Psaní cizích slov a zkratek cvičení

Podobné dokumenty
Interpunkce v souvětí (psaní čárek) - výklad

Interpunkce v souvětí (psaní čárek) - výklad

Graf skladebného rozboru věty

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

SKLADBA SOUVĚTÍ. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

POMĚRY MEZI HLAVNÍMI VĚTAMI 2

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Skladba spojky souřadné, složitá souvětí

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

mezi větnými členy: Na návštěvu přijela sestra a její děti. hlavními větami: Na návštěvu přijela sestra a zůstala u nás až do druhého dne.

VY_12_INOVACE_10HAU TEST ZE SKLADBY. Mgr. LENKA HAUSMAJEROVÁ ČESKÝ JAZYK VIII.

Digitální učební materiál

Větu poznáme podle přítomnosti slovesa ve. Jakmile syn pochopil, že je schopen se učit

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Druhy vedlejších vět. Souvětí podřadné

VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

Časová dotace: 60 minut

Korpus fikčních narativů

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

poznejbibli biblické příběhy pro děti

Název materiálu: Spojky souřadicí a podřadicí

SKLADBA SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Souřadné poměry

Digitální učební materiál

Vedlejší věta přísudková

Dědeček zná mnoho zajímavých pověstí ze svého rodného kraje. Viděli jsme zajímavý přírodní úkaz.

Název materiálu: Jazykové rozbory

Deník mých kachních let. Září. 10. září

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Název aktivity. Střední škola živnostenská Sokolov, příspěvková organizace.

SOŠUP L/51

Byl jednou jeden princ. Janči se jmenoval. A ten princ Janči byl chudý. Nebydlel v zámku, ale ve vesnici

United Nations High Commissioner for Refugees Úřad Vysokého komisaře OSN pro uprchlíky

Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly.

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen :33

Jan pak nechával lidi sestupovat do Jordánu a křtil je vodou z řeky. To znamenalo: Čiňte pokání a polepšete se. Jednoho dne přišel k Janu Křtiteli tak

Ahoj kamarádi, rok se s rokem sešel a v našem lese je bílo až oči přecházejí. Všechny stromy se oblékly do nadýchaných jiskřivých kabátů, na kterých

Pracovní list je určen žákům učňovských oborů. Jeho cílem je zopakovat a procvičit významové poměry mezi větami hlavními. Žáci pracují samostatně.

Sam si o tom chtěl promluvit. Meredith nechtěla. Sam

JMENUJI SE: To je otisk mé ruky: Baví mě: S čím si rád/a hraju: Namaluj/napiš na každý prst osobu, která ti pomáhá.

Souvětí - procvičování

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Název materiálu: Spojovací výrazy v souvětí

Radomír Hanzelka AGENTURA OSIRIS KNIHA DRUHÁ

na jeho límci. Mnohokrát jsem vynesla

Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE _08_CJL_NP2

být a se v na ten že s on z který mít do o k

POHÁDKA O TOM, CO SE DVĚMA ŽÁBÁM PŘIHODILO NA VÝLETĚ

Legenda o třech stromech

1. kapitola. Najednou se odněkud přiřítil chlapec, o něco málo starší, než já. Co tu děláš? zeptal se překvapeně.

narodil se nám syn, jmenuje se Josef."

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5

Cesta ke hvězdám Oldřiška Zíková

Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová

VY_12_INOVACE_63. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Josífek byl už opravdový školák,

Test přijímací zkoušky z českého jazyka

Vernířovice Velké Losiny Milí rodiče a milé děti,

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

ŽALM 23,4A JAN ASSZONYI. SCB BRNO - KOUNICOVA Jan Asszonyi 2015_ Ž23 - Rokle stínu smrti.docx

Anna Čtveráková. Střípky z žití

Větné členy, Jednoduché souvětí - opakování Druh učebního materiálu: Písemná práce, pracovní list Časová náročnost:

Spojky. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Malá knížka o Amálce

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Ano, které otevírá dveře

Bůh povznese Josefaotroka

Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Spojovací výrazy v souvětí

HROBNÍK Jan Kameníček Ilustrace autor Pro děti od dvanácti let


Otevře dveře. aby mohli jít se mnou.

Deník,,správnýho psa

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol

SOŠUP L/51

Metodika vedení čtenářské dílny 1

A Vike šel domů a vysadil dveře hlavního vchodu. Pak ohnul dvě pružné, pevné mladé břízky, které stá-

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura

Formální skladební vztahy ve větě jednoduché I.

