Podklady k okruhům č. 3, 4



Podobné dokumenty
Okruh č. 3. Anatomická stavba sluchového analyzátoru:

3, 4 Sluch, diagnostika sluchového postižení

TINNITUS UŠNÍ ŠELESTY. cca u 10-15% lidí, více staršího věku (ve věku let jím trpí každý druhý)

Problematika sluchového postižení vymezení základních pojmů, klasifikace a diagnostika sluchových vad

důležitý pro komunikaci a rozvoj sociálních vztahů, vytváří se citová vazba na okolí základ pro vytvoření vnitřní řeči, rozvoj abstraktního myšlení

Diagnostika sluchových vad

Vyšetření sluchu u nejmenších dětí

sluchové postižení úvod do surdopedie radka horáková

Katalog podpůrných opatření pro žáky se sluchovým postižením a oslabením sluchovéhovnímání. Pracovníverze: 06_014 Určeno: odborná oponentura

Surdopedie. etiologie, klasifikace sluchových vad, komunikační systémy, sluchová protetika, vzdělávací programy pro sluchově postižené

Mutace genu pro Connexin 26 jako významná příčina nedoslýchavosti

I. F Y Z IK Á L N Í A B IO L O G IC K É Z Á K L A D Y SLUCHU

Zvuk a sluch. Stručný popis toho, jak vnímáme zvuk a jak funguje náš sluchový systém

Akustika a biofyzika sluchu Biofyzika

SURDOPEDIE (akupedie)

Zákon č. 155/1998 Sb., o komunikačních systémech neslyšících a hluchoslepých osob,

Diagnostika sluchového postižení 1. Včasná diagnostika

Dieťa s poruchou sluchu: diagnostika a liečba POSTGRADUÁLNY KURZ November 2016 Horný Smokovec

V o r z o e z né: Zís í k s a k n a é: n j e č j astě t j ě i j b b u í b n í e n k Ú azy v n v i n t i ř t ní n h í o h o uc u ha h

Milí kolegové, přátelé

Screening sluchu na Novorozeneckém oddělení FN Brno

Definice faktoru. prostředí v kmitočtovém rozsahu vnímaném. Frekvence Hz

Publikace Na foniatrii vznikla na základě poptávky neslyšících a nedoslýchavých osob. Ačkoliv řada osob se sluchovým postižením několikrát za život

PRÁCE s žáky se sluchovým postižením

SOUSTAVA SMYSLOVÁ UCHO (sluchový orgán)

Maturitní témata. Předmět: Ošetřovatelství

SMYSLY VY_32_INOVACE_10_12_PŘ

Sluch jako jeden ze základních pilířů mezilidské komunikace

Příručka pro praxi: AUDIOLOGICKÉ ODLIŠENÍ KOCHLEÁRNÍ A RETROKOCHLEÁRNÍ NEDOSLÝCHAVOSTI. Doc. MUDr. Mojmír Lejska, CSc., MBA

Zdraví a jeho determinanty. Mgr. Aleš Peřina, Ph. D. Ústav ochrany a podpory zdraví LF MU Kamenice 5, Brno

mezioborové sympozium Komplexní vyšetření poruch sluchu v ambulantní i klinické praxi

POJEM DEFEKT, DEFEKTIVITA, HLAVNÍ ZNAKY DEFEKTIVITY DĚLENÍ DEFEKTŮ PODLE HLOUBKY POSTIŽENÍ ORGÁNOVÉ A FUNKČNÍ DEFEKTY

DOBROVOLNICTVÍ V RÁMCI RANÉ PÉČE PRO DĚTI SE SLUCHOVÝM POSTIŽENÍM

MASARYKOVA UNIVERZITA Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky ROZVOJ KOMUNIKAČNÍ SCHOPNOSTI DĚTÍ PO KOCHLEÁRNÍ IMPLANTACI.

