VYUŽITÍ METODY FMEA V PROCESU NÁKUPU V SEGMENTU AUTOMOTIVE

Podobné dokumenty
VYUŽITÍ METODY FMEA PRO HODNOCENÍ ODOLNOSTI DODAVATELSKÝCH ŘETĚZCŮ

Diplomový seminář I. Učební cíl: Struktura bakalářské práce

POSUDEK VEDOUCÍHO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

CHARAKTERISTIKA MATURITNÍCH PROJEKTŮ ZE SPOLEČENSKÝCH VĚD

Hodnocení oponenta bakalářské práce

Název Autor Vedoucí práce Oponent práce

Hodnocení maturitních zkoušek

Závislost na počítačových hrách u žáků druhého stupně vybraných základních škol

Vedoucí diplomové práce

Název Autor Jitka Debnárová Vedoucí práce Mgr. Petra Vondráčková, Ph.D. Oponent práce Mgr. Lenka Reichelová

Hodnocení zkoušek profilové části maturitní zkoušky

ZÁPIS. o státní závěrečné zkoušce. Lesnická a dřevařská fakulta ČESKÁ REPUBLIKA. Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně.

Název Autor Bc. Tereza Roznerová Vedoucí práce MUDr. Viktor Mravčík, Ph.D. Oponent práce Mgr. Jaroslav Vacek

POSUDEK VEDOUCÍHO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

ZPRACOVÁNÍ DIPLOMOVÉ PRÁCE

Odborná práce. zásady vypracování odborných prací

Směrnice vedoucího katedry chemie č. 1/2016. Část I. Obecná ustanovení. Čl. 1

Odborná zpráva o postupu prací a dosažených výsledcích za rok 2014

OVĚŘENÍ ZPĚTNÉ VAZBY A SPOKOJENOSTI ZÁKAZNÍKŮ

OPONENTSKÝ POSUDEK HABILITAČNÍ PRÁCE

MODERNÍ MARKETINGOVÝ VÝZKUM

Trénink komunikačních a prezentačních dovedností v oblasti veletrhů, zkráceně Komunikace v praxi

o diplomových a bakalářských pracích

Diplomový seminář 1. Akademický rok 2008/ Ing. Václav Křivohlávek, CSc.

Marketingová strategie školy

Struktura Pre-auditní zprávy

POSUDEK VEDOUCÍHO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

POSUDEK BAKALÁŘSKÉ / MAGISTERSKÉ PRÁCE Kasuistický typ OPONENT

VÝZVA K ÚČASTI NA PROJEKTU LABORATOŘ EVROPSKÉ UNIE A SOUTĚŽI O NEJLEPŠÍ DIPLOMOVÉ PRÁCE 3. KOLO

Zadání maturitní práce ve školním roce 2017/2018

VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE, s.r.o. Evaluace výuky studenty v ZS 2009/2010. I. Evaluace výuky studenty prvních a druhých ročníků

Profilová část maturitní zkoušky

POSUDEK VEDOUCÍHO BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

o diplomových a bakalářských pracích ve znění změn provedených vyhláškou č. 1/2008, vyhláškou č. 3/2009 a vyhláškou 2/2013.

Pravidla pro zpracování bakalářských a diplomových prací na oboru EVS. Bakalářské práce: Definice jednotlivých typů prací

Základní škola a Mateřská škola, Praha 6, náměstí Svobody 2. Pokyn k závěrečným pracím žáků 9. ročníku ve školním roce 2016/17

Pokyny pro vypracování maturitní práce pro školní rok 2017/2018

Hodnocení maturitní zkoušky v profilové části ve školním roce 2015/2016

Zadání maturitní práce ve školním roce 2016/2017

PROJEKT DIPLOMOVÉ PRÁCE

Základní škola a Mateřská škola, Praha 6, náměstí Svobody 2. Pokyn k závěrečným pracím žáků 9. ročníku ve školním roce 2017/18