Zuzana Hauerlandová. Zvláštnosti větného členění

O ZUZANCE pro holčičky, kluky a jejich rodiče

Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělání

M. M. Cabicar PSTRUŽÍ SMRŤ

Proč si všichni na střední musí připadat jako králové nebo královny?

Neměl by vůbec nic. že jsme našli partnera

Zuzana Hauerlandová. Souvětí souřadné poměry mezi větami hlavními

A l b A t r o s zlom_vnitrni_ce_v2.indd :37

Obsluhoval jsem zlatou generaci

REKONSTRUKCE JÍDELNY A ŠKOLNÍHO DVORA

Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne

Zuzana Hauerlandová. Druhy vět podle postoje mluvčího

Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.

Transkript:

Psaní cizích slov a zkratek cvičení Kde se stala chyba? (Pokud nevíte, hledejte ve Slovníku spisovné češtiny či ve Slovníku cizích slov.) 1. Ačkoliv byla protěžována svým milencem Gedeonovem, ředitelem Carského divadla, dlouho se nemohla prosadit. 2. Vytáhl pernamentku za 5 eur, která svými dvěma již proštípnutými dírkami mrkla na kontrolora. 3. Víceprezident Spojených států už byl na palubě, kde se ho s jeho zřejmým souhlasem ujala brunetka Krista. 4. Následoval výbuch spontáního smíchu, který uvedl Billovo postavení na pravou míru. 5. V zimě trávy vytvářejí bizardní tvary, zejména když se obalí jinovatkou nebo je ozdobí sněhová čepice. 6. Neomarxista či extrémista, ať už pravicového či levicového zaměření, by řekl: Revoluce je mrtva, ať žije revoluce! 7. Budu muset snížit své nároky na standart a brát si čisté ponožky a spodky jen každý druhý den. 8. Čím krizověji postupovala dysharmonie jeho manželství, tím naléhavěji potřeboval přítele, který by ho vyslechl. 9. Pokusil jsem se získat statut imigranta, ale pak jsem se vrátil. 10. Svědčí o tom i lobbying, který u českých politických špiček vyvíjí výrobce stíhaček Gripen, švédská firma SAAB. 11. Jednou či dvakrát se rozhodl nechat stranou mýtické, legendární a fantastické náměty a napsal konvenční povídku pro dospělé z moderního prostředí. 12. Dodal, že policie zatím ani neprověřila důkazy o tom, že v podniku byly těsně před konkursem antidatovány smlouvy a účetní dokumenty. 13. Do výzkumných prací zapojí univerzita i studenty, doktoranty i další vědecké aspiranty do 35 let. 14. V nejjednodušší podobě je graffiti dvouvrstvá omítka s kontrastním vybarvením vrstev. 15. Místní zvláštností je léčebná kůra v horkém písku a protirevmatickými účinky. 16. Na koních se v rámci takzvané hypoterapie mohou projet také lidé, kteří mají nejrůznější zdravotní problémy. Co znamenají následující zkratky a značky? (Hledejte ve Slovníku spisovné češtiny.) bto, cd ( CD), cfr., d. c. a. f., Dg., etc., FS, ft, l. c., N.B., o. c., PhMr., roz., t. m., v z. 1

