Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Podobné dokumenty
DIE TIERE - ZVÍŘATA Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Základní škola Nejdek, Karlovarská, příspěvková organizace

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Transkript vom 15. Oktober. Interaktion

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

DOTAZNÍK PRO RODIČE ŽÁKŮ 5. TŘÍDY ZÁKLADNÍ ŠKOLY

NĚMČINA PRO ZAČÁTEČNÍKY A2

1) Číslovky a základní početní úkony zápis. Die Zahlwörter.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ tř.

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

Test časování sloves, číslovky, pozdravy

CITACE: POUŽITÉ ZDROJE:

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tento pracovní list slouží k procvičování porozumění německému textu.

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Písemná práce - NJ/6.ročník 1

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Pracovní list 1 / Arbeitsblatt 1. Das Abc. A wie

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Autor: Název materiálu: Číslo projektu: Tematická oblast: Datum tvorby:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Sekce.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Pracovní list 1 / Arbeitsblatt 1. Třídění Obst und Gemüse

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Hana Staňová

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Klíčová slova: Základní informace o zooparku, zvířata, práce s mapkou. Časová dotace:

1) Procvičení osobních zájmen. Wir üben die Personalpronomen durch.

Tento pracovní list slouží k opakování znalostí o Německu, dále pak k opakování probrané slovní zásoby. Doporučený čas: 45 min. (dle schopností žáků)

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, Karlovy Vary Autor: Soňa Novotná

EINE . Grundschule Klasse 6. Zpracovala: Mgr. Jana Jíchová, květen 2014

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Dělnická.

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Jméno, třída: In der Stadt Wiederholung. VY_32_INOVACE_111_In der Stadt_PL. Pracovní list Š2 / S6/ DUM 111

NĚKTERÁ ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Jak bude testování probíhat? Úplně jednoduše. Z nabízených variant vyberete tu, která je podle Vás gramaticky správná.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Im Kaufhaus. Pracovní list. VY_32_INOVACE_1012_Im Kaufhaus_PL Š17 / S51/ DUM 1012

Materiál obsahuje časování slovesa waren a hatten. Materiál obsahuje cvičení k procvičování na dané téma a řešení jednotlivých cvičení.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Příloha A. Pracovní listy, kopírovatelné předlohy, inspirace, možné řešení aktivit

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Seznam příloh. A... Záznamový arch pozorování. B.. Ukázka vyplněného záznamového archu. C... Plán hodiny experimentální skupina

Hospitation 5 Grundschule Polná, Fach: Deutsch, Lehrerin: Fr. Kalábková

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

Dětský koutek 5. Úvodní menu Spustit Dětský koutek, Katalog, Nastavení, Nápověda, Konec Hlavní menu

Číslovky (Zahlwörter)

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Přírodovědné křížovky

Výklad učiva o německém slovosledu pro začátečníky s úkoly na procvičení a upevnění látky. Žáci tvoří jednoduché věty s různými typy slovosledů.

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č.9.08 Počasí (pro 9.

ČTENÍ. Německý jazyk. Mgr. Jitka Svobodová. Z á k l a d o v ý t e x t : MEINE TRAUMWOHNUNG

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Spinnen. V rámci následujícího úkolu se studenti seznámí s odborným textem v němčině. Dovědí se základní informace o pavoucích.

SLOŽENÝ MINULÝ ČAS - PERFEKTUM

PSANÍ. Meine liebe Klara, (A)

ČTENÍ. Německý jazyk 9. třída Eva Slováčková

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

POSLECH. Jürgen: Hallo, Monika, was machst du am Donnerstag? Im Kino läuft ein interessanter Film.

M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

Němčina pro samouky a jazykové školy pracovní list s komentáři a doplňkovými materiály pro učitele min min

2 zwei SS = ß 10:00 14:00 22: Begrüßungen und Verabschiedungen. Pozdravy. N S E H O T R G

TÉMA: Časování sloves ZPŮSOBOVÁ SLOVESA

Žáci umí určit předložky 3. pádu, ví, jak se změní osobní zájmena a umí vědomosti používat ve větách.

Pracovní list slouží k procvičování a upevnění slovní zásoby na téma V restauraci.

Spojky souřadné - procvičování

Ich esse Ich mag. eine Blume 3 Blumen GRAMMATIK. keine Katze. Ich habe. Du bist groβ.

