ODBORNÉ PRAXE PROJEKT MODERNIZACE STUDIA APLIKOVANÉ MATEMATIKY

Podobné dokumenty
Příloha č. 1 ke Smlouvě o zabezpečení odborné praxe. Praxe studentů studijního oboru a kvalifikačního kurzu adiktologie.

Praxe studentů oboru adiktologie. Manuál praxí. informace pro pedagogy, vedoucí praxí a studenty

ÚČETNICTVÍ A FINANČNÍ ŘÍZENÍ PODNIKU (ÚFŘP)

Příloha č. 1 ke Smlouvě o zabezpečení odborné praxe. Praxe studentů studijního oboru a kvalifikačního kurzu adiktologie.

Finanční a pojistná matematika. Den otevřených dveří 6. ledna 2012

Projekt: Zlepšení kvality procesního řízení a strategického managementu města Černošice Registrační číslo: CZ.1.04/4.1.01/

Facility management jako nástroj efektivního řízení ve vybrané společnosti

Training centrum. Managing v praxi. Kvalitní kurz manažerské přípravy. Tibusant faccaep ediorrores. Liquis es nistis dolupta tionseque laccum.

ANALÝZA MARKETINGOVÉHO MIXU

Autoevaluace ISŠ Cheb příloha č. 1

INFORMACE O STUDIJNÍCH PROGRAMECH A OBORECH NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ PRO AKADEMICKÝ ROK 2017/2018

POHLEDEM MENTORKY. Autor: Hlinecká Miloslava Neurologické oddělení Orlickoústecká nemocnice, a.s.

HARMONOGRAM VÝUKY A ZKOUŠEK NA AKADEMICKÝ ROK 2011/2012

Výstupy z učení u ekonomických oborů

CZ.1.04/3.3.05/ Podporované zaměstnávání cílené

Vyhodnocení ankety. Setkání absolventů IMS FSV UK Praha září 2013

Finanční a pojistná matematika Den otevřených dveří 11. ledna 2013

Informace o zpracování osobních údajů ve smyslu čl. 13 nařízení EU č. 2016/679 (GDPR) účinné od

Směrnice děkana č. 1/2015

Studijní program EKONOMIKA A MANAGEMENT

APLIKOVANÁ EKONOMICKÁ STUDIA

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2006/2007

Finanční a pojistná matematika. Den otevřených dveří 10. ledna 2014

Spolupráce vysokých škol s absolventy. Ing. Roman Kozel, Ph.D. proděkan Ekonomické fakulty VŠB TU Ostrava

Šance pro středoškoláky

Vyhodnocení dotazníkového šetření - Gymnázium Mimoň 1. a 2. ročník

Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty Vzdělávání a pedagogická činnost... 2

Vítejte na prezentaci o Vysoké škole Zittau/Görlitz. Přednášející: Lukas Svoboda

Vzdělávací seminář Jak sladit rodinu a zaměstnání

Příkazy k úhradě související se mzdami

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2006/2007

Fakulta strojní Vysoké školy báňské Technické univerzity Ostrava. Radim Farana děkan

Plnění dlouhodobého záměru PEF MENDELU v roce 2014

Hodnocení kvality výuky ZS. Únor 2018

SPRÁVNÁ VOLBA OBORU - ZAČÁTEK DOBRÉ KARIÉRY

SEZNAM PŘÍLOH. Příloha č. 1 : Dotazník pro rodiče. Příloha č. 2 : Dotazník pro děti. Příloha č. 3 : Otázky k rozhovorům s dětmi

Projekt České pošty, s.p. & Interquality spol. s r.o.

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2005/2006

DOTAZNÍK K PROFILU ABSOLVENTA Z HLEDISKA BUDOUCÍHO ZAMĚSTNAVATELE

Pravidla pro přijímací řízení a podmínky pro přijetí ke studiu

Přírodní vědy. Doplňující pedagogické studium - geografie - učitelství pro SŠ a ZŠ

AKADEMIE MANAGEMENTU A KOMUNIKACE BŘEZEN 2015

Nadační fond Jana Pernera Sídlo: Pardubice, Studentská 95, IČO: Výroční zpráva o činnosti Nadačního fondu Jana Pernera za rok 2006

KVALIFIKACE. = schopnost/předpoklad k výkonu určité profese

Specializovaná ošetřovatelská péče v interně III. (1.sk. + 2.sk.) (2 hodiny cvičení) TD 2.550