Úvod do biomedicínské informatiky

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI. Tereza Javorková KOMUNIKACE DĚTÍ S KOCHLEÁRNÍM IMPLANTÁTEM

GENETICKÉ PŘÍČINY PERCEPČNÍCH SLUCHOVÝCH VAD

NEBUNĚČNÁ ŽIVÁ HMOTA VIRY

OBSAH. 1. Úvod Základní neonatologické definice Klasifikace novorozenců Základní demografické pojmy a data 15

Tinnitus a vertigo: Dají se léčit?

Mapování hluku v terénu (práce v terénu)

Limity vyšetřovací metody VRA. (Vizuálně posílená audiometrie)

Sluchové stimulátory. České vysoké učení technické v Praze

Posuzování zdravotní způsobilosti k práci u nemocných s poruchou zraku a sluchu Machartová V., Štrosová L.

Univerzita Karlova Pedagogická fakulta BAKALÁŘSKÁ PRÁCE

Státní zdravotní ústav Praha

INFRAZVUK SLYŠITELNÝ ZVUK

Kapitola III. Poruchy mechanizmů imunity. buňka imunitního systému a infekce

Problematika komunikace s pacienty se sluchovými. Martina Václavíková

EEA Grants Norway Grants

Předmět: Biologie Školní rok: 2011/12 Třída: 1.L. Jméno: Jan Grygar Datum: Referát na téma: bolest. Definice bolesti:

Klíšťová encefalitida

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE. Pedagogická fakulta. Katedra speciální pedagogiky DIPLOMOVÁ PRÁCE. Novorozenecký screening sluchu v České republice

Fyziologická akustika. fyziologická akustika: jak to funguje psychologická akustika: jak to na nás působí

UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI Pedagogická fakulta Ústav speciálně pedagogických studií. VERONIKA ŠVECOVÁ III. ročník prezenční studium

Dieťa s poruchou sluchu: diagnostika a liečba POSTGRADUÁLNY KURZ November 2016 Horný Smokovec

SURDOPEDIE IGOR HAMPL CZ.1.07/2.2.00/

Stavba vnitřního ucha a receptorů váčku

Igor Hampl Surdopedie Studijní opora k inovovanému předmětu: Základy surdopedie (SSURD) Ostrava, červen 2013 ISBN

Objektívne vyšetrovacie metódy zhodnotenie (porovnání metod evokovaných potenciálů)

MASARYKOVA UNIVERZITA PEDAGOGICKÁ FAKULTA KATEDRA SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY. Možnosti terapie u lidí trpících tinnitem. bakalářská práce.

5. MENTÁLNÍ RETARDACE

Smisitelová, J. AUDIO-Fon centr. Brno. Horný Smokovec november 2016

1 500,-Kč ,-Kč. semenných váčků, dělohy, vaječníků, trávicí trubice, cév zde uložených a uzlin. Lékař vydá zprávu a závěr.

Akustika. Teorie - slyšení. 5. Přednáška

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI FAKULTA ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Veronika Lukešová

10. PŘEDNÁŠKA 27. dubna 2017 Artefakty v EEG Abnormální EEG abnormality základní aktivity paroxysmální abnormality epileptiformní interiktální

Mgr. Aleš Peřina, Ph. D.

Masarykova univerzita

LÉČBA STENÓZY VNITŘNÍ KAROTICKÉ TEPNY

5. SURDOPEDIE Slepota odděluje člověka od věcí, hluchota od lidí. (Helen Kellerová)

Zdraví a jeho determinanty. Mgr. Aleš Peřina, Ph. D. Ústav ochrany a podpory zdraví LF MU Kamenice 5, Brno

Univerzita Karlova v Praze. Fakulta humanitních studií

Vytvořeno v rámci výzkumu Povědomí žáků základních škol Jihomoravského kraje o problematice sluchového postižení

Proces rozhodování rodičů neslyšících dětí pro kochleární implantát

Zvuk a hluk MGR. ALEŠ PEŘINA, PH. D.

