilona Cabalová, Alena Michalíková, Marcela Zapletálková, Ivana Berková, Jana Trnčáková Provozní pracovníci Marta Hořínková, Marta Jemelková, Zdenka Sajdlová 3.1 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí Stupeň vzdělání Funkce Úvazek. pracovníci Aprobace 1 učitelka 1,0 VŠ 1. - 5. r. 1 učitelka 1,0 VŠ 1. - 5. r 1 učitelka 1,0 VŠ 1. - 5. r. 1 učitelka 1,0 VŠ 1. - 5. r. 1 učitelka 1,0 VŠ 1. - 5. r. 1 vychovatelka 1,0 SŠ Pedagogika pro ŠD 1 vychovatelka 0,69 SŠ Pedagogika pro ŠD 1 učitelka MŠ 1,0 SŠ Pedagogika pro MŠ 1 učitelka MŠ 1,0 SŠ Pedagogika pro MŠ 1 učitelka MŠ 0,16 SŠ Pedagogika pro MŠ 1 asistentky pedag. 0,51 SŠ Pedagogika
3.2 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce Odborná kvalifikace % Aprobovanost ve výuce % Učitelé 1. stupně 96,61 Učitelé 1. stupně 96,61 Učitelky MŠ 100 Učitelky MŠ 100 Vychovatelky ŠD 100 Vychovatelky ŠD 100 Asistentka pedagoga 100 Asistentka pedagoga 100 Aprobovanost dle předmětů Předmět aprobovanost Český jazyk 100,00% Anglický jazyk 100,00% Matematika a informatika 96,00% Prvouka, přírodověda,vlastivěda 100,00% Výtvarná výchova 100,00% Hudební výchova 100,00% Pracovní činnosti 100,00% Tělesná výchova 20,00% 3.3 Údaje o nepedagogických pracovnících Ve škole pracují tři provozní pracovníce, které zajišťují plný provoz školy, školní výdejny, školní družiny a mateřské školy. V topném období působí jedna pracovnice také jako topič. Všichni zaměstnanci byli způsobilí k výkonu svého povolání. Pedagogičtí pracovníci měli praxi ve školství v rozmezí 10 38 let. Všicni zaměstnanci jsou ženy. 4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do víceletých gymnázií 4.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd počet dětí přijatých do prvních tříd z toho počet dětí starších 6ti let (nástup po odkladu) počet odkladů pro školní rok 2009/2010 1 16 2 4 K zápisu do první třídy pro školní rok 2009/2010 se dostavilo 16 dětí. Čtyři zákonní zástupci podali v řádném termínu žádost o odklad povinné školní docházky a na základě doporučení poradenských zařízení jim bylo vyhověno. Do školní družiny bylo zařazeno 72 dětí. Do mateřské školy nastoupilo v září 2008 36 dětí,
4.2 Výsledky přijímacího řízení Ve školním roce 2008 / 2009 se nehlásil žádný žák na víceleté gymnázium. 5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Přehled o prospěchu Přehled o chování Ročník Počet Prospělo Prospělo žáků s vyzn. Neprospělo I. 11 11 11 0 II. 20/19 19 19 0 III. 12 12 10 0 IV. 17 17 11 0 V. 15/13 13 9 0 Celkem 75/72 72 60 0 V prvním pololetí bylo ve škole 75 žáků, ve druhém pololetí 72 žáků. Ročník Počet Napomenutí Pochvaly žáků TU Důtky TU Důtky ŘŠ I. 11 6 0 0 0 II. 20/19 16 0 0 0 III. 12 10 3 0 2 IV. 17 17 2 1 2 V. 15/13 9 0 0 0 Celkem 75/72 58 5 1 4 5.2 Údaje o zameškaných hodinách za školní rok 2008/2009 Ročník Počet omluvených hodin Počet omluvených hodin na žáka Počet neomluvených hodin Počet neomluvených hodin na žáka I. 580 52,72 0 0 II. 1 242 62,1 0 0 III. 742 61,83 0 0 IV. 1 016 84,66 0 0 V. 749 27,75 0 0 Celkem 4 329 58,89 0 0
5.3 Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení : Počet žáků Sluchové postižení 0 Zrakové postižení 0 S vadami řeči 0 Tělesné postižení 0 S kombinací postižení 0 S vývojovými poruchami učení 2 Naše škola spolupracuje se specializovanými pracovišti v oblasti výchovy a vzdělávání. Jde především o pedagogicko psychologickou poradnu v Přerově a SPC v Olomouci. Žáci, u kterých se projevují příznaky některé z vývojových poruch učení jsou po dohodě s rodiči a s jejích souhlasem pravidelně posíláni na odborná vyšetření do této poradny. Dle výsledku šetření jsou jim upravovány vzdělávací plány podle potřeby, případně na žádost rodičů vyhotoven individuální vzdělávací plán dle 18, zákona 561/2004 Sb., školského zákona. Žáci s prokazatelnou vývojovou poruchou učení byli pravidelně doučováni pod vedením proškolené učitelky v oblasti vývojových poruch učení dle pokynů z pedagogicko psychologické poradny. Reedukační a nápravná péče dětem, které mají vývojovou poruchu učení, je aplikována i individuálním přístupem pedagoga při vyučování. 