1 Obecné podmínky přijetí

Evaluace projektu Techniky zvyšování kogni vní kondice pro úspěšné stárnu

Jméno a Příjmení. Třída. Škola

ANKETA PRO ČERSTVÉ ABSOLVENTY Přf UK V AKADEMICKÉM ROCE 2007/2008

MATEMATICKÁ BIOLOGIE

Specializace Finance podniku Studijní obor Podniková ekonomika a management

DOTAZNÍK. A Údaje o zaměstnavateli: Úplný název zaměstnavatele Sídlo/místo podnikání IČO Počet zaměstnanců: Více jak 1000

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2004/2005

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2004/2005

ÚČETNICTVÍ A FINANČNÍ ŘÍZENÍ PODNIKU (ÚFŘP)

CZ.1.04/3.3.05/ Podporované zaměstnávání cílené

INFORMACE O STUDIU NA PŘÍRODOVĚDECKÉ FAKULTĚ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2007/2008

Management praxí v systému student mentor tutor. Zdeňka Mikšová Lenka Mazalová, Šárka Šaňáková Ústav ošetřovatelství, Fakulta zdravotnických věd

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

FINANCÍ. 425 neudedeno 250 neuvedeno. Celkem. Příloha 3_9 - Odpovědi zdravotních pojišťoven. Počet odeslaných žádostí za 1.

PLÁN REALIZACE ODBORNÉ PRAXE

Vzdělávání praxí pro zvýšení zaměstnatelnosti. Patrik Priesol Seminář pro podnikatele, České Budějovice, 18. října 2018

Informační zdroje a celoživotní vzdělávání

Modernizace výuky na Fakultě stavební VUT v Brně v rámci bakalářských a magisterských studijních programů. Výše schválené podpory: ,- Kč

bakalářském a magisterském stupni VŠ vzdělání

Objednat můžete na

Garant dokumentu: 300 proděkan pro Bc. a Mgr. studium Účinnost dokumentu od:

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2005/2006

DOKTORSKÉ STUDIUM LOGISTIKY

Obecná ustanovení. Podmínky přijetí ke studiu

VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s.r.o. Evaluace výuky studenty v ZS 2009/2010. I. Evaluace výuky studenty prvních a druhých ročníků

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2006/2007

Vážení uchazeči o studium na Pedagogické fakultě Univerzity Palackého v Olomouci,

PROFILY KANDIDÁTŮ. Volby do Akademického senátu PřF UP v Olomouci STUDENTI

Inovace studijních programů AF a ZF MENDELU. směřující k vytvoření mezioborové integrace

Videotrénink a jeho využití v komunikaci s lidmi s onemocněním demencí v Domově se zvláštním režimem ve Strážnici. Mgr. Miroslava Kouřilová

INFORMACE O ZPRACOVÁNÍ OSOBNÍCH ÚDAJŮ č. 1

Obsah Poslání Ekonomické fakulty Priority Ekonomické fakulty... 2

Soulad studijního programu. Aplikovaná informatika

VŠ a šetření uplatnitelnosti absolventů

Specializovaná ošetřovatelská péče v interně III. (1.sk. + 2.sk.) (2 hodiny cvičení) TD v interně III. (1.sk. + 2.sk.

Studijní obor. Bankovnictví. Studijní program. Hospodářská politika a správa. Správná volba pro vzdělání

Program pro maminky a tatínky ČSOB. Připravila: Alena Bořilová a Jana Skalková, Řízení lidských zdrojů ČSOB

Projekt Age management

Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

Směrnice rektora č. 3/2014 Hodnocení kvality studia z pohledu studentů

Závěrečná konference projektu konaná v rámci mezinárodní konference ODAM , PřF UP Olomouc MAPLIMAT

VŠB TU Ostrava Ekonomická fakulta. Studijní program: Hospodářská politika a správa. Finance

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2005/2006

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2007/2008

Tematická sekce NSZM ČR ZAPOJOVÁNÍ MLADÝCH LIDÍ DO ROZVOJE MĚST

Zpracovatel osobních Rozsah zpracovávaných osobních údajů

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2004/2005

Šetření požadavků zaměstnavatelů na kvalitu a počet pracovních sil

TEXT SMLOUVY BUDE DÁLE UPŘESNĚN PŘI SCHVALOVÁNÍ DOTACÍ. Smlouva o poskytnutí dotace

PROGRAM SOCRATES II./ERASMUS. Závěrečná zpráva ze studijního pobytu akademický rok 2005/2006

Závěrečná konference k projektu ZKUŠENOST PLUS CZ 1.04/2.1.00/ ledna 2012 Olomouc, hotel Hesperia


