Role Slovinska v integračních procesech zemí Západního Balkánu do EU

Podobné dokumenty
EKONOMICKÁ POLITIKA EU SYLABUS PRO ZIMNÍ SEMESTR 2015/2016 (KPE/EPEU)

Účast ve výuce: Hodnocení:

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

Etnografie a její specifika. Mgr. Zinaida Shevchuk

Sociální pedagogika. Úvod

Samovysvětlující pozemní komunikace

Teorie rolí Konceptuální rámec pro konstruktivistickou analýzu zahraniční politiky

Předběžná témata příští výzvy v oblasti SSH

ROLE TEORIE V SOCIOLOGICKÉM STUDIU SEKULARIZACE ČESKÉ SPOLEČNOSTI

Aktéři a instituce. Čtvrtá lekce kursu Veřejná politika. Martin Potůček

Uznávání předmětů ze zahraničních studijních pobytů

Rozšíření možností vědeckého zkoumání: PŘIDÁNÍ KNIH DO WEB OF SCIENCE SM

výzkumu a naplnit jej konkrétním obsahem. Kurs by tak svým absolventům měl pomoci

UNIVERZITA KARLOVA FAKULTA SOCIÁLNÍCH VĚD

SOCIÁLNÍ KON SOCIÁL STRUKT NÍ KON IVISMU STRUKT

Zelený produkt automobilek a jeho vnímání různými generacemi českých spotřebitelů EVA JADERNÁ, MARTIN MLÁZOVSKÝ

Aplikace výsledků European Social Survey a Schwartzových hodnotových orientací v oblasti reklamy

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi.

Mezinárodní organizace (ZS 2013/2014)

VÝZNAM INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ U ZDANĚNÍ NEMOVITOSTÍ NA ZÁKLADĚ TRŽNÍ HODNOTY

VÝVOJOVÉ TENDENCE V MĚŘENÍ FINANČNÍ VÝKONNOSTI A JEJICH

Proč a jak studovat svět učebnic matematiky? Metodologické přístupy k výzkumu

Využití zakotvené teorie pro výzkum volby školy na úrovni primárního vzdělávání

Role zprostředkovatelky na Úřadu práce ČR

VLIV NEURČITOSTI, NEJASNOSTI, NEJISTOTY A SLOŽITOSTI NA ROZHODOVÁNÍ ORGANIZACÍ

v období Structural Funds and Their Impact on Rural Development in the Czech Republic in the Period

Přístupy ke zkoumání slaďování osobního a pracovního života

INVESTIČNÍ POBÍDKY A STRUKTURÁLNÍ FONDY EU V KONTEXTU ROZVOJE REGIONU SEVEROVÝCHOD

Pravidla pro zpracování bakalářských a diplomových prací na oboru EVS. Bakalářské práce: Definice jednotlivých typů prací

Metodologie řízení projektů

SROVNÁNÍ ÚSPĚŠNOSTI PUBESCENTŮ VE ŠKOLE A VE VOLNÉM ČASE

EVROPSKÁ INTEGRACE (APO10113)

Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.

Vybrané aspekty vztahu nabídky a poptávky v lokalizačních analýzách

4) probrat podrobněji vybrané konkrétní výzkumné metody uplatňované v rámci jednotlivých metodologií

OBSAH. Poděkování Úvod...15 I. ČÁST: TEORIE ŽIVOTNÍ SITUACE. 1. Společenský kontext sociální práce Postmodernita v životní situaci...

REGIONÁLNÍ ASPEKTY SPORTOVNÍHO DIVÁCTVÍ 1

Kde se bere ošklivost architektury z období státního socialismu?

CONTROLLING IN LOGISTICS CHAIN

Zajištění možnosti dostudování pro studenty studijních oborů FSS MU

Nástroje pro hodnocení vědy a výzkumu od Thomson Reuters. Ing. David Horký Country Manager Central & Eastern Europe david.horky@thomsonreuters.

