GYMNÁZIUM, KOJETÍN, SVATOPLUKA ČECHA 683 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY 2013-2014

GYMNÁZIUM, KOJETÍN, SVATOPLUKA ČECHA 683 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY 2013-2014

OBSAH 1. Základní údaje o škole 3 2. Školská rada 4 3. Charakteristika školy 4-6 4. Přehled oborů vzdělání a učebních plánů 6-9 5. Rámcový popis personálního zabezpečení školy 10 6. Údaje o přijímacím řízení, přestupy žáků 11 7. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků včetně výsledků maturitních zkoušek 12-15 8. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů 15-21 9. Údaje o DVVP 21-22 10. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 23-50 11. Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI 50 12. Základní údaje o hospodaření školy 50-52 13. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů 52-53 14. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení 53 15. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných 53-54 z cizích zdrojů 16. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a 54 dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání 2

1. Základní údaje o škole Název školy Gymnázium, Kojetín, Svatopluka Čecha 683 Sídlo 752 01 Kojetín, Svatopluka Čecha 683 Zřizovatel Olomoucký kraj IČO 70259861 IZO školy 049558421 IZO součásti 600017974 Ředitel školy Mgr. Květoslava Švédová Zástupce statutárního orgánu Mgr. Jana Krejčířová Telefon 581 705 331 ředitelka 581 705 333 sekretariát fax 581 705 341 kontakty gkj@gkj.cz www.gkj.cz Zřízení školy: Název školy zřizovatel s platností číslo jednací od Gymnázium MŠMT ČR 1.8.1993 10 234/93-25 Gymnázium, Kojetín, Svatopluka Čecha 683 Olomoucký kraj 28.9.2001 1637/2001 Gymnázium, Kojetín, Svatopluka Čecha 683 Olomoucký kraj 28.9.2001 1114/2003 Zařazení do sítě škol: Název školy s platností od číslo jednací kapacita Gymnázium 1.9.1996 13 461/96-61-07 360 Gymnázium, Kojetín, Svatopluka Čecha 586 1.4.1999 13 363/99-21 360 Gymnázium, Kojetín, Svatopluka Čecha 586 1.7.2000 21 187/2000-21 360 Gymnázium, Kojetín, Svatopluka Čecha 683 1.9.2007 20 981/2007-21 408 Školský rejstřík Název školy s platností od číslo jednací kapacita Gymnázium, Kojetín, Svatopluka Čecha 683 30.3.2006 8284/2006-21 408 Gymnázium, Kojetín, Svatopluka Čecha 683 1.9.2007 20 981/2007-21 408 Typ školy Počet Počet Počet žáků Přepočtený počet Počet žáků tříd žáků na třídu pedagogů na pedagoga Gymnázium 12 297 24,75 24,95 11,9 3

2. Školská rada V souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. (školský zákon).byla na Gymnáziu v Kojetíně zřízena školská rada. Má 6 členů a ve své činnosti se řídí podle 167 a 168 zákona č. 561/2004 Sb. školský zákon). Poslední zřizovací listina školské rady gymnázia byla vydána s platností od 1.1.2012. Členové školské rady: Zvolený zástupce za pedagogické pracovníky: Mgr. Radana Nosková, 752 01 Kojetín, Havlíčkova 942 Mgr. Marcela Dejdarová, 750 00 Přerov, U výstaviště 3 Zvolení zákonní zástupci žáků a zletilí žáci Ing. Jiří Šírek, 752 01 Kojetín, Tržní nám. 63, starosta Kojetína Paní Lenka Sucharski, asistentka, Kroměříž, Rataje 26, 768 12 Jmenovaní dvou členů školské rady, které jmenuje zřizovatel RNDr. Jitka Hálková, 752 01 Kojetín, M Gardavské 1146, podnikatelka Ing. Ilona Kapounová, 752 01 Kojetín, Sladovní 1406, místostarostka města Kojetína Ve školním roce 2013/14 se RŠ sešla celkem dvakrát. a) Schválila výroční zprávu b) Projednala návrh rozpočtu na rok 2014 3. Charakteristika školy Gymnázium, Kojetín, Svatopluka Čecha 683 bylo zřízeno k 1.8.1993 jako státní škola. Vzhledem k zeměpisné poloze Kojetína navštěvují gymnázium žáci ze tří okresů, Přerov, Prostějov a Kroměříž Studijní obory: 1) osmileté studium (I.. VII. ročník) kód: 7941K/81 Gymnázium 2) čtyřleté studium (1.- 4. ročník) kód: 7941K/41 Gymnázium Gymnázium každoročně otevírá jednu třídu čtyřletého studia a jednu třídu osmiletého studia. Všechny třídy Gymnázia Kojetín jsou všeobecného zaměření. Disponibilní hodiny jsou rovnoměrně rozděleny mezi cizí jazyky, humanitní i přírodovědné předměty, fyzika, chemie a biologie jsou doplněny o praktická cvičení a volitelné semináře. Z cizích jazyků škola nabízela angličtinu, němčinu, francouzštinu a ruštinu. 4

Kapacita školy: Ve školním roce 2013/2014 zde studovalo celkem 297 žáků. obor počet žáků kapacita naplněnost 7941K81 211 252 83,7 7941K41 86 132 65,2 Zaměstnáno bylo 26 pedagogických zaměstnanců (4 na částečný úvazek) a 7 nepedagogických zaměstnanců (4 na poloviční úvazek). Zhodnocení současného stavu školy, naplňování cílů a priorit, další vývoj školy Koncepci školy se daří plnit ve všech stanovených oblastech. Pro školní rok 2013/2014 byli přijati žáci do jedné třídy osmiletého studia a jedné třídy čtyřletého všeobecného, což odpovídá celkovému počtu 12 tříd. Materiálně technické vybavení školy: škola má vlastní budovu, sportovní areál a standardní vybavení učeben a kabinetů. Průběžně dokupujeme pomůcky, ICT, odbornou literaturu a učebnice. Nákupy financujeme především z projektů ESF, z příspěvku zřizovatele a ze sponzorských darů. Každým rokem si stanovujeme priority při nákupu a doplňování pomůcek. Ve školním roce 2013/14 jsme se zaměřili na opravu chemické laboratoře a na interaktivní výuku. 9-12/2013 v Kč a) učebnice pro žáky nižšího stupně gymnázia 24.227,-- b) knihy do učitelské knihovny 8.590,-- c) učební pomůcky 52.465,-- např. nástěnné mapy, kompaktní váhy (Ch), geometrické pomůcky (M), míče, žíněnka, start. bloky, florbal. dres, softbal. rukavice atd. (TV), výuk. DVD (M, D) d) nábytek a ostatní vybavení 306.988,-- např. 2x tabule, vitríny a nástěnky na chodby školy, skříně a váhový stůl do chemie, kopírka, 3x interaktivní tabule, 3x data projektor, panely, řezačky, úklidové vozíky apod. e) DDNM program. vybavení (interaktivní učebnice) 70.854,-- f) ostatní služby dodání a zpracování testů Vektor 12.078,-- g) opravy a udržování 222.931,-- (v tom: 163 tis. Kč chemická laboratoř, hrazeno z RF), výměna termostatických hlavic na topení, pravidelný servis a oprava plynových kotlů, výměna el. zámku ve dveřích k šatnám žáků, kalibrace čidla úniku plynu atd.) 1-8/2014 v Kč a) učebnice pro žáky nižšího stupně gymnázia 45.364,-- b) knihy do učitelské knihovny 6.572,-- c) učební pomůcky 411,-- d) nábytek a ostatní vybavení 979,-- 5