OVĚŘENÍ ZPĚTNÉ VAZBY A SPOKOJENOSTI ZÁKAZNÍKŮ MILOSLAV HLADÍK

Absolventská a bakalářská práce

Hodnocení maturitní zkoušky v profilové části ve školním roce 2018/2019

Pokyny pro vypracování maturitních prací 2014

Hodnocení maturitní zkoušky v profilové části ve školním roce 2015/2016

Pokyny pro psaní a odevzdání bakalářských a diplomových prací na PF UJEP

Pokyny pro zpracování BP - Optometrie

Dotazník pro absolventy bakalářských a magisterských studijních programů Geodézie a kartografie na VUT v Brně 2012/2013

Předmluva ke třetímu vydání Předmluva k českému vydání Co je to marketingový výzkum? Pátrání po marketingových rozhodnutích...

Metodický pokyn přednosty ÚPA FZV UP v Olomouci pro vypracování bakalářských a diplomových prací na ÚPA FZV UP v Olomouci

Zadání maturitní práce ve školním roce 2016/2017

Úřad vlády České republiky Institut státní správy. Prováděcí metodika k Pravidlům vzdělávání zaměstnanců ve správních úřadech

UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 1. lékařská fakulta ÚSTAV TEORIE A PRAXE OŠETŘOVATELSTVÍ Praha 4 Krč, Vídeňská 800

Jiří Jůza, Rada galerií ČR

DOTAZNÍK PRO ZAMĚSTNAVATELE HODNOCENÍ ÚROVNĚ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ ABSOLVENTŮ Fakulty metalurgie a materiálového inženýrství VŠB-TU Ostrava

Vzor pro provádění národních standardů kvality

Komparace sociálních dovedností uživatelů Zámečku Střelice

Položky diplomové práce

Stavitelství NV s.r.o. REFERENČNÍ ANALÝZA ZPĚTNÉ VAZBY, HODNOCENÍ A OVĚŘENÍ SPOKOJENOSTI ZÁKAZNÍKŮ. Tvoříme z neviditelného viditelné.

Vnímání zeleného marketingu mladou generací s aplikací na automobilový trh

Vnímání zeleného marketingu mladou generací s aplikací na automobilový trh. doc. Ing. Jana Přikrylová, Ph. D. Ing. Eva Jaderná, Ph. D.

PROJEKT BAKALÁŘSKÉ PRÁCE

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Oznámení o vyhlášení výběrového řízení na služební místo představeného - odborný rada ředitel Odboru koordinace a regionálních kanceláří

Ročníková práce. Metodika tvorby. Jan Divišek Alena Beňadiková

Přidaná hodnota ve výuce praxe s využitím projektu OP VK výsledky závěrečného dotazníkového šetření (% zastoupení odpovědí)

Uchazeč na pozici (uveďte název pozice)

Posudek vedoucího/oponenta bakalářské/diplomové práce

Zhodnocení nového způsobu administrace projektových Žádostí o dotaci z Programu rozvoje venkova

P o s t u p. při realizaci adaptačního procesu nových zaměstnanců ve sjednané zkušební době, se závěrečným hodnocením

Jaká učebnice je vhodná pro žáky střední průmyslové školy

Článek 1 Úvodní ustanovení

Metodický pokyn přednosty ÚO FZV UP v Olomouci pro vypracování bakalářských a diplomových prací na ÚO FZV UP v Olomouci

Posudek oponenta absolventské práce

Posudek prace predlozene na Matematicko-fyzikalni fakulte Univerzity Karlovy v Praze

ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ 9. ROČNÍKU

Kód: SR č.38/2004 Druh: SMĚRNICE REKTORA Název: Pro habilitační řízení a řízení ke jmenování profesorem Organizační Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně

Vzory tiskopisů podle 2 odst. 3 písm. b) Vysvědčení pro základní umělecké školy

NIAS spol. s r.o. REFERENČNÍ ANALÝZA ZPĚTNÉ VAZBY, HODNOCENÍ A OVĚŘENÍ SPOKOJENOSTI ZÁKAZNÍKŮ Tvoříme z neviditelného viditelné.