Němčina pro knihovníky a galerijní pracovníky

gehen gegangen Wir üben Autor: Mgr. Jana Zachrlová SOŠ a SOU Česká Lípa VY_32_INOVACE_986_gehen gegangen Wir üben_pwp

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vyčasuj sloveso fernsehen /dívat se na televizi/ a potom napiš 3 věty o svých oblíbených TV programech.

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Žáci umí určit předložky 4. pádu, ví, jak se změní osobní zájmena a umí vědomosti používat ve větách.

POMOC PRO TEBE CZ.1.07/1.5.00/

ČASOVÁNÍ POMOCNÝCH A NEPRAVIDELNÝCH SLOVES KONJUGATION VON HILFSVERBEN UND UNREGELMÄSSIGEN VERBEN

Náhradník Náhradník 9.A

Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/ Metodické pokyny k pracovnímu listu č Můj počítač (pro 8.

Cílová skupina SŠ s maturitní zkouškou německý jazyk pro začátečníky (vyučováno jako 2. cizí jazyk)

Transkript:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Majakovského 3. 5. třída Základní Německý jazyk Tiere Mgr. Pavlína Mojová

TIERE A. Mein Haustier - Hallo, Monika, hast du zu Hause ein Haustier? - Hallo, Petra! Ja, ich habe ein Kaninchen. Und du? - Ich habe kein Haustier. Und wie heißt dein Kaninchen? - Ferda. - Hast du ein Foto? - Nein, aber ich zeige es dir zu Hause. Komm mit! - Oh, es ist schön. Und die Ohren. - Danke. Slovní zásoba: Komm mit! Pojď se mnou! die Kuh kráva zeigen ukázat die Ente kachna das Haustier domácí zvíře die Schildkröte želva schön pěkný das Meerschweinchen das Schwein prase morče die Maus myš das Vogel pták die Ziege koza die Schlange had das Pferd kůň der Hamster křeček das Pony poník der Fisch ryba die Gans husa die Henne slepice das Kaninchen králík der Stier býk der Hund pes die Katze kočka das Schaf ovce die Ratte potkan, krysa die Spinne pavouk der Aquarienfisch akvarijní ryba 2

A.1 Odpověz na otázky: Was hat Monika? Wie heißt es? Hat Petra auch ein Haustier? Wie sieht es aus? (aussehen vypadat) Wo ist das Haustier? A.2 Was passt zusammen? Kuh Schlange Katze Ziege Fisch Hund A.3 Vyhledej v osmisměrce všechny slovíčka, co už znáš: H E N N E Z N U G A N S I P N P Z I E E O D U R W E G N F G H E N E Y S C K A T Z E S K U H E N N A.4 Doplň: K_H F CH P_ N_ M R_CH INCH _N H_M_T_R 3

B. Im ZOO Unser ZOO in Ostrava hat viele Tiere. Hier gibt es viele Affen, Papageien, Flamingos. Und ich habe auch ein Nashorn gesehen. Es ist ein großes, schweres Tier, das eine dicke Haut hat und ein oder zwei Hörner auf der Nase hat. Dann gibt es hier auch viele Vögel, Adler, Bären, Ponys, Esel, und sogar auch Hirsche. Das sind relativ große Tiere mit glattem, braunem Fell, die in Wäldern leben und Gras fressen. Das männliche Tier hat ein Geweih auf dem Kopf. Man kann im ZOO auch die Tiere, die im Wald leben, sehen. Also komm zu uns! Slovní zásoba: der Affe opice der Adler orel die Giraffe žirafa der Löwe lev der Papagei papoušek der Tiger tygr der Elefant slon das Kamel velbloud der Bär medvěd der Flamengo plameňák das Krokodil krokodýl der Wolf vlk das Zebra zebra das Känguru klokan die Schlange had die Robbe tuleň der Seebär lachtan das Nashorn nosorožec der Esel osel der Hirsch jelen das Eichhörnchen veverka der Fuchs liška der Igel ježek der Hase zajíc die Eule sova der Kuckuck kukačka das Tier zvíře fressen žrát leben žít im ZOO v zoologické glatt hladký zahradě der Specht datel schwer těžký dick tlustý das Gras tráva das Fleisch maso leicht lehký gefährlich nebezpečný Pflanzen rostliny springen skákat klettern šplhat fliegen létat schwimmen plavat tauchen potápět se klein malý groß velký aus z das Europa Evropa das Afrika Afrika das Amerika Amerika das Asien Asie das Australien Austrálie 4