MUDr. Kateřina Kapounková, Ph.D. FYZIOLOGIE SMYSLOVÝCH ORGÁNŮ

VNL. Onemocnění bílé krevní řady

Kouření vonných listů, kořeníči drog se vyskytuje v lidské společnosti tisíce let. Do Evropy se tabák dostal po roce 1492 v té době byl považován za

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

Jeřábník pro zdvihadla a mostové, portálové a konzolové jeřáby

MASARYKOVA UNIVERZITA

Klasifikace tělesných postižení podle doby vzniku

444/2008 Sb. VYHLÁŠKA

ANAMNESTICKÝ ZDRAVOTNÍ DOTAZNÍK

Školní připravenost dítěte se sluchovou vadou

BAHA IMPLANTÁT. Příručka pro praxi:

Vedení závěrečných prací v letech

ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky. NEDOSLÝCHAVOST VE STÁŘÍ (teoreticko průzkumná práce) BAKALÁŘSKÁ PRÁCE

Digitální učební materiál

Biologie dítěte a základy zdravovědy 1 a 2

Možnosti terapie psychických onemocnění

ILEUS. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Diagnostika a příznaky mnohočetného myelomu

Rozvoj komunikačních dovedností u sluchově postižených dětí předškolního věku

Evokované potenciály. Principy, možnosti a meze, indikace. Doc. MUDr. Pavel Urban, CSc.

Komplexní centrum kochleárních implantací v Brně

Rekurentní horečka spojená s NRLP21

Transkript:

Základní informace: Podklady k okruhům č. 3, 4 - sluchové postižení je v populaci jedno z nejrozšířenějších somaticko funkčních postižení (Neubert, in Leonhardt, 2001) - na světě je více než 500 milionů lidí s poruchou sluchu - v roce 2015 je odhadováno, že tento počet dosáhne 700 milionů (www.widex.cz) - v ČR žije dle statistik až 500 tisíc osob se sluchovým postižením, většinu z nich tvoří lidé se stařeckou nedoslýchavostí. Asi 15 000 osob je zcela neslyšících. KAŽDOROČNĚ: - se v ČR narodí přibližně 80-100 dětí se sluchovým postižením - ohluchne zhruba 6-10 dětí - přibližně 10-15 dospělých náhle nebo postupně ztratí sluch Osoby se sluchovým postižením tvoří nehomogenní skupinu!!! - nedoslýchavost - lehká 20-40 db, střední 40-70 db, těžká 70-90 db - hluchota (ztráta více než 90 db) - ohluchlost - stařecká nedoslýchavost - presbyakusis - ušní šelest tinnitus Stařecká nedoslýchavost - presbyakusis - oslabení sluchu způsobené věkem - sluchová ostrost obvykle klesá po 55. roce života - jedná se o normální fyziologický projev stárnutí. Jedna pětina všech dospělých a více než polovina starších osob 60 let má horší sluch. Jedinec lidskou řeč slyší, ale špatně jí rozumí. Možné příčiny nedoslýchavosti ve stáří: s přibývajícím věkem počet sluchových buněk ve vnitřním uchu ubývá - degenerativní změny v Cortiho orgánu snižuje se pružnost bubínku a řetězu sluchových kůstek poruchy mikrocirkulace v cévách vnitřního ucha v důsledku aterosklerózy degenerativní změny v centrálním nervovém systému poruchy krevního oběhu, přidružené cévní choroby poruchy metabolismu (cukrovka), metabolické a cévní škodliviny ototoxické změny ve sluchovém analyzátoru profesní nedoslýchavost akustické trauma špatné prokrvení sluchového orgánu hluk, stres