REGIONÁLNÍ DISPARITY DISPARITY V REGIONÁLNÍM ROZVOJI ZEMĚ, JEJICH POJETÍ, IDENTIFIKACE A HODNOCENÍ

Projekt implementace Balanced Scorecard na FaME UTB ve Zlíně. Lenka Pálková

Aliance a regionální bezpečnostní instituce. Realismus a vznik aliancí

Školská rada příležitost pro demokracii ve škole. Petr Chaluš ČAPV konference, Hradec Králové

Politologie a evropská studia

Rozvoj komunikačních dovedností trenérů pomocí metody VTI. Mgr. Veronika Baláková, PhD.

Životopis. Osobní údaje. Vzdělání. Zaměstnání. Pedagogická činnost na VŠE v Praze. Vysoká škola ekonomická v Praze

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL. S R. O.

Studijní obor doktorského studia Politologie (P0312D20548)

PŘEHLED VEDOUCÍCH BAKALÁŘSKÝCH PRACÍ

MEZINÁRODNÍ VZTAHY VÝCHODOEVROPSKÁ STUDIA Otázky ke státním závěrečným zkouškám

Kulturní odlišnosti a mezikulturní komunikace. Ondřej Částek

MAPA VÝZKUMU 13/03/2015 1

Regionální samospráva na Slovensku a v České republice: výsledek společenské poptávky, politického konsenzu nebo externího tlaku?

Proč a jak se stát studentem

Základy sociologie a psychologie metodické listy (B_ZSP)

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Informace pro uznávání předmětů ze zahraničních studijních pobytů (2016/17) Státnicové předměty navazujících magisterských studijních oborů

Infogram: Nová platforma pro podporu informačního vzdělávání

Úvodní informace k předmětu.

MODUL MANAGEMENT KYBERNETICKÉ BEZPEČNOSTI V PODMÍNKÁCH UNIVERZITY OBRANY

Zkušební okruhy. Magisterská státní zkouška obor kulturní antropologie VERZE 2017 (NOVÁ AKREDITACE)

Sociální aspekty jaderné energetiky: případ hlubinného úložiště

Další řešitelé: Doc. PhDr. Markéta Pitrová, Ph.D. FSS MU, katedra MVES Tel: Fax:

Vliv dopadů ozbrojených konfliktů na regionální rozvoj: Případová studie dopadů ozbrojeného konfliktu v Sýrii na Libanon

Public Relations (N_PR) LS 08

1. BEZPEČNOSTNÍ STUDIA

Počítačové kognitivní technologie ve výuce geometrie

Why PRIME? 20 years of Erasmus Programme Over 2 million students in total Annually

Teze diplomové práce. Česká humanitární pomoc po tsunami. v jihovýchodní Asii

Struktura a obory sociologie. VY_32_INOVACE_ZSV3r0102 Mgr. Jaroslav Knesl

VÝCHODISKA BEZPEČNOSTNÍHO VÝZKUMU ČR

Nadpis článku: Zavedení speciálního nástroje SYPOKUB do praxe

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

V. Mezinárodní sympozium Česká zahraniční politika

Dobrovolná bezdětnost v evropských zemích Estonsku, Polsku a ČR

UKÁZKA VYUŽITÍ PROGRAMU WINQSB PŘI VÝUCE KVANTITATIVNÍCH METOD V ROZHODOVÁNÍ V DISTANČNÍ FORMĚ STUDIA

BAKALÁŘSKÝ SEMINÁŘ PRÁCE S PRAMENY

Školní etnografie. Markéta Levínská, Ph.D.

Mezinárodní visegrádský fond: Nástroj regionální politiky Visegrádské skupiny

Ondřej Přibyl Dizertační práce Vysoká škola uměleckoprůmyslová v Praze Dizertační práce Praha 2012 Ondřej Přibyl

SOCIÁLNÍ DIMENZE EVROPSKÉ INTEGRACE A POLITICKÁ LEGITIMITA EU

Politické vzdělávání a podpora demokracie od roku Political Education and Democracy Support since 1999

Bezpečnostní prostředí (obecná charakteristika)

Bibliometric probes into the world of scientific publishing: Economics first

Vybrané publikace katedry

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL.S R.O.

Balkanismus. Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. Katedra filosofie a religionistiky TF JU

Evropské a národní strategie sociálního začleňování teorie a praxe

Škola Integrovaná střední škola polygrafická, Brno, Šmahova ročník (SOŠ, SOU)

BRNO KOMPLEXNÍ DOPRAVNÍ ANALÝZA

INTEGRATED APPROACH TO THE LANDSCAPE THE INDICATORS OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT AS THE TOOL OF THE REGIONAL POLICY OF RURAL SPACE

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL.S R. O.