B.1 Co je to? HORNNAS FFAE GEIPAPA SCHIF HCHSIR GARFEFI B.2 Rozděl správně slovíčka podle členu: Elefant Katze Bär Schlange Zebra Esel Giraffe Adler Robbe Känguru Kamel - Nashorn DER DIE DAS B.3 Vyhledej v osmisměrce všechna zvířata: N A S H O R N R Ä B C F V K O R E G I T O F L A M I N G O K T E I M A U S V O C N E I E S A U R F U A A D L E R R L K K F X W Q S A O O K C E D R T Z W B D S U L Y X C V B B D S K E V O G E L E W Ö L 5

1. Opakování členu určitého a neurčitého v 1. a 4. pádě DER DIE DAS Das ist 1.pád ein Bär. eine Giraffe. ein Kamel. 1.pád Der Bär Die Giraffe Das Kamel ist groß. ist schön. ist braun. Monika malt 4.pád einen Bär. eine Giraffe. ein Kamel. Petra malt auch 4.pád den Bär. die Giraffe. das Kamel. 1.1 Doplň: Das ist ein Bär. Das ist Fuchs. Das ist Känguru. Das ist Flamingo. Das ist Robbe. Das ist Zebra. Das ist Elefant. Das ist Adler. 1.2 Doplň: Monika malt einen Bär. Monika malt Fuchs. Monika malt Känguru. Monika malt Flamingo. Monika malt Robbe. Monika malt Zebra. Monika malt Elefant. Monika malt Adler. 1.3 Was ist richtig? a) Das ist ein Affe. Das ist eine Affe. b) Das ist ein Elefant. Das sind ein Elefant. c) Das ist eine Flamengo. Das ist ein Flamingo. d) Ein Schlange ist lang. Eine Schlange ist lang. e) Der Vogel ist groß. Das Vogel ist groß. 1.4 Doplň: Ich habe eine Katze. Petra hat Tiger. Malst du Esel? Die Mutter hat Katze. Petra und Klaus haben Meerschweinchen. Sie haben Affe. Sie sucht Hund. Ich habe Hamster. 6

2. Opakování záporu kein a nicht Petra hat keinen Hund, sie hat eine Katze. Petra nemá (žádného) psa, má kočku. Meine Schwester hat kein Schwein, sie hat ein Meerschweinchen. Moje sestra nemá (žádné) prase, má morče.!!!!!! Všimni si, jak vyjadřujeme v německém jazyce, když něco nemáme. Používáme záporku kein, která stojí před podstatným jménem. V českém jazyce ji můžeme přeložit žádný, žádná, žádné. Der Hund fliegt nicht. Ten pes nelétá. Meine Katze ist nicht dick. Moje kočka není tlustá.!!!!!! Všimni si, kdy použijeme slůvko nicht? 2.1 Co je správně? a) Petra hat nicht Auto. Petra hat kein Auto. b) Der Bär ist kein dick. Der Bär ist nicht dick. c) Wir haben kajne Katze. Wir haben keine Katze. d) Ihr malt nicht Elefant. Ihr malt keinen Elefant. e) Meine Tante sucht kein Hund. Meine Tante sucht keinen Hund. 2.2 Přelož: Monika maluje psa. Petr nemá psa. Máš morče? Ne, nemám morče. Je ten slon velký? Ne, není velký. 7

3. Číslovky 21-100 Wie schreibt man die Zahlen? Die Zahlen 1 20 kennst du schon, wiederhole sie. 1 eins 10 zehn 19 neunzehn 2 zwei 11 elf 20 zwanzig 3 drei 12 zwölf 4 vier 13 dreizehn 5 fünf 14 vierzehn 6 sechs 15 fünfzehn 7 sieben 16 sechzehn 8 acht 17 siebzehn 9 neun 18 achtzehn 10 zehn 21 einundzwanzig 20 zwanzig 22 zweiundzwanzig 30 dreißig 23 dreiundzwanzig 40 vierzig 24 vierundzwanzig 50 fünfzig 25? 60 sechzig 26? 70 siebzig 27? 80 achtzig 28? 90 neunzig 29? 100 hundert 30? Co myslíš, jak se tedy budou tvořit německé číslovky? Porovnej s češtinou. 3.1 Co je to? Z IG N _ Z N H D _ E U D _ ßIG V R _ F FZIG A _ G 3.2 Co chybí? 1, 2, 3, 4, _, 6, 7, _, 9, 10, _, _, 13, 14, 15, _, 17, _, _, 20, 21, _, _, _, 25, _, 27, _, _, 30, 31, _, _, _, _, 36, 37, _, _, _ 8

