Hospodářské dějiny Československa (opakování)

Podobné dokumenty
Marshallův plán. Mgr. Veronika Brynychová VY_32_INOVACE_DEJ_29. Období vytvoření: únor Ročník: 2., příp. 3.

VY_32_INOVACE_DEJ_21. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského Dostupné z Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR..

Hospodářské dějiny Československa (opakování)

VY_32_INOVACE_DEJ_26. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského Dostupné z Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_DEJ_28. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského Dostupné z Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR..

Vítězný únor 1948 v Československu

Arizace v Protektorátu Čechy a Morava

ČESKOSLOVENSKO V LETECH

Českoslovenští prezidenti

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

VY_32_INOVACE_DEJ_39. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského Dostupné z Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

VY_32_INOVACE_DEJ_35. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského Dostupné z Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

VY_32_INOVACE_DEJ_24. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského Dostupné z Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

II. SVĚTOVÁ VÁLKA, VLÁDA KSČ

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

VY_32_INOVACE_DEJ_33. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského Dostupné z Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Cesta komunistů k převzetí moci

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Téma: Prezentace vývoje Československa od uchopení moci komunisty v únoru 1948 do vyhlášení Československé socialistické republiky v roce 1960.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0104. Dějepis. Mgr.

Dějiny slovenského práva. Ladislav Vojáček

dějepis, devátý ročník Sada:

Dějiny českého a československého práva. Ladislav Vojáček

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

DĚJEPIS 9. ROČNÍK OSVOBOZENÍ A SNP.notebook. April 14, 2015

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech

Žáci použijí snímky s úkoly a závěrečným testem, které slouží k procvičení látky.

Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) dějepis, devátý ročník. Předmět: Číslo DUM:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Období komunistické vlády

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_DEJ_37. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského Dostupné z Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

Socialistická hospodářská soustava v textu Ústavy Československé socialistické republiky z r. 1960

Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích

Československý odboj v době druhé světové války

Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0103. Dějepis. Mgr.

Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Název školy: Základní škola Bavorov, okres Strakonice. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název:VY_INOVACE_14_15 Závěrečné opakování

A B C D E F. Třicátá léta ve 20.

O nutnosti ekonomické reformy (1985)

Dekret prezidenta republiky o znárodnění dolů a některých průmyslových podniků

VÝVOJ HOSPODÁŘSTVÍ VY_62_INOVACE_FGZSV_PN_13

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. III/2/Př VY_32_INOVACE_P16. Pořadové číslo: 16. Datum vytvoření: Datum ověření: 11.6.

Dějiny 20. století, totalitní režimy

OBNOVENÍ ČESKOSLOVENSKA

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_32_INOVACE_DEJ_31. Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského Dostupné z Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Historie české správy. Správní vývoj v letech část

Slezská univerzita v Opavě Obchodně podnikatelská fakulta v Karviné. Přijímací zkouška do 1. ročníku OPF ze společensko - historického přehledu (2004)

Poražené Rakousko-Uhersko se rozpadlo a na jeho místě vznikly tzv. nástupnické státy.

Právo v letech

SAMOSTATNÉ ČESKOSLOVENSKO

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Vývoj bankovnictví v ČR od roku 1918 do současnosti

VÝVOJ HOSPODÁŘSTVÍ VY_62_INOVACE_FGZSV_PN_14

Ing. Jaroslava Syrovátkov. tková Ústava. Sbírky zákonů k jednotlivým oblastem veřejné správy, např.

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Dějepisná olympiáda 47. ročník, 2017/2018

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

PO VÁLCE ZNÁRODNĚNÍ BANK, DOLŮ A VELKÝCH VÝROBNÍCH ZÁVODŮ POZEMKOVÁ REFORMA VLASTNIT MAX. 50 HA NÁSTUP KOMUNISTŮ

První republika.notebook. January 23, 2014

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Politické strany první republiky

DĚJEPIS 9. ROČNÍK POLITICKÝ SYSTÉM PRVNÍ REPUBLIKY, ZAHRANIČNÍ November POLITIKA.notebook

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

Důsledky 2. světové války pro Evropu

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 9. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- válečná a poválečná léta. Zdroj textu: vlastní

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Český stát od r do současnosti

ZKOUŠKA PRO ÚČELY UDĚLOVÁNÍ STÁTNÍHO OBČANSTVÍ ČESKÉ REPUBLIKY MODELOVÝ TEST Z ČESKÝCH REÁLIÍ

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Tomáš Garrigue Masaryk

ČSR mezi válkami VY_32_INOVACE_D_428

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny. Léta v ČSR VY_32_INOVACE_D0110.