5.4 Výchovné a vzdělávací strategie, cíle základního vzdělávání : umožnit žákům osvojit si strategii učení podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickému uvažování a k řešení problémů vést žáky k všestranné a otevřené komunikaci rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat a respektovat práci druhých vytvářet u žáků potřebu projevovat pozitivní city v chování, jednání, rozvíjet vnímavost, vztahy k lidem, prostředí a přírodě vést žáky k ohleduplnosti a k toleranci k jiným lidem učit žáky aktivně rozvíjet a chránit své fyzické, duševní a sociální zdraví pomáhat žákům poznávat a rozvíjet své schopnosti a jejich reálné možnosti poskytovat prostor pro vzdělávání žáků s poruchami učení a jinak handicapovanými žáky Pro zkvalitnění výchovně vzdělávacího procesu jsme zavedli projektové dny, které jsou specifickou formou výuky jsou zaměřeny na určitá témata, žáci pracují ve věkově stejných nebo smíšených pracovních skupinách. Výukou se prolínají různé vzdělávací oblasti. Při výuce je kladen důraz na mezipředmětové vazby, průřezová témata a jednotlivé klíčové kompetence, které vyplývají z požadavků vzdělávacího programu školy. Smyslem těchto činností je objasňovat a vysvětlovat souvislosti ve vyučovacích předmětech. Ve školním roce 2008/2009 jsme měli tato témata : bramborový den vznik ČSR, rok 1918 zdravý životní styl, první pomoc indiánský den předvánoční dílny rostliny velikonoční dílny den Země barvy
Výsledky vzdělávání jsou v souladu s výukovými cíli. Ve výuce bylo často využíváno nových forem a metod práce ( skupinové a projektové vyučování, aktivní a prožitkové učení, individuální přístup pedagogů k žákům, rozvoj jednotlivých klíčových kompetencí), které korespondují s obecnými cíli a záměry školství a rámcových vzdělávacích programů. Tyto výukové formy a metody podporují možnost seberealizace dětí, jejich aktivního zapojení do vzdělávacího procesu. Při výuce jsou rovněž využívány různé audiovizuální pomůcky, výukové programy na PC ve všech oblastech vzdělávání.. Pedagogové ve své práci a ve svých hodinách respektují individuální tempo a schopnosti žáků. Hodnocení žáků je motivační, převažuje pozitivní hodnocení. V uplynulém školním roce jsme měli nepovinný předmět náboženství. 5.5 Osnova pro komentář k údajům o výsledcích výchovně-vzdělávacího procesu Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy rozvrh hodin (psychohygiena) vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vzdělávání mimořádně nadaných žáků školní řád, klasifikační řád informační systém vůči žákům a rodičům spolupráce s PPP a SPC prevence sociálně-patologických jevů přijímaná opatření a jejich vliv na zlepšení výchovněvzdělávacího procesu odpovídá hyg. požadavkům zajištěno zajištěno zpracován www stránky školy konzultační hodiny a třídní schůzky osobní informovanost písemné zápisy dle potřeby využívána školní preventista plán prevence plán činnosti školy závěry pracovních porad a pedagogických rad Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem podnětnost učeben vzhledem k podpoře seberealizace a identity žáků možnosti využití pomůcek, učebnic, didaktické techniky vyhovující motivující, pracovní koutky Škola je dostatečně vybavena učebnicemi a učebními pomůckami, škola má samostatný kabinet učebních pomůcek, učitelé mají k dispozici školní a učitelskou knihovnu s podnětnými výukovými a vzdělávacími materiály, SRPŠ zajišťuje dětem školní pomůcky pro výchovy a vybavenost školními sešity