Ušní šelest - tinnitus (z lat. tinnire, tzn. znít nebo zvonit) - člověk slyší zvuk (šelest, šum) bez vnějšího zdroje tohoto zvuku. Tinnitus je fenomén, za určitých okolností jej mají všichni lidé. 90% případů subjektivního tinnitu vzniká z otologických příčin: chronické záněty středního ucha s cholesteatomem porucha vnitřního ucha a smyslových buněk, příp. nádory VIII. hlavového nervu presbyakusis Objektivní tinnitus: profesionální nedoslýchavost (riziková pracoviště, nadměrný hluk a vibrace) Meniérova nemoc porucha rovnováhy tekutin ve vnitřním uchu, přetlak (hydrops) labyrintu» záchvaty závratě s nevolností, ušní šelest, později trvalá porucha sluchu otoskleróza přestavba kostních částí středního ucha fixace a nehybnost třmínku v oválném okénku, zpočátku možný chirurgický zákrok problémy s krční páteří, endokrinní potíže, otřesy a zlomeniny lební spodiny, poranění mozku kardiovaskulární nemoci výskyt aterosklerózy (až 25% nemocných tinnitem trpí vysokým krevním tlakem) dlouhodobé užívání některých látek, např. aspirin, chinin, těžké kovy, antirevmatika psychiatrická onemocnění psychogenní choroby somatické příznaky bez organické příčiny, stres, deprese, je měřitelný vzniká např. křečí středoušních svalů nebo měkkého patra turbulencí krve ve zúžených tepnách nebo v cévnatých nádorech v oblasti hlavy otevřená Eustachova trubice nezhoubné nádory krční páteře a hlavy chronický dekompenzovaný tinnitus - trvá více než 3 měsíce a život člověka je víceméně negativně poznamenán chronický kompenzovaný tinnitus - trvá sice delší dobu, ale člověku nevadí, často na svůj stav zapomíná Možnosti léčby tinnitu: příčinná (kauzální) podpůrná (symptomatická) léčba podávání léků tlumících vnímání tinnitu, maskery tinnitu, psychoterapie, aj.

konzervativní terapie X operační léčba informační skupiny o tinnitu, individuální a skupinové terapie za účelem zvládnutí doprovodných psychosomatických potíží tinnitus retraining terapie (TRT) prvky psychoterapeutických metod v kombinaci s hlukovou terapií (šumové generátory), délka terapie 3-18 měsíců asociační trénink vyhodnocení jakéhokoliv smyslového vjemu sehrává při vyhodnocení tinnitu rozhodující roli akceptace tinnitu» habituace (Thora, C., Goebel, G., 2006) Klasifikace sluchových vad dle různých hledisek: z hlediska kvantity slyšeného zvuku se můžeme setkávat s různými hodnotami, které vymezují jednotlivé stupně sluchových poruch. Stav sluchu je možné posuzovat podle ztráty v decibelech, které jsou měřeny pomocí audiometrie: normální stav sluchu 0 db 20 db lehká nedoslýchavost 20 db 40 db středně těžká nedoslýchavost 40 db 60 db těžká nedoslýchavost 60 db 80 db velmi těžká nedoslýchavost 80 db 90 db hluchota komunikační (praktická) 90 db a více hluchota úplná (totální) bez audiometrické odpovědi Tab. č. 1 Posouzení výsledků audiometrie podle ztráty v decibelech pro vzdušné vedení v oblasti řečových frekvencí (Lejska, 2003, s. 36) Klasifikace sluchových vad dle WHO http://www.who.int/pbd/deafness/hearing_impairment_grades/en/index.html Klasifikace sluchových vad dle ASHA (American Speech Language Hearing Association) http://www.asha.org/public/hearing/degree-of-hearing-loss/ Další klasifikace sluchových vad podle BIAP (The International Bureau for Audiophonology) dostupné na http://www.biap.org/biapanglais/rec021eng.htm

