Název: Základní pokusy na elektromagnetickou indukci

Podobné dokumenty
Název: Studium magnetického pole

Název: Měření nabíjecí a vybíjecí křivky kondenzátoru v RC obvodu, určení časové konstanty a její závislosti na odporu

Název: Měření paralelního rezonančního LC obvodu

Název: Měření magnetického pole solenoidu

Název: Chování cívky v obvodu, vlastní indukce, indukčnost

Název: Měření napětí a proudu

Název: Polovodiče zkoumání závislosti odporu termistoru a fotorezistoru na vnějších podmínkách

NESTACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Název: Tranzistorový zesilovač praktické zapojení, měření zesílení

Autor: Mgr. Lucia Klimková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy

Věra Keselicová. květen 2013

Tip Pro nadané žáky je možné zařadit na konec experiment, ve kterém určí póly magnetu (bez označení).

1. Na obrázku pojmenujte jednotlivé části tyčového magnetu. Vysvětlete označení S a N.

1. ELEKTROMAGNETICKÉ JEVY 1.1. MAGNETICKÉ POLE

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Stacionární magnetické pole. Kolem trvalého magnetu existuje magnetické pole.

Název: Měření příkonu spotřebičů, výpočet účinnosti, hledání energetických úspor v domácnosti

Název: Odraz a lom světla

19. Elektromagnetická indukce

Laboratorní úloha č. 5 Faradayovy zákony, tíhové zrychlení

Název: Elektromagnetismus 3. část (Elektromagnetická indukce)

Laboratorní práce č. 2: Ověření činnosti transformátoru

Magnetické pole - stacionární

VY_52_INOVACE_2NOV40. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 9.

NESTACIONÁRNÍ MAGNETICKÉ POLE. Mgr. Jan Ptáčník - GJVJ - Fyzika - Elektřina a magnetismus - 3. ročník

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Projekt: Inovace oboru Mechatronik pro Zlínský kraj Registrační číslo: CZ.1.07/1.1.08/ Bc. Karel Hrnčiřík

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Název: Ověření kalorimetrické rovnice, tepelná výměna

Název: Konstrukce vektoru rychlosti

Laboratorní práce č. 4: Určení elektrického odporu

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Magnetizmus. Název: Autor:

Laboratorní úloha č. 2 Vzájemná induktivní vazba dvou kruhových vzduchových cívek - Faradayův indukční zákon. Max Šauer

Název: Měření osvětlení luxmetrem, porovnání s hygienickými normami

VY_52_INOVACE_2NOV71. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 6. a 9.

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

(2. Elektromagnetické jevy)

Stacionární magnetické pole Nestacionární magnetické pole

Název: Elektromagnetická indukce

ISŠT Mělník. Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, Mělník Ing.František Moravec

Elektřina a magnetizmus magnetické pole

Pracovní list pro žáky Jméno: Třída: Transformátor

8= >??> A A > 2= B A 9DC==

STŘÍDAVÝ PROUD POJMY K ZOPAKOVÁNÍ. Testové úlohy varianta A

Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, , Karlovy Vary Autor: MIROSLAV MAJCHER Název materiálu:

Zavádění inovativních metod a výukových materiálů do přírodovědných předmětů na Gymnáziu v Krnově 07_6_Nestacionární magnetické pole

Vzájemné silové působení

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Název: Měření ohniskové vzdálenosti tenkých čoček různými metodami

Mgr. Jan Ptáčník. Elektrodynamika. Fyzika - kvarta! Gymnázium J. V. Jirsíka

Sada Elektřina a magnetismus. Kat. číslo

Název: Výskyt posloupností v přírodě

ELEKTŘINA A MAGNETIZMUS kontrolní otázky a odpovědi

VY_52_INOVACE_2NOV38. Autor: Mgr. Jakub Novák. Datum: Ročník: 8. a 9.

Elektřina a magnetismus úlohy na porozumění

GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Název: II.FYZIKÁLNÍ TESTY SOUHRNNÉ OPAKOVÁNÍ VY_52_INOVACE_F2.19. Vhodné zařazení: Časová náročnost: 45 minut Ověřeno:

Digitální učební materiál

Základní škola národního umělce Petra Bezruče, Frýdek-Místek, tř. T. G. Masaryka 454

Název: Měření vlnové délky světla pomocí interference a difrakce

MĚŘENÍ Laboratorní cvičení z měření. Měření vlastní a vzájemné indukčnosti, část 3-1-4

Pokusy s transformátorem. Věra Koudelková, KDF MFF UK, Praha

Název: Studium kmitů hudebních nástrojů, barva zvuku

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Název: Studium záření

Název materiálu: Elektromagnetické jevy 3

OBVOD S INDUKČNOSTÍ A KAPACITOU

ZÁKLADNÍ ŠKOLA a MATEŘSKÁ ŠKOLA STRUPČICE, okres Chomutov

FYZIKA 3. ROČNÍK. Nestacionární magnetické pole. Magnetický indukční tok. Elektromagnetická indukce. π Φ = 0. - magnetické pole, které se s časem mění

Laboratorní práce č. 2: Určení voltampérové charakteristiky polovodičové diody

Určeno studentům středního vzdělávání s maturitní zkouškou, druhý ročník, konstrukce a princip činnosti stejnosměrných strojů

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07./1.5.00/34.