Validita jako integrace výzkumného poznání PSY401 Metodologie psychologie

Doktorský studijní obor Didaktika literatury. 1 Organizace doktorského studijního oboru Didaktika literatury

SMÍŠENÉ MODY SBĚRU DAT - DRUHY CHYB A MOŽNOSTI SROVNATELNOSTI

Potřeby dítěte v souvislosti s volbou nerodičovské péče. PhDr. Simona Hoskovcová, PhD. Katedra psychologie FFUK

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Lucia Pastirčíková 1

Transkript:

63 Role Slovinska v integračních procesech zemí Západního Balkánu do EU Hana Hlaváčková* Abstract: In this article is shown a project focused on a study based on Foreign Policy Analysis of Slovene foreign policy with a particular method which is a role theory and its specificities. Slovenia as a first post Yugoslav country became a full member of European Union. This step is seen as an important event in the future integration of West Balkan states into EU. Slovenia from its declaration of the independence has done particular moves from and towards Balkan. In the study will be set a question why this move has happened and what does it mean nowadays. Author is focused on roles (role set) which Slovenia plays towards West Balkan countries. In this article is introduced preliminary research with operationalization and methods which will be used in the research for the dissertation thesis on such theme. Key words: Slovenia, West Balkan, discourse analysis, role theory, integration process of EU, foreign policy analysis 1. Úvod představení tématu Ústředním tématem dizertační práce je Slovinsko a jeho zahraniční politika vůči zemím Západního Balkánu 27 v kontextu pokračujícího evropského integračního procesu. Slovinsko není tak nevýznamnou zemí, jak panuje v českém mezinárodněvztahovém diskurzu. Velmi zajímavý je vývoj slovinské zahraniční politiky po rozpadu Jugoslávie a osamostatnění země. Slovinsko se zprvu ubíralo směrem k západním institucím (OSN, NATO, EU). Snažilo se nejen sobě dokázat, že nemá nic společného s Balkánem, s tím bouřícím, válčícím a chaotickým regionem. V 90. letech se v sousedních balkánských zemích odehrávala válka a Slovinsko pomalu zjišťovalo, že tak netečné ke svým sousedům být nemůže. Na konci 90. let 20. století provedlo obrat ve své zahraniční politice. Ne že by se chtělo začlenit zpět na Balkán, ale z pozice toho vyspělého a západního státu se 27 Západním Balkánem myslím politický region, kterým se v současné době chápe skupina zemí bývalé Jugoslávie bez Slovinska, ale se zahrnutím Albánie. Slovinsko snažilo vytvořit jakýsi most mezi západními institucemi a regionem Západního Balkánu (ať už mu byla tato role přisouzena, nebo ji hrálo samo). Jedním z důvodů, proč je toto téma závažné a proto hodné studia, je ten, že se současná evropská studia zabývají především politikou rozšiřování a důvody přizvání či přístupu jednotlivých kandidátských zemí do EU. Zároveň i studií na téma přístupu zemí Západního Balkánu bylo vydáno již mnoho, nicméně je velmi opomíjen možný mezičlánek přístupových politik. Právě takovým logickým mezičlánkem, když se zabýváme tímto regionem, je Slovinsko. Jako bývalý člen Jugoslávie má s tímto regionem jisté vazby a dalo by se předpokládat, že jeho politika nebude založena pouze na národním zájmu, tedy určitém druhu pragmatických cílů, kterými by se země snažila posunout na úkor jiných. Slovinsko deklarovalo ve svých zahraničně-politických strategiích a vyjádřeních, že se regionem zabývá zejména z humanitárních důvodů. Mohlo by se Slovinsko stát jakýmsi mentorem? Teorie rolí poskytuje možnost vyzkoumat pozadí zájmů a představy o ztělesnění

