ROZUMNÝ ŽIVOT 1. Obsah

Podobné dokumenty
ROZUMNÝ ŽIVOT 3. Obsah. PRVNÍ ČÁST Láska, rodina, děti co může být důležitější?...

ROZUMNÝ ŽIVOT 2. Obsah

Co nám brání na cestě k vytouženému cíli?

RECEPTY OSUDU. Poznámky

Obsah. Úvod 291. Tři čočky 305 Druhé odmocniny a trojúhelníky Leonardovo a CBS oko 307 Vitruviovo 10 ku Vyřešení za let 309

Obsah. Předmluva sir John Whitmore Poděkování. KAPITOLA PRVNÍ Úvod 5. KAPITOLA DRUHÁ Co je to exekutivní koučink 11. Jak využít tuto knihu 7

POPLATKY ÚŘAD PRŮMYSLOVÉHO VLASTNICTVÍ

SMART Notebook verze Aug

POPLATKY ÚŘAD PRŮMYSLOVÉHO VLASTNICTVÍ (identifikace platby variabilní symbol (viz informace o variabilních symbolech)...

Alexandr Svijaš Čtvrtá kapitola. Život je lekce

OBSAH DÍL PRVNÍ OBECNÁ ČÁST... 25

70/2006 Sb. ZÁKON. ze dne 3. února 2006, kterým se mění některé zákony v souvislosti s přijetím zákona o provádění mezinárodních sankcí ČÁST PRVNÍ

SMART Notebook verze Aug

ZÁKON č. 70/2006 Sb. ze dne 3. února 2006, kterým se mění některé zákony v souvislosti s přijetím zákona o provádění mezinárodních sankcí

173/2002 Sb. ZÁKON ze dne 9. dubna 2002 ČÁST PRVNÍ

OBSAH. Úvodní slovo 3

Reklamní akce Týdenní péče od značky MIXA Hyalurogel: 7 vzorečků krému Hyalurogel Česká republika

VALNÁ HROMADA KOMERČNÍ BANKY, a. s., DNE 25. DUBNA Výsledky hlasování k usnesením valné hromady

OBSAH. Poděkování...12 Předmluva...17 Úvod...22

ZADÁNÍ POŽADAVKŮ K VYPRACOVÁNÍ MATURITNÍ ODBORNÉ PRÁCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 Požadavky zadavatele:

OBSAH. Úvod...11 Seznam zkratek...13 TRESTNÍ ZÁKONÍK...15

OBSAH. Úvod Seznam zkratek TRESTNÍ ZÁKONÍK... 15

O AUTORCE 1 Další její knihy: 1 O ČEM KNIHA JE 5. Cíle 6 Jak vám tato kniha pomůže těchto cílů dosáhnout 7 Funkce teorií 7 Systémové hledisko 9

OBSAH ČÁST PRVNÍ ÚVODNÍ USTANOVENÍ ( 1 4)... 1

Miliónový rok. David Kirš a Bohdana Kabátová

Obsah. První princip: Pohled na život v celku 10 První kapitola: Pouze Bůh nás může učinit šťastnými 10 Druhá kapitola: Naše štěstí závisí na dokonalé

CZ LOKO, a.s. řádnou valnou hromadu.

SBÍRKA ZÁKONŮ. Ročník 2009 ČESKÁ REPUBLIKA. Částka 68 Rozeslána dne 24. července 2009 Cena Kč 131, O B S A H :

Komentář k pracovnímu listu

436/2004 Sb. ZÁKON. ze dne 24. června 2004, kterým se mění některé zákony v souvislosti s přijetím zákona o zaměstnanosti ČÁST PRVNÍ. zrušena. Čl.