Zapnutí a vypnutí proudu spínačem S.

u = = B. l = B. l. v [V; T, m, m. s -1 ]

Název: Elektromagnetismus 2. část (Vzájemné působení magnetu a vodiče s proudem)

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Název: Téma: Autor: Číslo: Prosinec Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Příklady: 31. Elektromagnetická indukce

Lenzův zákon. Předpoklady: 4502, 4503, 4507, Pokus:

Název: Stereometrie řez tělesa rovinou

Model generátoru Kat. číslo

FYZIKA Střídavý proud

Název: Měření síly a její vývoj při běžných činnostech

Název: Autor: Číslo: Srpen Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Název: Práce s parametrem (vybrané úlohy)

Identifikátor materiálu: VY_32_INOVACE_356

Název: Studium kmitů na pružině

POPIS VÝUKOVÉ AKTIVITY (METODICKÝ LIST):

Název: Tvorba obrázků pomocí grafického znázornění komplexních čísel

Tématické okruhy teoretických zkoušek Part 66 1 Modul 3 Základy elektrotechniky

Střídavý proud, trojfázový proud, transformátory

Návrh toroidního generátoru

Obvod střídavého proudu s indukčností

Název: Zdroje stejnosměrného napětí

Rezistor je součástka kmitočtově nezávislá, to znamená, že se chová stejně v obvodu AC i DC proudu (platí pro ideální rezistor).

Zvyšování kvality výuky technických oborů

LABORATORNÍ PROTOKOL Z PŘEDMĚTU SILNOPROUDÁ ELEKTROTECHNIKA

Pracovní list žáka (SŠ)

Transkript:

Název: Základní pokusy na elektromagnetickou indukci Autor: Mgr. Petr Majer Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Matematika) Tematický celek: Elektřina a magnetismus Ročník: 5. (3. ročník vyššího gymnázia) Popis - stručná anotace: Žák provede základní pokusy na jev elektromagnetické indukce a zjistí, zda a jak závisí napětí indukované na cívce na parametrech pokusu (počet závitů cívky, rychlost pohybu magnetu či změny proudu apod. Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu Přírodní vědy prakticky a v souvislostech inovace výuky přírodovědných předmětů na Gymnáziu Jana Nerudy (číslo projektu CZ.2.17/3.1.00/36047) financovaného z Operačního programu Praha - Adaptabilita.

Výukové materiály Úkol Pozorovat, že za jistých podmínek může vzniknout elektrické napětí i na cívce, která není připojena ke zdroji napětí. Zjistit, které parametry ovlivňují velikost a polaritu napětí indukovaného na cívce a jakým způsobem. Pomůcky Datalogger, modul voltmetr, cívky např. se 60, 300, 600, 1200 a 12000 závity, reostat např. 105 Ω, zdroj napětí, spojovací vodiče Teorie V první polovině 19. století zjistit Oersted, že v okolí vodiče, kterým prochází proud, vzniká magnetické pole. Vědci si poté začali klást otázku, zda existuje i jev opačný, tedy zda se dá vytvořit elektrické napětí (a tedy v uzavřeném obvodu elektrický proud) pomocí magnetického pole. Úspěšným objevitelem tohoto jevu byl anglický fyzik Michael Faraday, který ukázal, že v uzavřeném obvodu může vzniknout elektrický proud tehdy, když se obvod nachází v proměnném magnetickém poli. Zákon vyjadřující velikost napětí U e takto vzniklého (indukovaného) na cívce s N závity se dnes nazývá Faradayův zákon elektromagnetické indukce a má tvar Φ U e =, t kde Φ je změna magnetického indukčního toku cívkou za čas t. Postup práce 1. Začněte pracovat nejlépe s cívkou s 600 závity. Připojte cívku k voltmetru a voltmetr k dataloggeru. Přibližujte magnet k "otvoru" cívky. Co pozorujete? Chvíli držte magnet v cívce. Teď magnet oddalujte. Pak postavte magnet na stůl, přibližte k němu cívku a pak ji odtáhněte. Všímejte si, co se děje. V jakých případech se na cívce indukuje napětí? 2. Nyní budeme zkoumat, na čem závisí velikost a polarita (znaménko) indukovaného napětí. Vsouvejte magnet do cívky nejprve severním pólem a pak jižním pólem napřed. Jaké je indukované napětí? Změní se napětí při vysouvání magnetu? 3. Zkuste magnet vsouvat do cívky různou rychlostí. Má rychlost pohybu cívky vůči magnetu vliv na velikost indukovaného napětí?