64 vlastního poslání, vlastní role a zároveň adaptaci role na očekávání ostatních. Druhotným záměrem je zviditelnit teorii rolí jako jeden z praktických a použitelných modelů v rámci analýzy zahraniční politiky, respektive posunout zkoumání zahraniční politiky v českém prostředí z pozice racionalistické do konstruktivistické. 2. Stanovení cílů dizertace Základním cílem dizertační práce je (z)analyzovat zahraniční politiku Slovinska vůči zemím Západního Balkánu a následně klasifikovat vztahy s těmito zeměmi, podle kterých vytvořím sadu rolí, které Slovinsko hraje ve vztahu vůči analyzovaným zemím, respektive jaké role jsou mu přisuzovány od EU a od zemí Západního Balkánu z pohledu Slovinska. Výzkumnou otázkou je jakou roli hraje Slovinsko ve vztahu k zemím Západního Balkánu a jaké je jeho chování vůči nim? Lze předpokládat, že se vztahy změní vstupem jednotlivých zemí do EU? Toto budu pozorovat na předpokládané změně diskursu po vstupu Chorvatska do EU. Sledovat budu i vývoj vztahů mezi EU, Slovinskem a Západním Balkánem. Co stálo za změnou zahraniční politiky Slovinska na konci 90. let a jak se tato změna projevuje v současné zahraniční politice? Jak se do zahraniční politiky Slovinska promítají národní zkušenosti, představy o rolích, národní identita? Když si vztahy graficky znázorníme jako trojúhelník a na jednom vrcholu bude Slovinsko, na druhém EU a na třetím je region Západní Balkán, zjistíme, zda Slovinsko zasahuje do vztahů mezi EU a Západním Balkánem, jakou měrou, případně jakými způsoby a v jakých oblastech aktivit (například socializace norem EU apod.). Cílem této práce je vytvořit sadu rolí, které Slovinsko hraje vůči zemím Západního Balkánu. Ukázat, jakou roli si Slovinsko samo přisuzuje a jaká role je mu přisuzována z EU a Západního Balkánu. Podle velmi povrchních odhadů bych vztahy Slovinska s těmito zeměmi rozdělila do tří až čtyř kategorií most/mediátor, nezúčastněný pozorovatel (nebo černý pasažér), mentor, hráč (racionální aktér). 3. Teoretický a metodologický rámec práce Teorie rolí poskytuje konceptuální i metodologický rámec v rámci Foreign policy analysis. Koncept role pochází se sociologie a psychologie a je dynamickým aspektem sociální pozice. Role znamená pozici, která je zdrojem požadavků a také moci, jenž tyto požadavky může vytvářet. Role s sebou přináší určité povinnosti, co se má a co se nemá, stanovuje určité limity. Role však může trpět nedostatečně jasně vymezeným jednáním pro tu kterou roli, což dává prostor pro obhájení určitého jednání států (Hollis a Smith 1986: 276). Lisbeth Aggestamová (1999) navazuje na článek Kalevi Holstiho a roli rozpracovává do hloubky jejího významu v kontextu analýzy zahraniční politiky. Aggestamová (1999) spojuje vnímání identity a zahraničně-politického chování státu prostřednictvím koncepce role (role conception), kterou chápe jako sadu norem vyjadřujících předpokládané zahraničně-politické chování a jednání. Původní teorie rolí, ještě před Holstiho průlomovým článkem, byla založena na očekávání, jak se aktér má podle dané role chovat. Toto očekávání bylo však ovlivněno pouze vnějšími vlivy a zdroji, které byly převážně systémové. Holsti (1970) ve svém díle přijímá induktivní přístup ke zkoumání, zajímá ho, jaké koncepce role definují sami političtí činitelé. Změnu mezi starou a novou teorií rolí najdeme při zkoumání, které faktory ovlivňují utváření zahraniční politiky a role státu. Působí faktory externí a zároveň i interní. Při aplikaci teorie rolí se můžeme