10. funkční období. Návrh zákona, kterým se mění některé zákony v souvislosti s přijetím zákona o hazardních hrách a zákona o dani z hazardních her

U S N E S E N Í. ZM města KRNOVA SS 08/15/Ko

O autorech Používané zkratky Úvodem k prvnímu vydání Úvodem k druhému vydání... 21

ANKETA. Užívání návykových látek 2007/2008

V l á d n í n á v r h

OBSAH. Seznam použitých zkratek... XV Jednotlivá ustanovení zpracovali... XVII Seznam předpisů citovaných v komentáři... XVIII

Typické výchovné procesy v rodině

NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici. Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad Brno

Více než psychosomatika...

Worklife balance. Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/

Neutralizace prezentace

OBSAH. ZÁKON č. 359/1999 Sb. O SOCIÁLNĚ-PRÁVNÍ OCHRANĚ DĚTÍ... 1

Kritéria dělitelnosti

Společenství pro dům Hakenova č.p. 921, Praha 9 se sídlem Praha 9 Čakovice, Hakenova ul. IČ:

Co je afirmace? Zde je několik příkladů afirmací, mnohé z nich často sama užívám: Dnes jsem vděčná za svůj život. Dnes je krásný den!

227/2009 Sb. ZÁKON. ze dne 17. června 2009, kterým se mění některé zákony v souvislosti s přijetím zákona o základních registrech ČÁST PRVNÍ

Pracovní listy. Workshop - Růžena Nekudová Jak se zbavit starých návyků a vytvořit si nové

253/2005 Sb. ZÁKON. ze dne 3. května 2005, kterým se mění některé zákony v souvislosti s přijetím zákona o inspekci práce ČÁST PRVNÍ

ZÁKON 253/2005 Sb. ze dne 3. května 2005,

reportér, novinář, korespondent světlý, jasný; být světlo L7, Z12 sladkost, bonbon, zákusek L7 jeden, jedna L7, Z7 poštovní známka L7, Z18

Asertivita 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA

ZŠMŠ, Brno, Horníkova 1 - Školní vzdělávací program

10. Proměny cílů předškolní výchovy 1. Reformní hnutí 2. Výchovné osnovy pro mateřské školy hlavního města Prahy (1938) - činnostní metody (děti rozli

PŘEDMLUVA ÚVOD 13

DIDAKTIKA FYZIKY Organizační formy výuky

Ukázka knihy z internetového knihkupectví

Nový občanský zákoník. Zákon č. 89/2012 Sb. ze dne 3. února 2012, ČÁST PÁTÁ. Ustanovení společná, přechodná a závěrečná. Hlava I. Ustanovení společná

Negativní události si objednáváme sami

PODLIMITNÍ REŽIM SE ZAMĚŘENÍM NA ZJEDNODUŠENÉ PODLIMITNÍ ŘÍZENÍ. Tomáš Machurek MT Legal s.r.o., advokátní kancelář 2016

Zákon o výkonu zabezpečovací detence

METODICKÝ LIST LEKCE

254/2008 Sb. ZÁKON ČÁST PRVNÍ. Změna zákona o dohledu v oblasti kapitálového trhu. Čl. I

Legislativní rada vlády Č. j.: 800/13 V Praze dne 19. července 2013 Výtisk č.: S t a n o v i s k o

CZ.1.07/1.4.00/ Vytvořil: Marie Horváthová III/2 3

USNESENÍ ústavně právního výboru z 41. schůze dne 19. června 2008

Mgr. Petr Čadek, Mgr. Karel Šulc, Bc. Lukáš Javůrek, Hana Solarová

Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky:

Pět stádií tvůrčí práce. Podle knihy Geoffrey Petty: Moderní vyučování, Portál 1996, strana

Ke každému semináři najdete pod tímto programem obsah. Přihlášky na semináře: Míňa Nosková, tel: ,

OBECNĚ ZÁVAZNÁ VYHLÁŠKA

Duchovní škola Vnitřní přerod člověka IV. Penzion Perseus, Trnová

Terénní exkurze Západní Sahara 2013

Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Dramatická výchova CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU. Vyučovací předmět: DRAMATICKÁ VÝCHOVA

3.10 Rezoluční metoda ve výrokové logice

436/2004 Sb. ZÁKON. ze dne 24. června 2004, kterým se mění některé zákony v souvislosti s přijetím zákona o zaměstnanosti ČÁST PRVNÍ. zruen. Čl.