(rychlovarná konvice hrazeno z FKSP, kalkulačky) e) DDNM - programové vybavení 0,-- f) ostatní služby dodání a zpracování testů Scio (přijímací zkoušky), 17.369,-- zhotovení MZ o zajištění udržitelnosti projektu Půdní vestavba pro rozšíření výuky g) opravy a udržování 166.725,-- (v tom: 12 tis. Kč hrazeno z IF jako dopl. zdroje oprav a údržby výměna vadných kamer v kamer. zabezpečovacího systému za nové) - pravidelná revize el. zabezpečovací signalizace objektu, oprava hasicích přístrojů, servis kopírek, odstranění závady nouzového osvětlení, opravy rolet a žaluzií v budově školy, výměna čidla úniku plynu, sezónní čištění, kontrola a měření kotlů, malování v budově školy atd.) 4. Přehled oborů vzdělání a učebních plánů Vzdělávací činnost školy se uskutečňuje podle platných učebních osnov vydaných MŠMT pod č.j.20594/99-22 a 20 595/99-22. Na plánování výuky se významně podílejí předmětové komise. Hodiny, kterými disponuje ředitel, jsou použity na posílení výuky mateřského jazyka, matematiky, cizích jazyků, dějepisu, zeměpisu, výpočetní techniky a na praktická cvičení v přírodovědných předmětech. Gymnázium v rámci svého vzdělávacího programu umožňuje žákům posledních dvou ročníků čtyřletého i osmiletého studia individuální volbu volitelných předmětů. Tyto předměty si žáci vybírají již s ohledem na potřeby a zaměření budoucího vysokoškolského studia. ŠVP je doplněn celkem třemi dodatky a je umístěn na webových stránkách gymnázia. Předmět Učební plán pro nižší gymnázium V1 V2 V3 V4 Celkem JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Český jazyk a literatura (ČJL) 5 4 4 4 17 Cizí jazyk (AJ) 4 3 4 4 15 Další cizí jazyk 2 2 2 2 8 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika (M) 4 4 4 5 17 INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE Informatika (INF) 1 1 1 1 4 ČLOVĚK A SPOLEČNOST Dějepis (D) 2 2 2 2 8 Výchova k občanství (VO) 2 1 2 1 6 6

ČLOVĚK A PŘÍRODA Fyzika (F) 1 2 2 2 7 Chemie (CH) 0 2 2 2 6 Ekologický přírodopis (EP) 1 2 2 2 7 Zeměpis (Z) 2 2 2 2 8 UMĚNÍ A KULTURA Hudební výchova (HV) 1 1 1 1 4 Výtvarná výchova (VV) 2 2 1 1 6 ČLOVĚK A ZDRAVÍ Výchova ke zdraví (int.) 0 0 0 0 0 Tělesná výchova (TV) 2 2 2 2 8 ČLOVĚK A SVĚT PRÁCE Laboratorní práce z fyziky a přírodopisu (LPf/p) 1 0 0 0 1 Profesní orientace (int.) 0 0 0 0 0 CELKEM 30 30 31 31 122 int.) předmět je integrován Poznámky k učebnímu plánu pro nižší gymnázium: 1) Předmět Výchova ke zdraví je integrován do předmětů Výchova k občanství, Tělesná výchova a Ekologický přírodopis. 2) Předmět Profesní orientace je integrován do předmětů Výchova k občanství a Informatika. 3) Praktická cvičení z fyziky a z chemie budou součástí dvouhodinové dotace v kvartě v podobě 1+1. 7

Učební plán pro vyšší stupeň osmiletého gymnázia a pro čtyřleté studium Vzdělávací oblasti Vzdělávací obory 1. 2. 3. 4. Celkem Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura 3 4 4 4 15 Cizí jazyk 4 3 3 4 14 Další cizí jazyk 3 4 3 4 14 Matematika a její aplikace Matematika 4 4 4 3 15 Člověk a příroda Fyzika 2 2 2 1 7 Praktikum z fyziky 1 1 Chemie 2 2 2 1 7 Praktikum z chemie 1 1 Biologie 2 2 2 1 7 Praktikum z biologie 1 1 Zeměpis 2 2 2 0 6 Geologie (int.) 0 0 0 0 0 Člověk a společnost Státoprávní teorie a sociologie 2 2 Ekonomika a ekonomie 2 2 Psychologie 1 1 Politologie, úvod do studia práva 1 1 Filosofie 2 2 Dějepis 2 2 2 2 8 Člověk a svět práce Člověk a svět práce (int.) 0 0 0 0 0 Umění a kultura Hudební výchova 2 2 0 0 4 Výtvarný výchova Člověk a zdraví Tělesná výchova 2 2 2 2 8 Výchova ke zdraví (int.) 0 0 0 0 0 Informatika a informační a komunikační technologie Informatika 2 2 0 0 4 Volitelné vzdělávací aktivity Konverzace z CJ 0 0 2 2 4 Občan a právo 0 0 0 2 2 8

Přírodní vědy Volitelné semináře 0 0 2 4 6 Celková časová dotace 34 34 32 32 132 Poznámky: v rozvrhu proti sobě v rozvrhu proti sobě předmět je integrován (int.) 1. Předmět Geologie je integrován do předmětů Biologie a Zeměpis. 2. Předmět Člověk a svět práce je integrován do předmětu OSZ a Český jazyk a literatura 3. Předmět Výchova ke zdraví je integrován do předmětů TV, Biologie a do předmětu OSZ. Nabídka konverzací a seminářů pro školní rok 2013 2014: Pro 4. ročník a oktávu: Konverzace v angličtině Konverzace v NJ Konverzace v RJ Seminář z biologie Seminář z chemie Seminář z fyziky Seminář z deskriptivní geometrie Seminář z matematiky Seminář z informatiky Seminář ze zeměpisu Seminář z dějepisu Seminář z rétoriky a debatování Seminář z českého jazyka Seminář z OSZ Pro 3. ročník a septimu: Konverzace v AJ, NJ, RJ Semináře z biologie, chemie, fyziky Semináře z deskriptivní geometrie, z matematiky Seminář ze zeměpisu Seminář z dějepisu Seminář z rétoriky a debatování Seminář z OSZ semináře z informatiky pro 3. ročník: Zaměření: praktická informatika, webové prezentace, kancelářské aplikace, multimédia Žákům jsou dále nabízeny nepovinné předměty a různé aktivity, které podporují rozvoj individuálních zájmů, prohlubují odborné znalosti a podporují seberealizaci. Nepovinné předměty: Občan a právo Zájmové kroužky: přírodovědný kroužek, pěvecký sbor, Debatní liga, sportovní hry 9

5. Rámcový popis personálního zabezpečení školy. Údaje o pracovnících školy, jejich kvalifikaci, praxi, způsobilosti a zařazení. Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2013/2014 Počet pedagogických zaměstnanců (včetně externích zaměstnanců, mateřské 26 dovol. a částečných úvazků) - z předchozích let čerpá MD: 0 - odchod na MD v průběhu roku 0 - ukončilo pracovní poměr: 1 - dlouhodobě nemocní: 0 - celé úvazky 22 - celoroční částečné úvazky: 4 - dlouhodobé zástupy v průběhu šk. r.: 1 - externí pracovníci 0 - přepočtený počet úvazků: 24,95 Odborná způsobilost : Předměty komentář Český jazyk a literatura 100 % Německý jazyk 100 % Ruský jazyk 100 % Anglický jazyk 100% Francouzský jazyk 100% Výchova k občanství 100% Základy společenských věd 100% Dějepis 100% Zeměpis 100% Matematika 100% Informační a výp.technika 100% Fyzika 100% Chemie 100 % Biologie 100 % Hudební výchova 100% Výtvarná výchova 100% Tělesná výchova 100% Pedagogický sbor je stabilní, vysoké procento odborně způsobilých učitelů se pozitivně projevuje na kvalitě a výsledcích výchovně vzdělávacího procesu. Gymnázium svým zaměstnancům umožňuje dále se odborně vzdělávat (závislé na finančních možnostech školy), podporuje jejich zájem o různá školení a vzdělávací akce, průběžně doplňuje učitelskou knihovnu odbornou a metodickou literaturou, zaměstnancům je k dispozici internet. Začínajícím učitelům je nabízena odborná i metodická pomoc v podobě uvádějícího učitele, většinou se jedná o předsedu předmětové komise.

