OBJEVY ČEKAJÍ NA TEBE



Podobné dokumenty
PŘÍLOHY. Příloha 1: Geologická mapa popisující zájmové území v Ústí nad Labem

Základní škola Ulice Míru, Rokycany. Mgr. Sylva Zemánková. Mgr. Monika Abrtová. Obsah

Geologická mapa 1:50 000

Univerzita J. E. Purkyně

MINIPROJEKT - GEOLOGICKÉ POCHODY Přírodovědný klub ZŠ K.V. Raise Lázně Bělohrad

Seminář z Geomorfologie 3. Vybrané tvary reliéfu

Základní škola Dr. Miroslava Tyrše

Geopedagogika a rodná hrouda vztah k místu

Horniny a nerosty. Úvod - Horniny a nerosty Žacléřska:

Autoři: žáci 8. a 6. třídy Soňa Flachsová, Anna Kobylková, Hana Nešetřilová Vilém Flachs. Škola: ZŠ a MŠ Adamov, Komenského 4,

Přírodovědný klub Gymnázia Zlín, Lesní čtvrť. Voda a půda. Půda a voda

Sedimentární horniny. Sedimentární horniny.

Hlavní geologické procesy miniprojekt VALOVA SKÁLA

a) žula a gabro: zastoupení hlavních nerostů v horninách (pozorování pod lupou)

Vědou ke vzdělání, vzděláním ke vědě. Vědou ke vzdělání, vzděláním ke vědě. Podzemní vody. miniprojekt

Přírodní rizika. Výzkum možných rizik v blízkém okolí Adamova. Autoři: Soňa Flachsová Anna Kobylková. Škola: ZŠ a MŠ Adamov, Komenského 4,

MINIPROJEKT Horniny a nerosty

VY_32_INOVACE_ / Horniny Co jsou horniny

Půdotvorní činitelé. Matečná hornina Klima Reliéf Organismy. Čas

SLOVENSKO-ČESKÁ KONFERENCIA Znečistené územia 2019

Terénní cvičení na Špičáku u Varnsdorfu

Zdroj: 1.název: Stavební hmoty autor: Luboš svoboda a kolektiv nakladatelství: Jaga group, s.r.o., Bratislava 2007 ISBN

Vnitřní geologické děje

Geologický klub Gymnázia Zlín, Lesní čtvrť. Hlavní geologické procesy v okolí Zlína

PRŮZKUMNÉ VRTY, ŘEŽ, ÚSTAV JADERNÉHO VÝZKUMU BUDOVA Č. 294

PETROLOGIE =PETROGRAFIE

Horniny a nerosty miniprojekt

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

Geomorfologické poměry sídla

Geologická stavba hradu Kost a jeho nejbližšího okolí. Geologická stavba (dle geologické mapy 1:50 000, list Sobotka, Obr.

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Obr. 22. Geologická mapa oblasti Rudoltic nad Bílinou, 1: (ČGS 2011).

Hydrogeologický posudek. Louka u Litvínova - k.ú st.p.č.157

MINERALOGICKÁ LITERATURA

Laboratorní zkouška hornin a zjišťování jejich vlastností:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA CHOMUTOV

NEROSTY A HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a rozdělením nerostů a hornin.

Vývoj organismů na Zemi

Výzkum povrchových vod u města Rokycany řeka Klabavka

s.r.o. NOVÁKOVÝCH 6, PRAHA 8, , fax OVĚŘENÍ SLOŽENÍ VALU V MALKOVSKÉHO ULICI

Pedosféra. půdní obal Země zahrnující všechny půdy na souši úzce je spojená s litosférou, protože z ní vzniká působením zvětrávání

Práce s horninami a poznávání jejich vlastností

Univerzita Karlova v Praze Přírodovědecká fakulta katedra fyzické geografie a geoekologie Pedologie

VY_52_INOVACE_PŘ_9A_26B Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Mgr. Adéla Nosková Ročník: 9. Tematický okruh, předmět:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Zpracovala: Ing.Marcela Kováříková

Jednotlivé tektonické desky, které tvoří litosférický obal Země

Vnější (exogenní) geologické procesy

Geologický vývoj a stavba území ČR. miniprojekt. Projekt vznikl za podpory: Jméno: Škola: Datum:

CZ.1.07/1.1.00/

Geologický klub Gymnázia Zlín, Lesní čtvrť NEROSTNÉ SUROVINY

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

OPAKOVÁNÍ- ÚVOD DO GEOLOGIE:

Dokumentace průzkumných děl a podzemních staveb

Nerostné suroviny miniprojekt

OBJEVY ČEKAJÍ NA TEBE HLAVNÍ GEOLOGICKÉ PROCESY

VY_V/2_inovace_sada01

Geologie 135GEO Stavba Země Desková tektonika

Zbraslav Zdeněk Kukal

Název materiálu: Vnější geologické děje a horniny usazené

Objevy Geologického klubu

1 Chráněná krajinná oblast Poodří K zajištění ochrany přírody a krajiny části území nivy řeky Odry se vyhlašuje Chráněná krajinná

LITOSFÉRA. OSNOVA: I. Struktura zemského tělesa II. Desková tektonika III. Endogenní procesy IV. Exogenní procesy

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

ÚS V I M P E R K, N A K A L V Á R I I

HYDROGEOLOGICKÝ PRŮZKUM

Geologie Regionální geologie

Ejpovice. Základní škola Ulice Míru, Rokycany Mgr. Sylva Zemánková

Nerostné suroviny Základní škola Dr. Miroslava Tyrše Děčín

ř á aneb Ze života přírodovědných klubů Projekt vznikl za podpory:

HORNINY horninový cyklus. Bez poznání základních znaků hornin, které tvoří horninová tělesa, nelze pochopit geologické procesy

ROZLIŠENÍ KONTAMINOVANÉ VRSTVY NIVNÍHO SEDIMENTU OD PŘÍRODNÍHO POZADÍ

Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody

Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 9. Časová dotace: 1 hodina týdně. Konkretizované tématické okruhy realizovaného průřezového tématu

2. Stupňovité mrazové sruby a kryoplanační terasy na jihozápadní straně Tisé skály.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA CHOMUTOV. Akademika Heyrovského CHOMUTOV. území ČR

SEZNAM PŘÍLOH. Charakteristika hlavních půdních jednotek v povodí Litavy. Graf závislosti odtoku na kategorii využití území (zdroj: Slavíková)

HYDROPRŮZKUM Č. BUDĚJOVICE s.r.o. V I M P E R K 02

Rešerše geotechnických poměrů v trase přeložky silnice II/154 v Třeboni

SEMINÁŘ Z PŘÍRODOPISU volitelný předmět. Charakteristika předmětu

Tvorba toků, charakteristiky, řečiště, sklon, odtok

Environmentáln. lní geologie. Stavba planety Země. Ladislav Strnad Rozsah 2/0 ZS-Z Z a LS - Zk

Objevy čekají na tebe. Geologické pochody. Maršovický vrch, lom Chlum

Univerzita Karlova v Praze Přírodovědecká fakulta katedra fyzické geografie a geoekologie. Pedogeografie a biogeografie.

Materiál slouží pro práci ve skupinách. Jde o pracovní list, žáci při práci mohou používat atlas hornin a nerostů. Autor

PAVILONY SLONŮ A HROCHŮ. Geologická dokumentace průzkumných IG a HG vrtů. Inženýrskogeologický průzkum. měř. 1 : 100 příloha č.

MINIPROJEKT Sluneční soustava a Země

Výzkum povrchových vod v okolí Bartošovic

Obsah. Obsah: 3 1. Úvod 9

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Sedimentární horniny Strukturní geologie. III. přednáška

GEOSERVIS spol. s r.o. Barvičova 45, Brno. : Vodárenská akciová společnost, a.s. Technická divize, útvar projekce Soběšická Brno

PROBLEMATIKA ZMĚN VODNÍHO REŽIMU V DŮSLEDKU HORNICKÉ ČINNOSTI V ZÁPADNÍ ČÁSTI SHP

Biologie - Kvarta Biologie kvarta Výchovné a vzdělávací strategie Učivo ŠVP výstupy

Test- měření, horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY NEROSTY. HORNINY. PŮDA

MINERÁLY (NEROSTY) PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Transkript:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA BARTOŠOVICE, okres Nový Jičín, příspěvková organizace OBJEVY ČEKAJÍ NA TEBE Horniny a nerosty Miniprojekt ZŠ BARTOŠOVICE 8.12. 2013

Obsah 1 Úvod... 3 2 Cíl miniprojektu... 4 3 Vypracování miniprojektu... 5 4 Závěr... 9 5 Zdroje... 10 6 Přílohy 2

