Rozmnožovací strategie žab. Kateřina Hvězdová

Podobné dokumenty
VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Obojživelníci a plazi list č. 1

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

Obojživelníci - Lissamphibia. Podpořeno z projektu FRVŠ 1220/2013/G4

Rozmnožování nižších obratlovců

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

1. Výskyt obojživelníků 2. Obecná charakteristika skupiny 3. Rozmnožování, vývoj 4. Systém (s důrazem na naše druhy)

Český svaz ochránců přírody. Záchranná stanice a Ekocentrum Pasíčka

Obojživelníci České republiky

Rozmnožování obojživelníků

Rozlišovací znaky vybraných zástupců našich obojživelníků. (pomůcka k přípravě na poznávačku )

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

OBOJŽIVELNÍCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Šablona č.i, sada č. 2. Obojživelníci. Ročník 8.

Jméno: Obojživelníci jsou, kteří jsou. vývojově na přechodu mezi způsobem života ve a na.. U nás žijí především ve, na a v, v blízkosti vodních

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování

OBOJŽIVELNÍCI. Systém Podtřída: Ocasatí Podtřída: Beznozí Podtřída: Bezocasí

Ze života obojživelníků. Filip Šálek

Obojživelníci Amphibia. Milan Dundr

Obojživelníci Literatura

Martin Pospíchal

9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Téma: Ročník: ZÁSTUPCI 6. OBOJŽIVELNÍKŮ. Autor: Mgr. Martina Kopecká

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Pracovní list č. 8 Plazi šupinatí - starší

Poznámky k určování larev obojživelníků ČR

8. Rozmnožování a vývoj živočichů: vývoj, růst, stárnutí a smrt

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

Upozornění. Determinace a biologie chráněných a CITES živočichů. Ocasatí (Urodela, Caudata) rozdíly vodních larev

Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Obojživelníci

Živočichové u vody a ve vodě úvod

Pstruh obecný velikost cm. Kapr obecný velikost cm

Poznámky k určování snůšek obojživelníků ČR

ZÁKLADNÍ ŠKOLA ÚPICE-LÁNY PALACKÉHO 793, ÚPICE ABSOLVENTSKÁ PRÁCE ŠKOLNÍ ROK RADIM ČÁP 9.B

2.ročník - Zoologie. Rozmnožování Zárodečné listy (10)

Obojživelníci (Lissamphibia)

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

Název materiálu: Vodní ptáci

Název Autor: Název školy: Předmět, mezipředmětové vztahy: Ročník: Tematický celek: Stručná anotace, časová dotace:

V LESE ŽIVOČICHOVÉ AZ KVÍZ

Anotace - Autor - Jazyk - Očekávaný výstup - S e p ciální n v zdě d lávací p o p tř t eby b Klíčová slova -

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Rozmnožovací soustava

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Ontogeneze živočichů

Pokus: Které vejce je nejstarší?

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Variace Vývoj dítěte

9IS17P7 Plazi želvy. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 17

Šelmy kunovité. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

Ptáci ptačí vejce (laboratorní práce)

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Tygr Indický. Samice měří 1,5-2 m bez ocasu a 2,5-3 m s ocasem. Váží kg. V kohoutku měří zhruba 75 cm, délka hlavy je cm.

Poikilotermní živočichové

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Rozmnožování a vývoj živočichů

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_19. Člověk V.

Základní a mateřská škola Hluboké Mašůvky emaii: www. zsmasuvky.ic.cz

Letouni. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Pracovní list Na skok k obojživelníkům pro II. stupeň základní

Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test)

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

NA LOUCE živočichové- obratlovci

členovci Obr. 1 Pavoukovci

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

ČLENOVCI nejpočetnější skupina živočichů. PAVOUKOVCI pavouci, sekáči, roztoči, štíři KORÝŠI VZDUŠNICOVCI mnohonožky, stonožky, hmyz

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Obojživelníci v Beskydech....aneb princové, bohyně a především ohrožená fauna naší přírody

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

3. pracovní list: Jméno: Včely žijí ve společenství, které nazýváme:, opustí-li najednou úl, pak mu říkáme:.

Co prozradí žáby zpěvem?

VY_32_INOVACE_19_VRABEC DOMÁCÍ_26

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Dalším stadiem je, která již připomíná dospělou včelu. Nejprve narůstají v kukle a, celkově se mění její barva tak, že postupně.

Lidoopi. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: přírodopis

VY_32_INOVACE_ / Nitroděložní vývin člověka

Paryby OBRATLOVCI. ❶ Najdi chyby v písemce a oprav je. ❷ Pojmenuj zástupce paryb. Jejich jméno zapiš do rámečku pod obrázek.