ZÁKONÍK PRÁCE 1 29 ČÁST PRVNÍ VŠEOBECNÁ USTANOVENÍ... 1

CD 102 Loucká, Bytovy seminář na téma: Kříž

Zkrácené řízení ( 23) Zánik platnosti licence ( 24) Hlava druhá. Licenční řízení k provozování rozhlasového nebo televizního vysílání šířeného

Zákon o obcích č.128/2000 Sb.

Volba střední školy jak to vidí osmáci

Číslovky základní /1-10/ Číslovky 1 a 2 ʾiḥdā - jedna /ā psáno pomocí "j"/

Vyhledávání v textu. doc. Mgr. Jiří Dvorský, Ph.D. Katedra informatiky Fakulta elektrotechniky a informatiky VŠB TU Ostrava

PRACOVNÍ ČINNOSTI. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň: Obsahové, časové a organizační vymezení: Předmětem prolínají průřezová témata:

ZÁKONÍK PRÁCE 1 29 ČÁST PRVNÍ VŠEOBECNÁ USTANOVENÍ... 1

Nabídkový list seminářů dalšího vzdělávání pro církevní školy

JIŘÍ MAZUR.

Zákon č. 46/2000 Sb... 1

Specifika minimálního preventivního programu na malotřídní škole

Pryč s negativními emocemi!

Lehce. Snadno. Hravě. Změna programů v hlavě.

InnoSchool Mapování vzdělávacích potřeb zapojených regionů

UČENÍ. o Více nebo méně trvalá změna ve

Parlament se usnesl na tomto zákoně České republiky:

Jaroslav Nenadál, 2006 ISBN

Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova ŠVP LMP

NAŘÍZENÍ VLÁDY č. 83/2009 Sb. ze dne 23. března 2009

Veškeré individuální konzultace a terapie, stejně jako skupinové workshopy a semináře probíhají v rámci specifického přístupu S it Systému.

N á v r h ZÁKON. ze dne 2013, kterým se mění některé zákony v souvislosti s přijetím zákona o státních úřednících

Meditace Vize Nové Země

Obsah. Úvod: Dům, který si vás najde...10

Transkript:

-------------------------------------------------- ROZUMNÝ ŽIVOT 1 Obsah Úvod...11 O čem je tato kniha?...11 První krok do Rozumného světa...12 Základní myšlenky...12 Tato kniha uvádí pravidla, jak postupovat v životě...13 Pro koho je tato metodika vhodná?...14 Pro koho tato metodika není vhodná?...15 Čím tato metodika není?...15 Kdo může tuto metodiku potřebovat?...16 Jak je tento text rozdělen?...17 Podrobnější návody nacházející se v dalších knihách 18 Bude nutné na sobě zapracovat...18 PRVNÍ ČÁST: Odstranění překážek na cestě k vytouženému cíli...21 Přání...22 První kapitola: Co nám brání na cestě k vytouženému cíli?...23 Různé strategie dosažení cíle...23 Žijeme ve světě hojnosti...24 Nevědomě si objednáváme nepříjemnosti...25 Odpracováváme si cizí programy...26 Nedovolujeme životu, aby byl jiný...26 O svých cílech si jen brbláme pod vousy...27 Čtyři skupiny překážek na cestě k cíli...28 Shrnutí...30 Druhá kapitola: Přestaňme si objednávat nepříjemnosti... 31 Strach a pochybnosti...31 Nevědomé výhody...33 Co dělat s odhalenými skrytými výhodami?...36 Nízké postavení v systému hodnot...37 Cvičení Můj systém hodnot...38 Nesprávná objednávka...39 Snížené sebehodnocení...40 Negativní slovní obraty...41 Co si v životě vybíráme?...41 Shrnutí...44 Třetí kapitola: Odstraňujeme nevědomé programy...45 Odstraňujeme programy z podvědomí...45 5