V rámci rozšíření a zkvalitnění výchovy a vzdělávání se naši žáci zúčastnili těchto akcí : září : říjen : výchovný koncert, muzika ABRAKADABRA zahájení zájmové činnosti drakiáda kulturní loutkové vystoupení cvičení v přírodě a sportovní den, zdravý životní styl projektové vyučování, rok 1918, Muzeum Přerov beseda s kronikářem obce Prosenice sběr papíru lampionový průvod dýňodlabky, práce s dýněmi, rodiče a děti kulturní program, sportovní utkání otvírání nového hřiště beseda s Policií ČR, Ajax listopad : keramická dílna, vánoční výrobky turnaj miniházená kuchaři a kuchaříci veselé vaření, rodiče a děti kulturní představení, Zpívánky divadlo Zlín, Sandokan turnaj kopaná návštěva místní knihovny, všechny třídy prosinec : školní besídka loutkové divadlo, O Peciválovi vánoční show Amfora pro děti, Přerov vánoční dílny, spolupráce s rodiči vánoční návštěva kostela Juchajrádum, rozloučení na konci roku 2007 turnaj streetball, rodiče a děti Mikulášská nadílka pro děti vítání občánků vystoupení pro obec Prosenice leden : divadlo Zlín, Opice Žofka turnaj miniházená únor : výchovný koncert Marbo recitační soutěž školní turnaj ve stolním tenise březen : projektový den, indiánský den
návštěva okresní knihovny s programem, všechny třídy matematický Klokánek turnaj miniházená, Velká Bystřice projektový den, rostliny duben : sběr papíru keramická dílna Den Země, ekologický výchova, projektový den škola v přírodě Radějov velikonoční dílny ekologický program Tonda obal o odpadech květen : maňáskové divadlo dopravní soutěž 4.tříd, Radslavice turnaj kopaná turnaj miniházená, Prosenice návštěva 5.třídy v úplných školách, Přerov červen : divadlo malých forem, Buk projektový den, barvy dětský den mezinárodní turnaj miniházená, Olomouc celostátní soutěž zahrádkářů, Kroměříž školní výlet Šternberk školní výlet Hranice polesí, výukový program školní výlet Teplice nad Bečvou den první pomoci, ukázky a praktická cvičení, SZŠ Hranice výchovný koncert výchovný koncert P.Novák ml. kulturní vystoupení pro obec Škola je zapojena do projektu školní mléko. 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Na naší škole pracuje metodik prevence sociálně patologických jevů. Jeho úkolem je koordinovat činnosti v této oblasti. Metodik prevence se pravidelně zúčastňuje vzdělávacích seminářů, které připravuje PPP Přerov k tomuto zaměření. Od školního roku 2008/2009 se vzdělává v projektu Škola bez šikany, který pokračuje i v příštím školním roce. Dále využívá také nabídky jiných vzdělávacích institucí k prohloubení vzdělávání k tomuto tématu. Naše školské zařízení má zpracován Minimální preventivní program pro každý školní rok. V tomto programu jsou vytyčeny dlouhodobé cíle a samostatné aktivity pro daný školní rok. Mezi dlouhodobé cíle patří : vytváření postojů dětí a žáků ke zdravému životnímu stylu rozvoj komunikatovních dovedností všech účastníků programu včetně rodičů