Struktura a délka studia na AMAK pro rok 2013

Transkript:

ODBORNÉ PRAXE PROJEKT MODERNIZACE STUDIA APLIKOVANÉ MATEMATIKY

119 praxí (splněno na 170 %) REALIZOVANÉ PRAXE (ZÁŘÍ 2010 ČERVEN 2013) 69 bakalářských odborných praxí 50 magisterských odborných praxí Spolupracující zaměstnavatelé : ČSOB (32x) Kooperativa pojišťovna (21x) Tesco SW (10x) Úřad práce v Olomouci (5x) Česká spořitelna, UniCredit Bank (4x) Papcel Litovel (3x) Magistrát města Olomouce Gemo, Meopta, VZP, Statistický úřad, Granitol, Obecní úřady aj.

Co Vám praxe dala? V čem byla přínosem? Tato praxe mi poskytla šanci podívat se do pozadí všedního dění na pobočce banky. Dostal jsem se do přímého kontaktu s klienty a byl jsem svědkem toho, s jakými požadavky se obrací na pracovníky banky a jak se takové požadavky vyřizují. Udělal jsem si také v praxi obrázek o tom, jak je na tom dnešní populace z hlediska finanční respektive bankovní gramotnosti. Moje odborná praxe probíhala na oddělení obchodu a prodeje v pojišťovně Kooperativa a byla velice zajímavá. V rámci praxe jsem se setkala se zpracováváním smluv. Dále jsem si vyzkoušela mystery shopping na několika pobočkách Kooperativy.

Co Vám praxe dala? V čem byla přínosem? Praxe, kterou jsem vykonala na účetních oddělení ve firmě Granitol pro mě byla velkým přínosem. Zjistila jsem, jak funguje účetnictví v rozsáhlé firmě, dozvěděla se mnoho nových informací a naučila se alespoň částečně pracovat s interním účetním programem firmy. Praxe na ÚP v Olomouci pro mne byla přínosná, protože jsem se blíže seznámila s chodem tohoto pracoviště, poznala jsem jeho strukturu a blíže se seznámila s prací jednoho z jejich zaměstnanců. Spolupráce byla velice příjemná a osvojila jsem si zpracovávání konkrétních dat a jejich interpretaci.

Co byste na systému organizování praxí změnili? Co se Vám naopak líbilo? Určitě jsem velice potěšen, že mi škola zprostředkovala praxi, tudíž mi odpadla starost shánět si praxi sám, což může být podle mne pro studenta, který nikdy žádnou praxi neabsolvoval,mírně nadneseno, nepředstavitelný problém. Doporučil bych rozšířit nabídku praxí ve více bankách.

JAKÉ DOVEDNOSTI JSTE SI V RÁMCI PRAXE OSVOJILI? Práce s klienty, komunikaci s lidmi Zodpovědnost a to zejména zodpovědnost za banku, kdy jsem měl neustále na paměti, že jakákoliv moje chyba nebo náznak neznalosti může ovlivnit vztah klienta k bance.

Spokojenost s výběrem z-vatele, s přístupem konzultanta během praxe? Výběr ČSOB banky byl pro mne dobrou volbou Díky praxi jsem získal možnost nastoupit do banky brigádně S náplní práce jsem byl spokojen, po několika dnech zapracování jsem dostával zajímavější úkoly, než je zakládání složek a má práce se stala pestřejší Práci s klienty považuji za bonus

Uvítali byste více praxí během studia? Jednoznačně ano (v dnešní době je plno absolventů s tituly bakalář a i magistr, tudíž možnost, jak se zvýraznit a vystoupit z řady, je mít co nejbohatší pracovní zkušenosti, což jedna praxe rozhodně nesplní. Dovedl bych si představit, kdyby praxe byla nutnou podmínkou studia a kdyby byla každý akademický rok s tím, že si student bude moci vybrat, ve kterém semestru ji absolvuje.

Jaké schopnosti či dovednosti postrádáte před vstupem na praxi? umění komunikace a řešení problému, tuto problematiku by mohl vyřešit nepovinný seminář

OTÁZKY NA ZAMĚSTNAVATELE Jaký byl přínos studentských praxí pro Vaši pobočku? V čem vidíte problém/jaké jsou nedostatky studentů? Jste nakloněni k budoucí spolupráci s PřF UP? V jaké oblasti vidíte další možnou spolupráci? Co byste na systému studentských praxí změnila?

Děkuji za pozornost a těším se na další spolupráci s Vámi. Dagmar Zlámalová