6. Údaje o přijímacím řízení, přestupy žáků Přijímací řízení Ve školním roce 2013/2014 byla otevřena 1 třída prvního ročníku čtyřletého gymnázia (11 žáků) a 1 třída osmiletého gymnázia (28 žáci). Všichni zájemci o studium psali test obecných studijních předpokladů (Scio). Do čtyřletého studijního oboru se hlásilo celkem 25 žáků, zápisový lístek odevzdalo 14 žáků, ke studiu nastoupilo 10 žáků, v září 2013 přistoupil 1 žák. Do osmiletého studijního oboru se hlásili 34 žáci, přijato bylo 30, ke studiu nastoupilo 28 žáků. čtyřletý studijní obor (7941K/41) 1. kolo 2. kolo - termín duben květen - počet přihlášených 18 6 - přijato na základě vykonané přijímací zkoušky 17 6 - zápisový lístek odevzdalo 14 1 - k 1.9.2014 nastoupilo ke studiu 10 žáků 0 osmiletý studijní obor (7941K/81) 1. kolo - termín duben - počet přihlášených 34 - přijato na základě vykonané přijímací zkoušky 30 - zápisový lístek odevzdalo 25 - na odvolání (autoremedura) přijato 3 k 1.9.2013 nastoupilo ke studiu 28 žáků Výrazný pokles žáků přijatých do čtyřletého studijního oboru ovlivnil úbytek žáků na ZŠ a dále podstatná skutečnost, že církevní gymnázium v Kroměříži (vzdálenost 9 km) přijímalo 3 třídy žáků pouze na základě studijního průměru a bez nutnosti vykonat přijímací zkoušku. (V roce 2012 13 nastoupilo na GKJ do 1. ročníku čtyřletého studijního oboru 30 žáků). Přestupy a ukončení studia během školního roku 2013/14 Přestupy: Ukončení studia: Přistoupili: 6 žáků 2 žáci 2 žáci 11

7. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků včetně výsledků maturitních zkoušek Studijní výsledky jednotlivých tříd za šk. rok 2013-2014 třída prospěl prospěl neklasifikován neprospěl s vyznamenáním prima 24 6 0 0 sekunda 23 9 0 0 tercie 10 14 0 0 kvarta 12 13 0 0 1. 11 18 0 0 2. 3 19 0 0 3. 2 15 0 1 4. 4 13 0 0 kvinta 7 19 0 0 sexta 10 17 0 0 septima 4 19 0 0 oktáva 10 12 0 0 Přehled prospěchu a absence jednotlivých tříd (průměr/žák) 1. pololetí 2. pololetí Třída Prospěch Absence Třída Prospěch Absence prima 1,339 32,871 prima 1,283 40,767 sekunda 1,335 37,344 sekunda 1,359 45,594 tercie 1,738 31,917 tercie 1,752 43,083 kvarta 1,609 46,520 kvarta 1,509 59,560 1. 1,644 30,345 1. 1,600 57,621 2. 2,007 86,273 2. 2,045 93,227 3. 2,048 56,556 3. 2,076 87,389 4. 1,851 60,765 4. 1,847 42,882 kvinta 1,603 31,385 kvinta 1,678 40,846 sexta 1,574 61,593 sexta 1,645 72,852 septima 1,885 72,913 septima 1,935 85,609 oktáva 1,489 68,409 oktáva 1,533 40,273 Přehled prospěchu školy První pololetí Druhé pololetí Celkový průměrný prospěch 1,644 1,654 Prospěl s vyznamenáním 119 120 Prospěl (po opravných zkouškách) 177 173 Neprospěl 0 2 Neprospěl po opravných zkouškách - z toho nedostavil se k opravných zkouškách 0 1 1 Nehodnocen 0 0 12

Maturitní zkoušky Maturitní komise oktáva: předseda: místopředseda: třídní učitel: 4. ročník: předseda: místopředseda: třídní učitel: Mgr. Eva Vláčilová, AG Kroměříž Mgr. Eva Mlčochová Mgr. Jiří Štefek Mgr. Marie Jelínková, Reálné gymnázium a ZŠ města Prostějova Mgr. Alice Nopová Mgr. Zuzana Kebzová Státní maturitní komisař: Mgr. Pavel Železný Gymnázium Jana Blahoslava a Střední pedagogická škola Přerov. Učitelé GKJ a) předsedové maturitních komisí na jiných gymnáziích: Mgr. Marcela Dejdarová, Reálné gymnázium a ZŠ města Prostějova, Mgr. Alena Pechová, Arcibiskupské gymnázium Kroměříž. b) státní maturitní komisař: Mgr. Dagmar Juřenová, SMK ve Střední škole řezbářské Tovačov. Výsledky třída řádný termín opravný termín Prospěl s vyznamenáním prospěl neprospěl prospěl 4.ročník 7 10 0 oktáva 12 8 2 2 Průměrný prospěch po řádném termínu oktáva 1,66 4.ročník 2,07 Celkový průměrný prospěch školy 1,84 Slavnostní předávání maturitního vysvědčení proběhlo v Sokolovně v Kojetíně za přítomnosti starosty města Ing. Jiřího Šírka. 13

Umístění studentů na vysoké školy a vyšší odborné školy (VOŠ) Přihlášku na VŠ a VOŠ si podalo celkem 56 absolventů. 4.ročník VIII. ročník počet absolventů 17 22 na VŠ se hlásilo / přijato 14/12 21/21 na VOŠ se hlásilo / přijato 1/1 1/1 bez dalšího studia 2 0 úspěšnost přijetí na VŠ 85,71% 100% úspěšnost přijetí na VOŠ 100% 100% Celkem na VŠ a VOŠ přijato 86,67% 100% Celkem na VŠ a VOŠ přijato 94,59% 1 absolventka pokračuje ve vzdělávání na jiné škole ( JŠ) 1 absolvent zatím neumístěn Počet přijatých absolventů na obory VŠ: humanitní 5 přírodovědné 15 technické 12 ekonomické 1 celkem 33 Testování žáků Vektor Modul 1 srovnávací testy pro 1. ročník a kvintu Úkolem srovnávacích testů bylo rozdělit testované podle úrovně jejich znalostí a vědomostí. Testy srovnávaly skóre testovaného se skóre všech ostatních, kteří absolvovali daný test. Cílem srovnávacích testů tedy nebylo zjistit, zda žáci umí všechnu probranou látku nebo zda umí nějakou vybranou část kurikula. Testování probíhalo pouze v on-line variantě. Největší zájem byl o testy českého jazyka, matematiky, OSP. Studenti GKJ prošli Vektorem v testech OSP, matematika, český jazyk a přírodovědná gramotnost. Součástí testování byl i dotazník, který zjišťuje názory žáků na výuku a jejich představy o budoucím studiu a další otázky. Vektor Modul 4 srovnávací testy pro 4. ročník a oktávu Modulu 4 se ve školním roce 2013/2014 zúčastnily školy, které se účastnily vstupního testování v říjnu 2010. Výstupní testování Modul 4 navazovalo na testování Modul 1 a bylo jeho pokračováním. Hlavní součástí výsledků bylo vyhodnocení relativního posunu objektivní a nestranné posouzení přínosu školy. Testování probíhalo pouze v on-line variantě. Studenti GKJ prošli testy OSP, českého jazyka, matematiky, angličtiny, němčiny a informatiky. Testování učebních stylů test společnosti SCIO pro 1. ročník, kvintu, 4. ročník, oktávu 14