65 setkat se třemi různými významy role. Prvním významem jsou očekávání, která přicházejí s hraním určité role. Tato očekávání jsou předepsaná divákem role (role-beholder). Druhým významem je interpretace role, která představuje současné zahraničně-politické jednání státu. Důležitý je výsledek jednání a chování, tedy to, jak role působí na diváka. Třetím významem je samotná koncepce role. Tedy normativní očekávání určitého zahraničně-politického chování vyjádřené samotným divákem (Aggestam 1999: nestránkováno). Podle Aggestamové (1999) je koncepce role směsicí hodnot s vysvětlením reality, která může být částečná nebo úplná a je více či méně viditelná. Jednotlivé role jsou velmi široce kategorizovány a to právě umožňuje jistou flexibilitu v interpretaci toho, co za roli daný aktér právě hraje. Jednotlivé role se mohou dostat i do konfliktu. To se děje za předpokladu, když stát prosazuje vlastní zahraniční politiku a pak i zahraniční politiku v rámci integračního uskupení, která může být odlišná nebo dokonce protichůdná. Naopak může dojít i k adaptaci státu do konkrétní role. Důležité při zkoumání role je také to, jaká role je aktéru předepsána (role prescription), tedy jaká jsou vnější očekávání. Typologií rolí je hned několik. Podle Holstiho, který přišel s první rozsáhlou typologií, jsou ty další odvozovány. Jednu z možných typologií rolí představila Lisbeth Aggestamová. Jejími základními rolemi státu v zahraničně-politickém jednání jsou: regionální spoluhráč (regional collaborator), vůdce (leadership), spojenec (ally), podpůrce bezpečnosti (promoter of security), most/mediátor (bridge/mediator) a nezávislý (independent). Tuto typologii bych použila jako základ pro vlastní výzkum. Než začnu zkoumat samotnou roli státu, musím se ptát po národní identitě, která je podle Ignatieffa (1998) konceptem nestabilním a nejednotným. Velmi často bývá národní identita s rolí slučována a zaměňována. Podléhá změně a to na základě historického vývoje jak uvnitř státu, tak i v mezinárodním prostředí. Při zkoumání národní role musíme zahrnout sociokulturní dynamiku společnosti a její vliv na zahraniční politiku. Podle Guibernauové (2007) má národní identita několik dimenzí, a to psychologickou, kulturní, historickou, teritoriální a politickou. Toto rozdělení mi pomůže při zkoumání národní identity Slovinska. V dimenzi psychologické budu vycházet ze sekundárních zdrojů. Za své teoretické východisko jsem zvolila konstruktivistickou teorii. Je to z toho důvodu, že dokáže uchopit ontologický problém z obou úhlů pohledu, což je využitelné právě při analýze zahraniční politiky, tedy problém aktér versus struktura vysvětluje tak, že obě úrovně se ovlivňují a utvářejí vzájemně. Teorie rolí se zdá být jakýmsi mostem mezi aktérem a strukturou. Z epistemologického hlediska můžeme konstruktivismus zařadit mezi teorie interpretativní, což pomůže interpretovat subjektivní či sdílené významy, které jednotlivci přisuzují realitě (Drulák 2008 a kol.: 19) a roli. Konstruktivistická perspektiva zdůrazní, jak interakce mezi státy a proces socializace může ovlivnit vnímání identity v zahraničně-politickém diskurzu (Aggestam 1999: nestránkováno). To znamená, že bude kladen důraz na domácí aktéry, ale zohledněn bude i systém, respektive strukturální aktér jako je EU. Jako metodologii jsem zvolila diskurzní analýzu. Jedná se o velmi široký pojem, proto je třeba zvolit konkrétní typ diskurzní analýzy. V textu nechci hledat předem dané kategorie, ale na základě zkoumaných textů je chci vytvářet, respektive se pokusím pojmenovat sadu rolí, která je Slovinsku přisuzována nebo si