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Moderní škola 21. století. Zařazení materiálu: Ověření materiálu ve výuce:

PŘÍSTUPY VZDĚLÁVACÍCH INSTITUCÍ KE SLEDOVATELNOSTI, DOSTUPNOSTI A SHODĚ S POŽADAVKY V ODBORNÉM VZDĚLÁVÁNÍ

ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva

OVĚŘENÍ ZPĚTNÉ VAZBY A SPOKOJENOSTI ZÁKAZNÍKŮ

Vstupní analýza absorpční kapacity OPTP. pro programové období

Zadání maturitní práce ve školním roce 2016/2017

12. Textové a obrazové přílohy

Rozsah: minimálně 4 strany formátu A4 - (bez příloh) - jedna strana textu znamená jeden list A4, rozsah teoretické části: maximálně na 4 strany

Kritéria hodnocení v profilové části maturitní zkoušky 2017/18

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

(přesoutěžení představeného dle 188 odst. 6 zák. č. 234/2014 Sb.)

SYPOKUB popis speciálního nástroje na sw bázi a možnosti využití

1. VYMEZENÍ ODBORNÉ STÁŽE

OBECNÉ POŽADAVKY K MATURITNÍ PRÁCI

Zásady pro vypracování závěrečné bakalářské a diplomové práce (VŠKP)

Gymnázium, Mimoň, Letná 263, příspěvková organizace. Maturitní práce. (aktualizace k ) OBSAH. 1. Obecná ustanovení... 2

Využití marketingové komunikace pro zvýšení konkurenceschopnosti sdružení MIVES. Bc. Markéta Matulová

Oznámení o vyhlášení výběrového řízení na služební místo představeného - odborný rada ředitel Odboru VaV

Vyhodnocení systému outsourcingu IT na ÚMČ Praha 10

Transkript:

ŠKODA AUTO Vysoká škola Posudek vedoucího diplomové práce Název diplomové práce: VYUŽITÍ METODY FMEA V PROCESU NÁKUPU V SEGMENTU AUTOMOTIVE Autor diplomové práce: Bc. Gabriela KŘÍDLOVÁ Vedoucí diplomové práce: Ing. Roman Maroušek, Ph.D. Datum zpracování posudku: 31.07.2015

2

Hodnocení diplomové práce 1 : Přístup studenta(ky) ke zpracování: Splnění cíle a zadání: Struktura DP (členění kapitol, vyváženost textu, logický sled): Využití literatury při zpracování DP: Úroveň práce s literaturou (analýza, syntéza): Odkazování použitých zdrojů a citace: Volba a použití vhodných metod k formulaci závěrů: Možné přínosy DP pro teorii: Možné přínosy DP pro praxi: Vybavení práce tabulkami, obrázky a přílohami: Formální úprava (vzhled, přehlednost): Stylistická a gramatická úroveň (čtivost, odborné vyjadřování, pravopisné chyby): vynikající průměrný slabý nedostatečný úplné z větší části částečné nesplněno vhodná vhodná nevhodná velmi dobré průměrné nízké nedostatečné velmi dobrá průměrná s nedostatky nedostatečná bezchybné drobné nedostatky závažné nedostatky vynikající odpovídající odpovídající bez citací nedostatečné významné průměrné omezené nevyužitelné významné průměrné omezené nevyužitelné vynikající odpovídající odpovídající nedostatečné velmi dobrá průměrná slabá neuspokojivá velmi dobrá průměrná slabá neuspokojivá Poznámka: Doplňte do příslušného rámečku křížek. Slovní hodnocení (v rozsahu min. 200 slov): Bc. Gabriela Křídlová (dále autorka práce, autorka) přistoupila ke zpracování své diplomové práce s výjimečným přístupem. To znamená, že vzorově spolupracovala s vedoucím i s pracovištěm, na jehož půdě práci vytvářela, proaktivně vyhledávala řešení, nad rámec obvyklý využívala literaturu, včetně cizojazyčné. Zpracované téma se dotýká praktického pracoviště Škoda Auto, a.s., oddělení řízení nakupovaných dílů a byla zpracovávána v úzké spolupráci s touto organizační jednotkou. Jelikož i výsledky a závěry práce byly s vedením oddělení konzultovány, dá se předpokládat, že podklady prací vytvořené budou využity k praktickému účelu. 1 Ve slovním komentáři odůvodněte strukturované hodnocení jednotlivých kritérií v tabulce a poskytněte své stanovisko k diplomové práci. 3