Individuální učební styl byl zjišťován formou speciálního testu a dotazníku, který žáky rozřadil do tří oblastí, jež jsou obecně považovány za mimořádně důležité, a zjistil preferenci globálního či analytického stylu. Jaké byly výstupy /žáci dostali k dispozici/: Procentuální zastoupení jednotlivých učebních stylů. Preference globálního či analytického stylu. Rady a tipy jak se efektivněji učit. Doporučení na didaktické pomůcky. Analytická zpráva za třídu. Maturitní trénink - dobrovolné testování studentů 4. ročníku a oktávy z českého jazyka a anglického jazyka; testy připravila společnost SCIO a probíhalo v listopadu 2013 Generálka na přijímací zkoušky - test OSP společnosti SCIO, testem prošla třída prima; cílem bylo vyzkoušet si logistiku a skenování testů pro společnost SCIO 8. Údaje o prevenci rizikového chování a) Příprava žáků na uvědomělé rozhodování o vlastní profesní kariéře. Volba povolání Národní srovnávací zkoušky beseda s lektorem Tomášem Metzem z Institutu SCIO, tématem byla problematika národních srovnávacích zkoušek, jejich organizace, využití při přijímacím řízení na VŠ; pro 4. ročník a oktávu, 3. ročník a septimu. 24.10.2013 Beseda s dr. lektorem Dr. Kotlánem z Institutu SOKRATES - tématem besedy bylo studium na VŠ, přijímací řízení, přípravné kurzy, webadresy; pro 4. ročník a oktávu, 3. ročník a septimu. 20.9.2013 Pomaturitní veletrh v Brně GAUDEAMUS 5.11.2013 Testování studijních předpokladů pro budoucí profes.orientaci pro 2.ročník a VI. Objednán pro žáky Dotazník volby povolání a plánování profesní kariéry, který umožnil žákům porovnat vlastní zájmy a schopnosti s nabídkou a s možnostmi pracovních příležitostí. Test obsahoval: test struktury inteligence, orientační zhodnocení osobnostních dispozic a zájmů. 18.12.2013 Kariérové poradenství seminář Olomouc (SCIO), výběr VŠ a typy přijímacích zkoušek 3.12.2013 Instruktáž pro žáky maturitních ročníků, vyplňování přihlášek na VŠ, VOŠ 27.1.2014 15

Příjem přihlášek na VŠ únor květen 2014 Distribuce došlých tiskovin : SCIO: Národní srovnávací zkoušky Jak na vysokou školu TUDOR: Seznam VŠ a přípravných kurzů na VŠ AMOS: Kam po maturitě.cz P.F.ARTBRNO: Atlas školství 2013/14 b) Poradenství, metodická a výchovná činnost Spolupráce s metodikem školní prevence, se školní psycholožkou, s vedením školy, s PPP, s pediatry, s krizovými centry, s dalšími institucemi, které se zabývají dětmi a mládeží. Integrace žáků V rámci výchovného poradenství bylo během školního roku 2013/14 výchovnou poradkyní sledováno 8 žáků s SVPU. Žáci osvobozeni z hodin TV - 1. pololetí uvolněno 8 žáků - 2. pololetí uvolněno 10 žáků - celý školní rok uvolněno 8 žáků c) Školní psycholog Školní psycholog: psycholožka OPPP Přerov dr. Ulrichová. Gymnázium má vypracovaný plán práce výchovného. poradce a zpracovnou evidenci žáků a se SVPU. d) Aktivity v rámci Minimálního preventivního plánu školy Interaktivní lekce s Městskou policií Kojetín prima, sekunda, tercie, kvarta, strážníci Městské policie Kojetín - besedy a následné debaty, informace, příklady z praxe, probírání konkrétních situací, které žáci zažili, konfrontace s názory profesionálů, žáci si mohli ověřit, zda jednali správně, jak se příště zachovat, zápis důležitých telefonních čísel, konkrétní spojení s kojetínskou městskou policií Témata lekcí: prima Bezpečné chování zaměřeno na chování k cizím lidem, k zatoulaným zvířatům, přivolání pomoci, znalosti základních telefonních čísel sekunda tercie Pohyb na pozemních komunikacích silnice, chodník, skatepark Odpovědnost mládeže za protiprávní činy zaměřeno na rasismus a extrémismus, dosažený věk a odpovědnost 16

kvarta Krizové situace - zaměřeno na chování v krizových situacích, při dopravní nehodě, přepadení, obtěžování, Dopravní nehodovost mladých řidičů kvarta - tato přednáška se konala ve spolupráci s oblastním spolkem Českého červeného kříže Přerov. Nejprve byli studenti informováni policistou o výše uvedené problematice, nejen co se týká řidičů, ale také chodců a cyklistů, a o případných sankcích a postizích v případě, že se dopustí přestupku nebo trestných činů jako účastníci silničního provozu. Byli také seznámeni s konkrétními závažnými případy mladých řidičů, ke kterým došlo na Přerovsku a s jejich následky. Zástupce ČČK Přerov studenty informoval o způsobu poskytnutí první pomoci v případě dopravní nehody. Žáci si mohli přímo na figuríně vyzkoušet, zda by dokázali v případě potřeby poskytnout pomoc. Kriminalita mladistvých protiprávní jednání 1. ročník, kvinta S ohledem na stále se zvyšující počet mladých pachatelů byla přednáška zaměřena na uvedené téma, aby byli žáci seznámeni s konkrétním jednáním, odpovědností a sankcemi za páchání protiprávního jednání. Žáci získali informace o nejčastější páchané trestné činnosti mladých lidí, slyšeli konkrétní případy z praxe a jejich řešení. Jedná se například o trestné činy výtržnictví, krádeže, kyberšikany, sprejerství, divácké násilí a další skutky, jež jsou v rozporu se zákonem. Získali také informace, jak postupovat v případě, když se stanou obětí nebo svědkem trestného činu. Měli také možnost klást dotazy na témata, která je zajímala a souvisela s danou problematikou. Přednášku vedla Mgr. Miluše Zajícová z Policie ČR Přerov. Městská policie Přerov - beseda sexta - prevence kriminality mládeže - program uskutečněný v prostorách školicího střediska Městské policie v Přerově budova DIDY HIV/AIDS 1. ročník zdravotní prevence, partnerství, komunikace - vrstevnický peer program, lektoři Erik Szcotka a Ondřej Gardavský z kvinty, oba proškoleni SPRSV Praha; začalo se představením SPRSV (Společnosti pro plánování rodiny a sexuální výchovu) a programu netopeer. Lektoři pokračovali definováním základních pojmů, jako co je vlastně HIV a AIDS a hlavně je mezi tím vlastně rozdíl, kde a proč se HIV nejvíce vyskytuje, důležitou součástí této besedy bylo, jakým způsobem se před nakažením HIV bránit, kde se dá zdarma otestovat a popřípadě jakým způsobem se dá léčit. Následovala praktická ukázka bezpečného nasazování ochrany a volná beseda problémech spojených s HIV/AIDS (např. hormonální antikoncepci). Rakovina děložního čípku beseda kvinta, sexta, 1. ročník, 2. ročník - cílem besedy byla prevence pohlavně přenosných chorob a rakoviny děložního čípku, mluvilo se o způsobu přenosu, průběhu, léčby pohlavních nemocí a rakoviny; prevence péče o sebe, své tělo a své zdraví, nutnost pravidelných návštěv u gynekologa, první návštěva u gynekologa; diskuze probíhala o tématech týkajících se vztahů mezi muži a ženami 17