ovlivnění pozitivního sociálního klimatu ve škole a třídě podpora pozitivních vztahů mezi dětmi a rozvoj přiměřených vztahů mezi ičiteli a žáky pozitivní atmosféra a pozitivní přístup rodičů i veřejnosti vůči škole vymezení pojmu šikana, snížení výskytu verbální agrese, fyzické agrese, vandalismu a nikotismu dodržování práv druhého a zodpovědnost za své činy a chování Minimální preventivní program vymezuje přehled aktivit pro jednotlivé věkové skupiny mateřská škola základní škola 1. - 3.ročník základní škola 3. - 5. ročník K naplňování programu napomáhají společné akce školy cvičení v přírodě školní besídka a návštěvy různých kulturních programů společné akce rodičů a dětí škola v přírodě den dopravní výchovy a první pomoci Při aktivitách v této oblasti využíváme i spolupráce s dalšími organizacemi okresní metodik primární prevence PPP Přerov Policie ČR Státní zdravotní ústav V uplynulém školním roce byl program realizován především v jednotlivých měsících školního roku podle navržených témat. Uskutečnily se dvě besedy s příslušníky Policie ČR. Žáci vyplňovali dotazník k tématům primární prevence, to bylo spojeno s besedou ve třídách ( téma Jak se zachováš v dané situaci, Kamarádství a jeho udržení, Zdravé stravovací návyky a zdravý životní styl ). K poznávání sociálního klimatu ve třídách vyplňovali žáci 3. - 5. ročníku dotazník Naše třída s následnou besedou. Škola má zpracován jako doplňkový materiál Program proti šikanování, jehož cílem je vytvořit ve škole bezpečné a spolupracující prostředí. Škola pravidelně odebírá odborný časopis Prevence. Pedagogové mají k dispozici odborné materiály z oblasti prevence sociálně patologických jevů. 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy Další vzdělávání pedagogických pracovníků se řídí plánem vzdělávání pedagogických pracovníků, který byl zpracován na školní rok 2008 / 2009 na základě právních předpisů ( zákon č. 563 / 2004 Sb., 24 - školský zákon, vyhláška č. 317 / 2005 Sb. - o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ) Ve školním roce 2008 / 2009 jsme neobdrželi žádnou účelovou dotaci, které jsme pravidelně čerpali v uplynulých letech. Tyto dotace nebyly vůbec vypsány. Přesto jsme dalšímu vzdělávání věnovali velkou pozornost. Cílem dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků bylo zajistit vzdělávání v oblasti školních vzdělávacích programů, prohloubení profesních kompetencí, evaluace školy, aktivizující učební metody a formy práce, dovednosti, které vedou k pozitivnímu klimatu ve škole, k motivaci žáků. Všichni pedagogičtí pracovníci se zúčastnili krátkodobých seminářů v oblasti výchovy a vzdělávání.
Pedagogičtí pracovníci prošli těmito semináři : tvorba individuálně vzdělávacích plánů tvořivá matematika, geometrie papírové pletení efektivní metody a způsoby výuky prvouky, vlastivědy a přírodovědy aktivní učení v matematice tresty a odměny při vyučování hravé činnosti v prvopočátečním čtení kolokvium ředitelů, právní předpisy tvořivá škola jazyk český výchovné projekty v mateřské škole ŠVP ve školní družině hodnocení a sebehodnocení žáka chyba jako pozitivní jev škola právo - ekonomika začít spolu, výchovně vzdělávací program hygienické požadavky výuky prvouky školní družina a ŠVP školský zákon, novela inspekce ve školách konflikty ve školním prostředí škola bez šikany, dlouhodobý projekt asociace ředitelů škol, vzdělávání v oblasti řízení školy Mimo praktického vzdělávání jsme vynaložili ještě další finanční prostředky na odborné publikace. Seminářů a vzdělávání se zúčastnili všichni pedagogičtí pracovníci školy součásti MŠ, ŠD, ZŠ nejméně v průměru 25 hodin na jednoho pedagogického pracovníka.. V tomto školním roce se ředitelka školy dále vzdělávala v oblasti pracovně- právní, zejména legislativa ve školství, v oblasti mzdové, personální a organizační.. V oblasti SIPVZ nebyla žádná další školení, přesto škola splňuje požadavky na vzdělávání pedagogických pracovníků v oblasti SIPVZ. Školní preventista se zúčastňoval pravidelných schůzek preventistů na PPP Přerov. Mimo tyto vzdělávací semináře čerpali pedagogičtí pracovníci samostudium v době vedlejších školních prázdnin, které je zaměřeno na sebevzdělávání v oblastech výchovy a vzdělávání, přípravě a výrobě pomůcek, pracovních listů, získávání nových informací v oblasti vzdělávání. 