66 ji Slovinsko přisuzuje samo. To by bylo poměrně těžko interpretovatelné pouhou obsahovou analýzou textů. 4. Rozbor plánovaných kapitol Práce bude rozdělena do tří až čtyř kapitol. První kapitola bude sestávat teoretickometodologického rámce práce. Dojde k vysvětlení vývoje v chápání teorie rolí a její použití ve vlastní práci jako analytického nástroje v rámci FPA. Dále bude vysvětlen teoretický postoj a jeho využití v práci samotné a metodologie a metody pro vlastní výzkum. Ve druhé kapitole dojde k operacionalizaci koncepce národní role. Ve třetí kapitole budu analyzovat slovinský diskurs pomocí teorie rolí. Ve čtvrté kapitole bych jednotlivé výsledky typologizovala a vytvořila sadu rolí, které Slovinsko hraje vůči zemím Západního Balkánu. 5. Shrnutí dosavadního výzkumu a dostupných zdrojů Ve Slovinsku se zahraniční politikou zabývají výzkumníci zejména z Fakulty sociálních věd Univerzity v Lublani, např. Ana Bojinovič Fenko, která zasazuje zahraniční politiku do kontextu historických vazeb a geografické polohy země; Zlatko Šabič studuje zahraniční politiku Slovinska jako malého státu a jeho možnosti, které přináší evropská integrace; Marjan Svetličič zkoumá vliv Slovinska prostřednictvím přímých zahraničních investic. Dále se zahraniční politikou zabývají také Mojmir Mrak z Fakulty ekonomické téže univerzity nebo Bojko Bučar. Ve světovém měřítku můžeme nalézt odborníky na Slovinsko například na univerzitách v Severní Dakotě, konkrétně profesor John K. Cox, který je sice historikem a nezabývá se Slovinskem jako svým hlavním tématem, ale jeho práce Slovenia: evolving loyalties, která se zabývá mimo jiné vývojem zahraničních vztahů Slovinska, je velmi často citovaným zdrojem. Shrnu literaturu k teoretickému konceptu, který budu aplikovat. Nová podoba teorie rolí je založena na díle Kalevi Holstiho. Holsti se svým článkem vydaným v roce 1970 Koncepce národní role ve studiu zahraniční politiky je považován za tvůrce typologie rolí a vytvoření tzv. teorie rolí (Beneš 2010: 73). Od tohoto díla se vymezují další autoři zabývající se analýzou zahraniční politiky a aplikací teorie rolí na svůj výzkum. Jsou jimi například Glenn Chafetz, Stephen Walker, Sheldon Simon, Ulrich Krotz, Phillipe Le Prestre, Ole Elgström, Lisbeth Aggestamová i Alexandr Wendt. Při vytváření typologie se budu opírat zejména o původní dílo Kalevi Holstiho a Lisbeth Aggestamové, která na Holstiho navazuje, a jejich jednotlivých typů rolí. Za přínosné dílo při aplikaci konstruktivistické teorie na zahraniční politiku považuji dílo Vendulky Kubálkové Foreign Policy in a Constructed World. Musím konstatovat, že existují určité práce, které se zaměřují nebo jejichž součástí je i zahraniční politika Slovinska, nicméně teorie rolí při zkoumání této politiky zatím použita nebyla jako teoretický či metodologický rámec. Zároveň jsem zatím nenarazila na diskursivní analýzu zahraniční politiky Slovinska. 6. Obtíže a problematická místa výzkumu Jako problematické vidím pochopení použití diskursivní analýzy při zkoumání zahraniční politiky, neboť je to velmi málo používaná a uznávaná metoda, která však má velkou vypovídací hodnotu, zejména právě při zkoumání národní role. Samotná role je velmi těžko racionalisticky uchopitelný koncept, svoji vypovídací hodnotu má spíše při konstruktivistickém pohledu.