LGBT komunita 3. ročník, septima - interaktivní program, hlavním cílem bylo seznámit studenty s životem lidí, kteří se neidentifikují jako heterosexuální. Projekt je reakcí na snahu ministra školství v roce 2012 seškrtat sexuální výchovu ze školních osnov, a zároveň na to, že běžně realizovaná sexuální výchova se zpravidla úzce zaměřuje na sexuálně-hygienická a zdravotní témata. Sociální, historické a kulturní aspekty, které jsou především zdrojem stereotypů, nepochopení, diskriminace či šikany, jsou často opomíjeny. Interaktivní lekce přichystala společnost Duhová výchova Praha ve spolupráci s UK a UP Olomouc, oba lektoři formou her a dalších aktivit studenty zaujali a nenásilně je donutili přemýšlet o tématu. Kyberšikana tercie, kvarta, 1. ročník - program UP Olomouc, projekt E-bezpečí; zaměřeno na projevy kyberšikany v praxi, kam patří například zasílání urážlivých, zastrašujících či zesměšňujících zpráv (e-mail, SMS, ICQ, Skype, chat), pořizování zvukových záznamů, videí či fotografií a jejich zveřejňování s cílem poškodit zachycenou osobu, vytváření internetových stránek, které urážejí a pomlouvají. Také se mluvilo o zneužívání cizího účtu (e-mailového, diskusního apod.), vydírání pomocí mobilního telefonu nebo internetu, o obtěžování a pronásledování voláním, psaním, mluvilo se o hoaxu, SMS spoofingu, phishingu apod. Pro ana tercie, kvarta interaktivní program, který přivezlo Sdružení D Olomouc program vycházel ze skutečných příběhů několika dívek, využíval videa z YouTube, materiály z internetu a konzultace s psychologem program upozorňoval na rizika spojená s přijímáním falešných vzorů, snaží se varovat před zdravotními následky způsobenými poruchami přijímání potravy přirozenou příběhovou formou a hrou v roli vede aktéry k zamyšlení se nad paradoxem ideálu a přirozenosti. Interaktivní lekce s Kappou - help Přerov prima, sekunda, tercie, kvarta Já a zodpovědnost výukový program pro primu Co udělám, když jsem v úzkých výukový program pro sekundu Chceme dobře vypadat výukový program pro tercii Příběhy závislých výukový program pro kvartu Den prevence Přerov septima, 3. ročník 1. Zločin kolem nás - přednáška známého publicisty, spisovatele a reportéra Josefa Klímy, který se zaměřuje na mediálně známé kauzy a snaží se odkrýt pozadí těchto případů. Poutavou a srozumitelnou formou byly objasněny okolnosti trestné činnosti ve vztahu k mladým lidem. 2. Beseda v krizovém centru Kappa žáci se seznámili s prací centra, jeho novými prostorami, novou aktivitou centra, připravenou speciálně pro SŠ, přínosem byl popis práce terénního pracovníka Studentské volby do EP pro studenty od 15 let věku 18

Studentské volby byly součástí projektu Kdo jiný? zaměřeného na podporu aktivní účasti mladých lidí v občanské společnosti. Voleb se ve dnech 28. až 29. dubna 2014 zúčastnilo 254 škol z celé republiky. První pomoc v praxi výukový program kvarta - praktická výuka první pomoci v MěDDM v Kojetíně, školitelkou byla lektorka z Českého červeného kříže v Přerově. Vedle formy přednášky s výkladem byla důležitá složka praktická, kdy si žáci ve skupinách vyzkoušeli teoreticky nabyté informace v praxi. Pozornost byla věnována např. fixaci zlomeniny končetin, uložení zraněného do stabilizované polohy, základní pravidla pro masáž srdce a dále třeba dýchání z úst do úst. Běh proti drogám NG, VG Ve čtvrtek 26. 6. 2014 se v Kojetíně konal již osmý ročník Běhu proti drogám. Pro běžce byly připraveny dvě náročné tratě o délce 2 km a 5,5 km. Výchovně vzdělávací, adaptační kurzy a sportovní kurzy Výchovně vzdělávací kurz Tesák prima, chata Slovan Jedná se o program zaměřený na týmovou spolupráci, zdravý životní styl, poznávání okolí a orientace v terénu, sportovní aktivity, soutěž týmů v netradičních sportovních disciplínách; kurz splňuje funkci adaptace žáků v novém třídním kolektivu Letní výchovně vzdělávací kurz Buchlovice kvinta, 1. ročník program Cesta na Mars pro 1. ročník zaměřený na týmovou spolupráci program pro kvintu zaměřený na rozvoj týmových a komunikativních kompetencí kurz první pomoci, zeměpisné exkurze zaměřené na poznání regionu a praktickou topografii, sportovní aktivity, beseda o mimořádných událostech, dějepisná exkurze do Buchlovic a na hrad Buchlov, sportovní aktivity kurz splňuje u nových žáků funkci adaptace v novém školním kolektivu Projekty: Právní výchova studentů právní projekt, spolupráce se Soudcovskou unií. Zařazeno do výuky. Multikulturní a jazyková výchova projekt s polskými studenty, tvorba kalendáře, dotován EU. Zařazeno do výuky. Adopce na dálku finanční podpora 2 dětí z Quineje. Komunikace zařazena do výuky francouzštiny. Celoškolní sbírka charitativní akce pro Diakonii Broumov říjen 2012. Lekce se strážníky Městské policie pro VG budou vkládány průběžně v době maturitních zkoušek. Výchova ke zdraví je integrována ve výuce TV. Pro zjišťování vztahů ve třídách využívají třídní učitelé testy B3. Průřezová preventivní témata a jejich zařazení v ŠVP: Osobnostní a sociální výchova prolíná všemi předměty, stejně jako výchova k myšlení v evropských souvislostech. Ve všech ročnících NG jsou zařazena témata prevence závislostí, hlavně nikotinismu a alkoholismu. 19

Témata mediální výchovy receptivní i produktivní integruje především výuka českého jazyka. Multikulturní výchova je záležitostí hlavně výuky dějepisu, zeměpisu, výchovy k občanství a daného jazyka. Výchovu demokratického občana garantuje především výuka výchovy k občanství, státoprávní výuka, dějepis a zeměpis. 1. Spolupráce s partnery V rámci prevence spolupracovalo GKJ s mnoha partnery. Byla to především: Městská policie Kojetín, Městská policie Přerov, Městský úřad Kojetín, DDM Kojetín, Městské kulturní středisko Kojetín, Okresní soud Přerov, Kappa-Help Přerov, Pedagogicko-psychologická poradna Přerov, SPRSV Praha, Občanské sdružení Život dětem, Člověk v tísni s.r.o. Praha, MIDAS-školení Beroun, peeři GKJ, ARPOK Olomouc, PF UP Olomouc a další. 2. Výběr z aktivit, nespecifická prevence za školní rok 2013/2014: Projekt Adopce na dálku : od roku 2004 je GKJ zapojeno do projektu Adopce na dálku. Máme adoptovány dvě děti z Guineje, dívku Siu Marguerite Tonquino a chlapce Ousmane Camaru. Projekt pokračuje. Bližší informace www.projekt-afrika.wz.cz. Vánoční akademie: Kromě prezentace dovedností se v rámci akademie vyhlašovaly výsledky soutěží a olympiád. Zájmové aktivity a kroužky Debatní liga Dívčí komorní sbor Prima nota Zájmové kroužky Městského domu dětí a mládeže Soutěže a olympiády Vědomostní olympiády a soutěže se konaly v rámci téměř všech předmětů. Lyžařský výcvik Pro 2. ročník a sextu, pro sekundu proběhl lyžařský výcvikový kurz včetně snowbordového lyžování. Odborné exkurze, přednášky, besedy, projekty, ekologické aktivity Realizovaly se dle plánu Ekologické aktivity Knihovny a knihovnické lekce Žákovská knihovna Anglická knihovna Dějepisná knihovna Německá knihovna Městská knihovna Knihovna prevence a pedagogická knihovna k dispozici všem studentům k dispozici zájemcům k dispozici zájemcům k dispozici zájemcům knihovnické lekce prima až kvarta ve sborovně, pro všechny pedagogy, doplněno o nové materiály a filmy Člověka v tísni, určeno pro začlenění do ŠVP, doplněny materiály ARPOKu, určeny pro začlenění do ŠVP 20

Divadla, koncerty, filmy, plesy, taneční - realizovaly se podle školního plánu Sportovní dny Turnaje v debatování Další Setkání se starostou města nejlepší studenti Spolupráce s Kojetínským zpravodajem Mediální výchova v sextě a 2.r. + zájemci, informace o dění ve škole Školní exkurze Školní soutěž o nejlepší třídu v prospěchu, o Skokana roku a o nejlepší třídu s nejnižší absencí NG, VG všechny ročníky Aktivity pro rodiče a veřejnost Škola zapojila (aktivně i pasivně) ve školním roce 2013/14 rodiče do těchto činností: plesy závěrečné - taneční kurzy - účast návštěva školy v době Dnů otevřených dveří účast adaptační kurzy možnost návštěvy podpora Nadačního fondu gymnázia třídní schůzky konzultace nabídka služeb školní psycholožky školní exkurze projekt Žáci píší noviny rozhovory s kojetínskou veřejností do Kojetínského zpravodaje exkurze do Itálie projekt Comenius 9. Údaje o DVVP Další vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2013/2014 Počet studií, kurzů, seminářů: 32 Počet zaměstnanců, kteří se zúčastnili vzdělávání: 43 Finanční náklady na vzdělávání zaměstnanců ve školním roce 2013/2014 (cena je uvedena bez nároků na proplacení cestovného): 11.848,-- Kč Další vzdělávání pedagogických pracovníků je zcela nezastupitelné pro zvyšování kvalifikace pedagogických pracovníků a tím následně pro zvyšování kvality výchovně-vzdělávacího procesu. Finanční prostředky jsou omezené a nedovolují realizovat např. jazykové stáže učitelů cizích jazyků v zahraničí. 21

