Digitální učební materiál

Podobné dokumenty
Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova

Anotace: BIOLOGIE HUB - Vytvoření výukového plakátu na symbiózu některých hřibovitých hub s kořeny vyšších rostlin

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

EKOSYSTÉM LES. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a organismy ekosystému lesa.

Mgr. Lenka Zemánková Místo, kde žijeme Jižní Čechy - dokončení Učební pomůcky:

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ročník 7. č. 36 název

Anotace: Prezentace obsahuje opakování učiva o naší přírodě formou poznávání rostlin a hub na fotografiích.

Očekávaný výstup Žák rozvíjí čtenářskou gramotnost. Vyhledává a doplňuje informace v přiměřeně náročném odborném textu. Speciální vzdělávací Žádné

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VYUŢÍVÁNÍ PŘÍRODNIN ČLOVĚKEM (pracovní část ke IV. přednáškovému bloku)

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Předmět: Přírodověda, 5. ročník. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu:

Název projektu: Investice do vzdělání - příslib do budoucnosti

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu

Pyramida.notebook. January 14, Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

V lese - poznáváme rostliny a houby

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd (V/2) Název materiálu: Autor materiálu: Anotace:

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rostliny v lese VY_12_INOVACE_PRV

VY_32_INOVACE_PRV3_16_18. Šablona III / 2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT HOUBY

Metodický list. Název pro školu: EU PŘ 20. Mgr. Petra Bainarová

Mgr. Radmila Holubcová. Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět. Tematická oblast: Ekosystémy.

Věčko 1-18, Rozeznat vybrané typy hub

Společenstva lesů DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-01-14_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

Název: Přírodní poměry, zonálnost Ameriky

Ekosystémy přirozené a umělé (odlišnosti,vliv člověka) Polní ekosystém

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

Před dvěma tisíci lety zabíraly lesy většinu Evropy, Ameriky a Asie, ale značnáčást z nich byla vykácena. Dnes lesy pokrývají asi jednu třetinu

Tematická oblast: Život na Zemi Přírodní společenstvo - les. Ročník: 5. Mgr. Alena Hrušková Datum: Školní rok: 2012/2013

Prázdniny-významné dny pro většinu dětí

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

ročník 6. č. 12 název

Přírodní rezervace Boubínský prales

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

January 14, Podzimní pyramida.notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Název projektu: Pořadové číslo projektu:

Člověk a příroda součástí přírody živočichy obratlovce savce ovlivňuje přetváří

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

Základní charakteristika území

Ekologická soutěž základní (třídní) kolo 1. Víš, co je to recyklace? a) jízda na kole b) zpracování a úprava odpadu c) vývoz odpadu na skládku 2. Na j

Okruh A jehličnatý les

Martina Bábíčková, Ph.D

Využití vodní energie vodní elektrárny [4]

Krásy naší země VY_32_INOVACE_OBV_441. Autor: Dana Šrailová. Použití: 7. ročník. Datum vypracování: Datum pilotáže: 9. 1.

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

PÍSEMNÉ OPAKOVÁNÍ Č. 6

Ochrana přírody-radek Častulík

Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl06 Vytvořeno: červenec Ověřeno ve výuce Datum: Třída:

Trojské trumfy. pražským školám PYTLÁCTVÍ A NEDOVOLENÝ SBĚR. Pracovní list č. 4. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/ Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková. Autor. Biologie 19 Houby stopkovýtrusé.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT. Ochrana krajiny ČR (geografické cvičení)

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Přírodověda 3. Úvodní menu Spustit program, Tisk pracovních listů, Konec Výuka

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu

Výukové environmentální programy s mezipředmětovými vazbami

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. D. Kvasničková a kol.: Ekologický přírodopis pro 7. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, 1. a 2.