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti V uplynulém školním roce se naše škola zapojila do těchto soutěží : výtvarné soutěže, sběr papíru, sportovní soutěže, celostátní zahrádkářská soutěž. Úspěchy již tradičně dosahujeme ve sportovních soutěžích. V posledním období se věnujeme miniházené mladších dětí. Žáci od 1. do 5. třídy se zúčastnili několika turnajů miniházené. Naši žáci byli na turnajich ve Velké Bystřici a na mezinárodním turnaji v Olomouci. Nezískali sice cenné trofeje, ale umístili se v první polovině celkového počtu účastníků. Letos jsme uspořádali již druhý ročník turnaje v miniházené O pohár starosty obce Prosenice. Zúčastnilo se 12 družstev. Získali jsme i velmi dobrá umístění v jednotlivých kategoriích. Mimo této hry se dále
věnujeme i tradičním míčovým hrám jako je vybíjená a kopaná. Žáci se zúčastnili turnaje v kopané Mac donald cup. Dva vybraní žáci se zúčastnili celostátní soutěže Svazu zahrádkářů. V této celostátní soutěži v Kroměříži získali naši žáci umístění dle našich možností. V rámci školního kola jsme pořádali recitační soutěž ve spolupráci s obcí, dopravní soutěž s jízdou zručnosti, taneční soutěž a soutěž ve zpěvu. takto : V uplynulém školním roce škola organizovala zájmovou činnost v rámci školní družiny Kroužek Časová četnost Počet dětí Hra na flétnu 1 hod.týdně 6 Výtvarný kroužek, 2 skupiny 1 hod.týdně/1 skup. 24 Taneční kroužek 1 hod.týdně 16 Miniházená, 2 skupiny 1 hod.týdně/1 skup. 37 Výpočetní technika, 4 skupiny 1 hodtýdně/1 skup. 55 Sportovní kroužek, 2 skupiny 1 hod.týdně/1.skup. 37 Veselé vaření 1 hod.týdně/1 skup. 14 Badminton, 2 skupiny 1 hod.týdně/1 skup. 26 Mateřská škola si připravuje také vlastní dětské soutěže, malý karneval a jiné zájmové aktivity pro zpestření činnosti dětí. Spolu se ZŠ děti navštěvovaly různé hudební akce, zúčastnily se všech projektů. Mimo společných aktivit dělají i samostatné akce. návštěva a pobyt maminek na mateřské dovolené ve školce malíř podzim, výtvarná soutěž zimní radovánky na sněhu vycházka ke krmelci, krmení zvěře výtvarná soutěž, malíř mráz návštěva Obecního úřadu návštěva obecní knihovny návštěva depa zamědělských strojů pozor děti červená, dopravní výchova exkurze na soukromý statek, náš dvůr návštěva MŠ Buk hra v přírodě, hledáme poklad V rámci školní družiny jsou pořádány další činnosti ke zpestření mimoškolních aktivit. rubovka, sportování naruby turnaje miniházená, streetball, stolní tenis, kopaná, košíková, ringo překážková dráha výjezdy na kole mikádo zpívám rád soutěž ve zpěvu tanečnice taneční soutěž koulej se jablíčko, soutěž v přednesu švihadlový víceboj
obrázkové závody historie naší země v rámci školy v přírodě hledání pokladu, turistika, sportovní soutěže bramborový týden Významnou částí celoroční činnosti školní družiny je projekt U nás aneb s mámou, tátou, který prolíná všemi součástmi školy. V rámci tohoto projektu se konaly akce, aktivity se zapojením rodičů, přátel rodin, nebo bývalých žáků školy. Touto formou se snažíme spolupracovat s rodiči, bývalými žáky školy a přáteli školy v oblasti mimoškolních aktivit. Účelem jsou těsnější kontakty školy s rodičovskou veřejností v oblasti volnočasových