Kurzy, semináře a studia ve šk. roce 2013/2014 kurz, školení, seminář počet 1 Školení k projektu Inovace výuky československých a českých dějin 20. 2 století na SŠ v Olomouckém a Moravskoslezském kraji 2 Školení - Závěr roku v účetnictví PO 1 3 Seminář - Židé, dějiny a kultura 2 4 Kurz Metodika prevence užívání návykových látek Unplugged 2 5 Seminář Cestovní náhrady v roce 2013 a 2014 v neziskové sféře 1 6 Konzultační seminář pro management škol 2 7 Školení - Matematika ve světle výsledků MZ 2013 k didaktickému testu z 2 matematiky 8 Seminář Vývoj české státnosti 1 9 Metodické setkání školních metodiků prevence 1 10 Seminář k občanskému zákoníku 1 11 Setkání ředitelů fakultních škol UP Olomouc 1 12 Seminář pro výchovné poradce 1 13 Školení Barevná laboratoř Interakce světla s molekulami 1 14 Kurz EnviGlob začlenění globálně environmentálních témat 1 do ŠVP na ZŠ a SŠ 15 Školení - Hodnotitel ústní maturitní zkoušky FJ 1 16 Školení k nové maturitě - písemné práce z ČJ a literatury 1 17 Konzultační seminář pro předsedy zkušebních maturitních komisí 2 18 Školení ČŠI iset modul školní testování 2 19 Konzultační seminář k ústní maturitní zkoušce z ČJ 1 20 Pracovní setkání školních metodiků prevence pro SŠ 1 21 Konference - Okupací nezlomeni 1 22 Seminář - Aktualizace legislativy podle nového občanského zákoníku pro 1 hospodaření a účtování PO 23 Seminář - Volný čas ve 20. století 2 24 Školení - Rozšíření elektronické spisové služby 1 25 Celostátní konference Asociace ředitelů gymnázií 1 26 Kurz celoživotního vzdělávání Kurz ICT pro pokročilé III. 3 27 Monitorovací seminář projektů Partnerství škol Comenius 1 28 Vzdělávacím seminář - Komunikativní metoda v hodinách anglické 1 konverzace I 29 Absolvování odborné exkurze do Velké Británie za místní 1 environmentální výchovou a přírodou 30 Školení - Roční preventivní program pro 2. stupeň ZŠ 1 31 Akreditovaný program celoživotního vzdělávání v systému DVPP - Letní 2 škola historie 32 Seminář k výuce AJ 1 22

10. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti A. soutěže a olympiády Český jazyk a literatura Olympiáda v českém jazyce Školní kolo II. kategorie: 1. místo Timea Chrastinová (kvarta) 2. 3. místo Lucie Kamencová (tercie) a Martin Kubalík (kvarta) Školní kolo III. kategorie: 1. místo Jan Tabara (sexta) 2. místo Iveta Rajchová (2. ročník) 3. místo David Hás (sexta). Okresní kolo: Okresní kolo OČJ se uskutečnilo v SVČ ATLAS a BIOS Přerov. Naši školu zastupovali tři studenti: Jan Tabara, David Hás a Iveta Rajchová. Ve vyměřeném čase od 9:00 do 12:00 plnili zadané úkoly. Nejlepší pozici ze jmenovaných studentů obsadil David Hás 11. místo. Recitační soutěž Okresní kolo Přerov: Okresního kola se v kategorii II. zúčastnil žák sekundy Josef Haldina, nepostoupil do finálového kola. Studenti čtou a píší noviny Celkem se tří kol v podzimní části soutěže zúčastnili žáci sexty a 2. ročníku. Některé texty vyšly tiskem v regionální příloze MF Dnes, všechny texty jsou umístěny na webovém portálu MF Dnes: www.idnes.cz/studenti. Anglický jazyk Konverzační soutěž Olympiáda v anglickém jazyce Školní kolo: Kategorie I. (prima sekunda): 1. místo Michael Nicolas Hofírek (prima) 2. místo Thomas Daniel Hofírek (prima) 3. místo Lucie Sigmundová (sekunda) Kategorie II. (tercie kvarta): 1. místo Natálie Šírková (tercie) 2. místo Daniel Sucharski (kvarta) 3. místo Tereza Hermanová (kvarta) Kategorie III. (VG): 1. místo Jan Tabara (sexta) 2. místo Filip Červenka (kvinta) 3. místo Barbora Šamajová (1. ročník) Okresní kolo: Natálie Šírková v okresním kole získala 3. místo, M. Hofírek 3. místo. Jan Tabara se umístil na 9. místě. Německý jazyk Konverzační soutěž v německém jazyce 23

Školní kolo: Kategorie I. (prima sekunda): 1. místo Jakub Okruhlica (sekunda) 2. místo Tadeáš Sochor (sekunda) 3. místo Aneta Dostálíková (sekunda) Kategorie II. (tercie kvarta): 1. místo Gabriela Konšelová (tercie) Kategorie III. (VG): 1. místo Martin Smutný (sexta) 2. místo Lukáš Procházka (sexta) 3. místo Soňa Žatecká (septima). Okresní kolo - Přerov: 1. místo vybojoval ve své kategorii Tadeáš Sochor, Jakub Okruhlica 2. místo. Ve své kategorii zvítězila a 1. místo obsadila také Gabriela Konšelová. Krajské kolo Olomouc: Gabriela Konšelová obsadila 3. místo. Dějepis Dějepisná olympiáda pro nižší gymnázium Tématem letošního ročníku bylo Město v proměnách času. Školní kolo: 1. místo Alexandra Čandová (kvarta) 2. místo Tereza Hermanová (kvarta) 3. místo Martin Rotrekl (tercie). Okresní kolo Přerov: Tohoto kola se zúčastnila obě děvčata, jejich umístění bylo až v druhé polovině účastníků. Základy společenských věd Europasecura Základní kolo: Cílem soutěže bylo prokázat znalosti z oblasti evropské integrace a evropské bezpečnostní politiky, soutěž pořádalo sdružení Europeum, účastnila se tři družstva: 1. družstvo kvinty: Nikolas Olšanský, Ondřej Matějček, Jan Matoušek 2. družstvo kvinty: Ondřej Mořický, Ondřej Gardavský, Erik Szcotka družstvo sexty: Dominik Kantor, Lukáš Procházka, Marian Sedlář. Krajské kolo Olomouc: Do tohoto kola postoupila obě družstva kvinty, náhradníky byli Ondřej Klauda, David Kramář. Cíl kola byl stejný jak u kola okresního. Úkolem družstev bylo vypracovat bezpečnostní analýzu určité země. Porota vybrala čtyři nejlepší práce a ty pak byly obhajovány před porotou soutěže. Obhajoby prací se zúčastnila obě dvě družstva Gymnázia Kojetín s velmi povedenými analýzami. Družstvo ve složení Olšanský, Matějček, Matoušek s analýzou Ukrajina x Rusko se umístilo na 2. místě, družstvo ve složení Mořický, Gardavský, Szcotka s analýzou na téma Afghánistán se umístilo na 3. místě. 24