Martina Bábíčková, Ph.D

VY_32_INOVACE_ / Houby Houby rostliny nebo živočichové

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702/17, příspěvková organizace. Výukový materiál

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost

NABÍDKA ODBORNÝCH VIDEOPROGRAMŮ Z INFORMAČNÍ BÁZE ÚSTAVU ZEMĚDĚLSKÉ EKONOMIKY A INFORMACÍ

LES Ročník: 6. Vzdělávací oblast.: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Přírodopis

Doplňující text, pracovní list, encyklopedie Zápis z vyučovací hodiny: Praha

Označení materiálu:vy_32_inovace_26_kocůrková Název materiálu:přírodověda_život v oceánech a mořích Název klíčové aktivity:iii/2-inovace a

VY_32_INOVACE_16_ROHÁČ OBECNÝ_25

Pracovní list Tropické deštné lesy

VY_32_INOVACE_GE.3.01

CZ.1.07/1.5.00/

TÉMA: Houby opakování VYTVOŘILA: Mgr. Zdenka Wienerová VYTVOŘILA DNE: VY_32_Inovace/3_145

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ III/2/SN1/3/13 Příroda Jaro u vody

ČLOVĚK A PŘÍRODA/PŘÍRODOPIS

ČESKÁ REPUBLIKA. Výrazem samostatnosti státu jsou státní symboly. Nejdůležitější jsou: - státní vlajka - státní znak /malý a velký/ - státní hymna

Jihočeský kraj

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY. Z_054_Česká republika_přírodní podmínky. Autor: Mgr. Jitka Kořístková

Trojské trumfy. pražským školám PYTLÁCTVÍ A NEDOVOLENÝ SBĚR. Pracovní list č. 4 řešení. projekt CZ.2.17/3.1.00/32718 EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Mírný pás. Stepi Listnaté a smíšené lesy Jehličnaté lesy (tajgy)

Ochrana přírody, ÚSES

VY_32_INOVACE_06_VODOMĚRKA ŠTÍHLÁ_25

Průřezové téma - Enviromentální výchova Základní podmínky života - Vzduch

EKOLOGIE LESA Pracovní sešit do cvičení č. 8:

Seznam šablon Autor: Mgr. Miloslava Tremlová Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Tematický celek: Místo, kde žijeme Ročník: 3.

10. EKOSYSTÉM SMÍŠENÉHO LESA

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název materiálu: Nahosemenné rostliny

VY_32_INOVACE_04_RUMĚNICE POSPOLNÁ_25

ŠVP ZŠ Luštěnice, okres Mladá Boleslav verze 2012/2013

VY_32_INOVACE_05_SPLEŠŤULE BLÁTIVÁ_25

Tematická oblast: Život na Zemi Společenstva mírného pásu

Transkript:

Digitální učební materiál Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor Tematický celek Ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0029 VY_32_ INOVACE_05-03 Střední průmyslová škola stavební, Resslova 2, České Budějovice Mgr. Lenka Slabá Biologie a ekologie 1. ročník Datum tvorby 20.4.2012 Anotace Metodický pokyn Pracovní list s řešením přírodní dědictví Po probrání učiva o lesích ČR, o Šumavě, Novohradských horách, chráněných územích lze pracovní list použít k ověření znalostí studentů. Pokud není uvedeno jinak, použitý materiál je z vlastních zdrojů autora

Přírodní dědictví A 1. Většina lesů v ČR je majetkem.. 2. Jakou plochu lesů přibližně obhospodařují Lesy ČR? 3. Uveď čtyři lesní rostliny: 4. Načrtni mapu České republiky a vyznač, kde se nachází Novohradské hory Přírodní dědictví B 1. Jaký význam má les pro lidstvo? 2. Nejznámější plavební kanál na Šumavě se nazývá: 3. Uveď tři houby jedlé a jednu jedovatou: 4. Načrtni mapu České republiky a vyznač, kde se nachází Šumava

5. Uveď dva škůdce stromů: 6. Jaký význam mají půdní živočichové? 7. Co znamená zkratka CHKO Šumava? 8. Uveď dvě řeky, které pramení v Novohradských horách: 5. Uveď název pralesa, který se nachází Novohradských horách: 6. Jakého původu jsou jezera na Šumavě? 7. Uveď alespoň dva ohrožené druhy živočichů, které žijí na Šumavě: 8. Které řeky odtékají ze Šumavy?