Můj český svět 4. a 5. ročník, 2016/2017

13. Č eská republika RB

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_10 Ověření ve výuce: Třída: IX.

PŘÍLOHY. Příloha 1: Volební výsledky z května roku VEBER, V.: Osudové únorové...; str. 51.

Od totality k demokracii. Skládačka

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Spoření dětí litolské školy v letech

KAPITOLA 1 Habsburská monarchie ( ) KAPITOLA 2 Boj za československou státnost v období první světové války ( )

5 H D S E M I N Á Ř

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Dějepis

Obchodní akademie Tomáše Bati a Vyšší odborná škola ekonomická Zlín. Modernizace výuky prostřednictvím ICT registrační číslo CZ.1.07/1.5.00/34.

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Vyučovací předmět: VLASTIVĚDA 2. OBDOBÍ

Pracovní list Mnichov, vznik protektorátu. Jaroslava Staňková

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám. Masér sportovní a rekondiční (69-41-M/001) 4. ročník

Transkript:

VY_32_INOVACE_DEJ_30 Hospodářské dějiny Československa 1918-1948 (opakování) Mgr. Veronika Brynychová Období vytvoření: únor 2013 Ročník: 2., příp. 3. Tematická oblast: Československo 1918-48 Předmět: dějepis, příp. hospodářské dějiny Výstižný popis způsobu použití výukového materiálu ve výuce: Test určený k opakování československých hospodářských dějin od vzniku Československa do února 1948. Měl by být zařazen po prostudování prezentací a pracovních listů VY_32_INOVACE_DEJ_21 až VY_32_INOVACE_DEJ_29. Test má dvě varianty a doporučené hodnocení.

Jméno: Téma: Československé hospodářské dějiny v letech 1918-1948 Skupina A 1. Poznej následující osobnost: Byl jsem jeden z nejvýznačnějších československých diplomatů první poloviny 20. století - mimo jiné jsem byl velvyslancem v Londýně (1925 1938), ministrem zahraničí Benešovy exilové vlády a nakonec taktéž ministrem zahraničí ve vládě Klementa Gottwalda. V Moskvě jsem obhajoval přijetí Marshallova plánu. V únoru 1948 jsem odmítl odstoupit s ostatními demokratickými ministry a několik dní poté jsem za nevyjasněných okolností zemřel.. 2. Podtrhněte, které sociální zákony byly přijaty záhy po vzniku Československa: osmihodinová pracovní doba šestihodinová pracovní doba - státní podpora v nezaměstnanosti - ochrana práce žen a dětí podpora dle gentského systému čtyři týdny placené dovolené 3. Kdo stál u zrodu měnové reformy v roce 1919. Jak reforma probíhala? 4. Vysvětlete pojmy: a/ Marshallův plán b/ nostrifikační zákony c/ arizace 5. Popište, jak se velká hospodářská krize odrazila v životě obyčejných lidí v meziválečném Československu (min. 4 příklady).

Jméno: Téma: Československé hospodářské dějiny v letech 1918-1948 Skupina B 1. Poznej následující osobnost: Byl jsem český právník a politik. Před druhou světovou válkou jsem byl tajemníkem prezidenta Edvarda Beneše a během ní jsem působil jako jeho blízký spolupracovník. Po válce jsem se stal ministrem spravedlnosti, v Moskvě jsem obhajoval přijetí Marshallova plánu. Byl jsem jedním z demokratických ministrů, kteří v únoru 1948 podali demisi a pak jsem byl komunistickým režimem vězněn a perzekvován... 2. Zaškrtněte, co bylo obsahem Košického vládního programu: a/ orientace zahraniční politiky na SSSR a další slovanské země b/ poděkování USA za osvobození části Československa c/ sociální politika ve prospěch všech vrstev pracujícího lidu d/ urychlená obnova národního hospodářství 3. Vysvětlete, co je arizace. Jak byl v Protektorátu Čechy a Morava vymezen židovský podnik? 4. Vysvětlete pojmy: a/ Benešovy dekrety b/ UNRRA c/ Hradecký program 5. Popište, jak se změnila československá ekonomika po únoru 1948 (min. 4 příklady).