aktivit. V uplynulém školním roce jsme nabídli tyto aktivity : Drakyáda Lehkoatletické přebory, slavnostní otevření nového hřiště, rodiče a děti Dýňodlabky, výroba strašidel z dýní Kuchaři a kuchaříci, studené vaření rodičů a dětí Pexesák, Puzzlata Juchajradum, loučení se starým kalendářním rokem, ohňostroj Streetball, turnaj týmů rodičů a dětí Stolní tenis, turnaj školních dětí, rodičů a dětí, juniorů Miniházená, turnaj týmů rodičů a dětí Dětský karneval, ve spolupráci se SRPŠ Bowling, turnaj pro dospěláky Velikonoční dílničky Oslavy MDD se sportovním zápolením rodičů a dětí ve vybíjené a kopané Čarodějnický bál Turnaj v ringu Všechny aktivity jsou otevřené pro všechny děti ze základní školy i mateřské školy a jejich rodiče. Zde právě dochází k přirozenému setkávání dětí všech věkových kategorií a to je jedním z hlavních motivů těchto akcí. Žáci školy vystupovali v rámci kulturních akcí obce na veřejných vystoupeních vítání občánků. Prezentací školy na veřejnosti je také hlavně školní besídka, kulturní program, kde děti předvedou recitační, dramatická, tělovýchovná a taneční vystoupení pod vedením pedagogů. Tato besídka byla v uplynulém školním roce zaměřena na tradiční téma Vánoc. Všechny děti zde mají své místo. Tato besídka bývá hojně navštěvována veřejností. K prezentaci školy využíváme vlastní www stránky, místní a regionální tisk. Pravidelnou prezentaci má naše škola i ve vysílání regionální kabelové televize Přerov. Všechny akce, které pořádáme pro veřejnost jsou prezentovány i v nejbližších okolních obcích na plakátových plochách, nebo jsou vyhlášeny místními rozhlasy. 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2008 / 2009 nebyla provedena přímá kontrola ČŠI. Česká školní inspekce v rámci inspekční činnosti provedla během prázdnin hodnocení školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání, srovnávací analýzu uvedeného dokumentu s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Výsledky této analýzy nebyly do konce školního roku 2008/2009 k 31.8. 2009 k dispozici.
10. Základní údaje o hospodaření školy Viz tabulka - příloha 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Naše školské zařízení nebylo ve školním roce 2008 / 2009 rozvojového a mezinárodního programu. zapojeno do žádného 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení V uplynulém školním roce se pedagogičtí pracovníci nezúčastnili žádných dlouhodobých programů celoživotního učení. 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Ve školním roce 2008/2009 škola předložila projekt Rozvoj čtenářské gramotnosti, který vypsalo MŠMT. Nebyl schválen. 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Na naší škole nepracuje odborová organizace. Při plnění úkolů vzdělávání spolupracujeme s některými místními subjekty. S p o l u p r á c e s o s t a t n í m i s l o ž k a m i : Spolupráce s obcí Prosenice a spoluúčast na kulturních vystoupeních : Naše škola úzce spolupracuje s obcí Prosenice. Spoluvytváří kulturní programy pro vítání občánků. Obecní úřad vychází škole vstříc a zajišťuje dle svých možností její modernizaci a vytváří dobré podmínky pro její činnost. Škola patří mezi priority obce v zabezpečování jejich potřeb. Financování školy je pravidelně zajišťováno v dostatečné výši. Obec Prosenice vynakládá prostředky i na investice. Ve školním roce 2008/2009 byla dokončena rekonstrukce nového školního hřiště a přilehlých prostor. Byla vyměněna okna ve školní družině, vymalovány všechny prostory v 1. patře budovy školní družiny a tělocvična. Spolupráce s obcemi ze spádové oblasti je omezená. Snažili jsme se uskutečnit setkání všech starostů ze spádových obcí u příležitosti otevření nového hřiště v říjnu 2008, abychom jednali o