Alexandr Svijaš ------------------------------------------------------- Stará se o nás podvědomí...47 První roky života...47 Životní zkušenost a přesvědčení rodičů...50 Vliv okolí a společnosti...51 Negativní programy získané od osob, kterých si vážíme..53 Hromadné sdělovací prostředky, knihy a film...54 Osobní zkušenost...54 Rozpoznaní svého přesvědčení...55 Zrušení negativních přesvědčení pomocí vizualizace...57 Pozitivní tvrzení...59 Doporučení ohledně tvorby pozitivních tvrzení...60 První způsob měníme sebe...61 Druhý způsob změna svého vztahu k realitě...62 Vyberme si podobu afirmace...64 Cvičení Odstraňujeme dětské negativní prožitky...65 Cvičení Odstraňujeme negativní program...66 Příklady negativních a pozitivních programů...67 Co dělat s pozitivním tvrzením?...69 Mnohonásobné opsání tvrzení...70 Opakování v duchu...70 Připomínání pozitivních tvrzení...71 Nahrávka...71 Zaplňujeme skvrny bílou barvou...71 Shrnutí...74 Čtvrtá kapitola: Pochopení lekcí Života...75 Pátá kapitola: Život nám neustále dává lekce...77 Patra neprojeveného světa...78 Starodávná učení Východu...79 Pojem idealizace...80 Idealizace zjevné i skryté...81 Zamezujeme tomu, aby byl svět jiný...83 Život nás učí nesoudit...84 Model sběrače prožitků...85 Náš svět je očistec...86 Náš život je exkurze...87 Kontroluje nás strážce...89 Úrovně zaplnění sběrače prožitků...90 Náš život je jako cesta po národním parku...93 Důsledek zaplnění nádoby...95 Plný sběrač prožitků...96 Vědomá exkurze na Zemi...97 Jak se má člověk chovat?...98 První závěry...99 6

-------------------------------------------------- ROZUMNÝ ŽIVOT 1 Shrnutí...100 Šestá kapitola: Významné iluze...101 Idealizace pozemských a duchovních hodnot...103 Očištění sběrače prožitků...124 Vědomé činy...125 Kladné vlastnosti osobnosti...125 Vnější vlivy...126 Splnění předurčení...126 Své schopnosti není nutné využívat...129 Prázdný sběrač prožitků...130 Shrnutí...131 Sedmá kapitola: Odkud pocházejí idealizace...132 První roky života...132 Životní zkušenost a názory rodičů...133 Vliv společnosti...135 Vliv literatury a sdělovacích prostředků...136 Osobní zkušenost...137 Vrozené instinkty...139 Přitažlivost potěšení...140 Rozdíl mezi idealizací a negativním přesvědčením...141 Shrnutí...143 Osmá kapitola: Jak odhalit své idealizace?...144 Přemýšlíme o svých hodnotách...145 Vedeme si Deník pozorování...146 Tabulková podoba Deníku pozorování...148 Podrobná forma Deníku pozorování...152 Shrnutí...159 Devátá kapitola: Diagnostika nahromaděných negativních emocí... 160 První etapa diagnostiky...160 Orientační zhodnocení...162 Na svaté jsou požadavky přísnější...163 Druhá etapa diagnostiky...164 Posouzení idealizací...164 Život je hra...165 Nepřímé znaky duchovní výchovy...166 Přibližné posouzení...167 Využití sebehodnocení...168 Poraďme se se svým podvědomím...168 Milosrdenství: dobře, nebo špatně...169 Shrnutí...171 Desátá kapitola: Způsoby duchovní výchovy...172 První způsob duchovní výchovy...172 7