Matematika Matematický klokan Další ročník celosvětové soutěže, soutěžilo 85 studentů ve čtyřech kategoriích. Soutěž dopadla v jednotlivých kategoriích takto: Benjamín: 1. místo Filip Novotný 2. místo Jakub Okruhlica 3. místo Jakub Otáhal (všichni ze sekundy) Kadet: 1. místo Martin Kubalík (kvarta) 2. místo Petr Otáhal (kvarta) 3. místo Petr Langr (tercie) Junior: 1. místo Pavel Němec (1. ročník) 2. místo Daniel Šikling (kvinta) Student: 1. místo Štěpán Staněk (4. ročník) 2. místo Jiří Beneš (oktáva) 3. místo Ladislav Sedlařík (oktáva). Absolutním vítězem soutěže s nejvyšším počtem bodů byl Filip Novotný z primy. Výsledky byly odeslány k porovnání i na okres, kde naši studenti uspěli ve dvou kategoriích: Benjamín: 2. místo Filip Novotný Junior: 2. místo Pavel Němec. Matematická olympiáda kategorie A Okresní kolo - Přerov: Soutěžili studenti 3. a 4. ročníků gymnázií. Lukáš Knob se umístil na 4. místě a jako úspěšný řešitel postoupil do krajského kola. Krajské kolo- Olomouc: Lukáš Knob reprezentoval naši školu v krajském kole matematické olympiády, umístil se na 4. místě a stal se reprezentantem Olomouckého kraje v celostátním kole. Celostátní kolo: Soutěž se konala 23. 26. 3. 2014 na Wichterlově gymnáziu v Ostravě - Porubě. Lukáš Knob se stal úspěšným řešitelem ústředního kola. Matematická olympiáda kategorie C Školní kolo: Olympiády se zúčastnilo 5 žáků kvinty, dělené 1. místo obsadili Ondřej Matějček a Jan Matoušek. Okresní kolo - Přerov: Soutěžili žáci 1. ročníků gymnázií a spřátelené školy z Rakouska. Naši školu reprezentovali Ondřej Matějček a Jan Matoušek. J. Matoušek se umístil na 2. místě a Ondra na 4. místě. Oba byli úspěšnými řešiteli okresního kola a postoupili do kola krajského. Krajské kolo - Olomouc: Krajského kola MO kategorie C se zúčastnil Ondřej Matějček a Jan Matoušek z kvinty. Matematická olympiáda kategorie Z6 Školní kolo: 25

Školního kola matematické olympiády se zúčastnilo 5 žáků z primy, výsledky: 1. místo Lucie Konvičná 2. místo Vojtěch Astr a Tomáš Kříž. Okresní kolo: Vojtěch Astr obsadil 4. místo. Matematická olympiáda kategorie Z7 Okresní kolo: Jakub Okruhlica obsadil 4. 5. místo. Pišqworky Mistrovství škol v piškvorkách Školní kolo: V kole se sešlo 26 zájemců, aby si změřili své síly a vybojovali účast v oblastním kole. Soutěž proběhla dvoukolově. 1. místo Michal Okál (septima) 2. místo Kristýna Vaňharová (septima) 3. místo Lukáš Kopačka (kvinta). Oblastní kolo: Reprezentovaly dva týmy nejlepších hráčů Stray dogs (Michal Okál, Jiří Beneš, Kristýna Vaňharová, Ladislav Sedlařík, Štěpán Staněk) a Trojka z gymplu (Ondřej Adámek, Martin Koplík, Kristýna Černá, Jiří Tobolák, Dominik Kuba). Jako náhradník byl nominován Lukáš Lejnar. V pátek 15. 11. se v budově Střední pedagogické školy v Přerově uskutečnil jeden z prvních oblastních turnajů v rámci Olomouckého kraje. Sešlo se zde celkem 16 týmů, které bojovaly o tři postupová místa do krajského turnaje. Rozlosování proběhlo po úvodní prezentaci. Týmy byly rozlosovány do čtyř skupin, do dalšího zápolení postoupily vždy dva nejlepší týmy z každé skupiny. Hrálo se na šesti hracích stolech, na hru bylo stanoveno 20 minut. Oba naše týmy postoupily mezi nejlepších osm týmů. Do semifinále se probojoval tým Stray dogs, který se nakonec umístil na pěkném 3. místě a tím si zajistil postup do krajského kola v Olomouci. Krajské kolo Olomouc: Školu reprezentoval tým ve složení Jiří Beneš, Ladislav Sedlařík (oktáva), Štěpán Staněk (4. ročník), Michal Okál a Kristýna Vaňharová (septima), který se probojoval na soutěž z okresního kola. Naši studenti obsadili v krajském turnaji 3. místo. Informatika Bobřík informatiky Soutěž je určena žákům 4. 9. tříd základních škol a studentům středních škol. Soutěžící jsou rozděleni do kategorií podle toho, jaký ročník školy navštěvují. V letošním roce probíhal již 6. ročník této soutěže. Soutěžící vyplňuje test na počítači v prostředí webového prohlížeče (na adrese www.ibobr.cz). Pro každou kategorii byl přesně určený den soutěže. Jedná se převážně (až na jednu otázku) o logické úlohy, k jejichž vyřešení není potřeba žádné speciální znalosti, ani znalosti z teorie informatiky. V naší škole se do soutěže zapojilo celkem 40 studentů školy. V kategorii Senior 10 studentů, v kategorii Junior 14 studentů a v kategorii Benjamin 16 žáků. Kategorie Kadet jsme se pro malý počet zájemců nezúčastnili. Odkud byly otázky: v 5 kategoriích jsme použili 61 otázek, z nich bylo: 14 otázek českých 8 ze Slovenska 6 ze Slovinska 5 z Francie a Japonska 26

4 z Rakouska 3 z Belgie, Německa a Ruska 2 z Kanady, Lotyšska, Nizozemí, Tchajwanu a Ukrajiny 1 z Bulharska, Polska a Švýcarska. Výsledky: Kategorie Senior úspěšní řešitelé ze všech zúčastněných: 1. místo Lukáš Knob (oktáva) 2. místo Ondřej Adámek (4. ročník) 3. místo Martin Horák (oktáva) 4. místo Jiří Beneš (oktáva) 5. místo Kateřina Trávníčková (oktáva) 6. místo David Řepka (4. ročník) Kategorie Junior úspěšní řešitelé: 1. místo David Hás (sexta) 2. místo David Dvořák (sexta) 3. místo Ondřej Mořický (kvinta) Kategorie Benjamin úspěšní řešitelé: 1. místo Ondřej Galeta (sekunda) 2. místo Vojtěch Astr (prima) Chemie Chemická olympiáda kat. C Školní kolo: O soutěž byl zpočátku velký zájem, jakmile studenti uviděli, že CHO se skládá ze tří částí, z nichž jedna je domácí příprava vypracování cca 10 úkolů, zájem upadl. Začalo 15 a dokončilo 7 studentů. 1. místo Petra Havlíková (2. ročník) 2. místo Lucie Takačová (sexta) 3. místo Kamila Kozáková (sexta) 4. místo Marian Sedlář (sexta) 5. místo Ondřej Matějček (kvinta) 6. místo Pavel Němec (1. ročník) 7. místo Jan Matoušek (kvinta) Krajské kolo- Olomouc: Úspěšnou řešitelkou byla Kamila Kozáková. Chemická olympiáda kategorie D Školní kolo: 1. místo Eliška Straková 2. místo Natálie Pešová 3. místo Tereza Hermanová 4. místo Kristýna Suchyňová (všechny z kvarty) Školní kolo zahrnovalo teoretickou část domácí přípravu, praktickou část v laboratoři a test. Okresní kolo: Do okresního kola postoupily všechny naše žákyně a absolvovaly praktickou část v chemické laboratoři na Gymnáziu Jakuba Škody v Přerově a také test. Eliška Straková 14. místo 27