možnostech spolupráce a pomoci jednotlivých obcí naší škole. Bohužel toto setkání se plně nezdařilo. Na této úrovni zpravidla jedná starosta obce samostatně. Ředitelka školy se pravidelně zúčastňuje zasedání obecního zastupitelstva jako zástupce příspěvkové organizace, kterou zřizuje obec. V tomto směru je dobrá informovanost o aktuálních problémech a činnosti obce. Škola se prezentuje v místním tisku, který je vydáván čtvrtletně. Zde uvádíme novinky a informace ze života školy. Nepravidelně přispíváme i do regionálních novin. Spolupráce se SRPŠ : Při naší škole je samostatné rodičovské sdružení jako právní subjekt. Tato organizace ve spolupráci se školou pořádá pravidelně společenský večírek, dětský karneval, jejichž výtěžek je věnován žákům na učební pomůcky a potřeby, na kulturní akce pro děti, výlety a školu v přírodě. Zásadně se podílí na spolufinancování mimoškolních aktivit a dalších činností školy. Během školního roku vydá tato organizace zhruba 800 Kč na jednoho žáka a jedno dítě mateřské školy na uvedené aktivity. V SRPŠ má zastoupení za školu a její součásti ředitelka školy, vedoucí vychovatelka. Také v uplynulém školním roce získala tato organizace finanční příspěvek od obce Prosenice na úhradu nákladů jednotlivých aktivit pro děti. Spolupráce se zahrádkářským svazem : Děti se účastní výtvarných soutěží, svaz nám poskytuje bezplatně časopis Zahrádkář pro práci a na přípravu na celostátní soutěž svazu zahrádkářů. Pořádá besedy, výroba krmítek a ochrana přírody. Okresní pracoviště financuje účast našich žáků na celostátní soutěži Svazu zahrádkářů v Kroměříži. Spolupráce s hasičským sborem : Příprava společných akcí pro děti, dětský den a ukázka hasičské techniky, návštěva hasičské zbrojnice. Spolupráce s ostatními školami : Naše škola spolupracuje se školami stejného typu - ZŠ Bochoř, ZŠ Rokytnice, ZŠ a SMŠ Radslavice, ZŠ a MŠ Stará Ves, ZŠ Beňov. V rámci výměny zkušeností a seznámení s novými pomůckami či metodami práce se pravidelně setkávají ředitelky těchto škol. Zúčastňujeme se i některých vzájemných sportovních soutěží. Dále jsme spolupracovali se ZŠ Kopaniny, ZŠ Velká Dlážka v Přerově. Tyto školy navštívili žáci 5. třídy, aby se seznámili s novým prostředím a podmínkami při přechodu na druhý stupeň ZŠ. Spolupráce s ostatními složkami: V uplynulém školním roce využívaly prostory školy ke svým činnostem tyto složky : soukromá hudební škola, p. Gallasová ( flétna), učebna sportovní oddíly ( kopaná, florball, volejbal, nohejbal,, aerobik, kalanetika, kopaná ženy, volné sporty, badminton ), tělocvična Hanácké Prosének, občanské sdružení, tělocvična
Spolupráce s podnikatelskou sférou : V obci je několik soukromých podnikatelských subjektů, které dle svých možností přispívají škole na její mimoškolní aktivity, nejvíce na dětský a sportovní den, dále poskytují různé drobné dárky pro děti při příležitosti sportovních a jiných soutěží. Z á v ě r : Činnost naší školy je rozmanitá a bohatá, hlavní cíl spokojený a vzdělaný žák, spokojené dítě, bezpečné a zdravé prostředí. Dlouhodobě usilujeme o vytvoření příznivého pracovního, tvůrčího i společenského klimatu, zpestřujeme výuku a vzdělávání vhodnými formami a metodami práce. Usilujeme o dodržování zdravého stylu života, pravidelný pitný režim pobyt dětí venku, jsme zapojeni do celostátní akce školní mléko. Děkujeme za spolupráci všem subjektům, které se podílely na některé z činností naší školy. Mgr. Lenka Dvořáková ředitelka školy