Alexandr Svijaš ------------------------------------------------------- Druhý způsob duchovní výchovy...173 Třetí způsob duchovní výchovy...175 Čtvrtý způsob duchovní výchovy...176 Pátý způsob duchovní výchovy...180 Šestý způsob duchovní výchovy...181 Rychlost použití výchovných opatření...182 Shrnutí...184 Jedenáctá kapitola: Odstranění negativního prožívání pomocí vůle...185 Zbavit se idealizací téměř nelze...186 Neprožívejme!...186 Odmítněme idealizace...187 Shrnutí...189 Dvanáctá kapitola: Pozitivní programování...190 Odhalování charakteristických myšlenek...191 Doporučení k sestavení pozitivních tvrzení...192 Idealizace peněz...193 Idealizace své nedokonalosti...194 Co dělat s pozitivním tvrzením?...195 Mnohonásobné přepisování pozitivních tvrzení...196 Opakování v duchu...196 Shrnutí...197 Třináctá kapitola: Útočíme na idealizaci...198 Shrnutí...202 Čtrnáctá kapitola: Zasmějme se svému negativnímu prožívání...203 Život je představení v manéži...204 Pozice diváka...204 Vyzkoušejte si svou (!!!) čepici...205 Co znamená být na tribuně?...208 Někdy je třeba hrát podle pravidel okolí...209 Východisko z pozice hluché obrany...210 Shrnutí...213 Patnáctá kapitola: Měníme standardy...214 Přijměme nové standardy...215 Měníme standardy v jiných situacích...217 Snižme laťku výhrad...218 Standard není idealizace...220 Shrnutí...221 Šestnáctá kapitola: Ježek událostí...222 Pracujeme v předstihu...222 Žijeme v ráji...222 Nebudeme čekat na špatnou budoucnost...225 8

-------------------------------------------------- ROZUMNÝ ŽIVOT 1 Cvičení Ježek událostí...226 Nebude hůře?...229 Neměňme svůj život na ježka událostí...229 Možné využití ježka událostí...230 Shrnutí...232 Sedmnáctá kapitola: Spřátelme se se svým negativním prožíváním...233 Vizualizace negativní emoce...234 Posíláme lásku a vděčnost...235 Zjistěme, o co emoce usiluje...236 Nalezněme podobu pozitivního výsledku...237 Shrnutí...238 Osmnáctá kapitola: Měníme standardní reakce...239 Shrnutí...245 Devatenáctá kapitola: Získáváme potěšení z negativního prožívání... 246 Shrnutí...249 Dvacátá kapitola: Pryč s negativními emocemi!...250 Nejsme jen kousek masa...251 Emoce se skladují v podobě myšlenkových forem...252 Všechna příkoří nosíme s sebou...253 Odstraňujeme negativní myšlenkové formy...254 Očista emocionálního těla...255 Vzpomeňte si na všechny své známé...255 Cvičení Meditace odpuštění...256 Nejedná se o afirmaci...258 Věty neopakujeme automaticky a nenecháváme se ničím rozptylovat...258 Meditujeme na všechny své známé...259 Hříchy jako špinavá skvrna na papíru...261 Účinnost meditace...262 Nelze vše trochu urychlit?...262 Co dělat, jestliže formulace odpuštění nepomáhá?. 263 Shrnutí...264 Dvacátá první kapitola: Objasnění toho, co ještě není jasné...265 Čím se liší idealizace od cíle?...265 Lze si vůbec něco přát?...266 Musíme se vždy smířit s danou situací?...267 Musí se měnit lidé v našem okolí?...268 Copak nejsme oběti?...270 Dvacátá druhá kapitola: Jak blokujeme své úsilí?...273 První skupina překážek...274 9

Alexandr Svijaš ------------------------------------------------------- Druhá skupina překážek...275 Třetí skupina překážek...277 Čtvrtá skupina překážek...281 10