Typy sluchových vad Periferní nedoslýchavost - Převodní vada (conductiva) - způsobena různými překážkami znemožňující mechanický převod zvukových vln od zvukovodu do vnitřního ucha. - Percepční vada (perceptiva) - zahrnuje všechny typy nedoslýchavosti, při kterých je porušena funkce vnitřního ucha a sluchového nervu. - Smíšená vada (mixta) Centrální nedoslýchavost - zahrnuje komplikované defekty způsobené různými procesy, které postihují podkorový a korový systém sluchových drah. Příznaky jsou velmi rozmanité a mohou být způsobeny jednak organickou změnou či funkční změnou. Etiologie sluchového postižení Endogenní příčiny - genetický podmíněné (asi 60%), autosomálně dominantní X autosomálně recesivní syndromové, nesyndromové (př. nejčastěji objevující se autosom. recesiv. nesyndrom. vada je mutace genu GJB2 kódujícího connexin 26 asi každý 30. člověk je přenašečem této mutace, možnost prenatální diagnostiky). Syndromové vady - Pendred, Usher, Waardenburg, CHARGE, Exogenní příčiny (asi 40%) - Prenatální období - nemoc matky v průběhu těhotenství virové onemocnění, chřipka, zarděnky, spalničky, CMV, herpes, příušnice, toxoplazmóza, RTG záření, - Perinatální období - děti nedonošené, nezralé nízká porodní hmotnost méně než 1500g, špatná fce plic, asfyxie, nedokysličení krve špatná výživa buněk (odumření vláskových buněk vnitřního ucha), krvácení do mozku či vnitřního ucha /labyrintu/ - porod protrahovaný, klešťový porod, novorozenecká sepse léčba antibiotiky s ototoxickým účinkem, - Postnatální období - biologické podmínky infekční onemocnění, klíšťová encefalitida, meningitida, opakované záněty středouší (dlouhodobé), otoskleróza, cholesteatom - většinou z neléčené chronické otitidy, léčba zánětu léky s ototoxickým účinkem, nádorové onemocnění sluchového nervu - fyzikální podmínky hlučné prostředí, stres - mechanické podmínky úrazy hlavy a ucha, perforace bubínku Diagnostika sluchového postižení - Lejska (2003) vymezuje tyto základní vyšetřovací metody: Klasická zkouška sluchu - posouzení stavu sluchu i rozumění na základě opakování slov, která vyšetřující předříkává. Hodnotí se vzdálenost, ze které vyšetřovaný slova opakoval (orientačně míra sluchové vady), rozdíl mezi opakováním hlubokofrekvenčních a vysokofrekvenčních slov a rozdíl mezi hlasitou řečí a šepotem.

Audiometrie - audiometrické vyšetření, jehož písemný záznam stavu sluchu označujeme jako audiogram. a.)tónová audiometrie vyšetřovaný sám signalizuje okamžik, kdy zaslechne tónový podnět záznam tónové audiometrie se zpracovává do audiogramu b.)slovní audiometrie slovní sestavy o 10 slovech, sestavy informačně rovnocenné (častost výskytu, počet slabik, výška frekvence atd.) Tympanometrie - vyšetřuje středoušní funkce, měří množství akustické energie ve vnějším zvukovodu, která se odráží od blanky bubínku. Otoakustické emise (OAE) - vychází z toho, že ucho (vláskové buňky vnitřního ucha) jsou zdrojem jistého zvuku. Tento typ vyšetření by měl v budoucnu fungovat v rámci celoplošného screeningového vyšetření sluchu u všech novorozenců v ČR. VRA (Visual Reinforcement Audiometry) - využívá se vytvoření podmíněné reakce na současně produkovaný zvuk a výrazný světelný podnět. BERA (ABR) - měření vyvolaných potenciálů v mozkovém kmeni, měření bioelektrických signálů na základě akustické stimulace. SSEP vyšetření ustálených evokovaných potenciálů, není potřeba spolupráce dítěte, provádí se především u kandidátů na kochleární implantát. Doporučená literatura k tématu: HORÁKOVÁ, R. Sluchové postižení: úvod do surdopedie. Praha: Portál, 2012 LEJSKA, M. Poruchy verbální komunikace a foniatrie. Brno: Paido, 2003 ŠLAPÁK, I. a kol. Dětská otorinolaryngologie. Praha: Mladá fronta, 2014 ŠLAPÁK, I., FLORIÁNOVÁ, P. Kapitoly z otorhinolaryngologie a foniatrie. Brno: Paido, 1999