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_03. Ryby

Třída: Ryby nejpočetnější skupina obratlovců ploutví: párové nepárové

Ichthyostegidae ( ) Amphibia - obojživelníci

Hmyz s proměnou nedokonalou

mlok Rozmnožování : Zvlášť aktivní a pohybliví jsou mloci skvrnití v období páření. Na jaře se objevují během března a dubna. Samečkové pobíhají při

Jméno autora: Mgr. Hana Vlková Datum: Ročník: 6. A Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis Tematický okruh:

VY_32_INOVACE_08_ČEJKA CHOCHOLATÁ_26

Ryby nejpočetnější skupina obratlovců

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla ptáků. Materiál je plně funkční pouze s použitím

STOPAR I. stupeň Teoretická část ryby: Úhoř říční Štika obecná Pstruh obecný Okoun říční obojživelníci:

Pracovní list č. 4 Pozorování rostlin a živočichů v okolí vody

Transkript:

Rozmnožovací strategie žab Kateřina Hvězdová

Charakteristika obojživelníků z hlediska rozmnožování Jejich vejce ještě nemají skořápky a zárodky nejsou chráněny obaly Vývoj vajec obojživelníků může proběhnout pouze v prostředí zabraňujícím jejich vyschnutí Kladení vajec do vody a existence larválního stadia jsou pleziomorfní znaky zděděné po předcích a nevyskytují se u všech recentních skupin obojživelníků, umožňují však odlišit obojživelníky od blanatých (Amniota), kteří zmíněné znaky nikdy nemají Existence larev a metamorfózy a z ní vyplývající dvoufázový životní cyklus můžeme považovat za důležitý znak obojživelníků, který se u jiných obratlovců nevyskytuje

Rozmnožování žab obecně Oplození vnější u převážné většiny žab Všichni obojživelníci jsou normálně gonochoristi Intersexuální nebo hermafroditičtí jedinci byli zjištěni v přírodních populacích některých skokanů, včetně našeho skokana hnědého (Rana temporaria)* Převážná většina žab jsou druhy vejcorodé s nepřímým vývojem, zcela výjimečné jsou druhy živorodé nebo druhy s přímým vývojem

Rozmnožování Rozmnožování obojživelníků je velmi zajímavé, provázené často složitým epigamním chováním V našich zemích a jiným chladnějších oblastech probíhá páření brzy zjara a také v teplejších pásech, kde se klima pravidelněji střídá, je rozmnožování sezónně determinováno Při vyhledávání jedinců opačného pohlaví a soustřeďování na místech vhodných k páření hrají často důležitou roli zvukové signály Některé druhy tvoří teritoria, u žab jsou známé i souboje mezi samci v době rozmnožování Žáby mají až na nepatrné výjimky vnější oplození, které je spojeno s těsným fyzickým kontaktem sexuálních partnerů zvaným amplexus

Amplexus Samec se při amplexu dlouho před vlastním vypouštěním spermií přichytává na hřbetě samice a pevné držení mu často usnadňují zrohovatělé útvary (mozoly) na předních končetinách nebo na hrudi Amplexus trvá až několik hodin a stimuluje ovulaci K amplexu může dojít na souši cestou k vodě*, většinou k němu však dochází ve vodě, přičemž neúspěšní samci se snaží přichycené samce shodit, což se jim mnohdy podaří Nespárovaní samci se snaží zachytit čehokoli, co se hýbe někteří se snaží pářit se s rybami nebo větvemi Různá doba věnovaná rozmnožování, některé se rozmnožují nárazově a v obrovském počtu převyšujícím tisíc jedinců se shromáždí na malém území, najdou partnery a páří se po dobu, která nepřesáhne jeden týden. Naopak samci jiných druhů sedí u rybníka a kvákáním lákají samice po dobu dlouhou až několik měsíců. Čas strávený v amplexu může významně ovlivnit okolní teplota, protože životní funkce obojživelníků jsou za vyšších teplot rychlejší. Andy - několik měsíců, šípové žáby v tropech podstatně kratší doba

Vajíčka Samice pak vypouští do vody vajíčka, jež samec hned oplodňuje Počet vajec kladených jednou samicí je velmi rozmanitý, od jednoho (bezblanka nejmenší Sminthillus limbatus), po několik desítek tisíc (ropuchy a skokani) Vajíčka jsou obvykle kladena do malých hloubek, kde teplota vody výrazně kolísá a promrznutí vody může snůšku ohrozit Vajíčka se vyvíjejí krátce, jen několik dnů až týdnů, larvální vývoj naproti tomu trvá několik měsíců *

Pulci Z vajec se líhnou pulci, s kulovitým tělem a dlouhým bočně zploštělým ocasem, zobákovitě upravenými zrohovatělými ústy, na horním i dolním pysku několik řad drobných rohovitých zoubků a vnitřní žábry Larvy obojživelníků jsou zprvu beznohé a pohybují se vlněním plochého ocasu Mohou mít také přichycovací orgány, jež však brzy zanikají

Pulci

Metamorfóza Pak se pod kůží tvoří základy končetin, nejprve předních, potom zadních (zevně jsou však u bezocasých nejdřív patrné zadní) Při proměně vznikají oční víčka a u žab postupně resorbuje ocas, přičemž se uplatňuje buněčná apoptóza Celý průběh metamorfózy je ovlivněn hlavně hormonem štítné žlázy Pedomorfóza se u žab nevyskytuje, třebaže existují druhy trvale vázané na vodu