Řešení: Skupina A 1. Jan Masaryk (1 bod) 2. osmihodinová pracovní doba, státní podpora v nezaměstnanosti, ochrana práce žen a dětí (3 body, možné odečítat body za špatnou odpověď) 3. Alois Rašín, nejdříve okolkování původní rakousko-uherské měny, výměna 1:1, necelá čtvrtina papírových peněz zadržena jako nucený vklad (2 body) 4. a/ hospodářská pomoc USA Evropě b/ požadavek přenést sídla společností na československé území + stálá bydliště představitelů správních a dozorčích rad c/ vyřazení židovských osob z hospodářského života a převod jejich majetku do árijských rukou (3 body) 5. propouštění z podniků - velké množství nezaměstnaných většinou živitelé rodin, nedostačující podpora v nezaměstnanosti - lidé nemají peníze na nájem ani na jídlo, akce podporující nezaměstnané, solidarita lidí (veřejné peněžní sbírky a dary) atd. (4 body) Skupina B 1. Prokop Drtina (1 bod) 2. a, c, d (3 body, možné odečítat body za špatnou odpověď) 3. vyřazení židovských osob z hospodářského života a převod jejich majetku do árijských rukou; ve veřejné obchodní nebo komanditní společnosti stačila jedna židovská osoba, aby celý podnik byl označen za židovský, u akciových společností tomu bylo obdobně stačilo, byl-li aspoň jeden člen správní či dozorčí rady Židem, za židovský podnik byl označen i ten, na němž participoval židovský kapitál z více jak 25 procent, k označení za židovský stačilo dokonce prohlášení, že ten či onen podnik je pod rozhodujícím vlivem Židů (2 body) 4. a/ ustanovení vydaná za 2. světové války a krátce po ní, tj. v době, kdy neexistoval československý parlament b/ mezinárodní organizace poskytující poválečnou pomoc, významná i pro ČSR c/ omezení soukromého vlastnictví na 50 ha půdy, uzákoněno až po únoru 1948 (3 body)

5. monopol moci KSČ, o ekonomice rozhoduje úzký okruh přestavitelů KSČ, dělníci přecházejí do řídícího aparátu, zvyšují si klasifikaci X buržoazní odborníci jsou odstraňováni, velké ztráty způsobuje emigrace odborníků a techniků, uzákonění třetí etapy pozemkové reformy, uzákonění druhé etapy znárodnění, uzákonění národního pojištění, přijetí Ústavy 9. května (4 body) Doporučené hodnocení: Celkem: 13 bodů 13-12 výborný 11-9 chvalitebný 8-7 dobrý 6-5 dostatečný 4-0 - nedostatečný

Zdroje: Sirůček, Pavel a kol. Hospodářské dějiny a ekonomické teorie: (vývoj, současnost, výhledy). Vyd. 1. Slaný: Melandrium, 2007. 511 s. ISBN 978-80-86175-53-9. BENEŠ, Zdeněk et al. Rozumět dějinám: vývoj česko-německých vztahů na našem území v letech 1848-1948. 2., opr. vyd. Praha: Gallery, 2002. ISBN 80-86010-60-0. Beneš, L. et al. Mladoboleslavsko [sic] v proměnách času. 1. vyd. Praha: Libri, 1997. ISBN 80-85983-34-6 Trtílek, V. Mladá Boleslav od minulosti k dnešku: Sborník. Mladá Boleslav: Měst. NV, 1974 Československo. Benešovy dekrety: nejvýznamnější dokumenty v plném znění. Pardubice: Filip Trend, 2002. ISBN 80-86282-21-X. http://cs.wikipedia.org/wiki/jan_masaryk http://cs.wikipedia.org/wiki/prokop_drtina Pokud není uvedeno jinak, jedná se o autorskou práci.