Natálie Pešová 12. místo Tereza Hermanová 15. místo Kristýna Suchyňová 18. místo. Malá chemická olympiáda Malá chemická olympiáda je určena pro studenty tercie. Z naší školy reprezentovali Petr Langr, Filip Indrák a Petr Žák. Ze 41 účastníků byli všichni hoši v první desítce. Biologie Zlatý list Místní kolo: V mladší kategorii v místním kole získali 1. místo a postup do kraje Denisa Páleníková, Anna Třísková, Tereza Kulhánková, Klára Vybíralová, Tomáš Macek a Tomáš Kříž (do kraje jela místo Kláry Vybíralové Lucie Konvičná). Ve starší kategorii se na 1. místě umístilo družstvo složené z žáků sekundy (Filip Novotný a Josef Kusák) a kvarty (Tereza Štěpánková, Eliška Straková, Natálie Pešová, Jiří Indrák). Družstvo sekundy skončilo na 3. místě. Krajské kolo: Mladší kategorie: 7. místo: Gymnázium Kojetín, 136,5 bodů Starší kategorie: 6. místo: Gymnázium Kojetín, 156 bodů Biologická olympiáda kategorie C, D Školní kolo: Kategorie D: 1. místo Josef Kusák 2. místo Filip Novotný 3. místo Jan Hrušák (všichni ze sekundy). Kategorie C: 1. místo Natálie Pešová 2. místo Tereza Štěpánková 3. místo Tereza Hermanová (všechny z kvarty). Okresní kolo: Okresní kolo se konalo v Biologické stanici Přerov, kde se sešlo 17 soutěžících, kteří si prošli stejnými disciplínami jako ve školním kole, navíc ještě museli doma vytvořit vstupní úkol na zadané téma. Většinou se jednalo o témata České korunovační klenoty a Pokusy s rostlinnými barvivy. Nejlépe si z naší školy vedla Tereza Štěpánková, která skončila na 5. místě, hned za ní se na 6. místě umístila Natálie Pešová, obě se staly úspěšnými řešitelkami soutěže. Tereza Hermanová skončila na 9. místě. Naší přírodou Semifinále: V mladší kategorii jsme získali dvě 2. místa (Josef Kusák a Radim Mareš ze sekundy) a dvě 3. místa (Filip Novotný a Josef Haldina ze sekundy). Ve starší kategorii naši školu reprezentovali žáci kvarty a vybojovali dvě postupová 1. místa (Natálie Pešová a Jiří Indrák), jedno 2. místo (Jiří Indrák) a jedno 3. místo (Eliška Straková). Za první místa ve své kategorii získala Natálie Pešová a Jiří Indrák možnost zúčastnit se jednodenní exkurze do některé z chráněných krajinných oblastí. V dubnu se tito studenti zúčastnili finále soutěže. Finále: 28

Natálie Pešová a Jiří Indrák z kvarty postoupili v listopadu 2013 do finále přírodovědné soutěže. Jirka Indrák získal první místo. N. Pešová se umístila na 3. místě. Soutěž YPEF soutěž lesáků Soutěžilo se ve dvou kategoriích, v mladší kategorii naši školu reprezentoval tým z kvarty (Natálie Pešová, Jiří Indrák a Martin Kubalík), ve starší kategorii soutěžil tým složený ze studentů kvinty a septimy (Lenka Gardavská, Ondřej Klauda a Jan Matoušek). Mladší tým skončil na 6. místě, přičemž je od medailové pozice dělily pouhé čtyři body, studenti starší kategorie se umístili na 3. místě. Kámen mudrců Školní kolo: Kámen mudrců byla nová soutěž Katedry geologie Přírodovědecké fakulty UP, která měla podnítit zájem studentů gymnázií o geologii. První ročník byl zaměřen na téma vulkanismus. Školní kolo v kategorii mladších i starších bylo rozděleno do dvou částí praktické (poznávání nerostů a hornin) a teoretické (test znalostí o vulkanismu). mladší kategorie (nižší gymnázium): 1. místo Kamila Rosecká (kvarta) 2. místo Josef Kusák (sekunda) 3. místo Filip Novotný (sekunda) starší kategorie (vyšší gymnázium): 1. místo Dominik kantor (sexta) 2. místo Karolína Míčková (1. ročník), Nikolas Olšanský (kvinta), Martin Smutný (sexta) 3. místo Dominika Antelová (3. ročník). Regionální kolo: Konalo se na Přírodovědecké fakultě pod záštitou katedry geologie. Zúčastnili se jej postupující ze školních kol z pěti gymnázií Olomouckého a Pardubického kraje. Soutěžící museli předvést své teoretické znalosti v oblasti vulkanologie se zaměřením na vulkanismus obecně a sopečnou činnost v geologické historii České republiky. Dále se museli vypořádat s praktickými úkoly, jako makroskopické poznávání nerostů a hornin, či určování minerálů podle petrografického klíče pod polarizačním mikroskopem. Mladší kategorie: 2. místo Josef Kusák 3. místo Kamila Rosecká Starší kategorie: 6. místo Dominik Kantor 7. místo Karolína Míčková. Fyzika Fyzikální olympiáda kategorie A Krajské kolo: Lukáš Knob obsadil 2. místo a postoupil do celostátního kola. Fyzikální olympiáda kategorie D Krajské kolo: Celkem se z naší školy krajského kola FO kategorie D v Olomouci zúčastnili 4 soutěžící Lukáš Galeta, Ondřej Gardavský, Daniel Šikling a Čeněk Bleša, soutěžící řešili čtyři teoretické úlohy, na které byl časový limit čtyři hodiny čistého času. Archimediáda kat. G Fyzikální olympiády 29

Školní kolo: Úspěšní řešitelé školního kola Nikol Burgetová, Ondřej Galeta, Josef Kusák, Filip Novotný, Jakub Okruhlica, Jakub Otáhal a Lucie Sigmundová. Okresní kolo Přerov: Filip Novotný obsadil 1. místo, Ondřej Galeta 5. místo, Jakub Otáhal 6. místo a také další soutěžící se umístili v první třetině startovního pole. FYKOSí Fyziklání Pořadatel: Ústav teoretické fyziky MFF UK, Katedrou didaktiky fyziky MFF UK a Ústavem částicové a jaderné fyziky MFF UK. Fyziklání je tradiční soutěž maximálně 5členných týmů středoškoláků, kteří se zajímají o matematiku a fyziku. Jejich úlohou je v daném časovém limitu získat za řešení úloh co nejvíce bodů. Na začátku soutěže dostane každý tým sedm úloh. Jakmile někdo v týmu úlohu vyřeší, odevzdá ji u odevzdávacího stolu. Pokud bude výsledek správný, dostane další úlohu a jeho tým získá 5 bodů. V opačném případě musí svůj výsledek přehodnotit a při dalším pokusu o odevzdání už může získat pouze 3 body, při třetím pak jen 2 body. Při jakémkoliv dalším pokusu pak může získat jenom 1 bod. Cílem týmů v soutěži je během tří hodin získat co nejvíce bodů. Lukáš Knob se soutěže zúčastnil spolu se studenty Gymnázia Jakuba Škody z Přerova v týmu Budulínci, společně obsadili 2. 3. místo v kategorii A. Pythagoriáda Školní kolo: Kategorie P6 prima 1. místo Vojtěch Astr 2. místo Vojtěch Lička Kategorie P7 sekunda 1. místo Josef Kusák 2. místo Filip Novotný Okresní kolo Přerov: Vojtěch Astr se umístil na 6. místě, Vojtěch Lička na 9. místě (z 28 soutěžících), v kategorii P7 se na 2. místě umístil Filip Novotný. Přírodovědný klokan Celkem se zúčastnilo 57 žáků. kategorie Kadet 1. místo Petr Langr (tercie), Martin Kubalík (kvarta) 2. místo Petr Žák (tercie) kategorie Junior 1. místo Ondřej Klauda (kvinta) 2. místo Petra Havlíková (2. ročník), David Hás (sexta), Erik Szcotka (kvinta), Martin Smutný (sexta) V porovnání s výsledky soutěžících v celém v okrese skončil O. Klauda na 3. místě. Zeměpis Zeměpisná olympiáda Školní kolo: kategorie A prima 1. místo Martin Zdráhal 2. místo Lucie Konvičná 3. místo Vojtěch Lička 30