Skokan hnědý (Rana temporaria) Páří se jako první z našich žab již v únoru, na horách v březnu. Rozmnožování má explozivní charakter Skokani hnědí mají tendenci shromažďovat snůšky na jednom místě, a tak jedinci často vytvářejí rozsáhlé seskupení jednotlivých shluků Ochrana před predátory a prudkými teplotními změnami (snůšky dokáží odolat krátkému zmrazení)

Skokan ostronosý (Rana arvalis) Samečci jsou během rozmnožování velice odlišní od ostatních žab vyvinutý sezónní pohlavní dimorfismus: nateklé tělo, zvětšené plovací blány na zadních nohou a výrazné pářicí mozoly na předních končetinách Nejnápadnější je ale jejich zbarvení, které se může pohybovat od šedomodré až šedočerné po jasně modrou s opalizujícími odlesky* Různé teorie, vysvětlující tuto zvláštnost (např. odlišení partnerky od samce - konkurenta)

Ropucha obecná (Bufo bufo) Ve vodě tráví jen 1-2 týdny při páření v dubnu Každoročně se vracejí do stejné nádrže, často té, ve které samy přišly na svět Je-li někde stojatých vod nedostatek, tísní se v jedné nádrži desítky až stovky ropuch a o jednu samici usiluje několik samců - explozivní rozmnožování. *Někdy se může na jednu samici přichytit až 10-17 samců najednou a ta může utonout Velké shluky (koule) ropuch na dně nádrží, kterým se říká ropuší copy tento jev je dán zejména výraznou převahou samců v populaci ropuch obecných Ropuchy kladou vajíčka do typických provazců, dlouhých až několik metrů, které zachytávají na vodní rostliny Jakmile po dvou či třech týdnech čas rozmnožování pomine, ropuchy nádrže opustí a po zbytek roku k životu vodu nepotřebují

Rosnička zelená (Hyla arborea) Ve vodě se zdržuje jen v době páření, které se může protáhnout do července Vajíčka jsou nápadně menší než např. vajíčka kuněk či skokanu, jsou uložena ve formě malých shluků (několik desítek vajíček), shluk uchycen k vegetaci

Péče o potomstvo Většina obojživelníků nemá rodičovskou péči o potomstvo U druhů, kde je vyvinuta je biparetální péče vzácná (o potomky pečuje buď matka nebo otec)

Péče o potomstvo - Ropuška starostlivá (Alytes obstetricans) Samec nosí kolem zadních nohou omotané šňůry vajec, jež v noci namáčí do vody, dokud se nevylíhnou pulci

Péče o potomstvo - Pipa americká (Pipa pipa) Samice mají dlouhé kladélko, které je ohnuto na hřbet a při páření samec vtlačuje vajíčka do zduřelé hřbetní sliznice samice, čímž vzniknou komůrky posléze překryté víčkem V nich proběhne embryonální nebo i larvální vývoj a vylézají pulci nebo už malé žabky (tzv. extrauterinní viviparie)

Péče o potomstvo - Tlamorodka (Rheobatrachus) Samice polykají oplozená vajíčka, která se vyvíjejí 6-7 týdnů v jejich žaludku Během uvedené doby samice nepříjmá potravu a neprodukuje kyselinu chlorovodíkovou ani trávící enzymy Pulci nemají ústa a tráví pouze ze žloutkových vaků Porod probíhá na vodní hladině tak, že tlamorodka stahem boků postupně vytlačuje malé žabky do tlamy, kterou drží otevřenou dokud mládě nevyleze ven

Další příklady péče o mláďata Vakorosničky rodu Gastotheca mají podkožní hřbetní vak, v němž se vyvíjejí vejce a později pulci Samec chilské nosatky Darwinovy (Rhinoderma darwini) sbírá vejce tlamou a vývoj potomstva až do proměny probíhá v jeho zvětšeném hrdelním rezonátoru Existují také žáby budující hnízda nebo umělé vodní nádrže na stromech Pralesnička drobná (Dendrobates pumilio) - samice klade vlastním pulcům do vody další neoplozená vajíčka jako potravu ( krmná vajíčka )

Zdroje GAISLER, Jan ZIMA a Jiří. Zoologie obratlovců. Vyd. 2., přeprac. Praha: Academia, 2007, 692 s. ISBN 978-80-200-1484-9. http://www.national-geographic.cz/clanky/modre-zaby-jsou-i-v-cesku-alejen-nekdy-a-nekde-poradime-vam-kde-je-uvidite.html#.vjyezkynh_k http://www.obojzivelnici.wbs.cz/ http://www.rozhlas.cz/hlas/zaby/_zprava/ropucha-obecna--26038 http://www.eco-centrum.cz/zaby http://www.lidovky.cz/foto.aspx?galerie=zaby http://www.rozhlas.cz/hlas/zaby/_zprava/ropucha-kratkonoha--45388