1 Úvod Horniny a minerály se vyskytují všude kolem nás, chodíme po nich, díváme se na ně, využíváme je jako nerostné zdroje, tvoří se z nich půda. Jedná se o neživé přírodniny, bez kterých by však neexistovaly žádné živé organismy. S člověkem jsou spjaty od nepaměti, víceméně je využíval již od svého vzniku a je na nich závislý až doposud. Jejich těžba je však mnohdy spojena s nepříznivými ekologickými následky. 3

2 Cíl miniprojektu Miniprojekt si kladl za cíl vytvořit u dětí kladný vztah ke geologii, respektive seznámit členy přírodovědného klubu při ZŠ Bartošovice se základními informacemi o horninách a nerostech, naučit se je poznávat, pochopit jak vznikaly a jak je rozdělujeme. Součástí byla praktická práce v terénu spojená s vyhledáváním vzorků, jejich následné určování v laboratoři, práce se školní sbírkou nerostů a hornin a vyhledávání informací v literatuře a na internetu. 4

3 Vypracování miniprojektu A Přípravné práce Vedoucí přírodovědného klubu nás v hodinách seznámili s rozdělením hornin a minerálů, jejich vlastnostmi, složením a vznikem. Dále jsme při studiu využili pracovní listy, vytvořené v rámci projektu Objevy čekají na tebe k tématu Horniny a minerály. Další informace jsme vyhledali na internetu (geologické mapy, složení hornin a minerálů a jejich výskyt, geologie Poodří apod.). Námi sledované území leží na rozhraní dvou geologických celků Českého masivu a Západních Karpat. Nejvýraznějším morfologickým útvarem je koryto řeky Odry s četnými meandry zaříznutými do povodňových hlín, jejichž vrstvy dosahují mocnosti až 5 m. Na lukách a v lesních porostech se dosud nacházejí tůně, které podléhají postupnému zazemňování. Z tvarů reliéfu, jež vytvořil člověk, jsou nejnápadnější rybniční hráze, různé příkopy, strouhy a tělesa tratí a komunikací vedená na náspech. V pleistocénu do Poodří dvakrát zasáhl ze severu kontinentální ledovec. V sedimentech pevninského zalednění lze nalézt eratické horniny, tzv. bludné balvany, např. načervenalé severské žuly, žuly rapakivi, žuloruly, kvarcity, porfyrické a biotitické ruly, porfyry, pískovce. V interglaciálním období se zde ukládaly fluviální štěrkopísky, které tvoří bázi morfologicky výrazné pravobřežní terasy. Ve svrchním pleistocénu (würmu) překryly krajinu sprašové pokryvy, z nichž v důsledku silného výluhu a půdotvorného procesu postupně vznikly žlutohnědé sprašové hlíny, které v současnosti kryjí povrch na terasách mimo vlastní údolní nivu a dosahují mocnosti 3 5 m (výjimkou však není mocnost až 10 m). V nivě byly mohutnou říční erozí sprašové hlíny spolu se sedimenty sálského zalednění odneseny a celé údolí bylo ve svrchním pleistocénu zaštěrkováno. Na povrch štěrků a štěrkopísků byly uloženy mladoholocénní povodňové hlíny o mocnosti do 5 m. Mezi nimi se místy vyskytují polohy slatin a slatinných zemin. V oderské nivě dochází za vyšších vodních stavů k infiltraci z řeky do dobře propustných štěrkopísků údolní terasy. Zvyšuje se tak napjatost hladiny podzemní vody, která je výrazně ovlivňovaná nadložními, méně propustnými povodňovými hlínami. Pozvolna dochází k nasycování půdního profilu a v místech terénních depresí či snížené mocnosti hlín vystupuje podzemní voda až na povrch. Niva je tak obohacována vodou v pásu širokém až několik set metrů od řeky. V období sucha údolní terasa dotuje zpětně skrytým příronem vodní toky a mírně tím nadlepšuje jejich průtoky. 5