Řešení: Přírodní dědictví A 1. Většina lesů v ČR je majetkem státu 2. Jakou plochu lesů přibližně obhospodařují Lesy ČR? 1,3 mil ha 3. Uveď čtyři lesní rostliny: například: Borůvka Brusinka Malina Kapradí

4. Načrtni mapu České republiky a vyznač, kde se nachází Novohradské hory 5. Uveď dva škůdce stromů: například: Bekyně mniška Lýkožrout smrkový Dřevokazná houba Sírovec žlutooranžový 6. Jaký význam mají půdní živočichové? rozkládají látky na humus, jsou potravou pro další živočichy 7. Co znamená zkratka CHKO Šumava? chráněná krajinná oblast 8. Uveď dvě řeky, které pramení v Novohradských horách: Lužnice, Malše, Stropnice, Černá Řešení:

Přírodní dědictví B 1. Jaký význam má les pro lidstvo? je zásobárnou kyslíku, vody, dává dřevo, lesní plody, možnost relaxace 2. Nejznámější plavební kanál na Šumavě se nazývá: Schwarzenberský 3. Uveď tři houby jedlé a jednu jedovatou: například jedlé: Kozák topolový Křemenáč osikový Klouzek obecný například jedovaté: Muchomůrka zelená Muchomůrka tygrovaná Hřib satan

4. Načrtni mapu České republiky a vyznač, kde se nachází Šumava na mapě jsou označeny národní parky a chráněné krajinné oblasti ČR 5. Uveď název pralesa, který se nachází Novohradských horách: Žofínský prales, Prales Hojná Voda 6. Jakého původu jsou jezera na Šumavě? ledovcového 7. Uveď alespoň dva ohrožené druhy živočichů, které žijí na Šumavě: Rys ostrovid Tetřev hlušec 8. Které řeky odtékají ze Šumavy? Vltava, Otava

Elektronické zdroje: MOTYČKA. Klášterní officína [online]. [cit. 3.7.2012]. Dostupný na WWW: <http://www.klasterofficina.cz/herbar.php>. NEZNÁMÝ. Berry Scotland Programme [online]. [cit. 3.7.2012]. Dostupný na WWW: <http://www.berryscotland.com/raspberryhb.htm.cz/herbar.php>. SANJAY. Wikipedia [online]. [cit. 3.7.2012]. Dostupný na WWW: <http://en.wikipedia.org/wiki/file:sa-fern.jpgd.com/raspberryhb.htm.cz/herbar.php>. NEZNÁMÝ. Srdcem Novohradských hor [online]. [cit. 3.7.2012]. Dostupný na WWW: <http://kolo.cz/clanek/srdcem-novohradskych-hor/kategorie/vylety-v-cesku>. KULAC. Wikimedia [online]. [cit. 3.7.2012]. Dostupný na WWW: <http://commons.wikimedia.org/wiki/file:lymantria_monacha02.jpg>. DVOŘÁK. BioLib [online]. [cit. 3.7.2012]. Dostupný na WWW: <http://www.biolib.cz/cz/taxonimage/id23783/>. PELDA. Zdeněk Pelda [online]. [cit. 3.7.2012]. Dostupný na WWW: <http://blog.aktualne.centrum.cz/blogy/zdenek-pelda.php?itemid=13306>. NEZNÁMÝ. Atlas Hub [online]. [cit. 3.7.2012]. Dostupný na WWW: <http://www.houbarime.cz/atlas-hub>. GIS. Mapy území NP a CHKOŠ [online]. [cit. 3.7.2012]. Dostupný na WWW: <http://www.npsumava.cz/cz/1599/sekce/mapy-uzemi-np-a-chkos/>. VEBER. Rys ostrovid [online]. [cit. 3.7.2012]. Dostupný na WWW: <http://rys.blog.cz/>. HLÁSEK. Calla [online]. [cit. 3.7.2012]. Dostupný na WWW: <http://www.calla.cz/index_bol.php?path=o_prirody/projekty/chlum&php=galerie.php>.