Čárka v souvětí A) Souřadné souvětí 1. Vztah slučovací Bez čárky: a, i, ani, nebo, či Toho roku byla náramná zima a napadlo mnoho sněhu. Babička podělila děti jablky nebo jim nabídla koláče. Píšeme čárku: potom, pak, napřed, nakonec, konečně, dále, také, ještě, mimoto, kromě toho, rovněž, hned hned, tu tu, jednak jednak, ať ať, i i, ani ani Pot mi tekl z čela do očí, štípal, také záda se mi lepila. Nebyl jsem si jistý svými znalostmi, kromě toho jsem se na den přijímacího pohovoru moc nevyspal. 2. Vztah odporovací ale, však, avšak, naopak, jenže, a přece, a přesto, sice ale, ne tak jako spíše Tento lék nechutná době, ale pacientovi pomáhá. Je sice už polovina dubna, avšak ráno stále mrzne. Přišel po začátku představení, viděl však všechno podstatné. Schylovalo se k bouřce, na cestu se přesto vydali. a: Celý den pršelo, a (avšak) Petrovi déšť prý nevadil. Přijel, a (ale) se mnou se nepřivítal. 3. Vztah stupňovací ba, dokonce, navíc, až, hlavně, (a) ještě, nebo i, nebo dokonce, nejen ale i Netoužil po tom, ba naplňovalo ho to odporem. Cestu jsme našli rychle, navíc jsme se nikoho nemuseli ptát. Vyhráli jsme hlavní cenu, a ještě jsme se dobře pobavili. a, i: Celý film se mi líbil, i (dokonce) hudba byla vynikající. 4. Vztah vylučovací nebo, anebo, buď nebo Budeš se chovat slušně, nebo tě vyhodím. Buď s sebou neměli deštník, anebo vůbec nepršelo. 5. Vztah důsledkový (a) tak, (a) tedy, (a) proto, (a) tudíž, (a) tím Rádi cestujeme, a proto letos pojedeme na poznávací zájezd k moři. Filmový festival v Karlových Varech se nám loni velmi líbil, letos tam tedy pojedeme znovu. Prodavačka mi nechtěla uznat reklamaci, a tak jsem si nechala zavolat vedoucího prodejny. (ALE: Na začátku jsem si sundal boty a tak (tzn. bez bot) jsem došel do cíle. Pletla čepice a šály a tím (tzn. tímto způsobem) si vydělávala.) 6. Vztah příčinný neboť, vždyť, totiž Dneska je jeho šťastný den, vždyť vyhrál důležitou sázku. Ujel mu vlak, přišel totiž o pět minut později. 2

B) Podřadné souvětí vedlejší věty 1. Vedlejší věta podmětná Je nutné, abys tem šel. Kdo se bojí, nesmí do lesa. Mrzí mne, co se stalo. 2. Vedlejší věta přísudková Obloha byla, jako by ji vymetl. 3. Vedlejší věta přívlastková Znám situace, ve kterých je potřeba jednat rychle. Po letech se sešli ve škole, do níž chodili zpočátku neradi, ale která jim přirostla k srdci. 4. Vedlejší věta předmětná Řekni mi, co čteš, a já ti povím, jaký jsi. Nevím už, kdo mi to říkal. 5. Vedlejší věta příslovečná a) místní: Šel, kam ho nohy nesly. Běž o půlnoci tam, kde rozkvete černá divizna. b) časová: Jakmile dokončím úkol, odevzdám vám ho. Když koncert skončil, sálem zazněly mohutné ovace. c) způsobová: Spí, jako by ho do vody hodil. Byl tak soustředěn, že si ho ani nevšiml. d) účelová: Promluvila si s ním, aby bylo mezi nimi jasno. e) příčinná: Družstvo prohrálo, protože nebylo dobře připraveno. f) podmínková: Pokud by vám něco nebylo jasné, ihned se ptejte. Všimneš-li si chyby, upozorni na ni ostatní. g) přípustková: Ačkoli jsme již na problémy upozorňovali, nebyly odstraněny. 6. Vedlejší věta doplňková Viděl jsem tatínka, jak se vracel z práce unaven. Poznámky Neříkej mi, že když jsem ti volal, stále jsi byla ve škole. Salát ani neochutnali, protože než se vzpamatovali, zůstala po něm jen prázdná mísa. Pustil se do stavění stanu, hned jak jsme dorazili do kempu. Problémy nastanou, teprve až začne pršet. Lépe (,) kdybys už víckrát nevolal. Možná (,) že se už do Tater nikdy nepodíváme. Dobře (,) že už máme všechno hotové. Doplňte čárky: Navrhl na večeři abychom šli až po divadle. Dávala mi najevo se mnou že se na téma dámské móda nechce bavit. 3