3.3 Vyhledej v osmisměrce všechna číslovky: Z W A N Z I G A E H S T R N U E N C I U D R E Z E H N H N N F Ü N F Z I G T S D F R F L Ö W Z Z N E A C H T Z E H I E R N E U N Z I G G B T U S E C H S W R E E U G I Z H C E S I L N E U N Z E H N S F 4. Opakování časování sloves fliegen létat ich fliege du fliegst er, sie, es fliegt wir fliegen ihr fliegt sie, Sie fliegen POZOR nepravidelné časování: fressen - žrát ich fresse wir fressen du frisst ihr fresst er, sie, es frisst sie, Sie fressen Der Hund Fleisch. Mein Pferd Pflanzen. Deine Schlange Fleisch. 9

C. Wie sind die Tiere? Wie sind die Tiere? Groß, klein, dick, dünn, gefährlich, schwer, leicht? Woher kommen die Tiere? Aus Afrika, aus Amerika, aus Europa, aus Asien oder aus Australien? Was fressen die Tiere? Pflanzen, Fleisch oder Fisch? Was können die Tiere? Laufen, springen, tauchen, klettern, schwimmen oder fliegen? 4.1 Schreibt richtig: z.b.: Der Elefant ist groß und schwer, frisst Pflanzen. Er kann sehr schnell laufen. Er kommt aus Afrika und aus Asien. Das Krokodil Das Kamel.. Der Bär.. 4.2 Schreibt richtig: Mein Hund (springen) und (schwimmen). Ihr (schwimmen) nicht. Warum (tauchen) dein Tier nicht? Ich (klettern) sehr gut, (klettern) du auch? Meine Eltern (laufen) im Park. Wo (fliegen) dein Papagei? 10

Klíč ke cvičením: A.1 Monika hat ein Kaninchen. Es heißt Ferda. Nein, sie hat kein Haustier. Es ist schön. Das Haustier ist zu Hause. A.2 Katze Ziege Kuh Schlange Gans Pferd Hund Schwein Fisch A.3 H E N N E Z N U G A N S I P N P Z I E E O D U R W E G N F G H E N E Y S C K A T Z E S K U H E N N A.4 KUH FISCH PONY MEERSCHWEINCHEN ENTE HAMSTER B.1 Nashorn, Affe, Papagei, Fisch, Hirsch, Giraffe B.2 DER DIE DAS Elefant Katze Zebra Bär Schlange Känguru 11

Esel Giraffe Kamel Adler Robbe Nashorn B.3 N A S H O R N R Ä B C F V K O R E G I T O F L A M I N G O K T E I M A U S V O C N E I E S A U R F U A A D L E R R L K K F X W Q S A O O K C E D R T Z W B D S U L Y X C V B B D S K E V O G E L E W Ö L 1.1 eine Robbe, ein Fuchs, ein Zebra, ein Känguru, ein Elefant, ein Flamengo, ein Adler 1.2 eine Robbe, einen Fuchs, ein Zebra, ein Känguru, einen Elefant, einen Flamengo, einen Adler. 1.3 a) Das ist ein Affe. b) Das ist ein Elefant. c) Das ist ein Flamingo. d) Eine Schlange ist lang. e) Der Vogel ist groß. 1.4 ein Meerschweinchen, einen Tiger, einen Affe, einen Esel, einen Hund, eine Katze, einen Hamster. 2.1 a) Petra hat kein Auto. b) Der Bär ist nicht dick. c) Wir haben keine Katze. d) Ihr malt keinen Elefant. e) Meine Tante sucht keinen Hund. 2.2 Monika malt einen Hund. Peter hat keinen Hund. Hast du ein Meerschweinchen? Nein, ich habe kein Meerschweinchen. Ist der Elefant groß? Nein, er ist nicht groß. 12

3.1 ZWANZIG NEUNZEHN HUNDERT EINUNDDREIßIG VIERUNDFÜNFZIG ACHTZIG 3.3 Z W A N Z I G A E H S T R N U E N C I U D R E Z E H N H N N F Ü N F Z I G T S D F R F L Ö W Z Z N E A C H T Z E H I E R N E U N Z I G G B T U S E C H S W R E E U G I Z H C E S I L N E U N Z E H N S F 4.2 Springt, schwimmt, schwimmt, taucht, klettere, kletterst, laufen, fliegt 13