Geologická mapa sledovaného území: Legenda: KENOZOIKUM nivní sediment [ID: 6] Eratém: kenozoikum, Útvar: kvartér, Oddělení: holocén, Horniny: hlína, písek, štěrk, Typ hornin: sediment nezpevněný, Zrnitost: hlína, písek, štěrk, Poznámka: inundovaný za vyšších vodních stavů, Soustava: Český masiv - pokryvné útvary a postvariské magmatity, Oblast: kvartér smíšený sediment [ID: 7] Eratém: kenozoikum, Útvar: kvartér, Oddělení: holocén, Horniny: sediment smíšený, Typ hornin: sediment nezpevněný, Zrnitost: jemnozrnná převážně, Poznámka: včetně výplavových kuželu, Soustava: Český masiv - pokryvné útvary a postvariské magmatity, Oblast: kvartér slatina, rašelina, hnilokal [ID: 9] Eratém: kenozoikum, Útvar: kvartér, Oddělení: holocén, Horniny: slatina, rašelina, hnilokal, Typ hornin: sediment nezpevněný, Barva: převážně tmavě hnědá, Poznámka: organická hmota, Soustava: Český masiv - pokryvné útvary a postvariské magmatity, Oblast: kvartér písčito-hlinitý až hlinito-písčitý sediment [ID: 12] Eratém: kenozoikum, Útvar: kvartér, Horniny: písčito-hlinitý až hlinito-písčitý sediment, Typ hornin: sediment nezpevněný, Mineralogické složení: pestré, Zrnitost: písčito-hlinitá až hlinito-písčitá, Barva: různá, Poznámka: často polygenetické, Soustava: Český masiv - pokryvné útvary a postvariské magmatity, Oblast: kvartér sprašová hlína [ID: 19] Eratém: kenozoikum, Útvar: kvartér, Oddělení: pleistocén, Suboddělení: pleistocén svrchní, Horniny: sprašová hlína, Typ hornin: sediment nezpevněný, Mineralogické složení: křemen + přímesi, Barva: okrově hnědá, Poznámka: místy s hrubší klastickou příměsí, Soustava: Český masiv - pokryvné útvary a postvariské magmatity, Oblast: kvartér 6

písek, štěrk [ID: 26] Eratém: kenozoikum, Útvar: kvartér, Oddělení: pleistocén, Suboddělení: pleistocén střední, Poznámka: Riss (hlavní terasa), Horniny: písek, štěrk, Typ hornin: sediment nezpevněný, Mineralogické složení: pestré, Zrnitost: písek, štěrk, Barva: šedohnědá až rezavá, Soustava: Český masiv - pokryvné útvary a postvariské magmatity, Oblast: kvartér jíl, varvy [ID: 40] Eratém: kenozoikum, Útvar: kvartér, Oddělení: pleistocén, Suboddělení: pleistocén střední, Poznámka: saale, Poznámka: Saale, Horniny: jíl, varvy, Typ hornin: sediment nezpevněný, Mineralogické složení: pestré, Zrnitost: jíl, (0), Barva: šedavá, Soustava: Český masiv - pokryvné útvary a postvariské magmatity, Oblast: kvartér, Region: kvartér akumulačních oblastí Českého masivu, Jednotka: kvartér oblastí kontinentálního zalednění Českého masivu písek až štěrk [ID: 41] Eratém: kenozoikum, Útvar: kvartér, Oddělení: pleistocén, Suboddělení: pleistocén střední, Poznámka: saale, Poznámka: Saale, Horniny: písek, štěrk, Typ hornin: sediment nezpevněný, Mineralogické složení: pestré, Zrnitost: písek, štěrk, Barva: proměnlivá, Soustava: Český masiv - pokryvné útvary a postvariské magmatity, Oblast: kvartér, Region: kvartér akumulačních oblastí Českého masivu, Jednotka: kvartér oblastí kontinentálního zalednění Českého masivu B Školní sbírka minerálů a hornin Vedoucí přírodovědného klubu nás seznámili se školní sbírkou minerálů a hornin. Součástí sbírky jsou i nerosty zastoupené ve stupnici tvrdosti, na kterých jsme si vyzkoušeli zejména fyzikální vlastnosti minerálů a ty pak využili při praktickém určování nerostů. Přinesli jsme si do třídy nerosty a horniny ze školní sbírky, prohlédli si jejich tvary, diskutovali o barvě a hmotnosti, porovnávali jsme velikosti. Pracovali jsme nejdříve ve dvojicích, pak ve skupinkách. C Minerály z domácích sbírek Někteří žáci přinesli do klubu také nerosty, které mají doma, většinou samozřejmě koupené. Jednu hodinu jsme proto věnovali právě těmto nerostům. Mohli jsme si tak prohlédnout především různé polodrahokamy. Určovali jsme opět jednotlivé rozdíly mezi nimi, učili se jejich názvy, popisovali je slovy. Ve třídě jsme si udělali malou výstavku. 7