Přítomnost či nepřítomnost čárky je dána nejenom spojovacím výrazem, ale především vztahem mezi větami! Řekl, že zapomněl přijít a že ho to velmi mrzí. Řekl, že zapomněl přijít, přestože si to zapsal, a že ho to velmi mrzí. Nevím, zda přišel a jestli si vzal přezůvky. Nevím, zda přišel, když to tolik sliboval, a jestli si vzal přezůvky. Přítomnost či nepřítomnost čárky může odlišit význam souvětí! Jiří řekl bratrovi, aby zbytečně nepanikařil a vydal se hledat pomoc. Jiří řekl bratrovi, aby zbytečně nepanikařil, a vydal se hledat pomoc. Měli bychom dát velkým umělcům najevo, že si jich vážíme už za jejich života. Měli bychom dát velkým umělcům najevo, že si jich vážíme, už za jejich života. Devětadvacetiletý M. M. nesnesl urážku od kapitána, který ho vyzval, aby šel sníst několik banánů a vrátil se s automatickou puškou. Devětadvacetiletý M. M. nesnesl urážku od kapitána, který ho vyzval, aby šel sníst několik banánů, a vrátil se s automatickou puškou. (dvojznačné) Doplňte čárky: Hluboce se před králem poklonili a tak skloněni začali ustupovat. Nic o té novině nevěděl a tak se tvářil poněkud rozpačitě. Každý účastník získává zpětnou vazbu o významu svých dovedností a návyků a tím je posiluje. Těsně minul sloupek branky pak chvíli kličkoval po silnici od příkopu a nakonec v jednom z nich skončil. Vytáhla boty ze skříně otřela z nich prach a dokonce je pak i vyčistila. Nic neví a tedy nic neprozradí. Nebylo to nic vážného a přece se o ni tolik bál. Šla jsem vesele po ulici a moje dobrá nálada mě brzy přešla. Mluví a neví o čem. Nikdo neví na čí straně hrajete ani kdo vyhrál. Nevím to a ani mě to nezajímá. Ať si říká kdo chce co chce mně je to jedno. Snad abys o tom nikde nemluvil. Podrobila syna křížovému výslechu co a jak. Doplňte čárky (složité souvětí): Řekli jsme dětem že na večeři doma nebudeme protože se chceme vracet až večer za chládku. Nebavíme se o tom jaké jsem měla úžasné možnosti provdat se jak jsem jich nevyužila a jak jsem smutně dopadla ale bavíme se o Karolíně. Pan Karas začal shrabovat kaluž jako by ještě mohl nápoj zachránit a když bříškem dlaně zavadil o střepinu až ucítil bodnutí jak jehlou ustal ve svém počínání vzpřímil se. 4

Filmový herec si musí počínat tak aby v divákovi vzniknul dojem že se nedívá na záměrně režírovanou hru ale že pohlíží na nějakou tajnou skulinou do skutečného světa kde postavy příběhu tvoří a jednají tak jako by byly samy mezi sebou. Na jedné slavnosti se mu tuze zalíbila jedna urozená paní začal se jí dvořit a obletoval ji tak dlouho až si toho všimla jeho manželka a začala na něj tak žárlit že nemohl udělat ani krok aby se to nedozvěděla. A tu Petr jemuž už bylo všechno jedno neboť tato situace se zhoršit nedala přeskočil hlavu svého tchána který mu seděl v cestě a uchopiv Černohorce za límec a spodek gatí zdvihl ho do výše svého vzpažení jež bylo nemalé a než se Černohorec mohl probrat z překvapení a uvědomit si co se s ním děje vyhodil ho jako hadrového panáka ven. Přímá řeč 1. Uvozovací věta je před přímou řečí Vešla do místnosti a zeptala se: Kdo dnes chybí? Dostalo se jí odpovědi: Nikdo. 2. Uvozovací věta za přímou řečí Nemusíš se o mne bát, rozloučila se před odchodem. Nesahej na ta kamna! vykřikla matka. V kolik hodin přijdete? tázali se. 3. Uvozovací věta je vložena mezi přímou řeč Tady je tak krásně, pochvaloval si bratr, sem budeme jezdit častěji. 4. Setkají-li se dvě přímé řeči Co Ti na to řekl? Nic. Citace bez uvozovací věty a dvojtečky Můj děd říkával, že konec všechno napraví. (Říkával: Konec všechno napraví. ) Rozčiloval se a vykřikoval, že cestovatel v Grónsku nikdy nebyl, ale že pouze plácá nesmysl za nesmyslem. (Vykřikoval: Nikdy v Grónsku nebyl! Vždyť pouze plácá nesmysl za nesmyslem! ) Masaryk často zdůrazňoval, že demokracie je názor na život, že je uskutečnitelná jen tam, kde si lidé navzájem důvěřují a poctivě hledají pravdu. Dáme si čaj z benediktu lékařského, neboť,,kdo ho užije v odvaru, vzplane láskou. Když se člověku rozlije po celém těle, nabude znovu tělesných sil. (.) 5