4. Použijte různé cívky.ve třídě jsou cívky se 60, 300, 600, 1200 a 12000 závity. Zkuste si je navzájem popůjčovat. Připojujte k voltmetru různé cívky. Zastrkujte do nich magnet stále stejnou rychlostí! Co pozorujete? 5. Přibližujte magnet k cívce naplocho (tj. osa magnetu je rovnoběžná s osou cívky). Co se děje? 6. Přibližujte magnet k boku cívky (tj. osa magnetu je kolmá na osu cívky). Co se děje? 7. Místo magnetu použijte elektromagnet. Jednu z cívek (tu s menším počtem závitů!!!) připojte k ploché baterii (to bude tzv. primární cívka) a druhou (sekundární cívku) k voltmetru. Nepoužívejte cívku s 12000 závity!!!!! Nechte si obvod zkontrolovat. Zapněte proud v primární cívce. Nechte proud chvíli procházet a pak ho vypnete. Pozorujte voltmetr. 8. Pohybujte sekundární cívkou na jádře v době, kdy primární cívkou prochází stálý proud. Pozorujte voltmetr. 9. Zapojte reostat do obvodu mezi baterii a primární cívku. Reostatem měňte proud procházející primární cívkou a sledujte voltmetr. Zkuste pohybovat jezdcem různými rychlostmi. Co pozorujete? 10. Na základě svých pozorování formulujte závěry; na čem závisí velikost indukovaného napětí a jakým způsobem. Výsledky 1. V jakých případech se na cívce indukuje napětí? Napětí se indukuje jen tehdy, když je magnet v pohybu vůči cívce. 2. Vsouvejte magnet do cívky nejprve severním pólem a pak jižním pólem napřed. Jaké je indukované napětí? Změní se napětí při vysouvání magnetu? Vsouváme a vysouváme-li stejnou rychlostí, je napětí stejně velké, ale má opačné znaménko (polaritu). 3. Zkuste magnet vsouvat do cívky různou rychlostí. Má rychlost pohybu cívky vůči magnetu vliv na velikost indukovaného napětí? Ano, čím větší rychlost, tím větší napětí. 4. Použijte různé cívky.ve třídě jsou cívky se 60, 300, 600, 1200 a 12000 závity. Zkuste si je navzájem popůjčovat. Připojujte k voltmetru různé cívky. Zastrkujte do nich magnet stále stejnou rychlostí! Co pozorujete? Čím více závitů cívka má, tím je indukované napětí větší. 5. Přibližujte magnet k cívce naplocho (tj. osa magnetu je rovnoběžná s osou cívky). Co se děje? Žádné napětí se neindukuje. 6. Přibližujte magnet k boku cívky (tj. osa magnetu je kolmá na osu cívky). Co se děje?

Žádné napětí se neindukuje. 7. Zapněte proud v primární cívce. Nechte proud chvíli procházet a pak ho vypnete. Pozorujte voltmetr. Napětí na sekundární cívce se indukuje jen v okamžicích zapnutí a vypnutí proudu. Když proud prochází neměnně, nic se neindukuje. 8. Pohybujte sekundární cívkou na jádře v době, kdy primární cívkou prochází stálý proud. Pozorujte voltmetr. Na cívce se indukuje napětí, jehož znaménko závisí na směru pohybu cívky a jehož velikost závisí na rychlosti pohybu cívky. 9. Zapojte reostat do obvodu mezi baterii a primární cívku. Reostatem měňte proud procházející primární cívkou a sledujte voltmetr. Zkuste pohybovat jezdcem různými rychlostmi. Co pozorujete? Napětí se na cívce indukuje jen při změně proudu. Čím rychlejší je pohyb jezdce reostatu (a tím změna proudu), tím je indukované napětí větší. 10. Na základě svých pozorování formulujte závěry; na čem závisí velikost indukovaného napětí a jakým způsobem. Velikost napětí závisí na počtu závitů cívky (čím více závitů, tím vyšší napětí) a na rychlosti změny magnetického pole (čím rychlejší změna, tím větší napětí). Další aplikace, možnosti, rozšíření, zajímavosti Faradayův zákon elektromagnetické indukce říká, že indukované napětí je přímo úměrné časové změně magnetického indukčního toku. Ten je roven součinu magnetické indukce a plochy závitu. Naprostá většina školních pokusů se soustřeďuje na ověření vzniku napětí při změně magnetické indukce a pomíjí druhou možnost měnit indukční tok pomocí změny plochy. Zajímavou možností je tedy ukázat, že indukované napětí vzniká ve stálém magnetickém poli při změně plochy. Buď je možné použít silnější magnet a cívku namotanou z vodiče, kterou připojíme k voltmetru a budeme ji deformovat. Nebo je možno vytvořit jeden závit z dlouhého drátu, jehož horní část drží dva lidé nad hlavou. Ti jsou od sebe vzdáleni několik metrů. Závit je orientován v magnetickém poli Země tak, že jeho osa směřuje od severu k jihu. Konce závitu připojíme k voltmetru. Na pokyn obě osoby současně pustí horní část závitu, který padá přibližně volným pádem k zemi a tak se zmenšuje jeho plocha. Je třeba použít dostatečně těžký vodič, aby dobře padal. Ze změřené doby pádu, rozměrů závitu a indukovaného napětí lze dopočítat horizontální složku indukce magnetického pole Země. Změřená hodnota se dobře shoduje s teoretickou hodnotou.