Obecné hodnocení: Práce je zpracována v doporučeném rozsahu. Je strukturována ve vhodném logickém sledu. Práce je čtivá, doprovázená dostatečným množstvím vizualizovaných referencí (obrázků, tabulek) a s využitím i vhodných prezentačních a analytických nástrojů. Po formální stránce práce splňuje předpoklady a požadavky na diplomovou práci kladené. Práce byla testována na ověření autorství s uspokojivým výsledkem. Obsahové hodnocení: V teoretické části autorka popisuje metodu FMEA, kdy postupuje od obecného ke konkrétnímu (obecné představení metody FMEA po popis, jak se FMEA používá v oblasti nákupu v rámci automobilového průmyslu. V této části autorka využívá dostatečné množství odvolávek na odbornou literaturu, ve které je oblast zpracovávána a i na množství praktických příruček, které slouží jako podpora pro praktické využívání metody. V následné krátké kapitole autorka popisuje pracoviště, v rámci kterého práci zpracovávala, včetně jeho zařazení v organizaci Škoda Auto, a.s. Další kapitola je zaměřena na analytickou část týkající se využívání metody FMEA v oddělení nákupu. Popisuje současný stav využívání nástroje při výběru dodavatelů. Autorka zde i využívá informací, které získala při své stáži ve firmě Bentley Motors Limited, což přidává této části na hodnotě. Podstatné pro analytickou část bylo zkoumání využívání metody FMEA ze strany dodavatelů a možnosti zlepšení komunikace ze strany zákazníka těchto dodavatelů. Toto zkoumání bylo provedeno dotazníkovou formou. Příprava dotazníku proběhla správným způsobem dotazník byl po jeho zpracování testován za spolupráce členů oddělení nákupu. Až po úpravách byl odeslán dodavatelům. Před tímto byla dohodnuta i strategie dotazování, aby bylo dosaženo uspokojivého a statisticky vypovídajícího počtu odpovědí (cca 30% obdržených odpovědí, téměř 70 odpovědí). Následuje vyhodnocení jednotlivých odpovědí, které je provedeno graficky s krátkým slovním komentářem. Poslední kapitola se zabývá syntézou. Na základě výstupů vzniklých zpracováním dotazníků autorka definuje několik praktických oblastí pro zlepšení stávajícího stavu ze strany pracovníků oddělení nákupu společnosti Škoda Auto, a.s. Vybrané návrhy autorka prakticky zpracovala. V závěru je provedeno shrnutí na základě zpětné vazby, kterou autorka práce obdržela od členů oddělení, v jehož rámci práci zpracovávala. Závěrečné hodnocení: Práce je zaměřena prakticky s tím, že autorka vhodně využila znalosti nastudované z literatury a získané zkoumáním. V práci rovněž využívá mnohé vizualizace, získané studiem na škole, což přináší čtenáři lepší možnosti pochopení, než kdyby byla informace podávána pouze ve formě textu. Obsahem, způsobem zpracování i dosaženými výstupy práce splňuje požadavky kladené na diplomovou práci. 4

Otázky k obhajobě diplomové práce (2 3 otázky): 1. Uveďte, jakým způsobem bude oddělení nákupu využívat výstupy z vámi zpracované práce, zda již existuje plán aplikace některých výstupů do praxe? 2. Kterou oblast byste v roli vedoucího této organizační jednotky určitě aplikovala a proč? Jakou hodnotu z krátkodobého a jakou z dlouhodobého pohledu by tato aplikace přinesla? 3. Dotazník jste před odesláním dodavatelům testovala. Uveďte důvody, proč se dotazníky pro průzkum mají před jejich zasláním respondentům testovat? Předložená diplomová práce odpovídá požadavkům kladeným na kvalifikační práce tohoto stupně. S přihlédnutím k uvedeným skutečnostem diplomovou práci doporučuji k obhajobě a navrhuji klasifikaci: výborně. Datum:...31/07/2015... podpis vedoucího diplomové práce 5