D Sběr hornin a minerálů v terénu Na další část celého projektu jsme se vypravili do terénu, abychom nasbírali nerosty a horniny, které jsou v okolí naší školy a v okolí vesnice. Žáci sbírali samozřejmě kameny, které je zaujali především vzhledově. Ale bylo velice zajímavé je sledovat, jak se nad každým kamenem skloní, diskutují o něm s druhými, přemýšlejí, kolik asi váží, jestli už náhodou nemají stejný druh apod. Sběr vzorků probíhal v okolí Bartošovic (terasa řeky Odry, pole v okolí Bartošovic, pískovna, okolí cesty). Kameny jsme ukládali do igelitových sáčků s cedulkou s číslem místem nálezu. E Makroskopické určování hornin a minerálů Další hodinu přírodovědného klubu si každý žák přinesl nalezené kameny, už pečlivě očištěné z domova,a mohli jsme je začít zkoumat pomocí lupy a běžných postupů. Dle Mohsovy stupnice tvrdosti jsme zkoušeli pomocí různých pomůcek (nehet, měděný plíšek, hřebík, sklo) určit tvrdost našich vzorků. Protože jsme věděli, že těžko budeme mít mezi svými úlovky diamant, korund nebo topaz, tak nám k určování stačilo sedm možností. Rozdělili jsme se opět do skupinek a každá skupinka si vybrala cca 10 kamenů, které jsme nasbírali. Dva žáci se podle atlasu pokoušeli najít jejich názvy, ostatní určovali tvrdost. Jednotlivé vzorky jsme dávali do igelitových uzavíratelných sáčků, do nich jsme potom také vkládali lístečky s našimi výsledky (názvem a určením tvrdosti). Nejčastěji se jednalo o štěrk, písek, slepence, křemen. Některé z kamenů se nám prozatím nepodařilo určit a rozhodli jsme se proto oslovit geologa na VŠB v Ostravě. 8

4 Závěr Realizací miniprojektu na téma Horniny a nerosty v rámci projektu Objevy čekají na tebe jsme se seznámili se základními pojmy z mineralogie a petrografie, se systémem nerostů a hornin a jejich výskytem v našem nejbližším okolí. Při práci v terénu jsme se naučili správně popisovat a ukládat vzorky a následně dle jejich vlastností určili některé druhy. Poznali jsme Mohsovu stupnici tvrdosti minerálů a dle jednoduchých pomůcek určovat u vzorků jejich tvrdost. Pracovali jsme se školní sbírkou hornin a minerálů, s nerosty, které měli někteří spolužáci doma a poznávali jejich vzhled, význam a využití. I když se kameny nacházejí prakticky na každém kroku, až nyní, při realizaci projektu jsme si uvědomili, že jim nevěnujeme téměř žádnou pozornost, že je život bez nich nemožný a že v sobě skrývají kus historie a odkazů z dávných dob. Pro mnohé z nás to bylo překvapující a tajemné zároveň. Pracovali jsme s odbornou literaturou, určovacími klíči a internetem při plnění úkolů z pracovních listů a vypracování miniprojektu, při hledání geologických map ČR, regionu a obce. Tak jsme se dozvěděli něco z historie našeho regionu, o procesech které ho utvářely a podmínkách, které vedly ke vzniku některých hornin a nerostů. Seznámili jsme se také z léčivými schopnostmi kamenů, každý si našel ty, které jsou přiřazeny jeho znamení zvěrokruhu a jaký mají vliv na člověka. Připomenuli jsme si také nepříznivý vliv těžby na životní prostředí (změna krajinného rázu, ohrožení řady druhů rostlin a živočichů, kontaminace půdy a vod apod.). 9

5 Zdroje http://www.geology.cz/extranet/mapy/mapy-online http://mapy.geology.cz/geocr_25/ http://geology.cz/publikace-online http://www.geology.cz/svet-geologie/poznej-geologii Objevy čekají na tebe HORNINY A NEROSTY pracovní listy Za tajemstvím kamenů, Jan Petránek, Grada Kameny od A do Z, Judy Hallová, Metafora 10

6 Přílohy Nalezený 9,5 kg pazourek (tvrdá sedimentární kryptokrystalická forma křemene zařazená mezi odrůdy chalcedonu) z Bartošovické pískovny Křemeny z polí v okolí Bartošovic

Pískovec - lokalita pole Vápenec - lokalita most v obci (návoz) Štěrkové lavice na Odře u Bartošovic

Louky u Odry sběr vzorků Řeka Odra sběr vzorků

Sběr vzorků na loukách v Bartošovicích Sběr vzorků v lese Fibich