Pracovní list žáka Základní pokusy na elektromagnetickou indukci Laboratorní práce č.: Třída, školní rok: Vypracoval: Spolupracovali: Úkol Pozorovat, že za jistých podmínek může vzniknout elektrické napětí i na cívce, která není připojena ke zdroji napětí. Zjistit, které parametry ovlivňují velikost a polaritu napětí indukovaného na cívce a jakým způsobem. Pomůcky Datalogger, modul voltmetr, cívky např. se 60, 300, 600, 1200 a 12000 závity, reostat např. 105 Ω, zdroj napětí, spojovací vodiče Teorie V první polovině 19. století zjistit Oersted, že v okolí vodiče, kterým prochází proud, vzniká magnetické pole. Vědci si poté začali klást otázku, zda existuje i jev opačný, tedy zda se dá vytvořit elektrické napětí (a tedy v uzavřeném obvodu elektrický proud) pomocí magnetického pole. Úspěšným objevitelem tohoto jevu byl anglický fyzik Michael Faraday, který ukázal, že v uzavřeném obvodu může vzniknout elektrický proud tehdy, když se obvod nachází v proměnném magnetickém poli. Zákon vyjadřující velikost napětí U e takto vzniklého (indukovaného) na cívce s N závity se dnes nazývá Faradayův zákon elektromagnetické indukce a má tvar Φ U e =, t kde Φ je změna magnetického indukčního toku cívkou za čas t. Postup práce 1. Začněte pracovat nejlépe s cívkou s 600 závity. Připojte cívku k voltmetru a voltmetr k dataloggeru. Přibližujte magnet k "otvoru" cívky. Co pozorujete? Chvíli držte magnet v cívce. Teď magnet oddalujte. Pak postavte magnet na stůl, přibližte k němu cívku a pak ji odtáhněte. Všímejte si, co se děje. V jakých případech se na cívce indukuje napětí? 2. Nyní budeme zkoumat, na čem závisí velikost a polarita (znaménko) indukovaného napětí. Vsouvejte magnet do cívky nejprve severním pólem a pak jižním pólem napřed. Jaké je indukované napětí?

Změní se napětí při vysouvání magnetu? 3. Zkuste magnet vsouvat do cívky různou rychlostí. Má rychlost pohybu cívky vůči magnetu vliv na velikost indukovaného napětí? 4. Použijte různé cívky.ve třídě jsou cívky se 60, 300, 600, 1200 a 12000 závity. Zkuste si je navzájem popůjčovat. Připojujte k voltmetru různé cívky. Zastrkujte do nich magnet stále stejnou rychlostí! Co pozorujete? 5. Přibližujte magnet k cívce naplocho (tj. osa magnetu je rovnoběžná s osou cívky). Co se děje? 6. Přibližujte magnet k boku cívky (tj. osa magnetu je kolmá na osu cívky). Co se děje? 7. Místo magnetu použijte elektromagnet. Jednu z cívek (tu s menším počtem závitů!!!) připojte k ploché baterii (to bude tzv. primární cívka) a druhou (sekundární cívku) k voltmetru. Nepoužívejte cívku s 12000 závity!!!!! Nechte si obvod zkontrolovat. Zapněte proud v primární cívce. Nechte proud chvíli procházet a pak ho vypnete. Pozorujte voltmetr. 8. Pohybujte sekundární cívkou na jádře v době, kdy primární cívkou prochází stálý proud. Pozorujte voltmetr. 9. Zapojte reostat do obvodu mezi baterii a primární cívku. Reostatem měňte proud procházející primární cívkou a sledujte voltmetr. Zkuste pohybovat jezdcem různými rychlostmi. Co pozorujete? 10. Na základě svých pozorování formulujte závěry; na čem závisí velikost indukovaného napětí a jakým způsobem. Výsledky Závěr