67 Zdroje AGGESTAM, Lisbeth: 1999. Role Conceptions and the Politics of Identity in Foreign Policy. ARENA working papers 99/08. Oslo: Centre for European Studies University of Oslo. BENEŠ, Vít: 2010: Teorie rolí. Mezinárodní vztahy 4/2010. BENTSSON, Rikard a ELGSTRÖM, Ole: 2012. Conflicting Role Conceptions? The European Union in Global Politics. Foreign Policy Analysis 8/2012, s. 93 108. BJELIČ, Dušan, SAVIČ, Obrad a kol.: 2005. Balkan as Metaphor: Between Globalization and Fragmentation. Cambridge: The MIT Press. BOJINOVIČ, Ana: 2005. A New I-role for Small(er) States? Geographical proximity and historical context as a basis of active foreign policy of small European states the case of Austria and Slovenia regarding The Western Balkan. Politics in Central Europe, roč. 1, č. 1, s. 8 29. CANTIR, Cristian a KAARBO, Juliet: 2012. Contested Roles and Domestic Politics: Reflections on Role Theory in Foreign Policy Analysis and IR Theory. Foreign Policy Analysis 8/2012, s. 5 24. COX, John C.: 2005. Slovenia: evolving loyalties. London: Routledge. DRULÁK, Petr a kol.: 2008. Jak zkoumat politiku: Kvalitativní metodologie v politologii a mezinárodních vztazích. Praha: Portál. DRULÁK, Petr a ŠABIČ, Zlatko: 2011. The Czech and Slovenian EU Presidencies in a Comparative Perspective. Dordrecht: Republic of Letters. DRULÁK, Petr, HORKÝ, Ondřej a kol.: 2010. Hledání českých zájmů. Obchod, lidská práva a mezinárodní rozvoj. Praha: Ústav mezinárodních vztahů. DRULÁKOVÁ, Radka: 2000. Slovinská cesta do Evropy. Mezinárodní vztahy, roč. 35, č. 4, s. 77 93. ELGSTRÖM, Olle a SMITH, Martin: 2006. The European Union s role in International Politics: Concepts and Analysis. London: Routledge. GUIBERNAU, Montserrat: 2007. Identity of Nations. Cambridge: Polity Press. HARNISCH, Sebastian, FRANK, Cornelia a MAULL, Hanns W.: 2011. Role Theory in International Relations. Approaches and analyses. New York: Routledge. HARNISCH, Sebastian: 2012. Conceptualizing in the Minefield: Role Theory and Foreign Policy Learning. Foreign Policy Analysis 8/2012, s. 47 69. HOLLIS, Martin a SMITH, Steve: 1986. Roles and Reasons in Foreign Policy Decision Making. British Journal of Political Science, roč. 16, č. 3, s. 269 286. HOLSTI, Kalevi: 1970. National Role Conceptions in the Study of Foreign Policy. International Studies Quarterly, roč. 14, č. 3, s. 233 309. HUDSON, Valerie: 2007. Foreign Policy Analysis: Classic and Contemporary Theory. Maryland: Rowman and Littlefield Publisher. IGNATIEFF, Michael:1998. Identity Parades. Prospects April/1998.

68 KUBÁLKOVÁ, Vendulka: 2001. Foreign Policy in a Constructed World. New York: M. E. Sharpe. LINDSTROM, Nicole: 2003. Between Europe and the Balkans: Mapping Slovenia and Croatia s Return to Europe in the 1990s. Dialectical Antropology, roč. 27, č. 3 4, s. 313 329. MRAK, Mojmir, ROJEC, Matija a SILVA-JÁUREGUI, Carlos: 2004. Slovenia: from Yugoslavia to the European Union. World Bank. Washington, D. C.: World Bank Publications. PATTERSON, Patrick: 2003. On the Edge of Reason: The Boundaries of Balkanism in Slovenian, Australian, and Italian Discourse. Slavic Revue, roč. 62, č. 1, s. 11 14. SMITH, Anthony: 1991. National Identity. London: Penguin Books. SMITH, Steve, HADFIELD, Amelia, DUNNE, Timothy: 2008. Foreign Policy. Theories, Actors, Cases. Oxford: Oxford University Press. ŠABIČ, Zlatko a BRGLEZ, Milan: 2002. The national identity of post-communist small states in the process of accession to the European Union: the case of Slovenia. Communist and Post- Communist Studies, roč. 35, č. 1, s. 67 84. THIES, Cameron: 2012. Integrating Foreign Policy Analysis and International Relations through Role Theory. Foreign Policy Analysis 8/2012, s. 1 4. WALKER, Stephen G.: 1987. Role Theory and Foreign Policy Analysis. Durham: Duke University Press. WENDT, Alexander: 1994. Collective Identity formativ and the international state. American Political Science Review, roč. 88, č. 2, s. 384 396. WENDT, Alexander: 1999. Social Theory of International Politics. Cambridge: Cambridge University Press. ZAJC, Drago: 2001. Slovenska država ob deseti obletnici. Ljubljana: Fakulteta za družbene vede. * Mgr. Hana Hlaváčková, hlavackova@mup.cz, Katedra mezinárodních vztahů a evropských studií, Metropolitní univerzita Praha, 3. ročník, prezenční forma, školitel: doc. PhDr. Ladislav Cabada, Ph.D.